[高一理化生]光合作用ppt課件

1、第第4節(jié)節(jié) 能量之源能量之源 光與光協(xié)光與光協(xié)作用作用 有些蔬菜大棚有的溫室內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍色的燈管,并且在白天也開燈。1.用這種方法有什么益處？這樣做對光協(xié)作用有影響嗎？2.為什么是用紅色或藍色的呢？用綠色的可以嗎？問題討論問題討論1 1、色素的提?。?、色素的提?。?鮮葉鮮葉 剪碎剪碎 研磨研磨 過濾過濾石英砂：石英砂： 碳酸鈣碳酸鈣 ：無水乙醇：無水乙醇：充分研磨充分研磨防止色素被破壞防止色素被破壞溶解色素溶解色素胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b葉綠體中的色素葉綠體中的色素葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素 (1/4)(3/4)色素對光的吸收色素對光的吸收 實驗闡明：

2、葉綠素實驗闡明：葉綠素a a和和b b在藍光和紅光部分都有很高在藍光和紅光部分都有很高的吸收峰，所以說葉綠素的吸收峰，所以說葉綠素a a和和b b主要吸收紅光和藍紫光。主要吸收紅光和藍紫光。 同樣的道理，葉綠體中的胡蘿卜素和葉黃素主要吸同樣的道理，葉綠體中的胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。收藍紫光。色素本身的顏色種類葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍綠色黃綠色橙黃色黃色選擇吸收光能紅光藍紫光藍紫光葉綠體的構(gòu)造葉葉綠綠體體構(gòu)構(gòu)造造方方式式圖圖外膜外膜內(nèi)膜內(nèi)膜基?；；|(zhì)基質(zhì)吸收光能吸收光能的四種色的四種色素就分布素就分布在類囊體在類囊體的薄膜上。的薄膜上。而每個基粒而每個基粒都含有兩個都含有兩個以

3、上的類囊以上的類囊體，多者可體，多者可達達100個以個以上。極大地上。極大地擴展了受光擴展了受光面積。面積。功能：光協(xié)作用的場所功能：光協(xié)作用的場所結(jié)論：結(jié)論：葉綠體是綠色植物進展葉綠體是綠色植物進展光協(xié)作用的場所。光協(xié)作用的場所。18801880年年 美國科學家美國科學家 恩格爾曼恩格爾曼景象：景象：分析：分析：1、在沒有空氣的黑暗環(huán)境中、在沒有空氣的黑暗環(huán)境中好氧細菌只集中在被光好氧細菌只集中在被光線照射的葉綠體附近。線照射的葉綠體附近。光線照射部位進展光協(xié)作光線照射部位進展光協(xié)作用產(chǎn)生了氧氣。用產(chǎn)生了氧氣。沒有空氣的完全光照環(huán)境中沒有空氣的完全光照環(huán)境中裝片中好氧細菌分布在裝片中好氧細菌

4、分布在葉綠體一切受光部位的葉綠體一切受光部位的周圍。周圍。氧是由葉綠體釋放氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是出來的，葉綠體是光協(xié)作用的場所。光協(xié)作用的場所。結(jié)論：結(jié)論：景象：景象： 完完 全全 光光 照照討論：恩格爾曼實驗在設計上有什么巧妙之處？討論：恩格爾曼實驗在設計上有什么巧妙之處？1 1、用水綿作實驗資料：、用水綿作實驗資料：2 2、將暫時裝片置于黑暗且沒有空氣的環(huán)境：、將暫時裝片置于黑暗且沒有空氣的環(huán)境：3 3、用極細的光束照射，并且用好氧菌進展檢測：、用極細的光束照射，并且用好氧菌進展檢測：4、進展黑暗部分光照與曝光的對照實驗：有細而長的帶狀葉綠體，便于察看和分析研討。有細而長的帶狀葉

5、綠體，便于察看和分析研討。排除了環(huán)境中光線和排除了環(huán)境中光線和O2O2的影響，確保實驗能順利進展。的影響，確保實驗能順利進展。能準確的判別水綿細胞中放能準確的判別水綿細胞中放O2 O2 部位。部位。明確實驗結(jié)果完全是由光照引起的。明確實驗結(jié)果完全是由光照引起的。年代年代科學家科學家結(jié)論結(jié)論17711771普利斯特利普利斯特利17791779英格豪斯英格豪斯18451845R.R.梅耶梅耶18641864薩克斯薩克斯18801880恩格爾曼恩格爾曼19391939魯賓魯賓 卡門卡門2020世紀世紀4040代代卡爾文卡爾文光協(xié)作用探求歷程光協(xié)作用探求歷程植物可以更新空氣植物可以更新空氣只需在光照下

6、只需綠葉才只需在光照下只需綠葉才可以更新空氣可以更新空氣光能轉(zhuǎn)變成了化學能儲存起來光能轉(zhuǎn)變成了化學能儲存起來綠色葉片光協(xié)作用產(chǎn)生淀粉綠色葉片光協(xié)作用產(chǎn)生淀粉氧由葉綠體釋放出來，葉綠體是氧由葉綠體釋放出來，葉綠體是光協(xié)作用的場所光協(xié)作用的場所光協(xié)作用釋放的氧來自水光協(xié)作用釋放的氧來自水光合產(chǎn)物中有機物的碳來自光合產(chǎn)物中有機物的碳來自CO2將熄滅的蠟燭與小鼠將熄滅的蠟燭與小鼠放在密閉的玻璃罩中放在密閉的玻璃罩中將小鼠、蠟燭、綠色植物將小鼠、蠟燭、綠色植物一同放在密閉的玻璃罩中一同放在密閉的玻璃罩中結(jié)論：植物可以凈化空氣結(jié)論：植物可以凈化空氣缺乏：沒有思索到光照的缺乏：沒有思索到光照的 影響。影響。

7、結(jié)論：實驗只需在陽光照射下才干勝利；結(jié)論：實驗只需在陽光照射下才干勝利；植物體只需綠葉才干更新污濁的空氣。植物體只需綠葉才干更新污濁的空氣。 光能轉(zhuǎn)換成化學能，儲存于什么物質(zhì)中呢？光能轉(zhuǎn)換成化學能，儲存于什么物質(zhì)中呢？ 光協(xié)作用吸收光協(xié)作用吸收CO2 ，釋放，釋放O2 ，還能夠耗費，還能夠耗費了了H2O ，那么最終的產(chǎn)物應該是什么呢？，那么最終的產(chǎn)物應該是什么呢？1845年，德國科學家梅耶指出：年，德國科學家梅耶指出： 植物在進展光協(xié)作用時，把光植物在進展光協(xié)作用時，把光 能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來。能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來。 光協(xié)作用的原料有水和二氧化碳，那么光協(xié)作用釋放光協(xié)作用的原料有水和二氧化

8、碳，那么光協(xié)作用釋放 的氧氣究竟是來自二氧化碳還是水呢？的氧氣究竟是來自二氧化碳還是水呢？結(jié)論：光協(xié)作結(jié)論：光協(xié)作用釋放的氧全用釋放的氧全部來自水。部來自水。同位素示蹤法同位素示蹤法2020世紀世紀0 0年代年代, ,美國科學家卡爾文美國科學家卡爾文 (M.Calvin) (M.Calvin)CO2碳的同位素碳的同位素 C14CO214( CH2 O)+O214CO2+ H2O14光能光能葉綠體葉綠體 同位素標志法研討同位素標志法研討ATPADP+Pi酶酶2C3CO2CH2O多種酶參與反響多種酶參與反響固定固定O2HH2O光解光解光反響階段光反響階段類囊體薄膜類囊體薄膜暗反響階段暗反響階段葉綠

9、體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)復原復原三、光協(xié)作用的過程三、光協(xié)作用的過程C5能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化:光能光能ATP活潑化學能活潑化學能穩(wěn)定化學能穩(wěn)定化學能元素轉(zhuǎn)移元素轉(zhuǎn)移O元素元素:C元素元素:H2O O2O2C O2C O2C3C3CH2OCH2O光反應暗反應條件條件場所場所發(fā)生的發(fā)生的反應反應產(chǎn)物產(chǎn)物能量變化能量變化關(guān)系關(guān)系有光、色素和酶有光、色素和酶不需光、多種酶、不需光、多種酶、ATP、H葉綠體類囊體薄膜上葉綠體類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)中葉綠體基質(zhì)中1.水的光解水的光解2.ATP的生成的生成1.CO2的固定的固定2.C3的復原的復原H、ATP、O2CH2O、ADP、Pi光能光能ATP中活潑化學能中活潑化學

10、能穩(wěn)定化學能穩(wěn)定化學能光反響和暗反響的比較光反響和暗反響的比較1.光反響為暗反響預備了復原劑光反響為暗反響預備了復原劑H和能量和能量ATP；2、暗反響為光反響補充耗費掉的、暗反響為光反響補充耗費掉的ADP和和Pi。 請分析光下的植物忽然停頓光照后，其體請分析光下的植物忽然停頓光照后，其體內(nèi)的內(nèi)的C5化合物和化合物和C3化合物的含量如何變化？化合物的含量如何變化？停頓停頓光照光照光反響光反響停頓停頓請分析光下的植物忽然停頓請分析光下的植物忽然停頓CO2的供的供應后，其體內(nèi)的應后，其體內(nèi)的C5化合物和化合物和C3化合化合物的含量如何變化？物的含量如何變化？H ATP復原復原受阻受阻C3 C5 CO

11、2 固定固定停頓停頓C3 C5 才干提升才干提升四、光協(xié)作用的本質(zhì)四、光協(xié)作用的本質(zhì) 合成有機物合成有機物 儲存能量儲存能量五、光協(xié)作用原理的運用五、光協(xié)作用原理的運用 植物本身要素植物本身要素 環(huán)境要素對光協(xié)作用的影響環(huán)境要素對光協(xié)作用的影響1光照光照2溫度溫度3二氧化碳濃度二氧化碳濃度4水分水分5礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素 應根據(jù)植物的生活習性因地制宜地種植植物。應根據(jù)植物的生活習性因地制宜地種植植物。光補償點、光飽和點光補償點、光飽和點 ： 陽生植物陽生植物 陰生植物陰生植物 1.影響光協(xié)作用效率的要素影響光協(xié)作用效率的要素光照強度光照強度光光合合作作用用速速率率CO2濃度濃度2.二氧化碳的供應對

12、光合效率的影響二氧化碳的供應對光合效率的影響規(guī)律規(guī)律:在一定的濃度范圍內(nèi)在一定的濃度范圍內(nèi),光協(xié)作用速率隨光協(xié)作用速率隨CO2的濃度的濃度增大而加快，超越一定濃度光協(xié)作用速率趨于穩(wěn)增大而加快，超越一定濃度光協(xié)作用速率趨于穩(wěn)定。定。光協(xié)作用是在酶的催化下進展的，溫度直光協(xié)作用是在酶的催化下進展的，溫度直接影響酶的活性。普通植物在接影響酶的活性。普通植物在10103535下正常進展光協(xié)作用。下正常進展光協(xié)作用。 3. 3.影響光協(xié)作用的要素影響光協(xié)作用的要素溫度溫度運用：運用：添加晝夜溫差添加晝夜溫差 5. 5.影響光協(xié)作用的要素影響光協(xié)作用的要素礦質(zhì)營養(yǎng)礦質(zhì)營養(yǎng)N N：光合酶及：光合酶及NADP

13、+NADP+和和ATPATP的重要組分的重要組分P P：NADP+NADP+和和ATPATP的重要組分；維持葉綠的重要組分；維持葉綠體體 正常構(gòu)造和功能正常構(gòu)造和功能K K：促進光合產(chǎn)物向貯藏器官運輸：促進光合產(chǎn)物向貯藏器官運輸4 4、水分、水分自然界中有少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒自然界中有少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進展光協(xié)作用，但是可以利有葉綠素，不能進展光協(xié)作用，但是可以利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，如硝化細菌。能合成作用，如硝化細菌。

14、1、光協(xié)作用發(fā)生的部位是。 、光協(xié)作用分為和兩個階段。、光協(xié)作用分為和兩個階段。、光協(xié)作用釋放氧氣來自于物質(zhì)。、光協(xié)作用釋放氧氣來自于物質(zhì)。、光協(xié)作用中的構(gòu)成于反響階段。、光協(xié)作用中的構(gòu)成于反響階段。、光反響為暗反響提供和物質(zhì)。、光反響為暗反響提供和物質(zhì)。、光反響階段能量變化是。、光反響階段能量變化是。9、暗反響階段能量變化是、暗反響階段能量變化是10、假設白天突中斷了二氧化碳的供應，那么首先、假設白天突中斷了二氧化碳的供應，那么首先積累起來的物質(zhì)是。積累起來的物質(zhì)是。、光反響場所暗反響場所是。、光反響場所暗反響場所是。、二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是、二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是 。co2c3(CH2

15、O)11. 11. 光照加強，光協(xié)作用加強。但夏季的中午卻又因光照加強，光協(xié)作用加強。但夏季的中午卻又因葉外表氣孔封鎖而使光協(xié)作用減弱。這是由于葉外表氣孔封鎖而使光協(xié)作用減弱。這是由于 A A、水分產(chǎn)生的、水分產(chǎn)生的HH數(shù)量缺乏數(shù)量缺乏 B B、葉綠體利用的光能合成的、葉綠體利用的光能合成的ATPATP缺乏缺乏 C C、空氣中、空氣中CO2CO2量相對增多，而起抑制量相對增多，而起抑制 作用作用 D D、暗反響中三碳化合物產(chǎn)生的量太少、暗反響中三碳化合物產(chǎn)生的量太少12. 12. 以下措施中，不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是以下措施中，不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是 A A、增大、增大O2O2濃度濃度 B

16、B、增大、增大CO2CO2濃度濃度 C C、加強光照、加強光照 D D、調(diào)理室溫、調(diào)理室溫1313、在溫室中栽培作物，如在晴朗的、在溫室中栽培作物，如在晴朗的冬季，為了保證作物的產(chǎn)量，對溫度冬季，為了保證作物的產(chǎn)量，對溫度的控制該當?shù)目刂圃摦? )( )在溫室中栽培作物，如遇繼續(xù)的陰雨在溫室中栽培作物，如遇繼續(xù)的陰雨天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對溫度天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對溫度的控制該當?shù)目刂圃摦? )( )A A降低溫室溫度，堅持晝夜溫差降低溫室溫度，堅持晝夜溫差B B提高溫室溫度，堅持晝夜溫差提高溫室溫度，堅持晝夜溫差C C提高溫室溫度，晝夜恒溫提高溫室溫度，晝夜恒溫D D降低溫室溫度，

17、晝夜恒溫降低溫室溫度，晝夜恒溫1414、施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光、施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光協(xié)作用效率的理由中，正確的選項是協(xié)作用效率的理由中，正確的選項是A. A. 促進植物對水的吸收促進植物對水的吸收 B. B. 提高了溫室內(nèi)提高了溫室內(nèi)C02C02的濃度的濃度 C. C. 提高了光照強度提高了光照強度 D. D. 礦質(zhì)元素含量高礦質(zhì)元素含量高1515、圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株、圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2CO2的吸收的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動形狀。請分別指出圖一中表示時間

18、的字母與圖二理活動形狀。請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中中(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)、(4)(4)所發(fā)生的生理活動相對應的選項是所發(fā)生的生理活動相對應的選項是A Ad d、e e、f f、g Bg Bd d、c c、b b、a a C Ce e、g g、a a、h Dh Df f、c c、b b、d d有關(guān)能源物質(zhì)的回想與小結(jié)：有關(guān)能源物質(zhì)的回想與小結(jié)：能能源源物物質(zhì)質(zhì)最終能源最終能源 主要能源主要能源 儲備能源儲備能源 直接能源直接能源太陽光能太陽光能糖類糖類脂肪脂肪ATP1、光協(xié)作用中光反響階段為暗反響階段、光協(xié)作用中光反響階段為暗反響階段提供了提供了 AO2和和C3化

19、合物化合物 B葉綠體色素葉綠體色素 CH20和和O2 DH和和ATPD舉一反三舉一反三2、光協(xié)作用過程中，產(chǎn)生、光協(xié)作用過程中，產(chǎn)生ADP和耗費和耗費ADP的部位在葉綠體中依次為的部位在葉綠體中依次為 ( ) 外膜外膜 內(nèi)膜內(nèi)膜 基質(zhì)基質(zhì) 類囊體膜類囊體膜 A B C DB3、葉綠體中色素的作用是、葉綠體中色素的作用是 ( ) A.固定二氧化碳固定二氧化碳 B.復原二氧化碳復原二氧化碳 C.構(gòu)成葡萄糖構(gòu)成葡萄糖 D.吸收、傳送、轉(zhuǎn)化光能吸收、傳送、轉(zhuǎn)化光能D4.下下 圖是光協(xié)作用過程圖解，請分析后回答以下問題：圖是光協(xié)作用過程圖解，請分析后回答以下問題：圖中圖中B B是是 ，它來自于，它來自于 的分解。的分解。圖中圖中C C是是，它被傳送到葉綠體的，它被傳送到葉綠體的 部位，用于部位，用于 。圖中圖中D D是是，在葉綠體中合成，在葉綠體中合成D D所需的能量來自所需的能量來自 圖中的圖中的H H表示表示， H H為為I I提供提供光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基質(zhì)基質(zhì)C3的復的復原原ATP色素吸收的光能色素吸收的光能光反響光反響H和和A