五年級上冊科學(xué)教案4.3心臟和血液循環(huán) 蘇教版

1、.?心臟和血液循環(huán)?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目的：知識與技能:  1.知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。  2.認(rèn)識心臟的形態(tài)和功能。3.理解如何保護(hù)好自己的心臟。過程與方法：通過模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到心跳和脈搏的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1意識到為什么要參加體育鍛煉。   2意識到保護(hù)心臟的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：  重點(diǎn)：認(rèn)識心臟的位置、大小、形狀及功能。難點(diǎn)：知道心臟與血液循環(huán)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：空礦泉水瓶、氣球。醫(yī)院的輸液管小瓶兩端各保存適當(dāng)長度的管子、水槽、水、課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課1、談話：播放心跳聲師：這是什么聲

2、音？生：心跳聲2、師：你知道心跳聲是誰發(fā)出來的嗎？生：心臟板書：心臟二、認(rèn)識心臟的位置、大小、形狀1.PPT展示那么有誰知道心臟的位置、大小、形狀嗎？2.學(xué)生交流匯報(bào)。3.ppt展示：心臟的位置、大小、形狀4.找一找、摸一摸  同學(xué)們來找一找自己的心臟在身體中的位置，看看能不能找準(zhǔn)？也可以互相找找、聽聽。適時(shí)表揚(yáng)三、認(rèn)識心臟的跳動并做模擬實(shí)驗(yàn)1.心臟的位置找到了，你知道它是怎樣跳動的嗎？PPt2.學(xué)生自由描繪3.師總結(jié)引導(dǎo)：在我們四年級學(xué)到?肌肉?一課時(shí)，講到當(dāng)我們在休息時(shí)，還有哪些肌肉仍在工作？心肌、呼吸肌等，心臟由肌肉構(gòu)成，心肌指的就是心臟。再回憶一下，肌肉是如何工作的

3、？心跳：心臟肌肉在收縮、舒張，  1次那么心跳就是心臟在不停地做什么？4.下面讓我們一起觀看動態(tài)的心臟跳動情況吧。PPT展示心臟的跳動。5.利用礦泉水瓶和氣球模擬心臟跳動。師：你們能利用空的礦泉水瓶和氣球模擬心臟的跳動嗎？學(xué)生動腦模擬指明演示、評價(jià)。四、認(rèn)識心臟的功能1.師：那么心臟為什么要不停地跳動？生討論并答復(fù)2.指導(dǎo)分析：A、觀察心臟。來讓我們看一看心臟PPT師：這就是心臟，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)？有幾種血管？：紅色的動脈，藍(lán)色的靜脈，你認(rèn)為血液是怎樣流進(jìn)流出？B、師小結(jié)：心臟在收縮的過程中推動血液的3.在你們的桌子上老師還為你們準(zhǔn)備了水和輸液管，我們把水看做是血液，那么你們能不能

4、選用這些材料模擬心臟把血液給推出去？A：學(xué)生考慮。B：師：你覺的可以怎么做？指名描繪。C：好，那么我們就來試試看學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。強(qiáng)調(diào)：其他材料再開場實(shí)驗(yàn)D：學(xué)生匯報(bào)注意點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)中是拿什么做心臟的4.小結(jié)：我們在實(shí)驗(yàn)的過程中擠壓的時(shí)候血液是流出來的，松開的時(shí)候血液是流進(jìn)去的，那么我的心臟是不是這樣工作的呢？5.小結(jié)：PPT其實(shí)我們的心臟就像一個(gè)泵bèng，板書：泵。借助不停地收縮和舒張來壓出血液，同時(shí)又抽進(jìn)血液，可以使血液“泵進(jìn)全身各處的血管中。五、理解心臟和脈搏的關(guān)系。A、注意臟收縮和舒張時(shí)，血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。如今你知道心跳和脈搏有什么關(guān)系？正常人的脈搏和心跳是一致的。

5、B、指導(dǎo)學(xué)生摸一摸自己的手腕或頸部脈搏。六、理解血液循環(huán)的意義1.心臟不停跳動的目的是推動血液循環(huán)時(shí)，血液為什么要不停的流動？播放PPT視屏2.通過剛剛的視屏我們知道血液循環(huán)是為了輸送 氧氣,營養(yǎng)物質(zhì),代謝廢物，對我們的生命有著重要的意義。我們再來比較一下動脈和靜脈的血液。ppt3.考慮：為什么劇烈運(yùn)動后心跳和呼吸會加快？七、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟1.心臟是人體的泵，假如這個(gè)泵出現(xiàn)缺點(diǎn)，那么人的生命就岌岌可危了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？2.小結(jié)：合理飲食，高脂肪、高膽固醇對心臟血管有傷害；經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)心臟的收縮才能；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否那么會增加心臟的負(fù)擔(dān)。煙酒

6、對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻木，甚至停頓跳動。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲

7、地“提取出來,使文章增色添輝。課后反思：本節(jié)課中描繪血管和心臟的構(gòu)造特點(diǎn)及其功能這兩部分內(nèi)容所涉及的概念較多且比較抽象，需要老師充分挖掘日?，F(xiàn)象，喚起學(xué)生已有的經(jīng)歷認(rèn)識，而且需要有效的利用實(shí)物、模型和多媒體課件等多種直觀教學(xué)手段，這樣學(xué)生的印象深化，容易理解和掌握所學(xué)知識。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。首先，情景模擬設(shè)置時(shí)，我采用聽心

8、跳為引子，喚起學(xué)生的已有知識經(jīng)歷，理解心臟的位置、大?。蝗缓笠阅M心臟跳動的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生初步感知心臟的功能。最后結(jié)合視頻、圖片等數(shù)字化手段讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識心臟的構(gòu)造、功能和血液循環(huán)的作用。在本課教學(xué)中有幾處地方需進(jìn)展做進(jìn)一步調(diào)整：課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1.模擬心跳的器材。在我的課堂教學(xué)中我采用的是：空塑料瓶和輸液管的中間段，發(fā)現(xiàn)并不能