蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

1、因數(shù)與倍數(shù)(bish) 整理與練習(xí)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第三(d sn)單元第一頁(yè)，共21頁(yè)。回顧(hug)與整理舉例說說什么是因數(shù)和倍數(shù)。2、5、3的倍數(shù)各有什么特征？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？什么叫質(zhì)數(shù)、合數(shù)(hsh)？怎樣分解質(zhì)因數(shù)？注意什么？怎樣求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)？這個(gè)(zh ge)單元你學(xué)到了哪些知識(shí)？第二頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用1. 下面各組數(shù)中，哪個(gè)(n ge)數(shù)是哪個(gè)(n ge)數(shù)的因數(shù)？哪個(gè)(n ge)數(shù)是哪個(gè)(n ge)數(shù)的倍數(shù)？12和64和1645和1517和5113和1第三頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用2. 你能分別說出下面(xi mian)各數(shù)的因數(shù)嗎

2、？10121523243049125101234612135151231234681224123561015301749第四頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用3. 依次(yc)找出2、5、3的倍數(shù)，填在合適的圈里。 92 7850 120306592397850105120 6550 105 120 39 78105 120第五頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用4. 選出兩張數(shù)字卡片(kpin)，按要求組成兩位數(shù)。（1）既是5的倍數(shù)(bish)，又是3的倍數(shù)(bish)。（2）最大的偶數(shù)。（3）最大的奇數(shù)。第六頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用5. 下面(xi mian)各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)

3、，哪些是合數(shù)？13質(zhì)數(shù)(zhsh)33合數(shù)41質(zhì)數(shù)51合數(shù)67質(zhì)數(shù)77合數(shù)81合數(shù)91合數(shù)第七頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用6. 在表中的質(zhì)數(shù)(zhsh)上畫“”，偶數(shù)上畫“”。第八頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用7. 在括號(hào)(kuho)里填合適的質(zhì)數(shù)。3577329219513713第九頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用8.214434437717135545759929第十頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用9. 找出下面(xi mian)每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。12和2033和118和935和144最大公因數(shù)60最小公倍數(shù)1133172770第十一頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(

4、linx)與應(yīng)用9. 找出下面(xi mian)每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。13和715和2117和3418和11最大公因數(shù)91最小公倍數(shù)31051734118第十二頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用10. 紅旗每次走3格，黃旗每次走四格(s )。在兩種棋都走到的方格中涂色。第十三頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用11. 把右邊兩根彩帶剪成同樣(tngyng)長(zhǎng)的短彩帶，且沒有剩余，每根短彩帶最長(zhǎng)是多少厘米？（45，30）15答：每根短彩帶(cidi)最長(zhǎng)是15厘米。第十四頁(yè)，共21頁(yè)。練習(xí)(linx)與應(yīng)用12. 暑假期間，小林每6天游泳一次，小軍每8天游泳一次。7月31日兩人在游泳

5、池相遇(xin y)，八月幾日他們又再相遇(xin y)？6，824答：8月24日他們(t men)又再相遇。第十五頁(yè)，共21頁(yè)。探索(tn su)與實(shí)踐13. 在下面各數(shù)中找出9的倍數(shù)(bish)，算出它們各位上的數(shù)的和。72818899297300第十六頁(yè)，共21頁(yè)。探索(tn su)與實(shí)踐14. 1，2，3，15各數(shù)與3的最大公因數(shù)分別(fnbi)是多少？填一填。你能根據(jù)上表在下圖中接著(ji zhe)描點(diǎn)再連一連嗎？第十七頁(yè)，共21頁(yè)。最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的實(shí)際(shj)運(yùn)用 有一塊長(zhǎng)方形紙板，長(zhǎng)24厘米，寬16厘米，將這塊紙板裁成同樣大小的正方形，不能有剩余，每塊小正方形的邊長(zhǎng)是最長(zhǎng)是多少(dusho)？可以裁成多少(dusho)塊？ 一個(gè)班不足50人，上體育課站隊(duì)時(shí)，無論每行站16人，還是每行站24人，都正好是整行，這個(gè)班有多少(dusho)人？第十八頁(yè)，共21頁(yè)。 有兩根鋼管，一根長(zhǎng)25米，一根長(zhǎng)20米，把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小段，使每根不許有剩余，每段最長(zhǎng)幾米？一共要鋸幾次？ 用長(zhǎng)6厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)正方形，至少需要(xyo)多少塊？這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？第十九頁(yè)，共21頁(yè)。思考題 從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一端