《隆中對(duì)》PPT課件

1、下面的對(duì)聯(lián)是什么意思？下面的對(duì)聯(lián)是什么意思？一對(duì)二表三分鼎，六出七縱八陣圖一對(duì)二表三分鼎，六出七縱八陣圖一對(duì)：一對(duì)：隆中對(duì)隆中對(duì)；二表：前、后二表：前、后出師表出師表；三分：分為魏蜀吳三國(guó)；三分：分為魏蜀吳三國(guó)；六出：六出祁山北伐；六出：六出祁山北伐；七縱：七擒七縱孟獲；七縱：七擒七縱孟獲；八陣圖：孔明所設(shè)軍陣。八陣圖：孔明所設(shè)軍陣?？傊爬ㄖT葛亮一生功績(jī)?？傊?，概括諸葛亮一生功績(jī)。 諸葛亮（諸葛亮（181-234181-234），），字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)著名政治家，軍事家，時(shí)著名政治家，軍事家，文學(xué)家，蜀漢丞相，謚文學(xué)家，蜀漢丞相，謚號(hào)號(hào)“武侯武侯”，是中國(guó)傳，是中國(guó)

2、傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。其散文代表代表人物。其散文代表作有作有出師表出師表、誡誡子書(shū)子書(shū)等?，F(xiàn)在，等?，F(xiàn)在，“諸諸葛亮葛亮”這個(gè)名字已經(jīng)成這個(gè)名字已經(jīng)成為了智慧的象征為了智慧的象征。 成都武侯祠成都武侯祠湖北襄陽(yáng)古隆中諸葛草廬湖北襄陽(yáng)古隆中諸葛草廬隆隆 中中 對(duì)對(duì)在湖北在湖北襄陽(yáng)襄陽(yáng) 對(duì)策，對(duì)策，回答回答陳 壽 陳壽（陳壽（233-297233-297），字承祚，），字承祚，西晉史學(xué)家，安漢人。所著西晉史學(xué)家，安漢人。所著三國(guó)三國(guó)志志共共6565卷，記載三國(guó)時(shí)期魏、蜀、卷，記載三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。吳三國(guó)的歷史。本文節(jié)選自本文節(jié)選自三國(guó)三國(guó)志志蜀志蜀志諸葛亮

3、傳諸葛亮傳。作者簡(jiǎn)介時(shí)代背景時(shí)代背景 東漢末年朝廷政治日趨黑暗東漢末年朝廷政治日趨黑暗, ,官府徭役繁官府徭役繁重、刑罰極其苛刻重、刑罰極其苛刻, ,廣大人民陷于水深火熱之廣大人民陷于水深火熱之中。這時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起中。這時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過(guò)程中產(chǎn)黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過(guò)程中產(chǎn)生和壯大起來(lái)的大小武裝力量，為了取代東生和壯大起來(lái)的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，進(jìn)行了勾心斗角的漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)

4、義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)，勢(shì)力一步步擴(kuò)大。赤壁大戰(zhàn)之后，形成爭(zhēng)，勢(shì)力一步步擴(kuò)大。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。 公元公元207207年，劉備屢敗，年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)。這篇備的三顧之情所打動(dòng)。這篇隆中對(duì)隆中對(duì)，就是諸葛亮當(dāng)，就是諸葛亮當(dāng)時(shí)縱談天下大事的一段記載。時(shí)縱談天下大事的一段記載。三顧茅廬三顧茅廬ho f 好好 為為

5、梁梁父父吟吟qng tu傾傾 頹頹du 度度 德德 量量 力力shn 信信 大大 義義chngchng juju猖猖 蹶蹶 kui 吳吳 會(huì)會(huì)d di i x x殆殆 存存恤恤 yn民民殷殷國(guó)富國(guó)富 zhu 帝室之帝室之胄胄dn簞簞食壺漿食壺漿 注意加紅色的字讀音 亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長(zhǎng)。身長(zhǎng)八尺，八尺，每每自比自比于于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫莫之之許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友友善，謂為信然善，謂為信然。 親自親自 田地田地 喜歡喜歡 唱唱經(jīng)常經(jīng)常 跟跟 沒(méi)有沒(méi)有 認(rèn)同認(rèn)同只有只有 友好友好認(rèn)為認(rèn)為 確實(shí)這樣確實(shí)

6、這樣諸葛亮諸葛亮“每自比于管仲、樂(lè)毅每自比于管仲、樂(lè)毅”是否太狂？是否太狂？作者這樣寫是什么意圖？作者這樣寫是什么意圖？并不并不“狂狂”。實(shí)際上諸葛亮的才能。實(shí)際上諸葛亮的才能遠(yuǎn)高于管仲、樂(lè)毅。遠(yuǎn)高于管仲、樂(lè)毅。作者這樣寫是為了突出諸葛亮才能作者這樣寫是為了突出諸葛亮才能非凡。非凡。學(xué)習(xí)第一段思考：學(xué)習(xí)第一段思考： 時(shí)時(shí)先主先主屯屯新野。徐庶見(jiàn)先主。先主新野。徐庶見(jiàn)先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也，將，將軍軍豈豈愿見(jiàn)之乎？愿見(jiàn)之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來(lái)。來(lái)?！笔唬涸唬骸按巳丝纱巳丝删途鸵?jiàn)，不可見(jiàn)，不可屈致屈致也。將軍也。將軍宜枉

7、宜枉駕駕顧顧之。之?！碑?dāng)時(shí)當(dāng)時(shí) 駐扎駐扎 器重器重判斷句判斷句是否是否 一起一起 接近接近 委屈招來(lái)委屈招來(lái) 應(yīng)該屈駕應(yīng)該屈駕拜訪拜訪學(xué)習(xí)第二段，思考：學(xué)習(xí)第二段，思考：為什么為什么“此人可就見(jiàn)，不可屈致此人可就見(jiàn)，不可屈致”，“ 將軍宜枉駕顧之將軍宜枉駕顧之”？暗示諸葛亮有大才，不會(huì)輕易投靠劉暗示諸葛亮有大才，不會(huì)輕易投靠劉備；備；“就見(jiàn)就見(jiàn)”才能表現(xiàn)出劉備的誠(chéng)意，才才能表現(xiàn)出劉備的誠(chéng)意，才有可能感動(dòng)諸葛亮并贏得他的信任。有可能感動(dòng)諸葛亮并贏得他的信任。 由是先主遂由是先主遂詣詣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見(jiàn)。見(jiàn)。因屏因屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵

8、蒙塵。孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而大義于天下，而智術(shù)智術(shù)淺短淺短，遂用猖蹶遂用猖蹶，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂謂計(jì)將計(jì)將安安出？出？”去拜訪去拜訪 總共總共 才才 就叫人避開(kāi)就叫人避開(kāi)崩潰崩潰 盜用皇帝的政令盜用皇帝的政令 蒙受風(fēng)塵蒙受風(fēng)塵估計(jì)估計(jì) 伸張伸張 智謀智謀缺乏缺乏 就因此失敗就因此失敗 停止停止認(rèn)為認(rèn)為 怎么怎么學(xué)習(xí)第三段，思考：學(xué)習(xí)第三段，思考：1、先主詣亮，、先主詣亮，“凡三往，乃見(jiàn)凡三往，乃見(jiàn)”，僅，僅僅是表現(xiàn)劉備的求賢若渴嗎？?jī)H是表現(xiàn)劉備的求賢若渴嗎？提示：提示： 1）表現(xiàn)劉備的求賢若渴；）表現(xiàn)劉備的求賢若渴； 2）從側(cè)面烘托

9、諸葛亮的非凡才能。）從側(cè)面烘托諸葛亮的非凡才能。2 2、“奸臣竊命，主上蒙塵奸臣竊命，主上蒙塵”的的“奸臣奸臣”是誰(shuí)？是誰(shuí)？“主上主上”是誰(shuí)？這句話指的是什是誰(shuí)？這句話指的是什么事？么事？3、劉備的、劉備的“信大義于天下信大義于天下”具體是具體是指什么？指什么？興復(fù)漢室，興復(fù)漢室，統(tǒng)一中國(guó)。統(tǒng)一中國(guó)。概括前三段的內(nèi)容：概括前三段的內(nèi)容：1 1、介紹諸葛亮的隱居生活和不平介紹諸葛亮的隱居生活和不平凡的抱負(fù)；凡的抱負(fù)；2 2、徐庶向劉備推薦諸葛亮；徐庶向劉備推薦諸葛亮；3 3、劉備三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教劉備三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教復(fù)興大計(jì)，并表示自己的決心。復(fù)興大計(jì)，并表示自己的決心。 亮答曰：亮答

10、曰：“自董卓自董卓已已來(lái)，豪杰來(lái)，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微微而眾而眾寡，然操遂能寡，然操遂能克克紹，紹，以以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾挾天子而天子而令諸侯，此令諸侯，此誠(chéng)誠(chéng)不可與不可與爭(zhēng)鋒爭(zhēng)鋒。通通“以以”一起一起 占據(jù)占據(jù) 小小戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝而且而且 謀劃謀劃 挾持挾持的確的確 爭(zhēng)勝爭(zhēng)勝由，從由，從孫權(quán)據(jù)有江東，已孫權(quán)據(jù)有江東，已歷歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民三世，國(guó)險(xiǎn)而民附附，賢，賢能能為之為之用用，此可以，此可以為為援而不可援而不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。荊州北據(jù)漢

11、、沔，沔，利利盡南海，東盡南海，東連連吳會(huì)，西吳會(huì)，西通通巴、蜀，此用巴、蜀，此用武之武之國(guó)國(guó)，而其主不能守，此，而其主不能守，此殆殆天所天所以以資將軍，資將軍，將軍將軍豈豈有有意意乎？乎？經(jīng)歷經(jīng)歷 歸附歸附 任用，重用任用，重用 作為作為 謀取謀取 物資物資 連接連接 到達(dá)到達(dá) 地方地方 大概大概 用來(lái)用來(lái)是否是否 益州益州險(xiǎn)塞險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，沃野千里，天府之土，高祖高祖因因之以成帝業(yè)。劉璋之以成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯，張魯在北，民在北，民殷殷國(guó)富而不知國(guó)富而不知存恤存恤。智能。智能之士思得明君。之士思得明君。險(xiǎn)要的地方險(xiǎn)要的地方憑借憑借 昏庸懦弱昏庸懦弱興旺富裕興旺富裕 愛(ài)惜愛(ài)

12、惜將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄，信義，信義著著于四海，于四海，總攬總攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將荊州之軍以向宛、洛，將荊州之軍以向宛、洛，將軍軍身身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺簞食壺漿漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。興矣?！庇杏泻蟠蟠紦?jù)占據(jù) 安撫安撫帶領(lǐng)帶領(lǐng) 親自親自聞名 廣泛地招攬險(xiǎn)要的地方 和好政治（用）簞盛著飯食（用

13、）壺裝著酒1、孤不度德量力，欲信大義于天下。、孤不度德量力，欲信大義于天下。2、非唯天時(shí)，抑亦人謀也。、非唯天時(shí)，抑亦人謀也。3、荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。、荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。4、然志猶未已，君謂計(jì)將安出？然志猶未已，君謂計(jì)將安出？我沒(méi)有估計(jì)自己的德行能否服人，衡量自己我沒(méi)有估計(jì)自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。 不僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。不僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。 但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您說(shuō)該采取但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您說(shuō)該采取怎樣的辦法呢？怎樣的辦法呢？ 荊州北靠漢水、沔水，一直到

14、南海的物資都荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到。能得到。 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好于是與亮情好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤孤之有孔明，之有孔明，猶猶魚(yú)之有水也。愿諸君魚(yú)之有水也。愿諸君勿勿復(fù)言。復(fù)言?！庇?、飛乃止。羽、飛乃止。一天天一天天解釋解釋我我 好象好象5 5、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？6 6、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？這大概是天拿它來(lái)資助將軍的，將軍是這大概是天拿它來(lái)資助將軍的，將軍是否有奪取它的意圖？否有奪取它的意圖？ 百姓誰(shuí)敢不用籃

15、子盛著飯，用壺裝著酒百姓誰(shuí)敢不用籃子盛著飯，用壺裝著酒來(lái)迎接將軍呢來(lái)迎接將軍呢! ! 7 7、民殷國(guó)富而不知存恤。、民殷國(guó)富而不知存恤。8 8、 信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。9 9、 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。 百姓國(guó)家興旺富裕，（劉璋）卻不知道愛(ài)惜。百姓國(guó)家興旺富裕，（劉璋）卻不知道愛(ài)惜。（將軍的）信用道義聞名天下，廣泛羅致英（將軍的）信用道義聞名天下，廣泛羅致英雄，思慕賢才如饑似渴。雄，思慕賢才如饑似渴。我有了孔明，就像魚(yú)有了水呀。我有了孔明，就像魚(yú)有了水呀。1、統(tǒng)觀對(duì)策（第、統(tǒng)觀對(duì)策（第4段），可以分為幾段），可以分為幾層

16、，介紹了哪些內(nèi)容？層，介紹了哪些內(nèi)容？提示：可分三層提示：可分三層（1）分析曹操、孫權(quán)兩大集團(tuán)的狀況，分清敵）分析曹操、孫權(quán)兩大集團(tuán)的狀況，分清敵友，采取不同的方針。（亮答曰友，采取不同的方針。（亮答曰不可圖也）不可圖也）（2）指出荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪）指出荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性。（荊州北據(jù)取的可能性。（荊州北據(jù)思得明君）思得明君）（3）歸納策略的主要之點(diǎn)并指出光明的前景。）歸納策略的主要之點(diǎn)并指出光明的前景。（將軍既帝室之胄（將軍既帝室之胄漢室可興矣）漢室可興矣）2 2、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的

17、提出了什么戰(zhàn)略方諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？針？根據(jù)是什么？政治藍(lán)圖：政治藍(lán)圖：“霸業(yè)可成霸業(yè)可成 ” “漢室可興漢室可興”戰(zhàn)略戰(zhàn)略方針：方針：1、跨有荊、益，保其巖阻，跨有荊、益，保其巖阻， 2、西和諸戎，南撫夷越，、西和諸戎，南撫夷越， 3、外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。、外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。根據(jù)：根據(jù)：a a、不具備向北或向東發(fā)展的可能、不具備向北或向東發(fā)展的可能b b、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎(chǔ)、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎(chǔ)C C、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。3 3、在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛、在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素

18、的作用？你亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)的？是從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)的？特別強(qiáng)調(diào)了特別強(qiáng)調(diào)了“人謀人謀”的作用的作用非惟天時(shí)，抑亦人謀也非惟天時(shí)，抑亦人謀也賢能為之用賢能為之用總攬英雄，總攬英雄，思賢若渴思賢若渴4 4、對(duì)曹操為什么、對(duì)曹操為什么“不可與爭(zhēng)鋒不可與爭(zhēng)鋒”？今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯5 5、對(duì)孫權(quán)，為什么、對(duì)孫權(quán)，為什么“可以為援而不可可以為援而不可圖也圖也”？ 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用。而民附，賢能為之用。1、結(jié)尾寫、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅關(guān)羽、張飛等不悅”有什有什

19、么作用？么作用？ 引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他的的“自比自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時(shí)照應(yīng)了前文，諸葛亮的杰出才能；同時(shí)照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)第六段，思考：學(xué)習(xí)第六段，思考：2 2、“孤之有孔明，猶魚(yú)有水孤之有孔明，猶魚(yú)有水”屬于屬于什么描寫方法？起什么作用？什么描寫方法？起什么作用？提示：提示：側(cè)面描寫。側(cè)面描寫。表明劉備對(duì)諸葛亮的器重，烘托表明劉備對(duì)諸葛亮的器重，烘托諸葛亮杰出的才能。諸葛亮杰出的才能。概括后三段的內(nèi)容4-5、諸葛亮隆中對(duì)策及劉備的反應(yīng)。6、說(shuō)明劉備對(duì)諸葛亮的信任和器

20、重。思考：思考：1 1、全文、全文6 6個(gè)自然段可分為三部分，怎個(gè)自然段可分為三部分，怎么分？三部分是按什么順序排列的？么分？三部分是按什么順序排列的？1、諸葛亮的出身及少時(shí)的抱負(fù)、諸葛亮的出身及少時(shí)的抱負(fù)2、徐庶推薦諸葛亮、徐庶推薦諸葛亮3、劉備問(wèn)計(jì)、劉備問(wèn)計(jì) 4、諸葛亮對(duì)策、諸葛亮對(duì)策 （文章的主體）文章的主體）5、劉備的反應(yīng)、劉備的反應(yīng)6、劉備的評(píng)價(jià)、劉備的評(píng)價(jià)“對(duì)對(duì)”之前之前（1-21-2）“對(duì)對(duì)”之中之中（3-53-5）“對(duì)對(duì)”之后之后（6 6） 時(shí)間順序時(shí)間順序2 2、從文中找出對(duì)諸葛亮和劉備總評(píng)價(jià)的話。、從文中找出對(duì)諸葛亮和劉備總評(píng)價(jià)的話。思考：思考：諸葛亮：身長(zhǎng)八尺，每自比于管

21、仲、樂(lè)毅諸葛亮：身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅劉劉 備：將軍既帝室之胄，信義著于四海，備：將軍既帝室之胄，信義著于四海， 總攬英雄，思賢若渴總攬英雄，思賢若渴表現(xiàn)了諸葛亮具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和政治軍事才能。表現(xiàn)了諸葛亮具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和政治軍事才能。 是一個(gè)胸懷大志、求賢若渴的明君，這正是諸是一個(gè)胸懷大志、求賢若渴的明君，這正是諸葛亮輔佐他的原因。葛亮輔佐他的原因。人物形象（人物形象（結(jié)合具體語(yǔ)句分析）結(jié)合具體語(yǔ)句分析） 劉備：劉備：是一個(gè)胸懷大志、求賢若是一個(gè)胸懷大志、求賢若渴的明君形象渴的明君形象 諸葛亮：諸葛亮：是一個(gè)自視甚高、富有雄是一個(gè)自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象才大略的謀臣形象賞

22、析本文刻畫(huà)人物形象的方法賞析本文刻畫(huà)人物形象的方法 從各個(gè)方面描寫刻畫(huà)諸葛亮這個(gè)中心人從各個(gè)方面描寫刻畫(huà)諸葛亮這個(gè)中心人物，是本文最主要的寫作特點(diǎn)。開(kāi)頭一段寫諸物，是本文最主要的寫作特點(diǎn)。開(kāi)頭一段寫諸葛亮，從正面寫他的非凡抱負(fù)；徐庶向劉備推葛亮，從正面寫他的非凡抱負(fù)；徐庶向劉備推薦諸葛亮，則從側(cè)面來(lái)寫。劉備、諸葛亮問(wèn)答薦諸葛亮，則從側(cè)面來(lái)寫。劉備、諸葛亮問(wèn)答從正面通過(guò)人物自身的語(yǔ)言塑造形象，充分表從正面通過(guò)人物自身的語(yǔ)言塑造形象，充分表現(xiàn)諸葛亮的天才預(yù)見(jiàn)，而劉備三顧茅廬、密談現(xiàn)諸葛亮的天才預(yù)見(jiàn)，而劉備三顧茅廬、密談后后“與亮情好日密與亮情好日密”、關(guān)張不悅、劉魚(yú)水相答、關(guān)張不悅、劉魚(yú)水相答都從側(cè)面表現(xiàn)諸葛