優(yōu)質(zhì)課公開課《我的母親-胡適》ppt課件

1、胡適胡適學習目標：學習目標： 1、了解作者，識記本文生字詞。、了解作者，識記本文生字詞。 2、能復述課文，理清結(jié)構(gòu)。、能復述課文，理清結(jié)構(gòu)。 3、能初步總結(jié)母親品質(zhì)，感受偉大母愛。、能初步總結(jié)母親品質(zhì)，感受偉大母愛。 胡適（胡適（1891189119621962）現(xiàn)代詩人、現(xiàn)代詩人、學者。安徽學者。安徽人。中國白話文的倡導者，新文化運動的開拓人。中國白話文的倡導者，新文化運動的開拓者。榮獲者。榮獲3535項美國博士桂冠。曾任北大校長。項美國博士桂冠。曾任北大校長。a、關于作者、關于作者 胡適胡適（1891一一1962），），現(xiàn)代詩人、學現(xiàn)代詩人、學者、文學家、歷史學家、哲學家。原名嗣者、文學家

2、、歷史學家、哲學家。原名嗣穈，學名洪骍，字適之，筆名天風、藏暉穈，學名洪骍，字適之，筆名天風、藏暉等，安徽績溪人。等，安徽績溪人。生于一個官僚地主兼商生于一個官僚地主兼商人家庭。幼時就讀于家塾，習四書五經(jīng)。人家庭。幼時就讀于家塾，習四書五經(jīng)。9歲起熟讀多種中國古典小說。歲起熟讀多種中國古典小說。一生取得一生取得35個博士（包括名譽博士）學位，是中國取個博士（包括名譽博士）學位，是中國取得學位最多的。得學位最多的。 胡適為人寬厚、熱情、真誠、善良，在北胡適為人寬厚、熱情、真誠、善良，在北京，胡適家里每到星期六總是高朋滿座，各界京，胡適家里每到星期六總是高朋滿座，各界人士，包括商人和販夫，都一律歡

3、迎。什么問人士，包括商人和販夫，都一律歡迎。什么問題都可以問，什么問題都可以談。他盡力解答。題都可以問，什么問題都可以談。他盡力解答。對窮困的人，他接濟金錢；對走入歧途的人，對窮困的人，他接濟金錢；對走入歧途的人，他曉以大義。也有人只是去問候，他便報以零他曉以大義。也有人只是去問候，他便報以零零散散的閑談?？腿宿o別后，都有不虛此行之零散散的閑談。客人辭別后，都有不虛此行之感。感。 母親馮順弟 胡適的父親胡傳是清末貢生，母胡適的父親胡傳是清末貢生，母親馮順弟親馮順弟16歲嫁到胡家，是胡傳的歲嫁到胡家，是胡傳的續(xù)弦，胡傳當時已經(jīng)續(xù)弦，胡傳當時已經(jīng)48歲，兒女都歲，兒女都比馮順弟大，婚后第二年，生下

4、胡比馮順弟大，婚后第二年，生下胡適。他三歲時，父親病故。適。他三歲時，父親病故。23歲的歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，勤快寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，勤快賢惠，對唯一的兒子悉心教育，遵賢惠，對唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，夫遺囑，“令他讀書令他讀書”，終于把胡，終于把胡適培養(yǎng)成才。適培養(yǎng)成才。 她她23歲守寡，終年歲守寡，終年46歲，一直歲，一直守了守了23年的寡年的寡。自學指導一：自學指導一： 小組合作，給下列生字注音。比一小組合作，給下列生字注音。比一比哪個小組最快完成任務。比哪個小組最快完成任務。自學檢測：解詞自學檢測：解詞綽綽號號 文文縐縐縐縐 眼眼翳翳 抽抽屜屜 佃佃戶戶輕輕薄薄 庶庶

5、祖母祖母 吹吹笙笙 摹摹畫畫 舔舔去去 嬉嬉戲戲chu zhu y t dnbshshngmtinx自學檢測：自學檢測：注音注音文縐縐：文縐縐： 輕薄：輕?。?廣漠：廣漠：形容人談吐、舉止文雅的樣子。形容人談吐、舉止文雅的樣子。言語舉動帶有輕佻和玩弄意味。言語舉動帶有輕佻和玩弄意味。廣大空曠。廣大空曠。e , 母親名言母親名言 世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗）世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗） 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）世界上的一切

6、光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基） 母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭） 母愛是世間最偉大的力量母愛是世間最偉大的力量 。（米爾）。（米爾） 人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。（莫泊桑）人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。（莫泊桑）自學指導二：自學指導二： 快速讀課文，快速讀課文，勾畫出文中揭示母親品勾畫出文中揭示母親品性的語句，性的語句，感受母親是一個怎樣的人感受母親是一個怎樣的人。1 1、用、用“我讀了我讀了 ，我看到了一位，我看到了一位_母親。母親?！闭f話。說話。自學檢測：自學檢測： “ “我母親管束我最嚴，她是慈母我母親管束我最嚴，

7、她是慈母兼任嚴父。兼任嚴父?！?“我母親從不罵他一句。并且因為我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。是新年，她臉上從不露出一點怒色。” “我母親的氣量大，性子好，又因我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。格外容忍?！?“我母親待人最仁慈，最溫和，從我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱?！弊詫W檢測：自學檢測： 1、用一句話概括母親的形象特點。用一句話概括母親的形象特點。 2、給文章劃

8、分段落。給文章劃分段落。 “我母親管束我最嚴，她是慈母兼任我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父嚴父”。 請用一句話概括母親的形象特點。請用一句話概括母親的形象特點。 “我母親管束我最嚴，我母親管束我最嚴，她是她是慈母兼任嚴父慈母兼任嚴父?！焙m對他母親的評價？胡適對他母親的評價？恩師、慈母、恩師、慈母、嚴父、嚴師嚴父、嚴師九年的讀書生活九年的讀書生活母親是母親是母親對母親對“我我”做人的教育做人的教育一、對一、對“我我”的管教：的管教：諄諄教誨，嚴格督學。諄諄教誨，嚴格督學。嚴厲責罰，正確教導。嚴厲責罰，正確教導。二、作為當家的后二、作為當家的后母如何處理家庭的母如何處理家庭的難事和矛盾：難事和

9、矛盾：寬厚容忍，從不給人寬厚容忍，從不給人臉色看。臉色看。正直剛烈，從不受正直剛烈，從不受一點侮辱。一點侮辱。慈母給慈母給“我我”的極大的極大影響影響學得了好脾氣、待人接物的和氣、學得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學習勤奮、守能寬恕人、體諒人；學習勤奮、守時。時。我我的的母母親親三、如何對待他三、如何對待他人對自己人格的人對自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母嚴師嚴師恩師恩師1451314一、默讀文章第二部分，思考作者圍繞母親寫了哪些事？這些事一、默讀文章第二部分，思考作者圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？1叫我早起，聆聽教誨，叫我早起，聆聽

10、教誨，“催催”去上學。去上學。 諄諄教導，嚴格督學諄諄教導，嚴格督學2母親從不在別人面前罵我一句。母親從不在別人面前罵我一句。 保護孩子的自尊心，教子有方保護孩子的自尊心，教子有方3我說了不該說的話，她重重責罰我。我說了不該說的話，她重重責罰我。 責罰嚴厲，教我做人責罰嚴厲，教我做人4新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一 點怒色。點怒色。 能忍能讓，寬以待人，品性善良能忍能讓，寬以待人，品性善良5受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭 一場，以解心中之苦。一場，以解心中

11、之苦。 寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話6聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。 正直、認真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點侮辱正直、認真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點侮辱 朗讀最后一段，母親對我的極大極朗讀最后一段，母親對我的極大極深的影響有哪些？深的影響有哪些？學得了好脾氣學得了好脾氣 學得了待人接物學得了待人接物的和氣的和氣能寬容人、體諒人能寬容人、體諒人 在學習上勤奮、在學習上勤奮、守時守時做人上能反省做人上能反省“吾身吾身”（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性）（讓作者養(yǎng)成了寬

12、容、善待、體諒的品性） 達標測試1、本文作者、本文作者 ,現(xiàn)代現(xiàn)代 、 . 2 、母親是一個、母親是一個 的人。的人。本文表達了作者對母親的本文表達了作者對母親的 感感情。情。 胡適胡適詩人詩人 學者學者慈母、嚴師，待人寬容隱忍、慈母、嚴師，待人寬容隱忍、仁慈溫和，但又不乏仁慈溫和，但又不乏“剛氣剛氣”懷念、感激懷念、感激研讀與賞析研讀與賞析 閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的激之情所感染。但文中卻極少抒情

13、的句子，這種情感是怎樣表達的呢？請句子，這種情感是怎樣表達的呢？請你認真讀課文，找出這些你認真讀課文，找出這些飽蘸感情的飽蘸感情的句子句子，談談你的體會。，談談你的體會。 1、“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。了?！?作者是用童年的視角回憶往事，如實道作者是用童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。來，暗含對母親的敬仰與感激。 2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。” 母親愛

14、子之深，平實的語言中含著我對母親愛子之深，平實的語言中含著我對母親的感激。母親的感激。 3、“我母親我母親23歲做了寡婦，又是當家的后歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。萬分之一二?！?作者是掏出作者是掏出“心靈心靈”來寫母親的，真來寫母親的，真誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。著作者對母親的敬愛之情。 小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰

15、。相成，相得益彰。品味語言 1我在這九年（我在這九年（18951904）之中，只）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，（看文章）的方面，不能不不能不算是打了算是打了一點一點底子。底子。 用雙重否定，表達了作者對用雙重否定，表達了作者對“打了一打了一點底子點底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。得斷然和絕對。 2在這廣漠的人海里獨自在這廣漠的人海里獨自混混了二十多年，了二十多年，沒有一個人管束過我。沒有一個人管束過我。 表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達了對母表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達了對母親的懷念，說明了母

16、親給親的懷念，說明了母親給“我我”的教益之的教益之大。燭光里的媽媽燭光里的媽媽 媽媽我想對您說，媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。眼里卻點點淚花。噢媽媽，噢媽媽，燭光里的媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的黑發(fā)泛起了霜花，噢媽媽，噢媽媽，燭光里的媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，噢媽媽，燭光里的媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，您的腰身倦得不再挺拔，媽媽，燭光里的媽媽，媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，媽媽呀，女兒已長大，不愿

17、意牽著您的衣襟走過春秋冬不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏，夏，噢媽媽相信我，噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。女兒自有女兒的報答。名人談母愛名人談母愛母愛是一種巨大的火焰。（羅曼母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭）羅蘭）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（法國）將是一片荒漠。（法國）積累：積累：三、勾畫出文中揭示母親品性的語句勾畫出文中揭示母親品性的語句 試用試用“母親是一個母親是一個 的人的人”的形式概括母的形式概括母親的形象特點。親的形象特點。例如：例如： “ “我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父?！倍?、體會作者的情感二、體會作者的情感 （講述）“可憐天下父母心”，一曲燭光里的媽媽表達了多少孝順兒女對母親的感念！ 你認為本文字里行間，是如何體現(xiàn)作者對母親的你認為本文字里行間，是如何體現(xiàn)作者對母親的的愛戴、感激的？（提示：可就課文語句、語言風格的愛戴、感激的？（提示：可就課文語句、語言風格等方面自由暢談）等方面自由暢談） 五、把握本文