承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會復(fù)習(xí)課件1

1、命題趨勢分析命題趨勢分析1、“我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)”“”“不言代價和回不言代價和回報報”，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的理解與運用。以選擇題、，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的理解與運用。以選擇題、辨析題的形式出現(xiàn)。辨析題的形式出現(xiàn)。2、“承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任”“”“承擔(dān)對社會的責(zé)任承擔(dān)對社會的責(zé)任“做一個負責(zé)任的公民做一個負責(zé)任的公民” 對參加公益活動方面對參加公益活動方面的做法，考查學(xué)生的社會實踐能力。重點掌握中的做法，考查學(xué)生的社會實踐能力。重點掌握中學(xué)生應(yīng)當信守自己的承諾，勇于承認錯誤及承擔(dān)學(xué)生應(yīng)當信守自己的承諾，勇于承認錯誤及承擔(dān)自己過錯帶來的責(zé)任，努力做一個自覺承擔(dān)責(zé)任自

2、己過錯帶來的責(zé)任，努力做一個自覺承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)代公民。多以選擇題、辨析題、觀察和思考的現(xiàn)代公民。多以選擇題、辨析題、觀察和思考題形式出現(xiàn)。題形式出現(xiàn)。了解責(zé)任了解責(zé)任1、責(zé)任的概念1、概念、概念2、產(chǎn)生、產(chǎn)生 來源來源承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任1、必要性、必要性2、重要性（意義）、重要性（意義）誰對我負責(zé)？誰對我負責(zé)？ “責(zé)任責(zé)任”一詞，古已有之，古代中國，對此尤為看一詞，古已有之，古代中國，對此尤為看重重“國家興亡，匹夫有責(zé)國家興亡，匹夫有責(zé)”就是很好的例證。就是很好的例證。自古以來，自古以來，“責(zé)任責(zé)任”在中國傳統(tǒng)中更多地隱藏在在中國傳統(tǒng)中更多地隱藏在民族情感之后，蘊涵在居官而廉者對百姓的源水民族情感

3、之后，蘊涵在居官而廉者對百姓的源水之情中。以下對之情中。以下對“責(zé)任責(zé)任”認識不正確的是（）認識不正確的是（） A.責(zé)任是一個人應(yīng)當做的事情責(zé)任是一個人應(yīng)當做的事情 B.責(zé)任是人在不同時期應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)責(zé)任是人在不同時期應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù) C.責(zé)任是一個人成人后應(yīng)履行的職責(zé)責(zé)任是一個人成人后應(yīng)履行的職責(zé) D.責(zé)任是一個人不該做的某些事情責(zé)任是一個人不該做的某些事情 C關(guān)于承擔(dān)責(zé)任基本問題關(guān)于承擔(dān)責(zé)任基本問題1、怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的回報、怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的回報和代價？和代價？2、承擔(dān)責(zé)任對個人成長的意、承擔(dān)責(zé)任對個人成長的意義有哪些？義有哪些？3、怎樣去承擔(dān)屬于我們的責(zé)、怎樣去承擔(dān)屬于我們的責(zé)任？

4、任？4、怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任、怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任? “花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。”這句話這句話說明說明（） 角色不同，承擔(dān)的責(zé)任就不同角色不同，承擔(dān)的責(zé)任就不同人必有責(zé)，人人有責(zé)人必有責(zé)，人人有責(zé)我們應(yīng)該像世間萬事萬物一樣，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任我們應(yīng)該像世間萬事萬物一樣，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任一種事物只有一種責(zé)任，同樣一個人也只有一種責(zé)任一種事物只有一種責(zé)任，同樣一個人也只有一種責(zé)任 A. B. C. D. C 下面幾位同學(xué)的做法是自己對自己負責(zé)的有（）下面幾位同學(xué)的做法是自己

5、對自己負責(zé)的有（） 張亮在學(xué)習(xí)中從來不偷懶，認真聽課，獨立完成作業(yè)張亮在學(xué)習(xí)中從來不偷懶，認真聽課，獨立完成作業(yè) 馬明在上學(xué)的途中經(jīng)常闖紅燈馬明在上學(xué)的途中經(jīng)常闖紅燈 李剛借了同學(xué)的錢，拖著不還李剛借了同學(xué)的錢，拖著不還 楊陽考試時偷看了同桌的兩道題，事后很后悔，大膽地楊陽考試時偷看了同桌的兩道題，事后很后悔，大膽地向老師承認了錯誤向老師承認了錯誤 A. B. C. D. D中國有句古話：贈人玫瑰，手留余香。告訴中國有句古話：贈人玫瑰，手留余香。告訴我我 們（們（ ） 幫助別人，都是需要別人回報的幫助別人，都是需要別人回報的人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所

6、遇到的問題到的問題幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化精神的滿足和道德的升華精神的滿足和道德的升華人生的意義，就在于讓自己獲得快樂和回人生的意義，就在于讓自己獲得快樂和回報報 A、 B、 C、 D、 D個人與集體個人與集體1、個人與集體的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系2、個人利益與集體利益、個人利益與集體利益3、如何認識和對待集體？、如何認識和對待集體？4、怎樣真正做到關(guān)愛集體？、怎樣真正做到關(guān)愛集體？ 一天早上，小銘多年未見的表哥從車站打來電話，一天早上，小銘多年未見的表哥從車站打來電話，希望能見小銘一面。小銘雖然很想見表哥，但為希望能見小銘一面。小銘雖然很想見表哥，

7、但為了不因自己遲到而影響班集體得到了不因自己遲到而影響班集體得到“流動紅旗流動紅旗”，小銘在電話中向表哥講明了情況后，仍按時趕到小銘在電話中向表哥講明了情況后，仍按時趕到教室。這主要表明，關(guān)愛集體教室。這主要表明，關(guān)愛集體( ) A、要積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智、要積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智 B、要自覺維護集體的榮譽和利益、要自覺維護集體的榮譽和利益 C、要在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人、要在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人 D、要放棄自己的一切利益、要放棄自己的一切利益B國家興亡 匹夫有責(zé)承擔(dān)國家責(zé)任承擔(dān)國家責(zé)任1、承擔(dān)社會責(zé)任、承擔(dān)社會責(zé)任2、維護國家尊嚴、維護國家尊嚴3、與國家共

8、患難、與國家共患難4、青少年的使命感、青少年的使命感 愛心大姐林秀貞視社會責(zé)任為己任，三十年人如愛心大姐林秀貞視社會責(zé)任為己任，三十年人如一日，義務(wù)贍養(yǎng)一日，義務(wù)贍養(yǎng)6位與自己及家庭成員無任何血位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中緣關(guān)系的孤寡老人。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到（我們應(yīng)該做到（ ） 每個人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任每個人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任 只需要承擔(dān)扶危濟困的責(zé)任只需要承擔(dān)扶危濟困的責(zé)任 要具有強烈的社會責(zé)任意識要具有強烈的社會責(zé)任意識 要真誠地幫助他人，奉獻自己的愛心要真誠地幫助他人，奉獻自己的愛心 A、 B、 C、 D、D信守承諾信守承

9、諾 勇?lián)^錯勇?lián)^錯1、了解信守承諾是負責(zé)任的表現(xiàn)、了解信守承諾是負責(zé)任的表現(xiàn)2、勇于承擔(dān)過錯是一種負責(zé)任的表現(xiàn)、勇于承擔(dān)過錯是一種負責(zé)任的表現(xiàn)對積極參加公益活動對積極參加公益活動 服務(wù)社會的認識服務(wù)社會的認識 百事可樂的總裁卡爾威勒歐普，因突然想起與一個普通朋友的約會，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的演講，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對我們的啟迪是（ ） 信守承諾，是一種美德一旦許下諾言，就意味著自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn)如果失信于人既是對自己不負責(zé)任，也是對他人不負責(zé)任 A、 B、 C、 D、 C中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、中

10、國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災(zāi)、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災(zāi)、社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點服務(wù)項目。社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點服務(wù)項目。這說明這些青年志愿者（）這說明這些青年志愿者（）踐行志愿精神，傳播先進文化踐行志愿精神，傳播先進文化盡己所能，不計報酬盡己所能，不計報酬 幫助他人，服務(wù)社會幫助他人，服務(wù)社會推動了社會公益事業(yè)的發(fā)展推動了社會公益事業(yè)的發(fā)展A. B. C. D. 一個人如果能把為他人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！睂Υ死斫庹_的是( ) 我對他人負責(zé)，他人也

11、會對我負責(zé),自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任要對他 人、對社會負責(zé)對自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對社會要承擔(dān)責(zé)任 A B C D .第16屆亞運會2010年11月在廣州舉行，志愿者踴躍報名，為亞運會提供志愿服務(wù)。承擔(dān)志愿者工作（ ） 要付出時間、精力甚至金錢等代價可以收獲知識、經(jīng)驗、技能和社會的贊譽是回報社會的親社會行為將會付出生命的代價 A. B. C D 在青海玉樹地震中，90后用自己的行動讓人們看到希望：生死關(guān)頭，多少個90后少年冒著余震的危險搶救同學(xué)，多少個90后孩子拿出自己的全部零花錢放進募捐箱這表明( ) 青少年的責(zé)任意識比成人高青少年的責(zé)任意識在不斷提高 勇于承擔(dān)責(zé)任已被廣大青少年接受和

12、認可 青少年承擔(dān)社會責(zé)任的能力已很強 A. B C D 某中學(xué)九年級（2）班要進行班委會改選，小紅能歌善舞，想競選文娛委員；小李打球、跑步都很優(yōu)秀，決定競選體育委員；小華組織能力強，人際關(guān)系好，準備競選班長。這些啟示我們( ) 面對責(zé)任，我們要選擇被動接受我們應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，并對承擔(dān)的責(zé)任做出合理的選擇我們都應(yīng)該積極融入班集體，為班集體的進步作出自己的貢獻要正確認識自己，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。 A. B c D .漫畫責(zé)任說明了我們要（C） 關(guān)心和愛護一切關(guān)心愛護我們的人 以自己的行動對社會負責(zé) 認清責(zé)任，就一定能成為負責(zé)任的人 關(guān)心社會，關(guān)愛他人 .近年來，我國涌現(xiàn)出了許許多多的英雄模范人物，參與志愿者服務(wù)活動的人也越來越多。他們的行為感動著我們。讓我們走近他們，感悟人生。 （1）有人認為，參加志愿者服務(wù)活動要付出很多，不可能得到回報。這種觀點是否正確？簡述理由。 這種觀點是錯誤的。因為參加志愿者服務(wù)活動雖然要付出時間和精力，有時還可能因做得不好而受到責(zé)備。但是，參加志愿者