部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課《唐詩(shī)三首》優(yōu)質(zhì)課件

1、24 24 唐詩(shī)三首唐詩(shī)三首 漫步在古詩(shī)苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、漫步在古詩(shī)苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、博大精深的思想，深邃悠遠(yuǎn)的意境、精彩優(yōu)博大精深的思想，深邃悠遠(yuǎn)的意境、精彩優(yōu)美的語(yǔ)言美的語(yǔ)言深深地吸引著我們。今天，就深深地吸引著我們。今天，就讓我們一起來(lái)欣賞三首古詩(shī)。讓我們一起來(lái)欣賞三首古詩(shī)。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫1.1. 了解與詩(shī)人有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，結(jié)合注釋理解詩(shī)了解與詩(shī)人有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，結(jié)合注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)中描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（重點(diǎn)）歌內(nèi)容，感受詩(shī)中描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（重點(diǎn)）2.2. 感受古體詩(shī)在句式、用韻方面的特點(diǎn)，品味敘感受古體詩(shī)在句式、用韻方面的特點(diǎn)，品味敘事詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）

2、事詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3.3. 感受作者對(duì)民生疾苦的同情，培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、感受作者對(duì)民生疾苦的同情，培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文意識(shí)。（重點(diǎn)）關(guān)注民生的人文意識(shí)。（重點(diǎn)）作者作者杜甫杜甫生卒年生卒年712-770712-770朝代朝代唐代唐代字字子美子美籍貫籍貫鞏縣（今屬河南）鞏縣（今屬河南）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人尊為唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人尊為“詩(shī)圣詩(shī)圣”，與，與李白并稱李白并稱“李杜李杜”，其詩(shī)被稱為，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史詩(shī)史”。代表代表作品作品春望春望望岳望岳兵車(chē)行兵車(chē)行以及以及“三吏三吏”（新安新安吏吏石壕吏石壕吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏）、）、“三別三別”（新婚別新婚別垂老別垂

3、老別無(wú)家別無(wú)家別）等。）等。 本詩(shī)選自本詩(shī)選自杜詩(shī)詳注杜詩(shī)詳注卷七（中華書(shū)局卷七（中華書(shū)局19791979年版）。唐肅宗乾元元年（年版）。唐肅宗乾元元年（758758），為平），為平定安史之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使定安史之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使率兵二十萬(wàn)圍攻安慶緒（安祿山之子）所占率兵二十萬(wàn)圍攻安慶緒（安祿山之子）所占的鄴郡（今河南安陽(yáng)），勝利在望。的鄴郡（今河南安陽(yáng)），勝利在望。 但第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上但第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)

4、夾擊之下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)（今河南孟州），并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫這（今河南孟州），并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫這時(shí)剛好從洛陽(yáng)赴華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等時(shí)剛好從洛陽(yáng)赴華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)了一組詩(shī)，地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)了一組詩(shī)，石壕吏石壕吏是其中的一首。是其中的一首。 古體詩(shī)古體詩(shī) 也叫古詩(shī)或古風(fēng)，唐代以來(lái)指區(qū)也叫古詩(shī)或古風(fēng)，唐代以來(lái)指區(qū)別于近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句）的一種詩(shī)體。照古別于近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句）的一種詩(shī)體。照古人詩(shī)體的分類(lèi)，漢魏以后的五七言歌謠、樂(lè)府人詩(shī)體的分類(lèi)，漢魏以后的五七言歌謠、樂(lè)府古辭、擬題樂(lè)府、歌行詩(shī)、新樂(lè)府和其他五、古辭、擬題樂(lè)府、

5、歌行詩(shī)、新樂(lè)府和其他五、七言古詩(shī)，都屬于古體詩(shī)。古體詩(shī)的句數(shù)沒(méi)有七言古詩(shī)，都屬于古體詩(shī)。古體詩(shī)的句數(shù)沒(méi)有限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、四句，多的可達(dá)百句以上。每句字?jǐn)?shù)也無(wú)四句，多的可達(dá)百句以上。每句字?jǐn)?shù)也無(wú)嚴(yán)格限制，一般是五、七言，也有四言、嚴(yán)格限制，一般是五、七言，也有四言、六言、八言、九言、雜言。古體詩(shī)也要求六言、八言、九言、雜言。古體詩(shī)也要求押韻，但比較自由、靈活，對(duì)字詞的平仄押韻，但比較自由、靈活，對(duì)字詞的平仄沒(méi)有嚴(yán)格要求。它的語(yǔ)言自由，可俗可雅，沒(méi)有嚴(yán)格要求。它的語(yǔ)言自由，可俗可雅，對(duì)對(duì)仗也沒(méi)有什么要求。對(duì)對(duì)仗也沒(méi)有什么要求。石石

6、壕壕（ ）逾逾墻（墻（ ）鄴鄴城（城（ ） 戍戍（ ）老老嫗嫗（ ） 幽幽咽咽（ ）hohoyyyyshshyyyy 聽(tīng)讀課文，注意節(jié)奏。聽(tīng)讀課文，注意節(jié)奏。 暮投石壕村，有暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。走，老婦出門(mén)看。傍晚傍晚。暮：暮：投：投：逾：逾：走：走：投宿。投宿。跑。跑。越過(guò)。越過(guò)。 故事的開(kāi)端，寫(xiě)故事的開(kāi)端，寫(xiě)“致詞致詞”的由來(lái)：詩(shī)人日的由來(lái)：詩(shī)人日暮投宿，夜遇差役捉人，烘托緊張氣氛。暮投宿，夜遇差役捉人，烘托緊張氣氛。呼：呼： 一何：一何：怒：怒： 啼：啼：苦：苦：大聲吆喝大聲吆喝。多么。多么。生氣生氣。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！吏呼一何怒！婦

7、啼一何苦！啼哭啼哭。痛苦痛苦。聽(tīng)：聽(tīng)：前致詞：前致詞：三男：三男： 鄴城：鄴城：戍：戍： 附書(shū)至：附書(shū)至： 新：新：聽(tīng)到（指投宿的詩(shī)人聽(tīng)到老婦哭訴）聽(tīng)到（指投宿的詩(shī)人聽(tīng)到老婦哭訴）。走上前去（對(duì)差役）說(shuō)話走上前去（對(duì)差役）說(shuō)話。三個(gè)兒子三個(gè)兒子。 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。地名地名。防守防守。捎信回來(lái)。捎信回來(lái)。最近最近。且：且：已：已：更：更：乳下孫：乳下孫：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。乳下孫。暫且。暫且。停止，這里引申為完結(jié)。停止，這里引申為完結(jié)。再也。再也。還

8、在吃奶的孫子。還在吃奶的孫子。有孫母未去：有孫母未去：出入：出入：完裙：完裙：老嫗：老嫗：衰：衰：備：備：有孫母未去，出入無(wú)完有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。猶得備晨炊。（因?yàn)椋┯袑O子在，（所（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去。以）他的母親還沒(méi)有離去。出來(lái)進(jìn)去。出來(lái)進(jìn)去。完整的衣服。裙，這里泛完整的衣服。裙，這里泛指衣服。指衣服。老婦。老婦。衰弱，衰微。衰弱，衰微。 故事的發(fā)展和高故事的發(fā)展和高潮，寫(xiě)老婦人一家在潮，寫(xiě)老婦人一家在戰(zhàn)亂中的悲慘境況。戰(zhàn)亂中的悲慘境況。準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。 夜久語(yǔ)聲絕，如夜久語(yǔ)聲絕，

9、如聞泣幽咽。天明登前聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。途，獨(dú)與老翁別。絕：絕：幽咽：幽咽：登：登：前途：前途：停止，消失。停止，消失。形容低微、斷續(xù)的哭聲。形容低微、斷續(xù)的哭聲。前行的路途。前行的路途。踏上。踏上。 故事結(jié)局，寫(xiě)老婦人被抓走后這一家的故事結(jié)局，寫(xiě)老婦人被抓走后這一家的凄苦情況，照應(yīng)開(kāi)頭。凄苦情況，照應(yīng)開(kāi)頭。老翁逾墻老翁逾墻走走（ ）出入無(wú)完出入無(wú)完裙裙（ ）聽(tīng)婦前聽(tīng)婦前致詞致詞（ ） 古今異義古今異義古義：跑古義：跑 今義：行走今義：行走古義：泛指衣服古義：泛指衣服 今義：專指裙子今義：專指裙子古義：對(duì)古義：對(duì)說(shuō)話說(shuō)話今義：在舉行某種儀式時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、今義：在舉行某種儀式時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、

10、 感謝、祝賀、悼念之類(lèi)的話感謝、祝賀、悼念之類(lèi)的話詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用有吏有吏夜夜捉人捉人（名詞作狀語(yǔ)，在夜里）（名詞作狀語(yǔ)，在夜里）u 如何理解如何理解石壕吏石壕吏的主旨？的主旨？ 這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人親眼所這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的兇橫殘暴。揭露了封建統(tǒng)治者的兇橫殘暴。 這首詩(shī)寫(xiě)出了老婦一家的這首詩(shī)寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇，反映了悲慘遭遇，反映了“安史之亂安史之亂” ” 給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。 本詩(shī)以本詩(shī)以“獨(dú)與老翁別獨(dú)與老翁別”結(jié)結(jié)尾，含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人的感受，尾，含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人的感受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這災(zāi)難深重

11、的一表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這災(zāi)難深重的一家人的同情。家人的同情。構(gòu)思巧妙構(gòu)思巧妙 運(yùn)用了明暗結(jié)合、藏問(wèn)于答的藝運(yùn)用了明暗結(jié)合、藏問(wèn)于答的藝術(shù)表現(xiàn)手法。從詩(shī)題來(lái)看，主要人物應(yīng)是差術(shù)表現(xiàn)手法。從詩(shī)題來(lái)看，主要人物應(yīng)是差役，但詩(shī)人對(duì)他用了暗寫(xiě)，一出場(chǎng)只用役，但詩(shī)人對(duì)他用了暗寫(xiě)，一出場(chǎng)只用“吏吏呼一何怒呼一何怒”來(lái)點(diǎn)出他的威勢(shì)，此后就讓他轉(zhuǎn)來(lái)點(diǎn)出他的威勢(shì)，此后就讓他轉(zhuǎn)入入“幕后幕后”。對(duì)老婦人則用明寫(xiě)，把她所說(shuō)。對(duì)老婦人則用明寫(xiě)，把她所說(shuō)的話寫(xiě)成一篇的話寫(xiě)成一篇“抒情獨(dú)白抒情獨(dú)白”。 其實(shí)，用心品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老婦人的那其實(shí)，用心品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老婦人的那些話都是差役逼問(wèn)出來(lái)的。差役些話都是差役逼問(wèn)出來(lái)的。差役“呼

12、呼”“”“怒怒”貫穿在老婦人陳情的全過(guò)程，其兇橫殘暴不貫穿在老婦人陳情的全過(guò)程，其兇橫殘暴不言而喻。由此可見(jiàn)作者構(gòu)思之巧。言而喻。由此可見(jiàn)作者構(gòu)思之巧。石壕吏石壕吏揭露封建統(tǒng)治揭露封建統(tǒng)治反映深重災(zāi)難反映深重災(zāi)難同情勞動(dòng)人民同情勞動(dòng)人民開(kāi)端開(kāi)端投石壕村投石壕村發(fā)展發(fā)展老婦哭訴老婦哭訴高潮高潮老婦應(yīng)役老婦應(yīng)役結(jié)局結(jié)局作別老翁作別老翁 詩(shī)人通過(guò)記敘親眼所見(jiàn)的石詩(shī)人通過(guò)記敘親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人

13、對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。24 24 唐詩(shī)三首唐詩(shī)三首茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌杜杜 甫甫1.1. 了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容。理解詩(shī)歌內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2. 體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻方面的特點(diǎn)，品味體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻方面的特點(diǎn)，品味詩(shī)中對(duì)環(huán)境、人物的精彩描寫(xiě)。詩(shī)中對(duì)環(huán)境、人物的精彩描寫(xiě)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3. 感受作者身遭苦難卻希望廣濟(jì)蒼生的博大胸感受作者身遭苦難卻希望廣濟(jì)蒼生的博大胸懷，培養(yǎng)憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品懷，培養(yǎng)憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)。質(zhì)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 本詩(shī)選自

14、本詩(shī)選自杜詩(shī)詳注杜詩(shī)詳注卷十（中華書(shū)局卷十（中華書(shū)局 19791979年年版）。唐肅宗乾元二年（版）。唐肅宗乾元二年（759759），當(dāng)時(shí)安史之亂還未），當(dāng)時(shí)安史之亂還未平定，關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。平定，關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。 這年秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又這年秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷（今甘肅成縣）到了四川。第二年，在親輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷（今甘肅成縣）到了四川。第二年，在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過(guò)上了暫時(shí)安定的生活，他感到快樂(lè)和自足，于是歌過(guò)上了暫時(shí)安定的生活，他感到快樂(lè)和自足，于是歌

15、唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩(shī)酒自?shī)省３河?，尋花漫步，遣興江邊，以詩(shī)酒自?shī)?。但這種表面上的安逸掩飾不住他的貧窮，更但這種表面上的安逸掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國(guó)憂民情懷。上元二不能沖淡他那一貫的憂國(guó)憂民情懷。上元二年（年（761761）秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，）秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。怒怒號(hào)號(hào)（ ） 掛掛罥罥（ ） 塘塘坳坳（ ）俄俄頃頃（ ） 布布衾衾（ ） 惡惡臥（臥（ ）喪喪亂（亂（ ） 廣廣廈廈（ ） 大大庇庇（ ）突突兀

16、兀（ ） 三三重重茅（茅（ ）hohojunjunooqnqnqnqn snsnshshbbwwchnchn 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 秋深秋深。秋高：秋高：三重茅：三重茅：掛罥：掛罥：長(zhǎng)：長(zhǎng)：沉塘坳：沉塘坳：多層茅草。多層茅草。高。高。沉到池塘水中。坳，沉到池塘水中。坳，水勢(shì)低的地方。水勢(shì)低的地方。掛著，掛住。掛著，掛住。罥，掛結(jié)。罥，掛結(jié)。描寫(xiě)秋風(fēng)破屋的情景。描寫(xiě)秋風(fēng)破屋的情景。寫(xiě)對(duì)群童寫(xiě)對(duì)群童“抱茅入竹去抱茅入竹去”情況的感嘆。情況的感嘆。忍：忍：入竹去

17、：入竹去：呼不得：呼不得：狠心狠心。跑進(jìn)竹林。跑進(jìn)竹林。喝止不住喝止不住。 南村群童欺我老無(wú)力，南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。歸來(lái)倚杖自嘆息。 俄頃：俄頃：漠漠：漠漠：向昏黑：向昏黑：衾：衾：惡臥：惡臥：雨腳如麻：雨腳如麻：?jiǎn)蕘y：?jiǎn)蕘y：何由徹：何由徹：一會(huì)兒。一會(huì)兒。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕

18、何由徹！眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 陰沉迷蒙的樣子。陰沉迷蒙的樣子。漸漸黑下來(lái)。漸漸黑下來(lái)。被子。被子。睡相不好。睡相不好。形容雨點(diǎn)不間形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的斷，像下垂的麻線一樣密集。麻線一樣密集。戰(zhàn)亂，指安史之亂。戰(zhàn)亂，指安史之亂。如何挨到天亮。如何挨到天亮。寫(xiě)屋漏床濕，徹夜難眠。寫(xiě)屋漏床濕，徹夜難眠。 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 安得：安得：庇：庇：寒士：寒士：突兀：突兀：見(jiàn)：見(jiàn)：哪里能得到。哪里能得到。遮蓋、覆蓋。遮蓋、覆蓋

19、。高聳的樣子。高聳的樣子。同同“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)。，出現(xiàn)。貧寒的士人。貧寒的士人。寫(xiě)詩(shī)人推己及人，表現(xiàn)憂國(guó)憂民的情懷。寫(xiě)詩(shī)人推己及人，表現(xiàn)憂國(guó)憂民的情懷。何時(shí)眼前突兀何時(shí)眼前突兀見(jiàn)見(jiàn)此屋（此屋（ ）通假字通假字同同“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)秋天漠漠秋天漠漠向向昏黑（昏黑（ ）高者掛罥高者掛罥長(zhǎng)長(zhǎng)林梢（林梢（ ）長(zhǎng)夜沾濕何由長(zhǎng)夜沾濕何由徹徹（ ）卷我屋上卷我屋上三三重茅（重茅（ ）古今異義古今異義古義：接近古義：接近 今義：方向今義：方向古義：高古義：高 今義：長(zhǎng)度今義：長(zhǎng)度古義：到天亮古義：到天亮 今義：徹底今義：徹底古義：概數(shù)，泛指多古義：概數(shù)，泛指多今義：數(shù)詞，表示確數(shù)今義：數(shù)詞，表示確數(shù)詞類(lèi)活用詞

20、類(lèi)活用嬌兒惡臥踏里嬌兒惡臥踏里裂裂（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使破裂）破裂）風(fēng)雨風(fēng)雨不動(dòng)安如山不動(dòng)安如山（名詞用作動(dòng)詞，風(fēng)吹雨打）（名詞用作動(dòng)詞，風(fēng)吹雨打） 1. 1.第一層中哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)出了風(fēng)勢(shì)之大？第一層中哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)出了風(fēng)勢(shì)之大？請(qǐng)找出來(lái)加以賞析。請(qǐng)找出來(lái)加以賞析。 “ “卷卷”“”“飛飛”“”“灑灑”“”“掛掛”“”“飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)”把風(fēng)把風(fēng)勢(shì)的猛烈生動(dòng)呈現(xiàn)了出來(lái)，從而使詩(shī)人的無(wú)奈勢(shì)的猛烈生動(dòng)呈現(xiàn)了出來(lái)，從而使詩(shī)人的無(wú)奈之情自然流露。之情自然流露。 “ “怒號(hào)怒號(hào)”把秋風(fēng)擬人化，寫(xiě)出了秋風(fēng)來(lái)勢(shì)把秋風(fēng)擬人化，寫(xiě)出了秋風(fēng)來(lái)勢(shì)猛、聲音大，使人如聞秋風(fēng)咆哮，形象生動(dòng)。猛、聲音大，使人如聞秋

21、風(fēng)咆哮，形象生動(dòng)。 2.“ 2.“歸來(lái)倚杖自嘆息歸來(lái)倚杖自嘆息”一句中的一句中的“嘆息嘆息”有哪幾層含義？有哪幾層含義？ “ “嘆息嘆息”有三層含義：一嘆自己之苦有三層含義：一嘆自己之苦茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆周茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆周?chē)娜丝鄧娜丝噙€有很多像自己一樣窮苦的人；還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的痛苦。三嘆戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的痛苦。 3. 3.用自己的語(yǔ)言描述用自己的語(yǔ)言描述“俄頃風(fēng)定云墨色，俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑”所展現(xiàn)的畫(huà)面。所展現(xiàn)的畫(huà)面。 過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，天空中的云像墨過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，天空中的云像墨一樣

22、黑，此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，天色陰沉迷蒙，一樣黑，此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，天色陰沉迷蒙，漸漸黑了下來(lái)。漸漸黑了下來(lái)。 4.“ 4.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏俱歡顏”一句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？一句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？ 表現(xiàn)了詩(shī)人胸懷天下、憂國(guó)憂民的思表現(xiàn)了詩(shī)人胸懷天下、憂國(guó)憂民的思想感情。想感情。 5. 5.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史詩(shī)史”之稱，但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己之稱，但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?作者以小見(jiàn)大，推己及人，通過(guò)個(gè)人遭遇的

23、描寫(xiě)，作者以小見(jiàn)大，推己及人，通過(guò)個(gè)人遭遇的描寫(xiě)，抒發(fā)抒發(fā)“吾廬獨(dú)破吾廬獨(dú)破”而使天下寒士得以安樂(lè)的心愿，仍而使天下寒士得以安樂(lè)的心愿，仍然表現(xiàn)出關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷和舍己為人然表現(xiàn)出關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷和舍己為人的博大胸襟。的博大胸襟。u 如何看待杜甫如何看待杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏顏”的這種情懷？的這種情懷？ 杜甫在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)他本身的痛苦來(lái)表現(xiàn)杜甫在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)他本身的痛苦來(lái)表現(xiàn)“天下寒天下寒士士”的痛苦，表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。在狂風(fēng)暴的痛苦，表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。在狂風(fēng)暴雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不只是

24、雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不只是“吾廬獨(dú)吾廬獨(dú)破破”，還包括，還包括“天下寒士天下寒士”的茅屋俱破，想的是的茅屋俱破，想的是“大庇大庇天下寒士天下寒士”，表現(xiàn)了杜甫憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變，表現(xiàn)了杜甫憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。 杜甫身處漏雨茅屋，卻突發(fā)奇想，要杜甫身處漏雨茅屋，卻突發(fā)奇想，要“大大庇天下寒士庇天下寒士”。他因。他因“茅屋為秋風(fēng)所破茅屋為秋風(fēng)所破”一事一事所發(fā)出的不只是身世之慨，更有推己及人的博所發(fā)出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛(ài)情懷。這種寬廣的胸襟，是非?？少F的。愛(ài)情懷。這種寬廣的胸襟，是非?？少F的。1.1.用詞生動(dòng)、

25、準(zhǔn)確。用詞生動(dòng)、準(zhǔn)確。 如開(kāi)頭五句，句句押韻，如開(kāi)頭五句，句句押韻，“號(hào)號(hào)”“”“茅茅”“郊郊”“”“梢梢”“”“坳坳”五個(gè)開(kāi)口呼的韻腳似乎五個(gè)開(kāi)口呼的韻腳似乎讓讀者聽(tīng)到陣陣風(fēng)聲。讓讀者聽(tīng)到陣陣風(fēng)聲?！熬砭怼薄啊薄帮w渡飛渡”“”“灑灑”“掛罥掛罥”“”“飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)詞不僅，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)詞不僅描寫(xiě)出茅草被狂風(fēng)卷起時(shí)的狀態(tài)，而且緊緊描寫(xiě)出茅草被狂風(fēng)卷起時(shí)的狀態(tài)，而且緊緊地牽動(dòng)著詩(shī)人的視線，撥動(dòng)著詩(shī)人的心弦。地牽動(dòng)著詩(shī)人的視線，撥動(dòng)著詩(shī)人的心弦。2.2.描寫(xiě)、記敘、抒情有機(jī)結(jié)合。描寫(xiě)、記敘、抒情有機(jī)結(jié)合。 開(kāi)頭五句描繪了一個(gè)衣衫單薄、破舊的干開(kāi)頭五句描繪了一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人

26、拄著拐杖，眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把瘦老人拄著拐杖，眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草卷了起來(lái)，吹到江郊各處。他對(duì)他屋上的茅草卷了起來(lái)，吹到江郊各處。他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情，怎能不激起我們大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情，怎能不激起我們的共鳴？的共鳴？茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌博大胸襟博大胸襟崇高理想崇高理想關(guān)心民生關(guān)心民生憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛痛惜、焦急痛惜、焦急群童抱茅，倚仗嘆息群童抱茅，倚仗嘆息憤懣、無(wú)奈憤懣、無(wú)奈布衾似鐵，雨腳如麻布衾似鐵，雨腳如麻憂思、愁苦憂思、愁苦廣廈千萬(wàn)，安穩(wěn)如山廣廈千萬(wàn)，安穩(wěn)如山堅(jiān)定、悲壯堅(jiān)定、悲壯（場(chǎng)景）（場(chǎng)景） （情感）（情

27、感） 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌描繪了秋風(fēng)描繪了秋風(fēng)破屋、長(zhǎng)夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中破屋、長(zhǎng)夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩(shī)人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對(duì)人民大眾詩(shī)人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對(duì)人民大眾的同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、的同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品德和憂國(guó)憂民的崇高舍己為人的高尚品德和憂國(guó)憂民的崇高情懷。情懷。24 24 唐詩(shī)三首唐詩(shī)三首賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁白居易白居易1.1. 反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2. 品味詩(shī)中精彩的外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，分析賣(mài)品味詩(shī)中精彩的

28、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，分析賣(mài)炭翁和宮使的形象。炭翁和宮使的形象。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3. 體會(huì)詩(shī)人對(duì)賣(mài)炭翁的深切同情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、為體會(huì)詩(shī)人對(duì)賣(mài)炭翁的深切同情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、為民的人生觀、價(jià)值觀。民的人生觀、價(jià)值觀。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）作者作者白居易白居易生卒年生卒年772-846772-846朝代朝代唐代唐代字字樂(lè)天樂(lè)天籍貫籍貫太原太原評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)繼杜甫之后，又一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。繼杜甫之后，又一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表代表作品作品有有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集傳世，代表詩(shī)作有傳世，代表詩(shī)作有錢(qián)塘湖春行錢(qián)塘湖春行長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁琵琶行琵琶行等。等。號(hào)號(hào)香山居士香山居士作品作品風(fēng)格風(fēng)格體裁廣泛，形式多

29、樣，語(yǔ)言平易通俗。體裁廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。 本詩(shī)選自本詩(shī)選自白居易集白居易集卷四（中華書(shū)局卷四（中華書(shū)局19791979年年版）。這是白居易創(chuàng)作的組詩(shī)版）。這是白居易創(chuàng)作的組詩(shī)新樂(lè)府新樂(lè)府五十首中五十首中的第三十二首。詩(shī)人有自注云：的第三十二首。詩(shī)人有自注云：“賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁，苦，苦宮市也。宮市也?！碧频伦谪懺瑢m中派宦官到民間市場(chǎng)唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行低價(jià)買(mǎi)物，名為強(qiáng)行低價(jià)買(mǎi)物，名為“宮市宮市”，實(shí)為掠奪。作者寫(xiě)，實(shí)為掠奪。作者寫(xiě)這首詩(shī)，就是為了抨擊這樣的黑暗現(xiàn)實(shí)。這首詩(shī)，就是為了抨擊這樣的黑暗現(xiàn)實(shí)。輾輾（ ） 轍轍（ ） 兩兩騎騎（ ） 敕敕（ ） 叱叱（ ） 系

30、系（ ）ninninzhzhjjchchchchjj 賣(mài)炭翁，伐賣(mài)炭翁，伐薪薪燒炭燒炭南山南山中。滿面塵灰煙中。滿面塵灰煙火色，兩鬢火色，兩鬢蒼蒼蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)何所營(yíng)？賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁白居易白居易木柴。木柴。終南山，屬秦嶺山終南山，屬秦嶺山脈，在長(zhǎng)安城南。脈，在長(zhǎng)安城南。灰白?；野?。做什么用。營(yíng)，做什么用。營(yíng)，謀求。謀求。身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。可憐可憐身上衣正單，心憂炭賤身上衣正單，心憂炭賤愿愿天寒。天寒。夜來(lái)城外一尺雪，夜來(lái)城外一尺雪，曉曉駕炭車(chē)駕炭車(chē)輾輾冰冰轍轍。牛。牛困困人饑日已高，人饑日已高，市市南門(mén)外泥中歇。南門(mén)外泥中歇。使人憐憫。使人憐憫。希望。希

31、望。天亮。天亮。同同“碾碾”，碾壓。，碾壓。車(chē)輪滾過(guò)地面車(chē)輪滾過(guò)地面碾出的痕跡。碾出的痕跡。困倦，疲乏困倦，疲乏城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場(chǎng)所。唐代長(zhǎng)安城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場(chǎng)所。唐代長(zhǎng)安有東、西兩市，各有東、西、南、北四門(mén)。有東、西兩市，各有東、西、南、北四門(mén)。 翩翩翩翩兩兩騎騎來(lái)是誰(shuí)？來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒黃衣使者白衫兒。手。手把把文書(shū)文書(shū)口稱口稱敕敕，回回車(chē)車(chē)叱叱牛牛牽向北牽向北。輕快的樣子。輕快的樣子。騎馬的人。騎馬的人。黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。指太監(jiān)手下的爪牙。指皇帝的命令。指皇帝的命令。吆喝。吆喝。長(zhǎng)安城宮廷在北面，長(zhǎng)安城宮廷在北面

32、，集市在南面。集市在南面。公文。公文。掉轉(zhuǎn)。掉轉(zhuǎn)。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將將惜不得惜不得。半匹紅半匹紅紗一丈綾紗一丈綾，系系向牛頭充炭向牛頭充炭直直。助詞，用于助詞，用于動(dòng)詞之后。動(dòng)詞之后。吝惜不得。吝惜不得。唐代商品交易，錢(qián)帛并用，但唐代商品交易，錢(qián)帛并用，但“半匹紅半匹紅紗一丈綾紗一丈綾”遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車(chē)炭的價(jià)值。遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車(chē)炭的價(jià)值。同同“值值”，價(jià)錢(qián)。，價(jià)錢(qián)。掛。掛。系向牛頭充炭系向牛頭充炭直直（ ）通假字通假字同同“值值”，價(jià)錢(qián)，價(jià)錢(qián)文言句式文言句式倒裝句：倒裝句： 伐薪燒炭南山中伐薪燒炭南山中 （狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為（狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“南山南山中伐薪燒炭中

33、伐薪燒炭”） 1. 1.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的老翁形象？刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的老翁形象？臉臉焦黃色焦黃色鬢鬢灰白灰白手手烏黑烏黑 形象地描繪出賣(mài)炭翁的生形象地描繪出賣(mài)炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。后一句中是年歲已老。后一句中“蒼蒼蒼蒼”與與“黑黑”形成鮮明對(duì)照。形成鮮明對(duì)照。2.2.試對(duì)試對(duì)“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒寒”進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 這里運(yùn)用心理描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)這里運(yùn)用心理描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻

34、希望天氣更寒冷的矛盾心的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，真實(shí)地反映出老翁的悲慘境遇，理，真實(shí)地反映出老翁的悲慘境遇，表達(dá)了作者對(duì)他的無(wú)限同情。表達(dá)了作者對(duì)他的無(wú)限同情。 3.“ 3.“曉駕炭車(chē)輾冰轍曉駕炭車(chē)輾冰轍”中的中的“輾輾”字有什字有什么表達(dá)效果？么表達(dá)效果？ “ “輾輾”字既寫(xiě)出了天氣寒冷，車(chē)轍已經(jīng)結(jié)字既寫(xiě)出了天氣寒冷，車(chē)轍已經(jīng)結(jié)了冰，突出賣(mài)炭翁的辛苦，又寫(xiě)出了牛車(chē)的重了冰，突出賣(mài)炭翁的辛苦，又寫(xiě)出了牛車(chē)的重量，從側(cè)面表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛勞。量，從側(cè)面表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛勞。 4.“ 4.“牛困人饑日已高牛困人饑日已高”寫(xiě)出了哪些內(nèi)容？寫(xiě)出了哪些內(nèi)容？ 作者不寫(xiě)雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，只用作者

35、不寫(xiě)雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，只用七個(gè)字，就把路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦全部托七個(gè)字，就把路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦全部托出。出?！袄ЮА薄啊薄梆囸嚒薄啊薄靶比齻€(gè)字形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出三個(gè)字形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了老翁運(yùn)炭的艱辛。了老翁運(yùn)炭的艱辛。 5.“ 5.“手把手把”“”“口稱口稱”“”“回回”“”“叱叱”“”“牽牽”幾幾個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？ 這幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者對(duì)他們這種強(qiáng)盜行徑的批判，這幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者對(duì)他們這種強(qiáng)盜行徑的批判，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴和憤怒，以及對(duì)勞動(dòng)人民的深切對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴和憤怒，以及對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。同情?！笆职咽职选薄啊薄翱诜Q口稱”“宮使宮使”的仗勢(shì)欺

36、人、的仗勢(shì)欺人、專橫跋扈專橫跋扈“回回”“”“叱叱”“”“牽牽”“宮使宮使”蠻不講理、霸蠻不講理、霸道兇殘的面目道兇殘的面目 賣(mài)炭翁是一個(gè)怎樣的人？詩(shī)人是如何進(jìn)行描寫(xiě)的？賣(mài)炭翁是一個(gè)怎樣的人？詩(shī)人是如何進(jìn)行描寫(xiě)的？ 賣(mài)炭翁是普通百姓的典型代表，是生活在苦難之賣(mài)炭翁是普通百姓的典型代表，是生活在苦難之中無(wú)以為計(jì)、遭受掠奪、衣食無(wú)著的老百姓形象。詩(shī)中無(wú)以為計(jì)、遭受掠奪、衣食無(wú)著的老百姓形象。詩(shī)人通過(guò)多角度的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)賣(mài)炭翁的苦難。首先是外人通過(guò)多角度的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)賣(mài)炭翁的苦難。首先是外貌描寫(xiě)，貌描寫(xiě)，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，將，將一個(gè)終日勞作、外表憔悴的老人

37、形象展現(xiàn)了出來(lái)；其一個(gè)終日勞作、外表憔悴的老人形象展現(xiàn)了出來(lái)；其次是心理描寫(xiě)，次是心理描寫(xiě)，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，將老人的復(fù)雜心理描摹得十分準(zhǔn)確生動(dòng)；再次從行動(dòng)上將老人的復(fù)雜心理描摹得十分準(zhǔn)確生動(dòng)；再次從行動(dòng)上進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行描寫(xiě)，“曉駕炭車(chē)輾冰轍曉駕炭車(chē)輾冰轍”“”“市南門(mén)外泥中歇市南門(mén)外泥中歇”，將賣(mài)炭翁起早摸黑，辛苦勞作的情形描寫(xiě)得十分具體生將賣(mài)炭翁起早摸黑，辛苦勞作的情形描寫(xiě)得十分具體生動(dòng)，以上種種都將賣(mài)炭翁身心之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)動(dòng)，以上種種都將賣(mài)炭翁身心之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾處的尾處的“惜不得惜不得”，則表現(xiàn)了賣(mài)炭翁希望破滅后的無(wú)奈，則

38、表現(xiàn)了賣(mài)炭翁希望破滅后的無(wú)奈和悲哀。賣(mài)炭翁承受的苦，既來(lái)自艱辛的勞作，更來(lái)自和悲哀。賣(mài)炭翁承受的苦，既來(lái)自艱辛的勞作，更來(lái)自宮使的霸道。宮使的霸道。1.1.通過(guò)肖像、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。通過(guò)肖像、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。 詩(shī)歌對(duì)人物的描寫(xiě)，著重從肖像、動(dòng)作、心理詩(shī)歌對(duì)人物的描寫(xiě)，著重從肖像、動(dòng)作、心理等角度進(jìn)行。肖像描寫(xiě)，如等角度進(jìn)行。肖像描寫(xiě)，如“滿面塵灰煙火色，兩滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑鬢蒼蒼十指黑”，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁常年經(jīng)受煙熏火燎，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁常年經(jīng)受煙熏火燎的老邁與艱辛；動(dòng)作描寫(xiě)，如的老邁與艱辛；動(dòng)作描寫(xiě)，如“手把文書(shū)口稱敕，手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北回

39、車(chē)叱牛牽向北”，刻畫(huà)出宮使驕橫跋扈的形象；，刻畫(huà)出宮使驕橫跋扈的形象；心理描寫(xiě)，如心理描寫(xiě)，如“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒寒”，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁矛盾反常的心理。，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁矛盾反常的心理。2.2.運(yùn)用對(duì)比手法。運(yùn)用對(duì)比手法。 詩(shī)中將賣(mài)炭翁伐薪燒炭的艱辛不易與宮使的巧取豪詩(shī)中將賣(mài)炭翁伐薪燒炭的艱辛不易與宮使的巧取豪奪進(jìn)行對(duì)比，將炭的價(jià)值與賣(mài)炭翁所得進(jìn)行對(duì)比等。通奪進(jìn)行對(duì)比，將炭的價(jià)值與賣(mài)炭翁所得進(jìn)行對(duì)比等。通過(guò)一系列的對(duì)比，深刻揭露了宮市的黑暗，反映了勞動(dòng)過(guò)一系列的對(duì)比，深刻揭露了宮市的黑暗，反映了勞動(dòng)人民生活的艱難與不幸。人民生活的艱難與不幸。賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁同情賣(mài)炭

40、翁同情賣(mài)炭翁揭露社會(huì)黑暗揭露社會(huì)黑暗燒炭之艱難燒炭之艱難運(yùn)炭之艱苦運(yùn)炭之艱苦奪炭之蠻橫奪炭之蠻橫賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁宮使宮使對(duì)對(duì) 比比 賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁中詩(shī)人塑造了賣(mài)炭翁這個(gè)典中詩(shī)人塑造了賣(mài)炭翁這個(gè)典型形象，概括了唐代勞動(dòng)人民的辛酸和悲苦，型形象，概括了唐代勞動(dòng)人民的辛酸和悲苦，揭露了宮市的弊端以及帶給勞動(dòng)人民的不幸，揭露了宮市的弊端以及帶給勞動(dòng)人民的不幸，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也表現(xiàn)出作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情?？嘈烈骺嘈烈?唐唐 于于垅上扶犁兒，手種腹長(zhǎng)饑。垅上扶犁兒，手種腹長(zhǎng)饑。窗下拋梭女，手織身無(wú)衣。窗下拋梭女，手織身無(wú)衣。我愿

41、燕趙姝，化為嫫母姿。我愿燕趙姝，化為嫫母姿。一笑不值錢(qián)，自然家國(guó)肥。一笑不值錢(qián)，自然家國(guó)肥。1.1. 背誦本課的三首詩(shī)。背誦本課的三首詩(shī)。2.2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)把杜甫的用現(xiàn)代漢語(yǔ)把杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌改寫(xiě)成記敘文。題目另擬，不少于改寫(xiě)成記敘文。題目另擬，不少于600600字。字。 24 石壕吏學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題，背誦這首詩(shī)。理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題，背誦這首詩(shī)。閱讀目標(biāo)閱讀目標(biāo)反復(fù)誦讀，體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻等方面的特點(diǎn)。反復(fù)誦讀，體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻等方面的特點(diǎn)。重點(diǎn)，涉及思考探究一、二，積累拓展四重點(diǎn)，涉及思考探究一、二，積累拓展四3品味詩(shī)中的精彩描寫(xiě)。品味詩(shī)中的精

42、彩描寫(xiě)。重點(diǎn)重點(diǎn)涉及思考探究三涉及思考探究三品格素養(yǎng)感悟詩(shī)人雖身受苦難卻仍然關(guān)心、同情勞苦人民的精神，感悟詩(shī)人雖身受苦難卻仍然關(guān)心、同情勞苦人民的精神，培養(yǎng)自己憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)培養(yǎng)自己憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。國(guó)的人。杜甫（杜甫（712770），字子美，自號(hào)少陵野），字子美，自號(hào)少陵野老。因官至工部員外郎，世稱老。因官至工部員外郎，世稱“杜工部杜工部”。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社的社會(huì)內(nèi)容，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，因此被譽(yù)為會(huì)面貌，因此被譽(yù)為“詩(shī)史

43、詩(shī)史”。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，人們稱杜甫為詩(shī)藝精湛，人們稱杜甫為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。 有有杜工部集杜工部集傳世。傳世。代表作有代表作有兵車(chē)行兵車(chē)行自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字以及以及“三三吏吏”（石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏）、）、“三別三別”（新婚別新婚別無(wú)家別無(wú)家別垂老別垂老別）等。）等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查公元公元758 年，為平定安史之亂，唐軍圍攻叛軍所占的鄴年，為平定安史之亂，唐軍圍攻叛軍所占的鄴郡郡( 今河南安陽(yáng)今河南安陽(yáng))，勝利在望。次年春，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍，勝利在望。次年春，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍全線崩潰，退守河陽(yáng)全

44、線崩潰，退守河陽(yáng)(今河南孟州今河南孟州)，并四處抽丁補(bǔ)充兵力。，并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫此時(shí)從洛陽(yáng)回華州（今屬陜西渭南），途經(jīng)新安、石壕、杜甫此時(shí)從洛陽(yáng)回華州（今屬陜西渭南），途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)了著名的組詩(shī)潼關(guān)等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)了著名的組詩(shī)“三吏三吏”“”“三三別別”，石壕吏石壕吏是其中的一首。是其中的一首。背景資料背景資料預(yù)習(xí)資料速查鄴（鄴（ ）城）城 戍（戍（ ） 老嫗（老嫗（ ）yy文言知識(shí)積累重點(diǎn)字重點(diǎn)字shshyy1. 1. 老翁逾墻走老翁逾墻走 （）2. 2. 聽(tīng)婦前致詞聽(tīng)婦前致詞 （）文言知識(shí)積累古今異義古今異義古義：跑，逃跑；古義：跑，逃跑；今義：行

45、走，人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。今義：行走，人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。古義：對(duì)古義：對(duì)說(shuō)話；今義：在舉行某種儀式說(shuō)話；今義：在舉行某種儀式時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼之類(lèi)的話。時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼之類(lèi)的話。聽(tīng)婦前致詞（聽(tīng)婦前致詞（ ）文言知識(shí)積累詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用方位名詞用作動(dòng)詞，走上前。方位名詞用作動(dòng)詞，走上前。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！文言知識(shí)積累名句積累名句積累這首詩(shī)運(yùn)用了哪些值得學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技法？這首詩(shī)運(yùn)用了哪些值得學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技法？寫(xiě)作技法寫(xiě)作技法思想感情思想感情預(yù)習(xí)思考問(wèn)題這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2 2導(dǎo)思導(dǎo)思1 1關(guān)鍵詞關(guān)

46、鍵詞: :憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民帶著問(wèn)題讀課文帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思導(dǎo)思課文初讀感知讀法指導(dǎo)讀法指導(dǎo)朗讀朗讀石壕吏石壕吏要降低聲音，放慢語(yǔ)速，自然流露情感。要降低聲音，放慢語(yǔ)速，自然流露情感。課文初讀感知層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)第一部分（）：第一部分（）：故事的開(kāi)端，寫(xiě)故事的開(kāi)端，寫(xiě)“致詞致詞”的由來(lái)：詩(shī)人日暮的由來(lái)：詩(shī)人日暮投宿，夜遇差役捉人，營(yíng)造緊張氣氛。投宿，夜遇差役捉人，營(yíng)造緊張氣氛。時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn) 暮，石壕村暮，石壕村事件、人物事件、人物 吏夜捉人，吏、老翁和老婦吏夜捉人，吏、老翁和老婦開(kāi)端開(kāi)端第二部分（）：第二部分（）：故事的發(fā)展、高潮，寫(xiě)故事的發(fā)展、高潮，寫(xiě)“致詞致詞”的內(nèi)容：的內(nèi)容：老婦人

47、自述，展示一個(gè)飽受戰(zhàn)禍的家庭。老婦人自述，展示一個(gè)飽受戰(zhàn)禍的家庭。課文初讀感知第三部分（）：第三部分（）：故事的結(jié)局：寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)與老翁告別，故事的結(jié)局：寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)與老翁告別，暗示老婦人已被抓走。暗示老婦人已被抓走。結(jié)局結(jié)局 獨(dú)與老翁別獨(dú)與老翁別 凄慘凄慘差役差役 怒怒老婦老婦 苦苦發(fā)展、發(fā)展、高潮高潮對(duì)比對(duì)比服役慘景服役慘景二男戰(zhàn)死二男戰(zhàn)死家中困境家中困境媳無(wú)完裙媳無(wú)完裙課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨。簡(jiǎn)要概括課文主旨。石壕吏石壕吏通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)“有吏夜捉人有吏夜捉人”的過(guò)程的描述，揭的過(guò)程的描述，揭露差役的殘暴，反映了人民的苦難，表現(xiàn)出作者對(duì)深受苦露差役的殘暴，反映了人民的苦難，表現(xiàn)出作者對(duì)深受苦難

48、的人民的同情。難的人民的同情。板書(shū)設(shè)計(jì)石壕吏開(kāi)端：“吏夜捉人”發(fā)展和高潮結(jié)局：作別老翁吏：怒婦：苦一男附書(shū)、二男戰(zhàn)死孫母“無(wú)完裙”老嫗：從吏夜歸災(zāi)難深重課文細(xì)讀品味1.“1.“吏呼一何怒！婦啼一何苦吏呼一何怒！婦啼一何苦!”!”用了哪種表現(xiàn)手法？有什么用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？作用？這里使用了對(duì)比手法，一方如狼似虎，一方凄苦可憐，這里使用了對(duì)比手法，一方如狼似虎，一方凄苦可憐，鮮明地表現(xiàn)了階級(jí)壓迫的嚴(yán)重。鮮明地表現(xiàn)了階級(jí)壓迫的嚴(yán)重。課文細(xì)讀品味2.2.賞析賞析“天明登前途，獨(dú)與老翁別。天明登前途，獨(dú)與老翁別?！敝械闹械摹蔼?dú)獨(dú)”字。字?！蔼?dú)獨(dú)”字暗示老婦人已被抓走，老翁一家又有一人因字暗示老

49、婦人已被抓走，老翁一家又有一人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而做出犧牲。為戰(zhàn)爭(zhēng)而做出犧牲?！蔼?dú)獨(dú)”字含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人的感受，字含蓄地寫(xiě)出了詩(shī)人的感受，表達(dá)了他對(duì)這災(zāi)難深重的一家人的同情，以及對(duì)時(shí)局、國(guó)表達(dá)了他對(duì)這災(zāi)難深重的一家人的同情，以及對(duì)時(shí)局、國(guó)家的憂慮。家的憂慮。1.1.語(yǔ)言高度概括。語(yǔ)言高度概括。這首詩(shī)語(yǔ)言高度概括，在短短的篇幅中記敘了完整的這首詩(shī)語(yǔ)言高度概括，在短短的篇幅中記敘了完整的事件，包含著豐富的內(nèi)容：作者投宿石壕村，遇差役抓丁，事件，包含著豐富的內(nèi)容：作者投宿石壕村，遇差役抓丁，老翁逾墻逃跑，老婦出門(mén)應(yīng)對(duì)，第二天天亮，作者老翁逾墻逃跑，老婦出門(mén)應(yīng)對(duì)，第二天天亮，作者“獨(dú)與獨(dú)與老翁別老翁別”，暗示了

50、老婦已被抓走。而在老婦的，暗示了老婦已被抓走。而在老婦的“致詞致詞”中中也包含著很多信息：兩個(gè)兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)，孫子年幼，兒媳也包含著很多信息：兩個(gè)兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)，孫子年幼，兒媳衣不蔽體，家境貧困。衣不蔽體，家境貧困。歸納總結(jié)特色總結(jié)特色總結(jié)2.2.用語(yǔ)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。用語(yǔ)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。如如“有吏夜捉人有吏夜捉人”是是“捉人捉人”，而不是，而不是“征兵征兵”“”“招招兵兵”，已經(jīng)表明差役強(qiáng)抓老百姓當(dāng)兵，前面又加上一個(gè)，已經(jīng)表明差役強(qiáng)抓老百姓當(dāng)兵，前面又加上一個(gè)“夜夜”字，更表明差役時(shí)常抓人，以致白天難以抓到，就字，更表明差役時(shí)常抓人，以致白天難以抓到，就趁夜深人靜來(lái)搞突然襲擊。差役是多么兇殘啊趁夜深人靜來(lái)搞突

51、然襲擊。差役是多么兇殘啊!歸納總結(jié)24 茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)入導(dǎo)入有這樣一位偉大的詩(shī)人，他一生顛沛流離，飽經(jīng)憂有這樣一位偉大的詩(shī)人，他一生顛沛流離，飽經(jīng)憂 患，但一顆愛(ài)國(guó)憂民的心始終不悔，常?；?，但一顆愛(ài)國(guó)憂民的心始終不悔，常?！鞍最^搔更短，白頭搔更短，渾欲不勝簪渾欲不勝簪”，他的晚年生活更是凄涼，但他想的，不是，他的晚年生活更是凄涼，但他想的，不是個(gè)人的苦難，而是天下蒼生，這位偉大的詩(shī)人，就是唐朝個(gè)人的苦難，而是天下蒼生，這位偉大的詩(shī)人，就是唐朝著名的詩(shī)圣著名的詩(shī)圣“杜甫杜甫”。今天，我們就走進(jìn)他的詩(shī)。今天，我們就走進(jìn)他的詩(shī)茅屋為茅屋為秋風(fēng)所破歌秋風(fēng)所破歌，體悟這位詩(shī)人的情懷。，體悟這位詩(shī)人的

52、情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題，背誦這首詩(shī)。理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題，背誦這首詩(shī)。閱讀目標(biāo)閱讀目標(biāo)反復(fù)誦讀，體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻等方面的特點(diǎn)。反復(fù)誦讀，體會(huì)古體詩(shī)在句式、用韻等方面的特點(diǎn)。重點(diǎn)，涉及思考探究一、二，積累拓展四重點(diǎn)，涉及思考探究一、二，積累拓展四3品味詩(shī)中的精彩描寫(xiě)。品味詩(shī)中的精彩描寫(xiě)。重點(diǎn)重點(diǎn)涉及思考探究三涉及思考探究三品格素養(yǎng)感悟詩(shī)人雖身受苦難卻仍然關(guān)心、同情勞苦人民的精神，感悟詩(shī)人雖身受苦難卻仍然關(guān)心、同情勞苦人民的精神，培養(yǎng)自己憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)培養(yǎng)自己憂國(guó)憂民、立志振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。國(guó)的人。杜甫（杜甫（712770），字子美，

53、自號(hào)少陵野），字子美，自號(hào)少陵野老。因官至工部員外郎，世稱老。因官至工部員外郎，世稱“杜工部杜工部”。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社的社會(huì)內(nèi)容，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，因此被譽(yù)為會(huì)面貌，因此被譽(yù)為“詩(shī)史詩(shī)史”。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，人們稱杜甫為詩(shī)藝精湛，人們稱杜甫為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。 有有杜工部集杜工部集傳世。傳世。代表作有代表作有兵車(chē)行兵車(chē)行自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字以及以及“三三吏吏”（石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏）、）、“三別三別”（新

54、婚別新婚別無(wú)家別無(wú)家別垂老別垂老別）等。）等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本詩(shī)作于唐肅宗上元二年（本詩(shī)作于唐肅宗上元二年（761），當(dāng)時(shí)安史之亂還未），當(dāng)時(shí)安史之亂還未平定。唐肅宗乾元二年（平定。唐肅宗乾元二年（759），杜甫棄官到秦州），杜甫棄官到秦州( 今甘肅天今甘肅天水水)，又輾轉(zhuǎn)到了四川。后來(lái)在親友的幫助下，杜甫在成都的，又輾轉(zhuǎn)到了四川。后來(lái)在親友的幫助下，杜甫在成都的浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了761 年秋，大風(fēng)破屋，大雨又至，仕途多舛、衰老貧困的詩(shī)年秋，大風(fēng)破屋，大雨又至，仕途多舛、衰老貧困的詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，

55、感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首千古傳誦的詩(shī)篇。人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首千古傳誦的詩(shī)篇。背景資料背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查歌歌歌，是古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較歌，是古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式上采用五言、七言、雜言，富于變化。它的特自由，形式上采用五言、七言、雜言，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩(shī)人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句點(diǎn)是不講究格律，任由詩(shī)人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說(shuō)是句式整齊的數(shù)多少不限，可以說(shuō)是句式整齊的“自由體自由體”詩(shī)。但它極詩(shī)。但它極富韻律，讀起來(lái)朗朗上口，是古代詩(shī)文中極有特色的一類(lèi)。富韻律，讀起來(lái)朗

56、朗上口，是古代詩(shī)文中極有特色的一類(lèi)。怒號(hào)（怒號(hào)（ ） 掛罥（掛罥（ ） 塘坳（塘坳（ ）布衾（布衾（ ） 庇（庇（ ） 突兀（突兀（ ）hoho文言知識(shí)積累重點(diǎn)字重點(diǎn)字junjunooqnqnb bww何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（ ）文言知識(shí)積累見(jiàn)，同見(jiàn)，同“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)通假字通假字秋天漠漠向昏黑（秋天漠漠向昏黑（ ）文言知識(shí)積累古今異義古今異義古義：接近；今義：方向。古義：接近；今義：方向。文言知識(shí)積累一詞多義一詞多義茅屋為秋風(fēng)所破歌（茅屋為秋風(fēng)所破歌（ ）忍能對(duì)面為盜賊（忍能對(duì)面為盜賊（ ）1.1.為為介詞，被介詞，被動(dòng)詞，做動(dòng)詞，做安得廣廈千萬(wàn)間（安得廣廈千萬(wàn)間（ ）風(fēng)

57、雨不動(dòng)安如山（風(fēng)雨不動(dòng)安如山（ ）2.2.安安疑問(wèn)代詞，怎么疑問(wèn)代詞，怎么形容詞，安穩(wěn)形容詞，安穩(wěn)文言知識(shí)積累安得廣廈千萬(wàn)間（安得廣廈千萬(wàn)間（ ）將軍角弓不得控（將軍角弓不得控（ ）3.3.得得歸來(lái)倚杖自嘆息（歸來(lái)倚杖自嘆息（ ）心遠(yuǎn)地自偏（心遠(yuǎn)地自偏（ ）4.4.自自動(dòng)詞，得到動(dòng)詞，得到助動(dòng)詞，能夠助動(dòng)詞，能夠代詞，自己代詞，自己副詞，自然副詞，自然1.1.嬌兒惡臥踏里裂嬌兒惡臥踏里裂 （ ）2.2.風(fēng)雨不動(dòng)安如山風(fēng)雨不動(dòng)安如山 （ ）文言知識(shí)積累詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使破裂。破裂。名詞用作動(dòng)詞，風(fēng)吹雨打。名詞用作動(dòng)詞，風(fēng)吹雨打。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏

58、！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。文言知識(shí)積累名句積累名句積累茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn)出表現(xiàn)出了詩(shī)人怎樣的品質(zhì)和情懷？了詩(shī)人怎樣的品質(zhì)和情懷？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？品質(zhì)情懷品質(zhì)情懷思想感情思想感情寫(xiě)作技法寫(xiě)作技法預(yù)習(xí)思考問(wèn)題這首詩(shī)運(yùn)用了哪些值得學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技法？這首詩(shī)運(yùn)用了哪些值得學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技法？2 2導(dǎo)思導(dǎo)思1 1導(dǎo)思導(dǎo)思3 3關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞: :憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民帶著問(wèn)題讀課文帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思導(dǎo)思課文初讀感知讀法指導(dǎo)讀法指導(dǎo)茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌的第一節(jié)要讀出秋風(fēng)的威力；第的第一節(jié)要讀出秋風(fēng)的威

59、力；第二節(jié)要讀出詩(shī)人因二節(jié)要讀出詩(shī)人因“老無(wú)力老無(wú)力”而遭受南村群童欺侮的無(wú)而遭受南村群童欺侮的無(wú)奈；第四節(jié)中的奈；第四節(jié)中的“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足死亦足”要讀得堅(jiān)定悲壯，擲地有聲。要讀得堅(jiān)定悲壯，擲地有聲。課文初讀感知層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)第一節(jié)：第一節(jié)：描寫(xiě)秋風(fēng)破屋的情景，抒發(fā)詩(shī)人的焦灼和無(wú)奈之情。描寫(xiě)秋風(fēng)破屋的情景，抒發(fā)詩(shī)人的焦灼和無(wú)奈之情。第二節(jié)：第二節(jié)：寫(xiě)對(duì)群童抱茅的感嘆。寫(xiě)對(duì)群童抱茅的感嘆。第三節(jié)：第三節(jié)：寫(xiě)秋雨不斷，屋漏床濕，長(zhǎng)夜無(wú)眠，令人愁苦。寫(xiě)秋雨不斷，屋漏床濕，長(zhǎng)夜無(wú)眠，令人愁苦。第四節(jié)：第四節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人具有推己及人、憂國(guó)憂民的崇高

60、的思想境界。寫(xiě)詩(shī)人具有推己及人、憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨。簡(jiǎn)要概括課文主旨。茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌描繪了秋風(fēng)破屋，長(zhǎng)夜沾濕等描繪了秋風(fēng)破屋，長(zhǎng)夜沾濕等情景，反映了戰(zhàn)亂中詩(shī)人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對(duì)人民的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩(shī)人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對(duì)人民的同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品格同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品格和憂國(guó)憂民的情懷。和憂國(guó)憂民的情懷。板書(shū)設(shè)計(jì)茅風(fēng)屋所為破秋歌秋風(fēng)破屋，焦灼無(wú)奈群童欺侮，倚杖嘆息衾冷似鐵，徹夜難眠大庇寒士，盡現(xiàn)歡顏憂國(guó)憂民課文細(xì)讀品味1.“1.“飛飛”“”“渡渡”“”“灑灑”“”“掛罥掛罥”