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文檔簡介
1、第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程知識(shí)目標(biāo):1.研究生物進(jìn)化的方法。 2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程能力目標(biāo):通過對化石及化石掛圖的觀察、比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、研究問題、解決問的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1.結(jié)合我國出土的化石的事例及其研究進(jìn)行愛國主義教育。2結(jié)合生物進(jìn)化歷程學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)植物的教育和保護(hù)生物圈的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法 生物進(jìn)化問題的研究,是建立在對許多科學(xué)領(lǐng)域(如地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎學(xué)和分類學(xué)等)的研究進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上的,涉及到許多研究方法。牙齒由尾椎骨組成的長尾掌骨未完全愈合,指端有爪骨骼內(nèi)無氣窩爬行動(dòng)物的特征具有羽毛且分化部分骨骼愈合鳥
2、類的特征生物名稱與人細(xì)胞色素C的氨基酸序列的差別黑猩猩0獼猴1狗11雞13金槍魚21果蠅27向日葵38鏈孢菌43螺旋菌451. 1中采用了比較化石的研究方法,即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動(dòng)物的進(jìn)化順序的方法。在2中,采用了比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的方法,通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較,說明鳥類是由始祖鳥進(jìn)化而來的,始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。在資料3中,利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性,來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法。資料分析資料分析3、生物是不斷進(jìn)化的,而且它們之間存在一定的親緣關(guān)系;資料1表明,魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進(jìn)
3、化順序?yàn)椋呼~類兩棲類爬行類哺乳類;資料2表明,鳥類是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的,始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型;資料3表明,人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近,馬次之,果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。2. 都采用了比較的方法。3、比較和研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的方法。 一切高等動(dòng)植物的胚胎發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的。這說明高等生物起源于低等的單細(xì)胞生物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類和人,彼此間的差異十分顯著,但是,它們的胚胎在發(fā)育初期都有鰓裂和尾,頭部較大,身體彎曲,彼此不容易區(qū)別。只是到了發(fā)育晚期,除魚以外,其他動(dòng)物和人的鰓裂都消失了,人的尾也消失了。這種現(xiàn)象說明了高等脊椎動(dòng)物是從某些古代的低等動(dòng)
4、物進(jìn)化而來的,所以在生物的個(gè)體發(fā)育過程中,迅速重演了它們祖先的主要發(fā)育階段。4、比較蛋白質(zhì)分子差異的方法。 生物進(jìn)化是一種長期漸變的過程,這種漸變過程會(huì)表現(xiàn)在DNA編碼的蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。比較各種生物的同一種蛋白質(zhì)的氨基酸組成,可以看出生物進(jìn)化過程中分子結(jié)構(gòu)變化的漸進(jìn)特征,并以此判斷生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化順序。生物進(jìn)化樹:生物進(jìn)化樹: 科學(xué)家根據(jù)各種進(jìn)化證據(jù)所提供的科學(xué)家根據(jù)各種進(jìn)化證據(jù)所提供的信息,把各類生物信息,把各類生物按親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近按親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近排列在一張圖表上。這是一張有分枝排列在一張圖表上。這是一張有分枝的的樹狀樹狀圖表,因?yàn)樗硎玖松锏倪M(jìn)圖表,因?yàn)樗硎玖松锏倪M(jìn)化,所以稱為化,所以稱為生物進(jìn)化樹。生物進(jìn)化樹。由簡單到復(fù)雜由簡單到復(fù)雜由低等到高等由低等到高等由水生到陸生由水生到陸生3.先有雞還是先有蛋,我們不能簡單地回答,因?yàn)槿魏紊锒际遣粩噙M(jìn)化發(fā)展的,進(jìn)化的歷程是漫長的,而且遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)。在由爬行動(dòng)物進(jìn)化到鳥類的過程中,不斷地發(fā)生變異,并經(jīng)自然選擇將這種變異保存和遺傳下來。從進(jìn)化的角度看,雞這一物種形成時(shí),雞和雞蛋同時(shí)形成。從基因水平看,雞和雞蛋具有
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