




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一框第一框 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗揭開(kāi)貨幣的神秘面紗19世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的人喊:人喊:“要牛奶的拿鹽來(lái)!要牛奶的拿鹽來(lái)!”有鹽的人喊:有鹽的人喊:“要鹽的要鹽的拿矛頭來(lái)!拿矛頭來(lái)!”有矛頭的人喊:有矛頭的人喊:“要矛頭的拿咖啡來(lái)要矛頭的拿咖啡來(lái)!有咖啡的人喊:有咖啡的人喊:“要咖啡的拿紅珍珠來(lái)要咖啡的拿紅珍珠來(lái)!有紅珍珠的有紅珍珠的人喊:人喊:“要珍珠的拿牛奶來(lái)要珍珠的拿牛奶來(lái)!問(wèn)問(wèn):1、這里的牛奶、鹽、矛頭、咖啡、這里的牛奶、鹽、矛頭、咖啡、紅珍珠是否屬于商品?它們有什么共同紅珍珠是否屬于商品?它們有什么共同特征?特征?一、商品的含
2、義一、商品的含義用于用于交換交換的的勞動(dòng)產(chǎn)品勞動(dòng)產(chǎn)品。(兩個(gè)條件)。(兩個(gè)條件)物物品品勞勞動(dòng)動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)品品商商品品工人生產(chǎn)工人生產(chǎn)的產(chǎn)品的產(chǎn)品練一練:練一練:自然界自然界的空氣的空氣母親為你母親為你織的毛衣織的毛衣你在使你在使用的筆用的筆朋友送的朋友送的生日禮物生日禮物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你認(rèn)為下列哪些是商品?為什么?你認(rèn)為下列哪些是商品?為什么?19世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的人喊:人喊:“要牛奶的拿鹽來(lái)!要牛奶的拿鹽來(lái)!”有鹽的人喊:有鹽的人喊:“要鹽的要鹽的拿矛頭來(lái)!拿矛頭來(lái)!”有矛頭的人喊:有矛頭的人喊:“要矛頭的拿咖啡來(lái)要矛頭的拿
3、咖啡來(lái)!有咖啡的人喊:有咖啡的人喊:“要咖啡的拿紅珍珠來(lái)要咖啡的拿紅珍珠來(lái)!有紅珍珠的有紅珍珠的人喊:人喊:“要珍珠的拿牛奶來(lái)要珍珠的拿牛奶來(lái)!問(wèn)問(wèn):2、這里的牛奶、鹽、矛頭、咖啡、這里的牛奶、鹽、矛頭、咖啡、紅珍珠有什么共同特征?紅珍珠有什么共同特征?二、商品的基本屬性二、商品的基本屬性(1)使用價(jià)值:商品能滿足人們某種需要的屬性。)使用價(jià)值:商品能滿足人們某種需要的屬性。 (2)價(jià)值:凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。價(jià)值:凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。19世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的世紀(jì)初,某山村曾上演過(guò)這樣一幕:有牛奶的人喊:人喊:“要牛奶的拿鹽來(lái)!要牛奶的拿鹽來(lái)!”有鹽的
4、人喊:有鹽的人喊:“要鹽的要鹽的拿矛頭來(lái)!拿矛頭來(lái)!”有矛頭的人喊:有矛頭的人喊:“要矛頭的拿咖啡來(lái)要矛頭的拿咖啡來(lái)!有咖啡的人喊:有咖啡的人喊:“要咖啡的拿紅珍珠來(lái)要咖啡的拿紅珍珠來(lái)!有紅珍珠的有紅珍珠的人喊:人喊:“要珍珠的拿牛奶來(lái)要珍珠的拿牛奶來(lái)!問(wèn)問(wèn):3、有牛奶的人怎樣才能換得咖啡、有牛奶的人怎樣才能換得咖啡?這樣的交換便利嗎這樣的交換便利嗎?你有什么更好的方式嗎你有什么更好的方式嗎? 大家普遍樂(lè)意接受的大家普遍樂(lè)意接受的商品商品,它表現(xiàn)一切,它表現(xiàn)一切商品的商品的價(jià)值價(jià)值,充當(dāng)商品交換的,充當(dāng)商品交換的媒介媒介。 從一般等價(jià)物的變化過(guò)程中我可以發(fā)現(xiàn)貨幣和商品有從一般等價(jià)物的變化過(guò)程中
5、我可以發(fā)現(xiàn)貨幣和商品有怎樣的關(guān)系怎樣的關(guān)系? 從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)了從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)了一般等價(jià)物一般等價(jià)物的的商品商品。( (即商品的基本屬性即商品的基本屬性) )貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。貯藏手段、支付手段、世界貨幣貨幣的五種職能貨幣的五種職能價(jià)值尺度價(jià)值尺度流通手段流通手段(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))貯藏手段貯藏手段支付手段支付手段世界貨幣世界貨幣 基本職能基本職能貨幣(退出流通領(lǐng)域)作為貨幣(退出流通領(lǐng)域)作為社會(huì)財(cái)富的代表保存起來(lái)社會(huì)財(cái)富的代表保存起來(lái) (應(yīng)為足值金屬貨幣)(應(yīng)為足值金屬
6、貨幣)賒購(gòu)賒購(gòu)賒銷中支付債務(wù),或支付賒銷中支付債務(wù),或支付地租、利息、稅款、工資等地租、利息、稅款、工資等(將來(lái)完成時(shí))(將來(lái)完成時(shí))購(gòu)買(mǎi)外國(guó)商品,支付國(guó)際收支購(gòu)買(mǎi)外國(guó)商品,支付國(guó)際收支差額、在國(guó)家之間轉(zhuǎn)移財(cái)富差額、在國(guó)家之間轉(zhuǎn)移財(cái)富(1 1)含義:紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng))含義:紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的制使用的價(jià)值符號(hào)價(jià)值符號(hào)。( (紙幣本身無(wú)價(jià)值)紙幣本身無(wú)價(jià)值) (2 2)紙幣的優(yōu)點(diǎn)紙幣的優(yōu)點(diǎn):制作成本低,更易于保管、攜帶:制作成本低,更易于保管、攜帶和運(yùn)輸,避免鑄幣在流通中的磨損。和運(yùn)輸,避免鑄幣在流通中的磨損。(3 3)紙幣的發(fā)行量紙幣的發(fā)行量:以流通
7、中的貨幣量為限度。:以流通中的貨幣量為限度。紙幣的發(fā)行量紙幣的發(fā)行量 流通中的貨幣量流通中的貨幣量 物價(jià)上漲物價(jià)上漲紙幣的發(fā)行量紙幣的發(fā)行量 社會(huì)總供給社會(huì)總供給 社會(huì)總需求社會(huì)總需求社會(huì)總供給社會(huì)總供給起因起因 紙幣發(fā)行量過(guò)多紙幣發(fā)行量過(guò)多,貨幣流貨幣流通速度過(guò)快通速度過(guò)快,投資過(guò)大投資過(guò)大貨幣供應(yīng)量增長(zhǎng)乏力、貨幣供應(yīng)量增長(zhǎng)乏力、賣(mài)賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)影響影響 居民實(shí)際收入減少生活居民實(shí)際收入減少生活水平降低社會(huì)混亂水平降低社會(huì)混亂物價(jià)下降,影響投資者的物價(jià)下降,影響投資者的信心和居民的消費(fèi)心理,信心和居民的消費(fèi)心理,對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。措施措施 從緊的財(cái)政和貨幣政策從緊的財(cái)政和貨幣政策發(fā)展生產(chǎn)提高有效供給發(fā)展生產(chǎn)提高有效供給積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策,拉動(dòng)內(nèi)需貨幣政策,拉動(dòng)內(nèi)需一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗. .貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)(1 1)什么是商品)什么是商品()貨幣的產(chǎn)生()貨幣的產(chǎn)生()貨幣的含義和()貨幣的含義和本質(zhì)本質(zhì).
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45225-2025人工智能深度學(xué)習(xí)算法評(píng)估
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)血液采購(gòu)合同書(shū)
- 部門(mén)合作協(xié)議合同
- 電子產(chǎn)品經(jīng)銷合同書(shū)格式
- 1 尊重自己(教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)
- 制造業(yè)廠房設(shè)備買(mǎi)賣(mài)合同
- 健身中心會(huì)員服務(wù)合同延期協(xié)議
- 崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)化合同文本
- 深圳證券交易所證券上市合同文本解析
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)室內(nèi)裝修施工合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 石材幕墻維修方案
- 廣西版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案
- 人工智能導(dǎo)論-課件 第1章 人工智能的前世今生
- 當(dāng)那一天來(lái)臨混聲合唱譜
- 制程工程師年終總結(jié)匯報(bào)
- 高中生安全教育主題班會(huì)課件
- 住戶調(diào)查輔助調(diào)查員培訓(xùn)教學(xué)課件
- 數(shù)字營(yíng)銷基礎(chǔ)PPT完整全套教學(xué)課件
- 園林植物環(huán)境PPT完整全套教學(xué)課件
- 跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)高職PPT全套完整教學(xué)課件
- 教師師德和專業(yè)發(fā)展課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論