呼吸作用光合作用實驗專題練習_(1)

1、 光合作用呼吸作用實驗訓練專題 (2008年長沙市) 34. 為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學習小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）溫度 氧氣釋放量（mL）組次01020304013.19.314.020.021.522.89.014.620.621.033.19.014.020.320.5平均值3.09.114.220.321.0該學習小組探究的問題是 請在右邊坐標系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 。影響光合作用的因素還有很多，請你選擇其中一種因素進行探究，寫出簡單的實驗設(shè)計思路 。

2、(2008年恩施市)17.生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設(shè)計方案。提出問題 光照會影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè) 光照能夠影響葉綠素的形成。實施方案甲 組乙 組環(huán)境條件遮光、適宜的溫度和濕度實驗材料20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。預期實驗結(jié)果： 。 歸納結(jié)論： 。 (2008年宜昌市) 農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( )A施農(nóng)家肥 B適時播種 C合理密植 D及時松土(2008年臨沂市) 11某研究性學習小組設(shè)計了實驗來探究光合作

3、用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷，卻基本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實驗裝置（裝置氣密性良好）。把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。 打開開關(guān)K1、K2，由導管A向瓶內(nèi)用力吹起23分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）當廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達一定量時打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導管B的管口處，觀察現(xiàn)象。閱讀后請回答：向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)

4、生？ ，此步驟是否可以省略并說明理由 。步驟中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是 。請推測此探究實驗的結(jié)論： ； 。(2008年濱州市)42、綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：光合作用主要是在葉肉細胞的 中進行的，光合作用的產(chǎn)物是 和 。右圖為二氧化碳濃度和光照強度對大鵬某種蔬光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線。a或b曲線都可以說明 是影響光合作用強度的因素；A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素。經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如 、 等。菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是 。(2008年濱州市)4

5、9、下圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：曲線AB段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化。曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都 。本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標系中的 點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓 。(2008年東營市) 26某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加

6、熱，脫去葉片中的葉綠素。把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。請分析回答：實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 。實驗中用于脫色的某溶液是 。滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色。則比較A、B兩處，可以說明 。比較B、C兩處，可以說明 。比較B、D兩處，可以說明 。在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是 ，該過程的反應(yīng)式可以表示為 。(2008年聊城市)水城中學七年級同學為探究綠色植物進行光合作用的條件，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示。實

7、驗步驟：步驟一：10:00時安裝好實驗裝置，并將裝置放在陽臺上；步驟二：15:00時將葉片A、B同時摘下，酒精脫色處理，然后滴加碘液，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍，非綠色部分無變化。請分析回答：從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變量是 。請你說出探究其中任意一個變量的一組實驗是 （回答提示：和是探究變量的一組實驗）。實驗現(xiàn)象說明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉。請你說出B葉片綠色部分淀粉的來源是 。實驗現(xiàn)象表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果 。(2008年泰安市) 4.小強將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時，然后選擇其中的一片綠葉進行研究。先剪斷

8、葉片的主葉脈（如右圖所示），再將綠色植物放在陽光下照射24小時，最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的( )A、二氧化碳 B、水 C、葉綠素 D、光(2008年泰安市)15.某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：將整套裝置放在溫度較低的暗室中；通過A裝置鼓入適量的空氣；靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：裝置A可起到的作用是 ；裝置B可起到的作用是 。標志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是 。若該研究性學習小組按上述設(shè)計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象。試分析其原因： 。若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼

9、吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計？ 。 (2008年濰坊市) 27以下是瓜農(nóng)利用高科技塑料大棚種植青州銀瓜過程中遇到的一系列實際問題，請分析回答：大棚種植銀瓜的過程中，瓜農(nóng)往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法來保持青州銀瓜的優(yōu)良品質(zhì)，這說明銀瓜的品質(zhì)與 有一定的關(guān)系。大棚銀瓜開花的季節(jié)，有經(jīng)驗的瓜農(nóng)會將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是： 。大棚內(nèi)要保持一定的二氧化碳濃度才能保證光合作用順利進行，提高二氧化碳濃度最經(jīng)濟有效的方法是增施農(nóng)家肥，因為 。在利用大棚進行無土栽培青州銀瓜的過程中為確保植株能夠正常生長，瓜農(nóng)必須做到 。 (2008年貴港市) 29、（6分）圖2為光合作用示

10、意圖，據(jù)圖回答：圖中是 ，它是通過葉表皮 的 進入葉內(nèi)部的。圖中是 和 ，這些物質(zhì) 是由根從土壤中吸收，再通過 管往上運輸，到達葉內(nèi)部。圖中是 ，它有助于維持生物圈中的碳 氧平衡。(2008年貴港市)30、（5分）圖3是某人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖，據(jù)圖回答：由b到c表示此人正處于 過程，由c到d表示此人正處于 過程。（填“吸氣”或“呼氣”）由b到c表示此人的膈肌正處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），膈頂部 ，肺泡的容積 。 (2008年內(nèi)江市)14、旺旺同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究試驗，他設(shè)計的實驗如下圖所示。甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊

11、橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。請你預測：這個探究實驗的結(jié)果是 瓶的石灰水變渾濁。這個實驗可以證明，人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量 ，氣體成分發(fā)生這種變化是因為人體內(nèi)進行了 。(2008年內(nèi)江市)15、丹丹把右圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料，請你想一想：該實驗探究的光合作用的原料是 。進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的 。在實驗中使用石灰水的目的是檢測 是否存在。本實驗的對照實驗是 。(2008年山東省)19一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)

12、果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是(2008年山東省)21冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關(guān)問題：菜農(nóng)常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使 增強，降低溫度可使 減弱, 從而增加有機物的積累。菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是 。 bcde時間/haCO2體積分數(shù)/10-6400 300

13、200 10022 16 10 4 22 16 4 102216 無土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無機鹽的 。某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況如右圖所示。試分析：曲線bc大幅度下降的原因是 ，曲線cd的成因是 。檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風。你認為每天通風的時間最好選在曲線 區(qū)段相對應(yīng)的時間內(nèi)進行。 圖4A B (2008年長春市)24圖4是模擬膈肌運動的模型，其中表示的是氣管， 表示的是肺， 表示的是膈肌。圖中B表示的狀態(tài)是 （填“吸氣”或“呼氣”），此時胸廓的容積 ，肺處于 狀態(tài)

14、。 (2008年通遼市)16“綠葉在光下制造有機物”實驗的正確順序是( )把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱 把天竺葵放在光下照射用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 用清水漂洗葉片后滴加碘液A B C D(2008年通遼市)22右圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：若A表示二氧化碳，則C表示 ，合成的物質(zhì)B是通過 運輸?shù)狡渌鞴俚?。若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正進行 作用。若C表示水，此過程表示葉片正進行 作用。植物所需要的水主要由植物根尖的 區(qū)吸收來的。 (2008年威海市)12下列裝置中，能夠快速、安全地

15、脫去葉片中葉綠素的是（ ）(2008年威海市)35甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。請將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強弱關(guān)系的推理過程補充完整。 平均溫度（）甲地乙地白天3333夜間1222因為甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多。因為甲、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以有機物含量多少的差別不是由其體內(nèi) 決定的，而是受外界環(huán)境條件的影響。因為甜瓜體內(nèi)的有機物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強度來影響其含量。因為光合作用在白天

16、進行，呼吸作用在 進行，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為_的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機物含量不同是因為溫度條件對呼吸作用的影響不同。因為，甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機物_，呼吸作用_。又因為甲地比乙地夜間溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為_。 (2008年湘潭市)6、綠色植物光合作用的產(chǎn)物是( )A二氧化碳和水B無機鹽和水C有機物和氧氣D二氧化碳和氧氣(2008年湘潭市)7、甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表：平均溫度甲地乙

17、地白天3333夜間1222根據(jù)資料推理正確的選項是( )A甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機物的消耗少B乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機物的消耗多C甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強，有機物的消耗多D乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強，有機物的消耗少(2008年湘潭市)10、甲、乙兩圖為模擬呼吸過程中膈肌運動的實驗裝置，下列敘述正確的是( )A甲表示膈肌舒張，膈頂上升，呼出氣體B乙表示膈肌收縮，膈頂上升，吸入氣體C甲表示膈肌收縮，膈頂下降，呼出氣體D乙表示膈肌舒張，膈頂下降，吸入氣體(2008年徐州市)4現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是(

18、 )(2008年湘潭市)8、對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是( )A增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 B降低光照強度 C合理密植 D延長光照時間 (2008年鹽城市)3下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進行的生理過程有( )二氧化碳吸收氧氣釋放A僅有光合作用B僅有呼吸作用C僅有蒸騰作用D以上三者都有 (2008年益陽市)33.下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用 （填加強或減弱）；幼苗的光合作用 （填加強或減弱），其原因是 。如果將A中的漏斗和玻璃管

19、全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將 （填加強或減弱），其原因是 植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。 (2008年鎮(zhèn)江市) 13將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要( ) A水 B陽光 C空氣 D溫度 (2008年鎮(zhèn)江市)41甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，

20、見下表：甲地平均溫度（）乙地平均溫度（）白天3333夜里1225根據(jù)上述資料分析推理，因為甲地晝夜溫差 （大/?。?，白天光合作用 （強/弱），夜間呼吸作用 （強/弱），分解有機物少，積累有機物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。 (2008年鎮(zhèn)江市)42下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題。呼吸處空氣出口空氣進口澄清的石灰水BA在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后， （填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 。 在實驗中設(shè)置A試管的目的是 。 人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生

21、的部位是（ ）A血液 B肺泡 C細胞 D氣管在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被 ；當 和 舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出。 (2008年常德市)12.右圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期？( )A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣(2008年常德市)28.根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。此實驗探究的問題是 實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是

22、。此實驗的變量是 。右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是 。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生 。(2008年宜興市) 5、在探究是否只有綠色植物的葉片才能進行光合作用的實驗中，下列關(guān)于實驗材料的選擇中，正確的是( )A、用黑紙片將一部分正反兩面夾緊的天竺葵綠色葉片 B、青菜的莖、葉柄和葉片 C、天竺葵的綠色葉片和長在土壤中的天竺葵的根 D、天竺葵的根和青菜的根(2008年宜興市)34、（6分）右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體的 。用手向下拉D，C內(nèi)的容積會

23、 （填“擴大”或“縮小”），B就會變 （填“大”或“小”），這個過程模擬的是 （填寫“吸”或“呼”）氣過程。由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在 （填寫“向上”或“向下”）位置。 答案(2008福州市) 28.農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物的生活需要 水 和肥料中的 無機鹽 。(2008福州市)40.北京2008奧運會環(huán)境標志（圖7），由人與綠樹為主要形態(tài)，體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展。綠色奧運的主要內(nèi)涵是：要用保護環(huán)境、保護資源、保護生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想，盡可能減少對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的負面影響，提高全民的環(huán)保意識，為中國和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護遺產(chǎn)

24、。請回答：奧運會環(huán)境標識體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。自然界中的綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的_二氧化碳_，釋放_氧氣_，維持生物圈的碳氧平衡，改善空氣質(zhì)量；植樹造林還能調(diào)節(jié)氣候、防風固沙、降低噪音等，這些現(xiàn)象說明植物能夠_改變(影響)_環(huán)境。下列幾種情形，與綠色奧運的內(nèi)涵不相符合的是（ A ）A.使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷 B.從2008年6月1日起，我國開始實行“限塑令”，即在所有超市、商場、集貿(mào)市場等場所實行塑料購物袋有償使用制度。C.北京奧運會“祥云”火炬使用的燃料（丙烷），燃燒后不會對環(huán)境造成污染。(2008年長沙市) 34. 為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學

25、習小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）溫度 氧氣釋放量（mL）組次01020304013.19.314.020.021.522.89.014.620.621.033.19.014.020.320.5平均值3.09.114.220.321.0該學習小組探究的問題是 溫度對植物光合作用強度是否有影響。 請在右邊坐標系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 溫度對植物光合作用強度有影響。在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強。影響光合作用的因素還有很多，請你選擇其中一種因素進行探究，寫出簡單的實驗設(shè)計思路 答案只

26、要含有一個探究因素（如:二氧化碳濃度、光照強度、光照時間、葉片大小等），而且設(shè)置成對照實驗，就給滿分。（2分）(2008年長沙市) 7我國農(nóng)民家庭儲糧占全國總儲糧的60%，據(jù)調(diào)查損失很大?，F(xiàn)在國家倡導科學儲糧，部分地區(qū)已推廣新型儲糧桶。以下說法錯誤的是( D )A儲糧桶必須經(jīng)過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食霉變 B儲糧桶由鐵皮制成，可防鼠咬蟲蛀 C儲糧桶應(yīng)放在低溫干燥處 D儲糧桶應(yīng)放在高溫、空氣流通處(2008年長沙市) 11肺泡適于與血液進行氣體交換的特點是( D )A肺泡數(shù)量多 B肺泡外有豐富的毛細血管 C肺泡壁薄 D以上都是 (2008年恩施市)12.寫關(guān)鍵詞是對知識進行有效梳理的好辦法，這

27、種辦法能讓我們抓住知識的主干，便于理解記憶。下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關(guān)鍵詞，請你將光合作用的關(guān)鍵詞補充完整。光合作用的關(guān)鍵詞吸收光能放出氧氣 吸收二氧化硫 合成有機物 葉綠體 呼吸作用的關(guān)鍵詞釋放能量放出二氧化碳吸收氧氣分解有機物線粒體(2008年恩施市)17.生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設(shè)計方案。提出問題 光照會影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè) 光照能夠影響葉綠素的形成。實施方案甲 組乙 組環(huán)境條件遮光、適宜的溫度和濕度充足光照、適宜的溫度和濕度；實驗材料20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中

28、，在各自環(huán)境中生長10天請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。預期實驗結(jié)果：甲組小麥葉片顏色為黃白色, 乙組小麥葉片顏色為綠色。 歸納結(jié)論：沒有光時，小麥葉片不形成葉綠素；有光時，小麥葉片能夠形成葉綠素。光照能夠影響葉綠素的形成(2008年宜昌市) 農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( C )A施農(nóng)家肥 B適時播種 C合理密植 D及時松土(2008年臨沂市) 11某研究性學習小組設(shè)計了實驗來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷，卻基本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好

29、實驗裝置（裝置氣密性良好）。把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。 打開開關(guān)K1、K2，由導管A向瓶內(nèi)用力吹起23分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）當廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達一定量時打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導管B的管口處，觀察現(xiàn)象。閱讀后請回答：向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？ 無 ，此步驟是否可以省略并說明理由 不可，此步驟相當于對照實驗，若省略則會降低說服力 。步驟中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是 衛(wèi)生香復燃 。請推測此探究實驗的結(jié)論： 二氧化碳

30、是光合作用的原料 ； 光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣 。(2008年濱州市)15、呼吸系統(tǒng)的主要器官是( B )A.鼻腔 B.肺 C.喉 D.氣管(2008年濱州市)19、人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于( B )A.氣體在血液中運輸 B.血液與肺泡間的氣體交換C.肺與外界的氣體交換 D.增加肺內(nèi)氣體交換的面積(2008年濱州市)20、當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線是( D )A. B. C. D.(2008年濱州市)42、綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：光合作用主要是在葉肉細胞的 葉

31、綠體 中進行的，光合作用的產(chǎn)物是 有機物 和 氧氣 。右圖為二氧化碳濃度和光照強度對大鵬某種蔬光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線。a或b曲線都可以說明 光照強度 是影響光合作用強度的因素；A點和B點的光合作用強度差異說明 二氧化碳 是影響光合作用強度的因素。經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如適當提高溫度 、 提高二氧化碳的濃度 等。菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是植物在夜間不進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗氧氣。(2008年濱州市)49、下圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：曲線AB段表示 吸氣 時肺

32、內(nèi)氣壓的變化。曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都 縮小 。本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標系中的 B 點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓 相等 。(2008年東營市) 24通過呼吸運動，肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關(guān)于平靜呼吸的表示，哪項是正確的？ ( C )A胸廓擴大肺擴張肺內(nèi)氣壓大氣壓氣體入肺B胸廓縮小肺回縮肺內(nèi)氣壓大氣壓氣體出肺C胸廓擴大肺擴張肺內(nèi)氣壓大氣壓氣體入肺D胸廓縮小肺回縮肺內(nèi)氣壓大氣壓氣體入肺(2008年東營市) 26某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處

33、；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。請分析回答：實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 消耗掉葉片原有淀粉 。實驗中用于脫色的某溶液是 酒精 。滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色。則比較A、B兩處，可以說明 葉綠體是進行光合作用的場所 。比較B、C兩處，可以說明 光是進行光合作用的條件 。比較B、D兩處，可以說明 二氧化碳

34、是光合作用的原料 。在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是 呼吸作用 ，該過程的反應(yīng)式可以表示為 有機物氧氣二氧化碳水能量 。 (2008年聊城市)17清晨到樹林中鍛煉，感覺空氣新鮮，主要是因為（ D ）A空氣中有毒氣體、塵埃減少 B空氣中含二氧化碳高C空氣中含氧量高 D空氣中水蒸氣增加(2008年聊城市)水城中學七年級同學為探究綠色植物進行光合作用的條件，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示。實驗步驟：步驟一：10:00時安裝好實驗裝置，并將裝置放在陽臺上；步驟二：15:00時將葉片A、B同時摘下，酒精脫色處

35、理，然后滴加碘液，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍，非綠色部分無變化。請分析回答：從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變量是 葉綠體和二氧化碳 。請你說出探究其中任意一個變量的一組實驗是葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實驗（或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實驗）（回答提示：）。實驗現(xiàn)象說明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉。請你說出B葉片綠色部分淀粉的來源是實驗前葉片光合作用形成的（或?qū)嶒炃叭~片含有的） 。實驗現(xiàn)象表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果 在實驗前，將實驗裝置在黑暗處放置一晝夜 。(2008年泰安市)

36、 4.小強將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時，然后選擇其中的一片綠葉進行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如右圖所示），再將綠色植物放在陽光下照射24小時，最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的( B )A、二氧化碳 B、水 C、葉綠素 D、光(2008年泰安市) 5.下列是關(guān)于人體的呼吸方面的論述，其中錯誤的是( D )A、鼻腔對吸入的氣體能起溫暖、濕潤、清潔作用B、氣管壁的腺細胞能分泌抵抗細菌和病毒的物質(zhì)C、吃飯時大聲說笑容易導致食物進入氣管，引起劇烈咳嗽D、人平靜吸氣時呼吸肌舒張，肺容積減小，肺內(nèi)氣壓增大(2008年泰安市)15.某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探

37、究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：將整套裝置放在溫度較低的暗室中；通過A裝置鼓入適量的空氣；靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：裝置A可起到的作用是 除去空氣中的二氧化碳氣體 ；裝置B可起到的作用是 檢驗二氧化碳氣體是否除盡 。標志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是 裝置D中的澄清石灰水變渾濁 。若該研究性學習小組按上述設(shè)計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象。試分析其原因： 暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少(應(yīng)主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可) 。若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計？ 另設(shè)一套和圖中完

38、全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象 。(2008年濰坊市) 27以下是瓜農(nóng)利用高科技塑料大棚種植青州銀瓜過程中遇到的一系列實際問題，請分析回答：大棚種植銀瓜的過程中，瓜農(nóng)往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法來保持青州銀瓜的優(yōu)良品質(zhì)，這說明銀瓜的品質(zhì)與 土質(zhì)和水質(zhì) 有一定的關(guān)系。大棚銀瓜開花的季節(jié)，有經(jīng)驗的瓜農(nóng)會將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是： 利用蜜蜂為異花傳粉（蟲媒花）植物傳粉 。大棚內(nèi)要保持一定的二氧化碳濃度才能保證光合作用順利進行，提高二氧化碳濃度最經(jīng)濟有效的方法是增施農(nóng)家肥，因為 微生物分解農(nóng)家肥中的有機物過程中能夠釋

39、放二氧化碳 。在利用大棚進行無土栽培青州銀瓜的過程中為確保植株能夠正常生長，瓜農(nóng)必須做到 定時向培養(yǎng)液中通氣、更換培養(yǎng)液 。 (2008年無錫市) 2下列物質(zhì)中，遇到碘液會變成藍色的是（ A ）A淀粉 B蛋白質(zhì) C脂肪 D無機鹽(2008年黃石市) 2下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是( D ) 口腔 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 A B C D(2008年無錫市)6保存糧食的適宜條件是（ B ）A高溫、干燥 B低溫、干燥 c高溫、潮濕 D低溫、潮濕(2008年無錫市)24產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是（ A ）A二氧化碳 B氧氣 C氮氣 D一氧化碳(2008年貴港市) 29、（6分）圖2為光

40、合作用示意圖，據(jù)圖回答：圖中是 二氧化碳 ，它是通過葉表皮 的 氣孔 進入葉內(nèi)部的。圖中是 水 和 無機鹽 ，這些物質(zhì)是由根從土 壤中吸收，再通過 導 管往上運輸，到達葉內(nèi)部。圖中是 氧氣 ，它有助于維持生物圈中的碳氧平衡。(2008年貴港市)30、（5分）圖3是某人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖，據(jù)圖回答：由b到c表示此人正處于 吸氣 過程，由c到d表示此人正處于 呼氣 過程。（填“吸氣”或“呼氣”）由b到c表示此人的膈肌正處于 收縮 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），膈頂部 下降 ，肺泡的容積 增大 。(2008年黃石市)5用于“綠葉在光下制造有機物”實驗的天竺葵，應(yīng)該先放置在哪種條件

41、下一晝夜? A黑暗 B有光 C氧氣充足 D二氧化碳充足 ( A )(2008年黃石市)10人體呼吸道能對吸人的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖 濕潤 干燥 清潔( B ) A B C D。(2008年黃石市)15人在吸氣時，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是( A )A肺擴張，肺內(nèi)氣壓減小 C肺擴張，肺內(nèi)氣壓增大B肺收縮，肺內(nèi)氣壓減小 D肺收縮，肺內(nèi)氣壓增大(2008年黃石市)26式和式分別表示的是綠色植物體內(nèi)進行的兩種生理活動，請根據(jù)此式回答問題或填表。（第1、2題每空2分，第3題每空1分，共10分。） 二氧化碳十水有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 式 式（1）式表示的生理活動是_光合作用_。（2）式中的“能量”的最終來源是式中的_光能_。（3）填寫下表，簡要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動。生理活動原料產(chǎn)物進行的部位式表示的生理活動二氧化碳和水有機物和氧含葉綠體的細胞式表示的生理活動有機物和氧二氧化碳和水植物體所有活細胞(2008年內(nèi)江市) 1、甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量