孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)

1、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)一教學(xué)目的：(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法。(2)相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、純合子、雜合子的概念。(3)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及解釋。(4)測(cè)交法證明假設(shè)解釋的正確性。(5)基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)X K b1. Co m 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及解釋。 基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)理解孟德爾研究性狀遺傳方法和過程。3.教學(xué)疑點(diǎn)重點(diǎn)概念的理解教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)安排共3課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)（一）孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)1豌豆作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)豌豆是植物，而且是，所以它能避免外來花粉粒的干擾。豌豆品種間具有一些的、易

2、 的性狀。2相對(duì)性狀的概念：相對(duì)性狀是指生物的性狀的表現(xiàn)類型。如。（二）一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)1過程；純種高莖豌豆和矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交，再讓F1得F2。2特點(diǎn)：F1表現(xiàn)為；F2發(fā)生了，高莖矮莖=。（三）對(duì)分離現(xiàn)象的解釋1生物體的性狀都是由 （后來改稱為 ）控制的。在純種高莖豌豆的體細(xì)胞中含有成對(duì)的基因，產(chǎn)生的配子所含的基因是；在純種矮莖豌豆的體細(xì)胞中含有成對(duì)的基因 ，產(chǎn)生的配子所含的基因是 。2F1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 。F1產(chǎn)生配子時(shí)，D和d隨的分開而分離，產(chǎn)生兩種配子D、d，比例為。3雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生子二代，子二代有 、 和 三種基因型，比例接近于；有 和 兩種表現(xiàn)型，比例接近于

3、。合作探究1. 分離定律的內(nèi)容及本質(zhì)？2. 自交、雜交、測(cè)交、正反交的意義及應(yīng)用是什么？質(zhì)疑講析1.孟德爾的生平作如下簡介。孟德爾自幼家貧是一位修道士但其酷愛自然科學(xué)，通過對(duì)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，孟德爾具有了雜交可使生物產(chǎn)生變異的進(jìn)化思想，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法分析遺傳學(xué)問題的意識(shí)。在實(shí)踐中孟德爾選用豌豆、玉米、山柳菊等植物，連續(xù)進(jìn)行了多年的雜交實(shí)驗(yàn)研究，其中最成功的是豌豆實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)科學(xué)界開展對(duì)多種動(dòng)植物的雜交實(shí)驗(yàn)，孟德爾總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新研究方法，如從單一性狀入手觀察分析遺傳結(jié)果；用前人從未在生物學(xué)研究領(lǐng)域用過的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析研究；敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，提出了顆粒遺傳的思想等。2.豌豆具有

4、哪些特點(diǎn)？為什么說孟德爾最成功的雜交實(shí)驗(yàn)是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)？孟德爾是如何揭示生物遺傳奧秘的？豌豆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：豌豆自花傳粉（且閉花受粉），結(jié)果是：自花傳粉（自交），產(chǎn)生純種；豌豆花大，易于進(jìn)行人工雜交；即去雄套袋（防止其他花粉的干擾）授粉（采集另一種豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱頭上），獲得真正的雜種；具有穩(wěn)定遺傳的、易于區(qū)分的性狀，如豌豆莖的高度有懸殊的差異，通過觀察很容易區(qū)分，進(jìn)行據(jù)統(tǒng)計(jì)。 3.孟德爾假說的要點(diǎn)：（1）生物體的性狀是由遺傳因子決定的，遺傳因子之間既不會(huì)相互融合，也不會(huì)在傳遞中消失。（2）體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。（3）生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同

5、的配子中。（4）受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。4.自交、雜交、測(cè)交、正反交的意義及應(yīng)用是什么？ 含義應(yīng)用雜交基因型不同的個(gè)體間交配，如AA×aa探索控制生物性狀的基因的傳遞規(guī)律將不同優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種 顯隱性性狀判斷自交基因型相同個(gè)體間交配，如Aa×Aa可不斷提高種群中純合子的比例可用于植物純合子、雜合子的鑒定測(cè)交與隱性純合子雜交，如Aa×aa驗(yàn)證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性高等動(dòng)物純合子、雜合子的鑒定正交與反交相對(duì)而言，如正交：AA()×aa( )反交：AA( )×aa()檢驗(yàn)是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳反饋檢測(cè)作業(yè)布置

6、第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)1，對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交若解釋正確，則F1應(yīng)產(chǎn)生 和兩種配子，比例為 ；隱性純合子產(chǎn)生一種配子。由此推出測(cè)交后代有 和兩種基因型，比例為 ，有 和兩種表現(xiàn)型，比例為。測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生 和 兩種豌豆，比例接近于 ，證明解釋是正確的。2.基因分離定律的內(nèi)容 在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)染色體上的等位基因，具有一定的 性，生物體在進(jìn)行分裂形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開而，分別進(jìn)行到兩個(gè)中，獨(dú)立地隨遺傳給后代。3. 性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特征的總和。 相對(duì)性狀：同種生物的性狀的表現(xiàn)類型。 顯性性狀：具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，中顯現(xiàn)出來的性狀。 隱性性狀：具有相

7、對(duì)性狀的純合親本雜交，中未顯現(xiàn)出來的性狀。 性狀分離：雜種自交后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出和的現(xiàn)象。4純合子、雜合子 純合子：由的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體。 雜合子：由的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體。合作探究質(zhì)疑講析1.測(cè)交能說明那些問題？2.分離定律的實(shí)質(zhì)：3.分離定律的公式：親本組合子代基因型及比例子代表現(xiàn)型及比例AA×AAAA全是顯性AA×AaAAAa11全是顯性AA×aaAa全是顯性Aa×AaAAAaaa121顯性隱性31Aa×aaAaaa11顯性隱性11aa×aaaa全是隱性4.如何鑒別純合子與雜合子比較純合子雜合子特點(diǎn)不含等位基

8、因；自交后代不發(fā)生性狀分離至少含一對(duì)等位基因；自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離實(shí)驗(yàn)鑒定測(cè)交純合子×隱性類型測(cè)交后代只有一種類型(表現(xiàn)型一致)雜合子×隱性類型測(cè)交后代出現(xiàn)性狀分離自交純合子自交后代不發(fā)生性狀分離雜合子自交后代發(fā)生性狀分離花粉鑒定方法花粉的基因型只有一種花粉的基因型至少兩種3.分離定律在實(shí)踐上的應(yīng)用(1)雜交育種：顯性性狀作為選育對(duì)象：連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止，方可作為推廣種。隱性性狀作為選育對(duì)象：一旦出現(xiàn)即可作為種子推廣使用。(2)醫(yī)學(xué)實(shí)踐:利用分離定律科學(xué)推斷遺傳病的基因型和發(fā)病概率。為人類禁止近親結(jié)婚和優(yōu)生提供理論依據(jù)。反饋檢測(cè)A基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列表示純合體的基

9、因型是AAaXHXH BAABbCAAXHXH DaaXHXh2.一匹雄性黑馬與若干匹棗紅馬交配后，共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬。下列敘述中最可能的是 A.雄性黑馬是雜合體 B.雄性黑馬是純合體 C.黑馬是隱性性狀 D.棗紅馬是顯性性狀B.提高訓(xùn)練2.蜜蜂的體色褐色相對(duì)于黑色為顯性，控制這一相對(duì)性狀的基因在常染色體上。現(xiàn)有褐色雄蜂與純合體黑色雌蜂雜交，則子二代蜜蜂體色是（ ）A.全部是褐色 B.褐色黑色=31C.母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D.母蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色作業(yè)布置第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯

10、總和整理，見下表：親代 類型第一組第二組第三組雙親全為雙眼皮雙親只有一位雙眼皮雙親全為單眼皮雙眼皮1201200單眼皮74112子代全部是單眼皮請(qǐng)分析表中情況，回答下列問題：(1)根據(jù)表中第一組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是單眼皮。(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：第一組：AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa第二組：AA×aa、Aa×aa第三組：aa×aa合作探究1.如何由親代推斷子代的基因型、表現(xiàn)型？2.如何由子代推斷親代的基因型、表現(xiàn)型？3

11、.雜合子Aa連續(xù)自交，第n代的基因型、表現(xiàn)型比例如何分析？質(zhì)疑講析1判斷顯、隱性性狀判斷相對(duì)性狀中的顯、隱性性狀的方法主要有下兩種：根據(jù)顯、隱性性狀的概念來判斷。具有相對(duì)性狀的親本雜交，若子一代只顯現(xiàn)親本的一個(gè)性狀，則子一代所顯現(xiàn)出來的那個(gè)性狀為顯性性狀，未顯現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀。例題：下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)哪個(gè)組合能判斷出顯性的花色類型？組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紫花白花一紫花×白花405411二紫花×白花8070三紫花×紫花1240413四紫花植株自交1245417具有相對(duì)性狀的親本組合只有組一和組二，組一子一代有二種表現(xiàn)型，

12、不符合上述條件；組二子一代只顯現(xiàn)親本的一個(gè)性狀，因此由組二可判斷紫花為顯性性狀，白花為隱性性狀。根據(jù)性狀分離的現(xiàn)象來判斷。兩親本表現(xiàn)同一性狀，子一代中出現(xiàn)了性狀分離的現(xiàn)象，則親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，子一代新出現(xiàn)的那個(gè)性狀為隱性性狀；如上例題中的“組三”就是這種情況?；蚰秤H本自交，子一代出現(xiàn)了性狀分離的現(xiàn)象，則這一親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，子一代新出現(xiàn)的那個(gè)性狀為隱性性狀；如上例題中的組四。2. 推斷親、子代的基因型（正推法)親本組合子代基因型及比例子代表現(xiàn)型及比例AA×AAAA全是顯性AA×AaAAAa11全是顯性AA×aaAa全是顯性Aa×AaA

13、AAaaa121顯性隱性31Aa×aaAaaa11顯性隱性11aa×aaaa全是隱性 (逆推法)后代表現(xiàn)型親本基因型組合親本表現(xiàn)型全顯AA×_親本中一定有一個(gè)是顯性純合子全隱aa×aa雙親均為隱性純合子顯隱11Aa×aa親本一方為顯性雜合子，一方為隱性純合子顯隱31Aa×Aa雙親均為顯性雜合子4.比例計(jì)算：5.雜合子Aa連續(xù)自交，第n代的比例分析Fn雜合子純合子顯性純合子隱性純合子顯性性狀個(gè)體隱性性狀個(gè)體反饋檢測(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1金魚草的紅花（A）對(duì)白花（a）為不完全顯性，紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中紅花個(gè)體所

14、占的比例為A1/4 B1/2C3/4 D12.一株白粒玉米（aa）接受紅粒玉米（AA）的花粉，所結(jié)的種（果）皮細(xì)胞、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、極核細(xì)胞的基因型依次是（ ）。A.Aa、AA、Aa、aa B. aa、Aa、Aaa、a C. aa 、Aa、AAa、a D. Aa、Aa、Aaa、a提高訓(xùn)練1.種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀的，自交后，F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為（ ）。 A.248 B.992 C.495 2.把高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，其后代高莖為102株、矮莖為99株，指出親代的基因型是（ ）。A.TT×tt B. Tt×Tt

15、 C. Tt×tt D. tt×tt3丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一個(gè)血型為O型的兒子。這對(duì)夫妻再生一個(gè)與丈夫血型相同的女兒的概率是A1/16 B1/8C1/4 D1/2作業(yè)布置教學(xué)反思孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)二-基因的自由組合定律教學(xué)目的：1 基因的自由組合定律及其在實(shí)踐中的應(yīng)用（C：理解）。2 孟德爾獲得成功的原因（C：理解）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1） 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。（2） 基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)。（3） 孟德爾獲得成功的原因。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。3.教學(xué)疑點(diǎn)基因的分離定律和基因自由組合定律的關(guān)系.教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)安排共4課時(shí) 第一課

16、時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)基因型的自由組合定律（一）兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn) P：純種和雜交。 F1表現(xiàn)型為。讓F1。 F2表現(xiàn)型為、和，比例為 。（二）對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋1黃色、綠色和圓粒、皺粒這兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)上的兩對(duì)等位基因控制。2親本黃圓豌豆產(chǎn)生配子，綠皺豌豆產(chǎn)生配子。3F1的基因型為，表現(xiàn)型為，產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因（Y與y，R與r）隨分開而分離，非等位基因之間可以，產(chǎn)生 、 、和 四種配子，比例接近于 。4F2有種基因型，種表現(xiàn)型。（三）對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交1若解釋正確，則F1應(yīng)產(chǎn)生 、 、 和 四種配子，比例為 ；隱性純合子產(chǎn)生一種配子。由此推出測(cè)交后代有種基因型，有種表現(xiàn)型

17、，表現(xiàn)型比例為 。2實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期結(jié)果，則解釋是 的。（四）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì) 位于 染色體上的 基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行 形成配子的過程中， 上的等位基因彼此分離，同時(shí) 染色體上的基因自由組合。合作探究1基因分離定律與基因自由組合定律有什么關(guān)系？2.如何進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)分析？3.孟德爾獲得成功的原因？質(zhì)疑講析1.如何進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)分析？兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（Y、y、R、r）控制應(yīng)注意：P YYRR × yyrr F1 YyRr等位基因分離 非等位基因自由組合配子（）1YR1Yr1yR1yr隨機(jī)結(jié)合F2 16種結(jié)

18、合方式、9種基因型、四種表現(xiàn)型（1） 單獨(dú)分析每對(duì)性狀，都遵循基因的分離定律（2） 在等位基因分離的同時(shí)，不同對(duì)基因之間可以自由組合，且分離與組合是互不干擾的（3） 產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量為2n=22=4種，比例為1111，雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等（4） 結(jié)合方式：4×4=16種（5） 表現(xiàn)型：2×2=4種 （31）（31）=9331（6） 基因型：3×3=9種 （121）（121）=111122224（7） 由F1的表現(xiàn)型可得，黃色對(duì)綠色是顯性，圓粒對(duì)皺粒是顯性。（8） 由F2的表現(xiàn)型可得，與親本表現(xiàn)型相同的占（9+1）/16；與親本表現(xiàn)型不同（新性狀、重組型）的占（

19、3+3）/16。前4個(gè)1表示棋盤中一條對(duì)角線上的四種純合子，各占總數(shù)的1/16中間的4個(gè)2表示4種單雜合子，位于大三角形的兩條腰上，對(duì)稱排列，以及兩個(gè)小三角的對(duì)稱頂點(diǎn)上，各占總數(shù)的2/16最后一個(gè)4表示另一條對(duì)角線上的一種4個(gè)雙雜合子測(cè)交（驗(yàn)證）：F1×隱性純合子測(cè)定F1的基因組成驗(yàn)證對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的正確性分析：YyRr×yyrr（1YR1Yr1yR1yr）×yr1YyRr1Yyrr1yyRr1yyrr2孟德爾獲得成功的原因正確地選擇實(shí)驗(yàn)材料由單因素到多因素的研究方法應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序：問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)驗(yàn)證結(jié)論反饋檢測(cè)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過

20、程自主學(xué)習(xí)分析下表為3個(gè)不同小麥品種雜交組合及子代各表現(xiàn)型的植株數(shù)：組合序號(hào)雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目抗病紅種皮抗病白種皮感病紅種皮感病白種皮一抗病紅種皮×感病紅種皮416138410135二抗病紅種皮×感病白種皮180184178182三感病紅種皮×感病白種皮1401364204141. 判斷顯隱性2. 推測(cè)各組的親本基因型合作探究1. 如何判斷顯隱性？2. 如何推測(cè)親、子代基因型、表現(xiàn)型？w W w .x K b 1.c o M3. 如何計(jì)算親、子代基因型、表現(xiàn)型比例？質(zhì)疑講析1.如何判斷顯隱性，推測(cè)親、子代基因型、表現(xiàn)型？ (1) 已知親本表現(xiàn)型和

21、基因型，求子代表現(xiàn)型、基因型及其比例(即正推型)棋盤法：將親本產(chǎn)生的配子按一定順序在行和列中排列，然后根據(jù)雌雄配子隨機(jī)組合的原則，寫出合子的基因型；將表格填滿后，依題意統(tǒng)計(jì)表中子代各種基因型和表現(xiàn)型的種類、數(shù)目及其比例?；麨榱惴ǎ喝绻阎H本表現(xiàn)型和基因型符合基因的自由組合定律，則可按分離定律一對(duì)一對(duì)分別求解，最后加以組合。分枝法：利用概率計(jì)算中的乘法定律，把“化整為零法”更直觀的展現(xiàn)出來。用分枝法可方便的寫出配子的種類及比例，寫出后代個(gè)體的基因型及比例。遺傳圖解法：用遺傳圖解連線的方法可直接得出結(jié)論。但此法只適用于產(chǎn)生配子種類較少的情況，如果配子種類多，連的線太多就容易出錯(cuò)。(2) 已知親

22、本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型及比例，求親本基因型(即逆推型)隱性純合突破法：一旦出現(xiàn)隱性性狀可以直接寫出基因型并可推知兩個(gè)親本都有隱性基因?；蛱畛浞ǎ合雀鶕?jù)親本表現(xiàn)型寫出可能的基因，再根據(jù)子代的表現(xiàn)型將未確定的基因補(bǔ)全。利用子代分離比例法：利用子代中各種特殊的分離比例來推斷親代基因型。以兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)為例：“雙雜”個(gè)體自交，子代的性狀分離比為9331。親本基因型的每一對(duì)基因都是一對(duì)相對(duì)性狀的“測(cè)交”，子代的性狀分離比為1111。親本基因型中一對(duì)基因是“雜合自交”另一對(duì)基因是“測(cè)交”，子代的性狀分離比為3311。2.如何計(jì)算親、子代基因型、表現(xiàn)型比例？ (1)配子類型的問題如：AaBbCc產(chǎn)生的配

23、子種類數(shù)AaBbCc 2×2×28種(2)配子間結(jié)合方式問題如：AaBbCc與AaBbCC雜交過程中，配子間結(jié)合方式有多少種？先求AaBbCc、AaBbCC各自產(chǎn)生多少種配子：AaBbCc8種配子，AaBbCC4種配子。再求兩親本配子間結(jié)合方式：由于兩性配子間結(jié)合是隨機(jī)的，因而AaBbCc與AaBbCC配子間有8×432種結(jié)合方式。(3)基因型類型的問題如AaBbCc與AaBBCc雜交，其后代有多少種基因型？先看每對(duì)基因的傳遞情況：Aa×Aa后代有3種基因型(1AA2Aa1aa)；Bb×BB后代有2種基因型(1BB1Bb)；Cc×Cc

24、后代有3種基因型(1CC2Cc1cc)。因而AaBbCc×AaBBCc后代中有3×2×318種基因型。(4)表現(xiàn)型類型的問題如AaBbCc×AabbCc，其雜交后代可能有多少種表現(xiàn)型？先看每對(duì)基因雜交后代的表現(xiàn)型：Aa×Aa后代有2種表現(xiàn)型；Bb×bb后代有2種表現(xiàn)型；新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)Cc×Cc后代有2種表現(xiàn)型。所以AaBbCc×AabbCc后代中有2×2×28種表現(xiàn)型。反饋檢測(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.有一植物只有在顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開紫花。已知一株開紫花的植物自交，后代開紫花的植株180棵，

25、開白花的植株142棵，那么在此自交過程中配子間的組合方式有多少種A2種 B4種 C8種 D16種2.具有兩對(duì)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的純合體雜交，于二代中重組性狀個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例為A3/8 B5/8 C3/8或5/8 D1/16或9/16 提高訓(xùn)練1.基因型為Aa的西瓜苗，經(jīng)秋水仙素處理長成的植株，其花中產(chǎn)生的配子類型可能有的種類和比例是A.2種，11 B.3種，121 C.4種，1111 D.3種，1413讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2種表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為A160株 B240株 C3

26、20株 D480株 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫3紅4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2，表現(xiàn)為9紫3紅4白。 (1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用A，a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，

27、用A、a和B、b表示，以此類推)。(3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_。合作探究如何解答特殊比例的遺傳題？質(zhì)疑講析解答特殊比例的遺傳題的方法：1正常情況(1)AaBb雙顯一顯一隱一隱一顯雙隱9331(2)測(cè)交：AaBB×aabb雙顯一顯一隱一隱一顯雙隱11112特殊情況序號(hào)條件自交后代比例測(cè)交后代比例1存在一種顯性基因(A或B)時(shí)表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)9611212A、

28、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為一種性狀，否則表現(xiàn)為另一種性狀97133aa(或bb)成對(duì)存在時(shí)，表現(xiàn)雙隱性性狀，其余正常表現(xiàn)9341124只要存在顯性基因(A或B)就表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)151315根據(jù)顯性基因在基因型中的個(gè)數(shù)影響性狀表現(xiàn) AABB(AaBB、AABb)(AaBbaaBB、Aabb(Aabb、aaBb)aabb14641AABB(AaBB、aaBb)aabb1216顯性純合致死AaBbAabbaaBbaabb4221，其余基因型個(gè)體致死AaBbAabbaaBbaabb1111反饋檢測(cè)五作業(yè)布置第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)向日葵種子粒大(B)對(duì)粒小(b)是顯性，含油少(S)對(duì)含油多(s

29、)是顯性，這兩對(duì)等位基因按自由組合定律遺傳。今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交，試回答下列問題：(1)F2表現(xiàn)型有哪幾種？其比例如何？(2)若獲得F2種子544粒，按理論計(jì)算，雙顯性純種有多少粒？雙隱性純種有多少粒？粒大油多的有多少粒？(3)怎樣才能培育出粒大油多，又能穩(wěn)定遺傳的新品種？并寫出簡要程序。解析：由題干可獲取的主要信息有：兩對(duì)等位基因按自由組合定律遺傳；兩純合親本的基因型為BBSS，bbss。解答本題時(shí)可根據(jù)自由組合定律和親本的基因型推斷出F2的表現(xiàn)型及其比例，并結(jié)合所需品種的基因型采取合適的育種方法。(1)由雙親基因型BBSS×bbssF1：BbSs F2：9B_S_

30、3B_ss3bbs_1bbss。(2)F2中雙顯性純合子占 ，雙隱性純合子也占 ，均為544× 34 粒，粒大油多的基因型為B_ss，占F2的3/16，故為544× 102 粒。(3)F2中粒大油多的子粒有2種基因型BBss和Bbss，可采用連續(xù)自交法并逐代淘汰不符合要求的個(gè)體，保留粒大油多子粒，直到不發(fā)生性狀分離為止。合作探究雜交育種的實(shí)驗(yàn)如何設(shè)計(jì)？質(zhì)疑講析基因的自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用1指導(dǎo)雜交育種：可根據(jù)需要，把具有不同優(yōu)良性狀的兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起，選育優(yōu)良品種。2提供遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷的理論依據(jù)：人們可根據(jù)基因的自由組合定律分析家系中兩種或兩種以上遺傳病

31、后代發(fā)病的概率。雜交育種的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路1育種原理：通過基因的重新組合，把兩親本的優(yōu)良性狀組合在一起。2適用范圍：一般用于同種生物的不同品系間。3優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡單，但需要較長年限的選擇才能獲得所需類型的純合子。4動(dòng)植物雜交育種比較(以獲得基因型AAbb的個(gè)體為例)反饋檢測(cè)1(2010年浙江卷)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡。研究人員將表達(dá)這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請(qǐng)回答：(1)染色體主要由_組成，若要確定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色體上，方法之一是測(cè)定該染色體的_。(2)選用上述抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1，從

32、F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2，F(xiàn)2的結(jié)果如下表：表現(xiàn)型抗螟非糯性抗螟糯性不抗螟非糯性不抗螟糯性個(gè)體數(shù)142485016分析表中數(shù)據(jù)可知，控制這兩對(duì)性狀的基因位于_染色體上，所選F1植株的表現(xiàn)型為_。親本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有_種。(3)現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻，需檢驗(yàn)其是否為純合子，請(qǐng)用遺傳圖解表示檢驗(yàn)過程(顯、隱性基因分別用B、b表示)，并作簡要說明。(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病為顯性性狀)，請(qǐng)簡要分析可能的原因。_。_。作業(yè)布置教學(xué)反思減數(shù)分裂學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1） 闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。（2） 舉例說明配子的形成過程。重點(diǎn)1、 減數(shù)分裂的概念。2、 精子的形成過程

33、。難點(diǎn)1、 模擬減數(shù)分裂過程中的染色體的變化。2、 比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。學(xué)習(xí)內(nèi)容：減數(shù)分裂課時(shí)安排：3第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：1.自主學(xué)習(xí) 學(xué)生活動(dòng)，自主完成導(dǎo)學(xué)案2.合作探究 探究1減數(shù)分裂過程中規(guī)律的變化學(xué)生質(zhì)疑1. 回顧有絲分裂各時(shí)期特點(diǎn)？間前：DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成前期：仁膜消失兩體現(xiàn) (核膜,核仁消失；染色質(zhì)變成染色體，紡錘絲變成紡錘體；形態(tài)散亂）中期：形定數(shù)晰點(diǎn)板齊（染色體排成一個(gè)平面，叫赤道板；紡錘體清晰可見；便于觀察）后期：點(diǎn)裂體分向兩極（著絲點(diǎn)一分為二裂開；染色體數(shù)加倍，平均分配并向兩極移動(dòng)）末期：兩消兩現(xiàn)一留縊 （核膜,核仁出現(xiàn)；染色體變成染色質(zhì)，紡錘體變成紡

34、錘絲；）2. 減數(shù)分裂定義分析：范圍：特點(diǎn)：結(jié)果： 3.減數(shù)分裂的過程： 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂染色體的主要行為前期有同源染色體、同源染色體兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)） 無同源染色體、染色體散亂排列在細(xì)胞中央 中期有同源染色體且排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè) 無同源染色體、染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上 后期有同源染色體且同源染色體分離 無同源染色體、著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開 染色體數(shù)目的變化2N NN 2N N核DNA數(shù)目的變化2a4a2a2aa3. 同源染色體分析（1）這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行哪一種方式的細(xì)胞分裂，試

35、說明理由？（2）這個(gè)細(xì)胞中有幾條染色體？幾條染色單體？（3）這個(gè)細(xì)胞有幾對(duì)同源染色體，它們是哪幾對(duì)？（4）這個(gè)細(xì)胞中哪些是非同源染色體？（5）細(xì)胞中哪些是姐妹染色單體？哪些是非姐妹染色單體？（6）這個(gè)細(xì)胞在全部分裂完成后，子細(xì)胞中有幾條染色體？四反饋檢測(cè)1.下圖是某種生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目，則來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是  A B C D2某生物的肝細(xì)胞分裂后期有40條染色體，則它的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)期，細(xì)胞核內(nèi)有染色體和DNA分子數(shù)目依次是    A20，40      B

36、20，20  C40，20       D40，40第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程： 1.自主學(xué)習(xí) 學(xué)生活動(dòng)，自主完成導(dǎo)學(xué)案2.合作探究 探究1 精子和卵細(xì)胞形成過程的差異減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化曲線探究2減數(shù)分裂與有絲分裂比較學(xué)生質(zhì)疑1.（繪圖展示） 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂 有絲分裂染色體的主要行為前期 中期  后期末期 用對(duì)比的方法找出精子與卵細(xì)胞形成的異同點(diǎn)，最后列表如下：比較項(xiàng)目不 同 點(diǎn)相同點(diǎn)精子的形成卵細(xì)胞的形成染色體復(fù)制復(fù)制一次第一次分裂一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（2n

37、）產(chǎn)生兩個(gè)大小相同的次級(jí)精母細(xì)胞（n）一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞（2n）（細(xì)胞質(zhì)不均等分裂）產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞（n）和一個(gè)第一極體（n）同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，細(xì)胞質(zhì)分裂，子細(xì)胞染色體數(shù)目減半第二次分裂兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成四個(gè)同樣大小的精細(xì)胞（n）一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞（細(xì)胞質(zhì)不均等分裂）形成一個(gè)大的卵細(xì)胞(n)和一個(gè)小的第二極體。第一極體分裂成兩個(gè)第二極體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別移向兩極，細(xì)胞質(zhì)分裂，子細(xì)胞染色體數(shù)目不變有無變形精細(xì)胞變形形成精子無變形分裂結(jié)果產(chǎn)生四個(gè)有功能的精子(n)只產(chǎn)生一個(gè)有功能的卵細(xì)胞(n)精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目均減半2.提問：減數(shù)分裂和有絲分裂主要異同點(diǎn)有哪些？（列表比較）比較項(xiàng)目減數(shù)分裂有絲分裂染色體復(fù)制次數(shù)及時(shí)間一次，減數(shù)第一次分裂的間期一次，有絲分裂的間期細(xì)胞分裂次數(shù)二次一次聯(lián)會(huì)四分體是否出現(xiàn)出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂不出現(xiàn)同源染色體分離減數(shù)第一次分裂后期無著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期后期子細(xì)胞的名稱及數(shù)目性細(xì)胞，精細(xì)胞4個(gè)或卵1個(gè)、極體3個(gè)體細(xì)胞，2個(gè)子細(xì)胞中染色體變化減半，減數(shù)第一次分裂不變子細(xì)胞間的遺傳組成不一定相同一定相同發(fā)生的時(shí)間產(chǎn)生正常體細(xì)胞及性原細(xì)胞時(shí)性原細(xì)胞產(chǎn)生性細(xì)胞時(shí)相同點(diǎn)都進(jìn)行染色體