商品的基本屬性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、商品的基本屬性教學(xué)設(shè)計(jì)商品的基本屬性教學(xué)設(shè)計(jì)重難點(diǎn)重點(diǎn)：商品的兩個(gè)基本屬性;難點(diǎn)：商品二因素的關(guān)系;商品的基本屬性教學(xué)設(shè)計(jì)要求素質(zhì)要求：1、知識(shí)方面：識(shí)記：商品的使用價(jià)值、價(jià)值、交換價(jià)值的基本含義;理解：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠初步運(yùn)用商品的使用價(jià)值和價(jià)值關(guān)系的原理，分析商品生產(chǎn)者為什么要重視產(chǎn)品質(zhì)量。2、能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)商品的價(jià)值，注意培養(yǎng)抽象思維能力和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，同時(shí)提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、思想覺(jué)悟方面：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，應(yīng)樹(shù)立改革開(kāi)放意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。重點(diǎn)解決方法：商品的基本屬性：這是全課最基本的內(nèi)容，以

2、后教材中的一系列內(nèi)容，都離不開(kāi)它，因此是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是本課難點(diǎn)。(1)商品的價(jià)值：在講解這部分時(shí)，首先要抓住“無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)”這句話，可采用推理的方法，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地深入思考。其次要講請(qǐng)價(jià)值是商品特有的屬性，可采取由學(xué)生討論的方法進(jìn)行。至于交換價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系講清即可，不要過(guò)多過(guò)細(xì)。(2)使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系：弄懂這部分很重要，有利于對(duì)商品的理解，在講解時(shí)要講透。要把握商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。作為商品，它必須既有使用價(jià)值又有價(jià)值，二者缺一不可，但是，作為商品生產(chǎn)者或商品消費(fèi)者不可能同時(shí)占有使用價(jià)值和價(jià)值?？梢越M織學(xué)生討論“物美價(jià)廉”，以加深理解。疑點(diǎn)解決方法：交換價(jià)值與價(jià)值總

3、是一致的嗎?有人認(rèn)為，商品的交換價(jià)值與價(jià)值總是一致的。其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是站不住腳的。商品的價(jià)值不能由自身表現(xiàn)，它必須通過(guò)交換，在其他商品身上得到表現(xiàn)。比如，1把斧子=15千克大米，在這個(gè)等式，1把斧子的價(jià)值是通過(guò)15千克大米表現(xiàn)出來(lái)的，15千克大米是1把斧子的交換價(jià)值。可見(jiàn)，價(jià)值與交換價(jià)值是內(nèi)容和形式的關(guān)系，價(jià)值決定交換價(jià)值，交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式。價(jià)值的表現(xiàn)(交換價(jià)值)不是絕對(duì)不變的，它是由相互交換的現(xiàn)金種商品的價(jià)值量相對(duì)決定的。這種變化一般有四種情況：(1)斧子的價(jià)值發(fā)生了變化，大米的價(jià)值不變。如：斧子的價(jià)值量增加一倍的情況下，1把斧子=30千克大米。(2)斧子的價(jià)值不變，大米的價(jià)值發(fā)生了

4、變化。比如，大米的價(jià)值量增加一倍的情況下，1把斧子=7.5千克大米。(3)斧子和大米的價(jià)值按照同一方向和同一比例變化時(shí)，斧子的相對(duì)價(jià)值量保持不變。(4)斧子和大米的價(jià)值量按照同一方向但以不同比例同時(shí)發(fā)生變化，或按照相反的方向發(fā)生變化時(shí)，對(duì)斧子的相對(duì)價(jià)值量的影響，可根據(jù)前三種情況推知。由此可見(jiàn)，“價(jià)值量的實(shí)際變化不能明確地，也不能完全地反映在價(jià)值量的相對(duì)表現(xiàn)即相對(duì)價(jià)值量上。即使商品的價(jià)值不變，它的相對(duì)價(jià)值也可能發(fā)生變化。即使商品價(jià)值量和這個(gè)價(jià)值量的相對(duì)表現(xiàn)同時(shí)發(fā)生的變化，完全不需要一致”(資本論第一卷，第69頁(yè))。因此，我們可以肯定交換價(jià)值與價(jià)值不可能總是相一致的。貨幣出現(xiàn)后，交換價(jià)值就通過(guò)貨幣

5、以?xún)r(jià)格的形式出現(xiàn)。價(jià)格就是交換價(jià)值的發(fā)展形式，歸屬于交換價(jià)值。一種商品的價(jià)值相對(duì)地表現(xiàn)為多少貨幣，不僅取決于該商品自身的價(jià)值量，還要取決于貨幣(如金銀)的價(jià)值量。復(fù)習(xí)提問(wèn)什么是商品?商品必須具備哪兩個(gè)條件?商品的基本屬性教學(xué)設(shè)計(jì)步驟導(dǎo)入新課通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)商品的經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)及其規(guī)律，我們必須認(rèn)識(shí)“商品”這一商品經(jīng)濟(jì)細(xì)胞的基本屬性。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)商品的基本屬性。講授新課二、 商品的基本屬性(板書(shū))(一). 商品的兩個(gè)基本屬性(板書(shū))1. 商品的使用價(jià)值(板書(shū))概念(板書(shū))：“商品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的使用價(jià)值”。(劃分第8頁(yè)第2段

6、) (提問(wèn))請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第8頁(yè)中間部分的“想一想”：商品有使用價(jià)值，其他自然界的物品、勞動(dòng)產(chǎn)品有沒(méi)有使用價(jià)值? (學(xué)生回答)其他自然界的物品如空氣、陽(yáng)光、水，也能滿足人們的需要，也具有“有用性”。勞動(dòng)產(chǎn)品，用于交換的部分即商品，必須有使用價(jià)值，否則沒(méi)人要;沒(méi)有交換的部分，能夠滿足生產(chǎn)者自己的某種需要，也有使用價(jià)值，如農(nóng)民生產(chǎn)和糧食、蔬菜，除一部分用于交換外，留下提部分可滿足自己食、用的需要，因而也有使用價(jià)值。 (教師歸納)回答正確，這說(shuō)明使用價(jià)值不是商品特有的屬性，商品以外提其他物品也可以具有使用價(jià)值。正如馬克思所說(shuō)：“物的有用性使物成為使用價(jià)值”。(見(jiàn)書(shū)第8頁(yè)上)這一點(diǎn)是我們應(yīng)該明確的，即：

7、使用價(jià)值不是商品的特有屬性(板書(shū))(提問(wèn))為什么不同的商品有不同提使用價(jià)值，如糧食、蔬菜、魚(yú)、肉，能滿足人們生存的需要，煤、天然氣是人們生產(chǎn)、生活所必需的能源? (學(xué)生回答)商品的使用價(jià)值，是由商品本身的物理、化學(xué)等性質(zhì)決定的。糧食、蔬菜、魚(yú)、肉含有人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分，所以能滿足人們的生存需要;煤、天然氣能燃燒，成為重要的能源，是由于煤、天然氣含碳物質(zhì)。 (教師歸納 )可見(jiàn)，不同的商品具有不同的使用價(jià)值，是由于商品本身的自然屬性(物理、化學(xué)等性質(zhì))決定的，即：使用價(jià)值是商品的自然屬性，它反映的是人與物的關(guān)系(板書(shū))2. 商品的價(jià)值(板書(shū))(提問(wèn)) 同蝗商品之間為什么能按一定比例相交換呢?如

8、：1把斧子=15kg大米。 (學(xué)生議論。略) (教師設(shè)疑)有人說(shuō)是因?yàn)樗鼈兌加惺褂脙r(jià)值，1把斧子的使用價(jià)值與15kg大米的使用價(jià)值相等。這種看法對(duì)嗎? (教師分析)我們上小學(xué)學(xué)習(xí)算術(shù)應(yīng)用題時(shí)就知道，只膽同名數(shù)才能相加減，說(shuō)明只有同質(zhì)的東西，量上才能相比較。從使用價(jià)值上看，大米是吃的，斧子是砍柴用的，它們的自然屬性不同，因而具有不同的質(zhì)。具有不同的使用價(jià)值，很難比較其大小，當(dāng)饑餓時(shí)大米更重要，當(dāng)砍柴時(shí)斧子才能秦效。因此使用坐能作為商品交換的基礎(chǔ)。如從維持人類(lèi)生存的角度上看，小麥的重要性遠(yuǎn)超過(guò)金剛石，然而等量情況下金剛石要比小麥貴億萬(wàn)倍。 1把斧子能夠同15kg大米相等，這說(shuō)明這兩者之中一定存在著

9、一種能夠加以比較的“共同的東西”，這種共同的東西就是它們都是勞動(dòng)產(chǎn)品，在生產(chǎn)時(shí)都耗費(fèi)了一定的體力和腦力。這里所說(shuō)的勞動(dòng)者再區(qū)別生產(chǎn)斧子和大米時(shí)所使用的工具、材料，以及生產(chǎn)方式、方法的不同。我們說(shuō)“這種凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)就是商品的價(jià)值”。我們可以通過(guò)聯(lián)系已有知識(shí)進(jìn)行逐層推理分析：  商品價(jià)值的概念(板書(shū))：“凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)就是商品的價(jià)值”。(劃分第9頁(yè)第1段粗體字) (教師歸納)可見(jiàn)，1把斧子能夠與15kg大米相交換，是由于它們都耗費(fèi)了相等的一般人類(lèi)勞動(dòng)，即它們具有等量的價(jià)值。(教師設(shè)疑)商品以外的其他物品有沒(méi)有價(jià)值?(學(xué)生議論后教師歸納)價(jià)值是商品所特有的

10、屬性，商品以外的其他物品都沒(méi)有價(jià)值(板書(shū))空氣、陽(yáng)光，不是勞動(dòng)產(chǎn)品，沒(méi)膽耗費(fèi)人類(lèi)勞動(dòng)，所以沒(méi)有價(jià)值;農(nóng)民自種又自己食用的糧 食、蔬菜，雖是勞動(dòng)產(chǎn)品，但不用于交換，沒(méi)有必要計(jì)算生產(chǎn)時(shí)所耗費(fèi)的勞動(dòng)量，所以也沒(méi)有價(jià)值。無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)可以形成價(jià)值，但不意味著一般人類(lèi)勞動(dòng)本身就是價(jià)值。只有在商品經(jīng)濟(jì)條件下，在商品交換中，一般人類(lèi)勞動(dòng)才形成價(jià)值。因?yàn)?，生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品屬不同的所有者，交換的雙方各有自己的物質(zhì)利益，因此在相互交換產(chǎn)品時(shí)，需要計(jì)算生產(chǎn)時(shí)耗費(fèi)的勞動(dòng)量，而且要等價(jià)交換?？梢?jiàn)：價(jià)值是商品的社會(huì)屬性，它體現(xiàn)著生產(chǎn)者之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系(即反映人與人這間的社會(huì)關(guān)系)。(板書(shū))(提問(wèn))凡是商品都有價(jià)

11、值，但怎樣表現(xiàn)一個(gè)商品價(jià)值的大小呢?例如1件衣服和1件毛料衣服，哪件衣服的價(jià)值大?(同學(xué)回答)把這兩件衣服拿到市場(chǎng)上看哪件衣服換回來(lái)的東西多，哪件衣服的價(jià)值就大。如1件衣服換20kg大米，1件毛料衣服換50kg大米，說(shuō)明毛料衣服比布衣服價(jià)值大。(教師歸納)同學(xué)們回答的正確。這說(shuō)明，商品的價(jià)值是不能自我表現(xiàn)出來(lái)的，必須通過(guò)交換，由另一種商品表現(xiàn)出來(lái)。1把斧子的價(jià)值，是通過(guò)換回來(lái)的15kg大米表現(xiàn)出來(lái)的，此時(shí)，15kg大米，大米是1把斧子的交換價(jià)值。商品的價(jià)值必須通過(guò)交換價(jià)值表現(xiàn)出來(lái)(板書(shū))1把斧子換15kg大米，用圖表示： (注意：只能是等號(hào)右邊的商品是等號(hào)左邊的交換 價(jià)值) 同理： 歸納出：A

12、. 交換價(jià)值定義：交換價(jià)值就是指一種使用價(jià)值和另一種使用價(jià)值交換的量的關(guān)系或量的比 例。B. 價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系：交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式，價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)，交換價(jià)值的大小是由價(jià)值決定的。(劃分第9頁(yè)第2段粗體字) (提問(wèn))人們?cè)谶x購(gòu)商品時(shí)，總希望“物美價(jià)廉”。那么，“物美”和“價(jià)廉”各是從什么角度提出的要求呢?它說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?(學(xué)生回答)這是商品本身具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性的反映?！拔锩馈笆鞘褂脙r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)：“價(jià)廉”則是人們從價(jià)值角度提出的要求。人們?cè)谶x購(gòu)商品時(shí)，總是力圖找到這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的最佳結(jié)合點(diǎn)。(教師歸納)回答正確，可見(jiàn)，“使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性，也稱(chēng)作商品的兩

13、個(gè)因 素”。(劃分第9頁(yè)第4段粗體字) 下面我們進(jìn)一步分析商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。(二). 商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系(板書(shū))1. 沒(méi)有使用價(jià)值的東西，也沒(méi)有價(jià)值2. 有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值3. 沒(méi)有價(jià)值的東西，也一定沒(méi)有使用價(jià)值4. 有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值1. 沒(méi)有使用價(jià)值的東西，也沒(méi)有價(jià)值。(正確)2.有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值(錯(cuò))A. 有些東西雖有使用價(jià)值，但不是勞動(dòng)產(chǎn)品，因而不是商品，所以沒(méi)有價(jià)值，如空氣、陽(yáng)光等。B. 有些東西，雖有使用價(jià)值，也是勞動(dòng)產(chǎn)品，但由于沒(méi)有用于交換，也不是商品，因而沒(méi)有價(jià)值。C. 只有那些有使用價(jià)值并用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，才是商品，因而

14、有價(jià)值。所以，原命題應(yīng)改為：有使用價(jià)值的東西，不一定有價(jià)值。3. 沒(méi)有價(jià)值的東西，也一定沒(méi)有使用價(jià)值(錯(cuò))4. 有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值。(正確)(提問(wèn))為什么正確? (學(xué)生回答)因?yàn)閮r(jià)值是商品特有的屬性，所以有價(jià)值的東西，一定是商品，作為商品，它就一定有使用價(jià)值，否則沒(méi)人要，賣(mài)不出(教師歸納)“商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不可”。(劃分第9頁(yè)第4段)1. 使用價(jià)值是商品價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒(méi)有使用價(jià)值的東西，即使在它上面花費(fèi)了大量勞動(dòng)也不能形成價(jià)值，因此也就不能成為商品;(劃分第9頁(yè)第4段)2. 價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性，沒(méi)有價(jià)值的東西，就不是商品(劃分第9頁(yè)第4段)他要得到的是商品的價(jià)值和獲得利潤(rùn)，但他要得到的價(jià)值，必須讓渡出使用價(jià)值;消費(fèi)者要得到提是使用價(jià)值，但他必須付出價(jià)值。用圖表示就是：小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了商品的兩個(gè)基本屬性。商品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的使用價(jià)