實習(xí)斷裂區(qū)讀圖分析學(xué)習(xí)教案

1、實習(xí)斷裂實習(xí)斷裂(dun li)區(qū)讀圖分析區(qū)讀圖分析第一頁，共13頁。第1頁/共13頁第二頁，共13頁。二二. .目的與要求目的與要求 1. 1. 學(xué)會在地質(zhì)圖上分析學(xué)會在地質(zhì)圖上分析斷層性質(zhì)、類型及活動斷層性質(zhì)、類型及活動時代；時代； 2. 2. 學(xué)會在地形地質(zhì)圖上學(xué)會在地形地質(zhì)圖上求斷層產(chǎn)狀及斷距；求斷層產(chǎn)狀及斷距； 3. 3. 文字文字(wnz)(wnz)簡要描簡要描述斷層相關(guān)特征。述斷層相關(guān)特征。第2頁/共13頁第三頁，共13頁。三三. .提示與復(fù)習(xí)提示與復(fù)習(xí)1. 1. 斷層識別之?dāng)鄬幼R別之“地層標(biāo)志地層標(biāo)志”教材教材(jioci)P151-152(jioci)P151-152；2.

2、2. 斷層位移方向確定之?dāng)鄬游灰品较虼_定之“斷層效斷層效應(yīng)應(yīng)”P15”P15； 利用地層錯開后新老關(guān)系確定斷利用地層錯開后新老關(guān)系確定斷層運動方向?qū)舆\動方向P15 .P15 .注注: :學(xué)生參看教材學(xué)生參看教材(jioci)(jioci)有關(guān)有關(guān)章節(jié)進(jìn)行實踐操作以加深理解、章節(jié)進(jìn)行實踐操作以加深理解、鞏固書本理論和課堂講授的知識鞏固書本理論和課堂講授的知識要點和內(nèi)容要點和內(nèi)容第3頁/共13頁第四頁，共13頁。四.實習(xí)步驟 1. 首先了解斷層發(fā)育區(qū)地質(zhì)構(gòu)造概況，其內(nèi)容包括區(qū)內(nèi)出露的地層并建立地層序列；是否(sh fu)存在不整合接觸關(guān)系并判斷不整合接觸的類型及時代；分析褶皺構(gòu)造的形態(tài)、類型、軸向

3、、規(guī)模和被卷入的地層等；分析斷層構(gòu)造的產(chǎn)狀、形態(tài)、類型、延伸規(guī)模、地層等地質(zhì)體被切割或被控制之狀況以及與褶皺構(gòu)造的諸種關(guān)系（如成因關(guān)系、切割關(guān)系）。第4頁/共13頁第五頁，共13頁。2. 分析斷層性質(zhì)分析斷層性質(zhì)3. 4. 2.1 斷面形態(tài)與產(chǎn)狀（因是面狀結(jié)構(gòu)，故斷面形態(tài)與產(chǎn)狀（因是面狀結(jié)構(gòu)，故可用三點法或可用三點法或“V”字形法則進(jìn)行判斷）。字形法則進(jìn)行判斷）。5. 2.2 兩盤相對位移兩盤相對位移(wiy)即運動學(xué)特征即運動學(xué)特征6. 走向斷層或縱斷層一般是地層較老走向斷層或縱斷層一般是地層較老的一盤為上升盤，但巖層、斷層傾向一致的一盤為上升盤，但巖層、斷層傾向一致且斷層傾角小于巖層傾角或

4、地層倒轉(zhuǎn)時則且斷層傾角小于巖層傾角或地層倒轉(zhuǎn)時則新地層一盤為上升盤；新地層一盤為上升盤；7. 橫向斷層或傾向斷層（正、逆）切橫向斷層或傾向斷層（正、逆）切割褶皺構(gòu)造時，背斜核部變寬或向斜核部割褶皺構(gòu)造時，背斜核部變寬或向斜核部變窄的一盤為上升盤，若為平移斷層，則變窄的一盤為上升盤，若為平移斷層，則核部寬窄不變，但軸跡明顯被錯開；核部寬窄不變，但軸跡明顯被錯開；第5頁/共13頁第六頁，共13頁。 橫向斷層或傾向斷層切過傾向巖層或橫向斷層或傾向斷層切過傾向巖層或斜歪褶皺斜歪褶皺(zhzhu)構(gòu)造時，若地質(zhì)界線或構(gòu)造時，若地質(zhì)界線或軸跡發(fā)生錯動，既可以是正（逆）斷層造軸跡發(fā)生錯動，既可以是正（逆）斷

5、層造成，也可以是平移斷層所致，此時應(yīng)結(jié)合成，也可以是平移斷層所致，此時應(yīng)結(jié)合其它因素綜合判斷。但一般規(guī)律是：若由其它因素綜合判斷。但一般規(guī)律是：若由正（逆）斷層造成單斜巖層的地質(zhì)界線錯正（逆）斷層造成單斜巖層的地質(zhì)界線錯移，則界線向巖層傾斜方向移動的一盤為移，則界線向巖層傾斜方向移動的一盤為上升盤；若是斜歪褶皺上升盤；若是斜歪褶皺(zhzhu)，則向軸，則向軸面傾斜方向移動的一盤為上升盤。面傾斜方向移動的一盤為上升盤。第6頁/共13頁第七頁，共13頁。3. 斷距測定斷距測定4. 水平水平(shupng)地層斷距（地層斷距（hf）：）：是斷層兩盤相應(yīng)層之間的水平是斷層兩盤相應(yīng)層之間的水平(shu

6、png)距離，求解方法是，在地質(zhì)圖上于斷層距離，求解方法是，在地質(zhì)圖上于斷層兩盤分別繪出同一層面等高的兩條走向兩盤分別繪出同一層面等高的兩條走向線，它們之間的垂直距離即為水平線，它們之間的垂直距離即為水平(shupng)地層斷距，用圖上獲得的線地層斷距，用圖上獲得的線段長度乘以比例尺即可。段長度乘以比例尺即可。第7頁/共13頁第八頁，共13頁。3.3. 鉛直地層斷距（鉛直地層斷距（hghg）：是兩盤）：是兩盤對應(yīng)層之間鉛直距離，求解方法是，只對應(yīng)層之間鉛直距離，求解方法是，只要在斷層要在斷層(duncng)(duncng)任一盤上作某一層任一盤上作某一層面某一高程的走向線，延長穿過斷層面某一高

7、程的走向線，延長穿過斷層(duncng)(duncng)線與另一盤的同一層面相交，線與另一盤的同一層面相交，此交點的標(biāo)高與該走向線之間的標(biāo)高差此交點的標(biāo)高與該走向線之間的標(biāo)高差即為鉛直地層斷距。即為鉛直地層斷距。4.4. 地層斷距（地層斷距（hoho）：是斷層）：是斷層(duncng)(duncng)兩盤上對應(yīng)層之間的垂直距兩盤上對應(yīng)層之間的垂直距離，求之方法為，知道離，求之方法為，知道hghg或或hf, hf, 即可用即可用 ho=hgcosho=hgcos或或ho=hfsin ho=hfsin 求得。求得。第8頁/共13頁第九頁，共13頁。4. 4. 確定斷層時代確定斷層時代（1 1） 據(jù)

8、（角度）不整合關(guān)系確定據(jù)（角度）不整合關(guān)系確定: : 當(dāng)斷層僅涉當(dāng)斷層僅涉及到某一構(gòu)造層時，及到某一構(gòu)造層時， 一般發(fā)生在被錯斷的最新一般發(fā)生在被錯斷的最新地層之后、不整合面上發(fā)育的最老地層之前。地層之后、不整合面上發(fā)育的最老地層之前。（2 2） 據(jù)巖體就位或被破壞之特征據(jù)巖體就位或被破壞之特征: : 巖體就位巖體就位若受控于斷層，則斷層先形成且構(gòu)成巖漿上涌若受控于斷層，則斷層先形成且構(gòu)成巖漿上涌之通道，巖體有呈串珠狀等規(guī)律性展布；巖體之通道，巖體有呈串珠狀等規(guī)律性展布；巖體被斷層破壞，則斷層后形成，巖體邊界不規(guī)則被斷層破壞，則斷層后形成，巖體邊界不規(guī)則且易判別。且易判別。（3 3） 據(jù)斷層與

9、其它據(jù)斷層與其它(qt)(qt)構(gòu)造的切割關(guān)系構(gòu)造的切割關(guān)系: :被被切割者時代相對較老。切割者時代相對較老。第9頁/共13頁第十頁，共13頁。5. 5. 斷層描述斷層描述(mio sh)(mio sh) 包括的內(nèi)容有：名稱（地名包括的內(nèi)容有：名稱（地名+ +斷層斷層類型或斷層編號）、位置、所通過的類型或斷層編號）、位置、所通過的主要地形地物標(biāo)志和居民點、延伸方主要地形地物標(biāo)志和居民點、延伸方向、延伸長度、出露寬度、斷面產(chǎn)狀、向、延伸長度、出露寬度、斷面產(chǎn)狀、兩盤地層及產(chǎn)狀；地層的重復(fù)、缺失、兩盤地層及產(chǎn)狀；地層的重復(fù)、缺失、錯開、相對位移方向和斷距大小；與錯開、相對位移方向和斷距大?。慌c其它

10、構(gòu)造關(guān)系、形成時代及力學(xué)成因其它構(gòu)造關(guān)系、形成時代及力學(xué)成因等。等。第10頁/共13頁第十一頁，共13頁。五五. .作業(yè)作業(yè)（一）（一） 總體要求總體要求1. 1. 斷距求解圖（用透斷距求解圖（用透明紙或直接明紙或直接(zhji)(zhji)接在圖冊上完成僅接在圖冊上完成僅求求hf hf ）；）；2. 2. 斷層實習(xí)報告斷層實習(xí)報告1 1份份（600800600800字）；字）；第11頁/共13頁第十二頁，共13頁。（二）（二） 具體要求具體要求-望洋崗幅（附圖望洋崗幅（附圖2）作業(yè)）作業(yè)(zuy)要求要求（1） 分析地形地質(zhì)圖并確定區(qū)內(nèi)主要地質(zhì)構(gòu)分析地形地質(zhì)圖并確定區(qū)內(nèi)主要地質(zhì)構(gòu)造類型造類型 NW向斷層一條；向斷層一條；K/T不整合界線