大城市里的小象小學(xué)繪本閱讀寫作

1、大城市里的小象1、 教學(xué)目的： 1、通過閱讀故事，感受友誼的重要性，學(xué)會(huì)幫助他人和尋求幫助；2、積累閱讀中學(xué)會(huì)的詞語、句式并模仿運(yùn)用；3、練習(xí)梳理繪本故事情節(jié)，在老師引導(dǎo)下合理想象并表達(dá)；2、 激趣：1、 猜謎語引入同學(xué)們，今天老師要考考你們，看哪位小朋友最聰明，能猜出這個(gè)謎語里面藏著一只什么動(dòng)物？四條大腿粗又圓，兩把長刀硬又尖，全身披掛銀盔甲，后面甩根細(xì)皮鞭。揭曉謎底，出示教具大象或圖片。這個(gè)謎語其實(shí)來源于瞎子摸象的笑話，故事里的瞎子摸到腿就說是柱子，摸到牙齒就說是尖刀，其實(shí)是犯了只見樹木，不見森林的錯(cuò)誤！當(dāng)然也還有一個(gè)原因，那就是大象實(shí)在是太大了（此處教師應(yīng)該要配上表示大的肢體語言）。 2

2、、拿出繪本展示大城市里的小象可是，今天我們要講的，是一只小象的故事（出示繪本）。有沒有細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師用來形容大象和小象的量詞不一樣呢？ 一（ 頭 ）大象一（ 只 ）小象平常我們還會(huì)用“頭”和“只”來形容哪些動(dòng)物呢？一頭豬，一頭牛；一只鳥、一只雞。原來，“頭”是形容體積比較龐大大的動(dòng)物，而“只”一般是用在小動(dòng)物的身上，我們又收獲了一個(gè)小知識(shí)哦。 3、背景及作者介紹榮譽(yù)：美國亞馬遜網(wǎng)最佳兒童繪本、入選2014年赫芬頓郵報(bào)最佳選書、榮獲2014年冬季美國插畫界原創(chuàng)藝術(shù)展創(chuàng)始人獎(jiǎng)、榮獲2015年美國傳媒藝術(shù)插畫年鑒評(píng)選最佳獎(jiǎng)、榮獲2015年杰克·濟(jì)慈插畫榮譽(yù)獎(jiǎng)、入選2015年美國書商協(xié)

3、會(huì)最佳圖書榜單。 邁克·庫拉托：當(dāng)代繪本作家，喜歡繪畫和寫作，正如他喜歡紙杯蛋糕和冰淇淋一樣。大城市里的小象于2014年由麥克米倫公司出版，曾獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并被翻譯成11種語言。故事的背景設(shè)定在20世紀(jì)三四十年代的美國紐約。為了真實(shí)還原那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，作者查閱了大量的文獻(xiàn)資料，甚至去了博物館、檔案館，尋找歷史老照片和模型，比對(duì)進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然啦，多來幾場(chǎng)曼哈頓和布魯克林之旅，觀察各種建筑和街道的細(xì)節(jié)更是必不可少的。3、 繪本閱讀封面：小象生活在哪里呢？這里有很多很高的房子，這里很大，這是一只住在大城市里的小象。這個(gè)故事的名稱就叫大城市里的小象。這個(gè)題目里有一對(duì)反義詞，就是大和小。同學(xué)們

4、可以用一個(gè)動(dòng)作來表示大嗎？（允許學(xué)生做各種動(dòng)作，老師引導(dǎo)孩子手腳并用來呈現(xiàn)“大”字；再引導(dǎo)學(xué)生慢慢收回，呈現(xiàn)“小”字。）太神奇了，原來我們的身體可以書寫漢字呢，讓我們帶著動(dòng)作來讀標(biāo)題，注意，這是一只小象，小字我們要讀得輕一些哦！前環(huán)襯，提出問題：這一頁我們叫環(huán)襯，它往往能給我們提供故事的線索，同學(xué)們從這一頁可以找得出來嗎？（請(qǐng)一位小朋友來指出）。原來這是一個(gè)關(guān)于小象、小老鼠和紙杯蛋糕的故事”。 P1，我們的小象就出場(chǎng)了，他的名字叫做艾略特。從畫面上，你們看得出艾特略是一頭小象嗎？很矮，沒有扶手高呢！腿很短，沒有階梯高呢！鼻子很短，耳朵很??！剛剛我們說小象艾略特住在哪里呢？你從畫面上看得出嗎？大

5、城市里。因?yàn)橛泻枚嚯A梯，好多樓房，數(shù)也數(shù)不清。P2，他的家怎么樣呢？噢，好寬敞啊，鏡子好高，凳子好高，邊桌也好高啊，它對(duì)著鏡子說，我好特別??！P3，它特別喜歡住在大城市里，你看這里，樓房很多，很高，我們叫做高樓林立（出示卡片教具），還有很多的車，我們形容這樣的場(chǎng)景為車水馬龍（出示卡片教具）。那么多的房子，那么多的車子，那么大的城市，艾略特那么小，他會(huì)遇到很多麻煩呢！比如像這樣：P4，嘩，好多的人啊，可以叫做人山人海（出示卡片教具），瞧，它要小心保護(hù)自己的頭部，才不會(huì)被人踩到。P5，還有呢，它不夠高，常常打不開門，只能踮起腳用長鼻子來開門；它實(shí)在太矮了，每次攔出租車，司機(jī)都看不到它，飛奔而過，還

6、濺得艾略特一身水，真倒霉呀！別說在外邊了，就是在家也有好多麻煩呢！P6，拿不到冰箱最上層的奶酪，怎么辦呢？它踩著板凳爬上桌子，再用掃帚推出，細(xì)心的艾略特還墊了兩個(gè)枕頭呢。吃飯桌子太高怎么辦呀？早上刷牙的時(shí)候照不到鏡子，怎么辦呀？洗碗水槽太大怎么辦呀？所有的麻煩全部都被聰明的艾略特解決了，他就喜歡住在大城市，大房間里。但其實(shí)，P7，艾略特也喜歡一些小東西，他喜歡路邊的小黃花，小珍藏品，還喜歡櫥窗里的蛋糕。紙杯蛋糕，三層蛋糕，披薩，巧克力樹，你猜它喜歡哪個(gè)呢？小朋友，當(dāng)你喜歡商店櫥窗里的一樣?xùn)|西，你會(huì)怎么做呢？P8，對(duì)了，我們會(huì)到商店里去買。愛略特也到商店里去買紙杯蛋糕，但是柜臺(tái)好高，艾略特太小了

7、，任憑它踮起腳，翹起鼻子，可售貨員阿姨怎么都看不到它。蛋糕一個(gè)一個(gè)地賣出去，艾略特一個(gè)也買不到。怎么辦呢？P9，很多大人從小象身邊走過，但是沒有一個(gè)人停留，只有一個(gè)小女孩注意到它，你猜，小女孩會(huì)說什么？（讓孩子想象并說出來）但小女孩沒來得及說就被媽媽拉走了。艾略特低著頭，好傷心。P10，它一個(gè)人走回家，什么都不想看，卻發(fā)現(xiàn)了什么？小老鼠。哈哈，那不是封底的哪只老鼠嗎？它終于出現(xiàn)了。大家比較一下，小象和小老鼠誰大誰小呢？小老鼠太小了。小老鼠想做什么呢？哦，原來小老鼠也遇到麻煩了。什么麻煩呢？P11，（老師模仿小老鼠說話）“我想夠垃圾箱里的食物，太矮了，夠不著，我好餓呀！”小朋友們，怎么辦呢？你們

8、能想出什么好辦法呀？P12，“來，我?guī)湍恪保ɡ蠋熌７掳蕴氐穆曇簦?。他用鼻子架著小老鼠夠著了垃圾桶的食物。小老鼠開心極了。P13，艾略特因?yàn)樽约簬椭诵±鲜笠卜浅Ｗ院?，覺得自己是世界上最高的大象了！它感覺它頭頂?shù)男±鲜笊焓志涂梢詨虻搅颂?。大家猜猜，變高了的小艾略特最希望做什么事情呢？?duì)了，就是去買一份紙杯蛋糕。它能買到嗎？對(duì)，一定可以買到。P14，艾略特和小老鼠一起來到面包店里，它翹起鼻子，小老鼠站在鼻子上，雙手將錢舉得高高的，售貨員阿姨終于看到這位顧客了！P15，艾略特終于買到了喜愛的紙杯蛋糕。和小老鼠一起高高興興地回家去了。P16，兩個(gè)人高高興興地分享了紙杯蛋糕。后環(huán)襯，想想為什么環(huán)襯上

9、有那么多的紙杯蛋糕呀？（因?yàn)橐院笏麄兘?jīng)常都去買呀?。┓獾祝阂恢恍±鲜蠛鸵粋€(gè)紙杯蛋糕。 四、燃回答：1、封底只有一個(gè)蛋糕，為什么環(huán)襯里有那么多蛋糕？2、讀完故事，誰可以準(zhǔn)確形容艾略特和小老鼠的關(guān)系嗎？是一對(duì)互相幫助的好朋友。五、字詞句：1、講解“象”字的演變故事里艾略特遇到麻煩時(shí)最先想到的是用長鼻子來幫助自己，柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻是象最主要的外部特征，具有纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具，所有力量都集中在鼻子上，所以鼻子傷了，大象也就死了！可見鼻子對(duì)大象來說是非常重要的一部分，所以古人在最初造“象”這個(gè)字的時(shí)候，就特別突出了象的鼻子，大家看甲骨文的象，金文的象，一直到現(xiàn)在我們寫“象”字，

10、也是先寫他那長長的鼻子，再寫兩根堅(jiān)硬的牙齒、四四方方的寬厚身軀，四根粗壯的大腿，最后寫那條揚(yáng)起的鞭子尾巴吧，同學(xué)們也可以試著寫一寫！2、積累和象有關(guān)的俗語、成語繪本里提到的艾特略是一只小象，其實(shí)象是陸地上最大的哺乳動(dòng)物，也是最長壽的動(dòng)物，其中的象牙非常珍貴，我們有俗語“狗嘴里吐不出象牙”：借以形容壞人嘴里說不出好話來；“人心不足蛇吞象”：借大象龐大的體積來勸戒人們不要太貪心，就象蛇想吞食大象一樣。氣象萬千：形容景象或事物壯麗而多變化。盲人摸象：比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷。象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的知識(shí)分子的小天地。包羅萬象：萬象：宇宙間的一切景象，指各種事物。形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。課間休息發(fā)放學(xué)習(xí)單，并講解要求，當(dāng)堂完成。六、故事續(xù)編 ：繪本最后一頁有一句話“還有比這更好的呢！”一對(duì)互相幫助的好朋友，除了夠食