中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析及對策

1、頁府內(nèi)容中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析及對策中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 中明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是 中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)這是中共中央國務(wù)院在當(dāng)前的歷史條 件下,從我國人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度出發(fā)對受教育者提出 的基本希望和要求,受教育者的發(fā)展以及健康問題已成為全世界所關(guān) 注的熱門話題。但目前學(xué)生的健康狀況卻非常令人擔(dān)憂。一、學(xué)生健康情況現(xiàn)狀學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康的指標(biāo)身高、體重、胸圍都增加了，這說明 營養(yǎng)水平有所提高，但是體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量水平 持續(xù)下降、肥胖學(xué)生呈增多趨勢，以及學(xué)生近視率居高不下，速度、 爆發(fā)力、力量

2、等素質(zhì)繼續(xù)下降。我校學(xué)生總?cè)藬?shù)877人，小學(xué)生370 人，中學(xué)生507人，合格率97.24%,優(yōu)秀率10. 34%,良好率29. 48% 雖然近年來國家及本市教育部門出臺多項措施，大力推行“陽光體育 運動”等活動，但中小學(xué)生的體質(zhì)狀況依舊堪憂。二、原因分析教育部有關(guān)負責(zé)人分析,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因是課 業(yè)負擔(dān)較重，睡眠嚴(yán)重不足，體育鍛煉的時間和強度不夠。此外，學(xué) 生升學(xué)壓力較大，引發(fā)學(xué)生精神緊張也是導(dǎo)致體質(zhì)下降的原因。經(jīng)過 分析，得出結(jié)論，即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會四方面原因。首先，是學(xué)校方面。目前的教育體制決定了學(xué)校偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績，體質(zhì)健康往往被忽視，尤其是

3、畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)業(yè)負擔(dān)重，主課 擠占了體育課和體育活動時間，導(dǎo)致學(xué)生沒有時間和精力參加體育鍛 煉。害怕學(xué)生發(fā)生意外傷害也是影響學(xué)校體育教學(xué)順利開展的重要因 素。許多學(xué)校因為怕發(fā)生安全事故，而取消了跳箱、單雙杠等“高?！?體育項目教學(xué)，并撤掉了相應(yīng)的體育器械。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，體育 教學(xué)方法的科學(xué)性與實效性之間也存在問題，部分學(xué)校存在體育教學(xué) 模式僵硬、體育課程設(shè)置不合理現(xiàn)象，教師的教學(xué)能力和水平也有待 提高。如很多學(xué)校強迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動，學(xué)生不感興 趣，被動參加，容易產(chǎn)生厭煩情緒和逆反心理，對體育失去興趣；有 些學(xué)校放棄了籃球、體操和武術(shù)等教學(xué)項目，體育課上只設(shè)置達標(biāo)項 目，走進

4、了體育教學(xué)的誤區(qū)，嚴(yán)重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極 性，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，是學(xué)生方面。大部分學(xué)生缺乏增強體質(zhì)的自覺性，沒有每 天鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，如不認(rèn)真做課間操；每天的體育活 動時間，仍然呆在教室里。有較多的學(xué)生在雙休日及節(jié)假日熱衷于把 有限的一點空閑時間用來玩電腦游戲或上網(wǎng)聊天,沒有安排體育鍛煉 時間，像跳繩、丟沙包等傳統(tǒng)體育項目逐漸在消失。再次，是家庭方面?，F(xiàn)在許多家長都過度地給予孩子學(xué)習(xí)方面的 壓力，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行，并不重視孩子的身體素質(zhì)。除了正 常的課業(yè)外，往往還給孩子報名各種家教、補習(xí)班、特長班等，導(dǎo)致 孩子們身體綜合負荷指標(biāo)下降。

5、最后，是社會方面原因。如今社會上真正適合孩子們運動鍛煉的 場館和設(shè)施很少。許多學(xué)生所住的社區(qū)附近根本沒有體育活動場所, 僅有三成學(xué)校體育場館在節(jié)假日向?qū)W生免費開放。而各種名目繁多的 夏令營中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的戶外活動 也已經(jīng)很少了，很多活動項目往往改頭換面成了應(yīng)試教育的培訓(xùn)班。三、對策建議1 .要進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大宣傳力度。學(xué)校要切實貫徹中 共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定中提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”精神, 落實2002年7月由教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的學(xué)生體質(zhì)健 康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案），促進學(xué)生積極參加

6、體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身 體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平。倡導(dǎo)體育文化，更新 教育觀念。學(xué)校多做一些積極正面的典型實例宣傳；教師們要引導(dǎo)學(xué) 生正確處理學(xué)習(xí)和鍛煉的辯證關(guān)系，樹立鍛煉好、身體好、學(xué)習(xí)好的 科學(xué)理念；要通過家長會等活動形式，使家長們正確認(rèn)識體育，鼓勵 孩子們參加體育活動等。2 .學(xué)校要把新課程改革與改善學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀相結(jié)合，切實減輕學(xué) 生的課業(yè)負擔(dān)。教育部門在深化課程改革的過程中，要高度重視改善 學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的重要性，保證中小學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉時 川內(nèi)5頁府內(nèi)容間。各中小學(xué)要全面實行大課間體育課活動制度，要把課外體育活動 納入學(xué)校日常教學(xué)計劃并排入課表，形成制

7、度。我區(qū)在落實高中學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)過程中，還需要進一步提高實效性，使更多學(xué)校能 夠參與進來；學(xué)校還要進一步加強體育師資的教學(xué)能力培養(yǎng)與再造, 提高體育教學(xué)過程與方法的科學(xué)性與實效性。在體育選修課系列模塊 教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生身體狀況，根據(jù)個體差異與基礎(chǔ)層次，區(qū)別 對待，有的放矢，因材施教，還要根據(jù)各校的具體條件，增加項目設(shè) 置，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需求不斷更新，給學(xué)生更大的選項范圍，完善 其選項內(nèi)容。為克服學(xué)生選擇體育選修課僅憑興趣，缺乏綜合性考慮 的弊端，建議學(xué)校體育課教學(xué)要安排提高學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉內(nèi)容。 針對近視眼高發(fā)的現(xiàn)象，學(xué)校要切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，重視對學(xué) 生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生

8、的健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要定期進行 視力監(jiān)測，督促學(xué)生形成正確書寫姿勢。3 .完善相關(guān)政策，為增強學(xué)生體質(zhì)創(chuàng)造必要條件。學(xué)校要落實現(xiàn)代化 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完成學(xué)校體育設(shè)施設(shè)置工作，還要因地制宜建設(shè)健身路徑 或健身走廊等學(xué)生健身場所，并使其更加適應(yīng)學(xué)生的身心特點，保證 學(xué)生有地方、有器械進行體育鍛煉。學(xué)校體育場館在課余時間和節(jié)假 日應(yīng)向?qū)W生開放，加強體育場館的使用率和利用率。此外，教育主管 部門還要采取多項措施，比如在學(xué)生參與的體育競賽中引入一些趣味 性項目，以吸引更多的學(xué)生參與鍛煉。同時，還應(yīng)在各居民區(qū)基本配 套設(shè)施建設(shè)過程中，將體育設(shè)施配置納入其中，要開發(fā)和利用校內(nèi)外 各種體育場地資源，滿足學(xué)

9、生開展體育活動的需要。本市各公共體育 場館和運動設(shè)施應(yīng)免費或優(yōu)惠向周邊學(xué)校和青少年開放,真正發(fā)揮公 共體育設(shè)施的作用，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。4 .動員學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會各方面力量，增強改善學(xué)生體質(zhì)健康 的緊迫感和責(zé)任感。體育鍛煉問題不僅需要教育部門和學(xué)校來解決, 還需要家長的配合和社會的支持。我們希望引起各界對體質(zhì)健康狀況 的關(guān)注，共同采取措施解決這個問題。學(xué)校要減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān); 家長要從小幫助孩子樹立健身意識,支持和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成終身鍛煉的 習(xí)慣。為使每位學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉行為習(xí)慣,逐漸系統(tǒng)的提高身 體素質(zhì)，為“終身體育”奠定基礎(chǔ)，學(xué)校有必要對學(xué)生的課余鍛煉加 以指導(dǎo)。要為學(xué)生建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并為學(xué)生推出多種“運動 處方”，使學(xué)生可以根據(jù)自身條件及興趣，制定鍛煉目標(biāo)，有針對性 地選擇鍛煉方式。家長可以根據(jù)孩子選定的運動處方督促鍛煉，切實 做到了讓家長