柳先生的正骨膏課外閱讀理解提高

1、柳先生的正骨膏一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1 小題，共30.0 分）1. 閱讀下面文字，完成下列各題。柳先生的正骨膏青霉素 邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說(shuō)，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無(wú)論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定， 少則十日多則一月， 斷骨愈好如初。 外人說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，這話在柳先生這里就成了無(wú)稽之談。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天， 一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái)，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗

2、的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹是兒子帶回來(lái)的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國(guó)，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命。 現(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來(lái)到花樹前，小心地扶起來(lái)，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來(lái)，十日后，樹葉重新泛

3、綠，一月后，樹干斷處長(zhǎng)好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說(shuō)：“你救了我兒子，也救了我啊！ ” 邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢 漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái)，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生，說(shuō)：“”聽說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。說(shuō)著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。 ” 柳先生一

4、怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來(lái)，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 “好了，隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥。 ”柳先生說(shuō)著直起身去洗手，不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。 隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥，又放下大把銀元。又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少，以致門可

5、羅雀。半月后，日本少佐是拄著拐杖來(lái)的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說(shuō)：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。 柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，去在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。第1頁(yè)，共 4頁(yè) 一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來(lái)的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒(méi)盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí)

6、，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。 刑場(chǎng)上，翻譯官問(wèn)柳先生： “你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？ ”“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲。 ”柳先生說(shuō)。 “那你干嘛又殺死他？ ”翻譯官追問(wèn)。 “我是中國(guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲！”柳先生脫口而答。（選自 2018 年小說(shuō)月刊第 5 期，有改動(dòng)）（ 1）請(qǐng)根據(jù)提示梳理文章的故事情節(jié)，填寫空缺部分。花樹被炸 _ 少佐求醫(yī) _ _ 少佐被殺，柳先生就義（ 2）文中多次寫顏老爺?shù)哪侵?“花樹 ”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其

7、作用。（ 3）文中的柳先生這一人物具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 4）文章第 段寫了故事的結(jié)局，請(qǐng)分析這樣結(jié)局的妙處。第2頁(yè)，共 4頁(yè)答案和解析1.【答案】 醫(yī)治花樹；為少佐治?。凰じ渍刍洹窘馕觥浚?）本題考查情節(jié)的梳理。解答本題先要根據(jù) 題干提示，確定答題區(qū)間，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答。選文第 段寫花樹被炸，第 段寫少佐求醫(yī)，所以第 空的答題區(qū)間在第 段。第 段寫了少佐被 殺，柳先生就義，所以 空的答題區(qū)間在第 至 段。據(jù)此概括每部分的大意，然后加以整合即可。（2）本題考查事物在情 節(jié)發(fā)展中的作用分析。解答本 題要回歸原文，關(guān)注選文所有與 “花樹”有關(guān)的情 節(jié)。選文第 段寫花樹被炸后，介紹了

8、花樹在顏老爺心里的重要位置，由此可分析出花樹的代表意 義和象征意 義；第 段寫柳先生醫(yī)活了被炸斷的花 樹，側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī) 術(shù)的高超；第 段寫顏老爺摔花樹，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；第 段寫柳先生 殺了日本少佐后 給被顏老爺折斷的花樹換藥，烘托了柳先生抗日的決心與 愛國(guó)之情。據(jù)此歸納整理出答案。（3）本題考查人物形象的分析。分析人物特點(diǎn)要根據(jù)選文中人物的言行來(lái)思考。柳先生治好了被炸斷的花 樹和日本少佐的斷腿 說(shuō)明他醫(yī)術(shù)高超；柳先生耐心給傷者治病且愿意 給日本少佐治 療斷腿，以及最后一段柳先生回答 給少佐醫(yī)傷的原因時(shí)所說(shuō)的話，體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生 職責(zé)，救死扶傷；柳先生殺日本少佐以及他解 釋的這

9、樣做的原因，說(shuō)明他是一個(gè) 堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)忠心報(bào)國(guó)的人。（4）本題考查小說(shuō)結(jié)尾的賞析。分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處，可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析。 結(jié)合本文的 結(jié)尾段內(nèi)容來(lái)看，可從情 節(jié)角度和主 題角度思考作答。從情節(jié)的發(fā)展來(lái)看，本文的結(jié)尾可謂是出人意料，道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。而正是 這一出人意料的 結(jié)局，又將柳先生的高 貴的愛國(guó)情展示無(wú) 遺，從主題的角度來(lái) 說(shuō)，是為表現(xiàn)并深化主旨服 務(wù)。答案：第3頁(yè)，共 4頁(yè)（1） 醫(yī)治花樹 為少佐治病 摔缸折花 樹（意思對(duì)即可）（2）花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤樱笳髁丝谷?愛國(guó)精神；側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī) 術(shù)的高超；烘托了柳先生抗日的決心

10、與 愛國(guó)之情；推動(dòng)了故事情 節(jié)的發(fā)展。（意思對(duì)即可）（3）醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚：恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣 節(jié)、忠心報(bào)國(guó)。（意思對(duì)即可）（4）文章結(jié)局的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，柳先生先幫日 軍少佐醫(yī)治 傷腿，再把日軍少佐殺死，結(jié)局出人意料，震撼人心，發(fā)人深思；卒章顯志，點(diǎn)明了文章中心，深化了主旨。這是一個(gè)動(dòng)人心魄的 愛國(guó)故事。文章的主人公是擅 長(zhǎng)接骨的柳醫(yī)生。文章先以顏老爺心愛的花樹被炸，而柳先生以高明的接骨 術(shù)，以及正骨膏醫(yī)好的花術(shù)開篇；接著敘述名聲越來(lái)越大的柳先生的漢春堂引來(lái)了一位兩腿被八路軍地雷炸傷的日本少佐，柳先生精心地 為少佐接骨、療傷，以致辭漢春堂的生意越來(lái)越差，曾經(jīng)感激柳先生的 顏先生甚至 還將他心愛的花樹折斷，栽樹的缸摔在了柳先生的 門口。讓人意想不到的是，在少佐 傷好慶祝的夜晚，柳先生親手殺死了少佐。這一切都因 為他是一位醫(yī)生，要盡醫(yī)生的 職責(zé)；他是一個(gè)中國(guó)人，更要愛自己的祖國(guó)。結(jié)局震撼人心，也將堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣 節(jié)、忠心報(bào)國(guó)的柳先生高大的形象印在了每位讀者的心里。分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處，可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析：從情節(jié)角度分析