考研閱讀的基本解題思路

1、一、考研閱讀的基本解題思路（四步走 ）：第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。第二，通讀全文，抓住中心。1. 通讀全文，抓兩個重點：首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）;其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）2. 抓住中心，用一分半時間思考3 個問題：文章表達(dá)的主要內(nèi)容是什么?文章中有無提到核心概念?作者的大致態(tài)度是什么 ?第三，仔細(xì)審題，返回原文。 （仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤 ）定位原則：通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等 ）自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。 要樹立定位意

2、識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文 ）1 . 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。2 .作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由1. 例證題 ： 例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10% 向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點。注意： 舉例的目的

3、是為了支持論點或是為了說明主題句。 舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來答復(fù)這個問題。 找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。 例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。?即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（X）要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。2. 指代題 ： 返回原文，找出出題的指代詞。 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠(yuǎn)）。 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進(jìn)行比較

4、，找出最正確答案。3. 詞匯題 ： “搜索代入”法 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。 確定該詞匯的詞性 從上下文（詞匯的前后幾句） 中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞 （如一下子找不到就再往上往下找） ，代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識不認(rèn)識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點（比方分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的

5、并列就是語義上的并列， 也就是兩句話的意思相同， 所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比方：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組） 的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。4. 句子理解題 ： 返回原文找到原句。 對原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點抓原句的字面含義。假設(shè)該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全

6、相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。 句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠(yuǎn)。做題時應(yīng)把握住推的度。思路： 對句子微觀分析 ? 不行就依據(jù)上下文? 選擇時不要推得過遠(yuǎn)。5. 推理題 ： “最近原則” 標(biāo)志： learn, infer, imply, inform 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。 依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯一對的判斷。先不要進(jìn)行推理，假設(shè)有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。 推理題不是考察我們的想象力， 它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、

7、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好 ;推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。（原文的某句話變個說法）注意：做題時不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。6. 主旨題 ： “串線摘帽”即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。 主旨題的標(biāo)志： mainly about, mainly discuss, the best title 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。 （主要針對自然段少的文章;針

8、對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的 ） 小心首段陷阱。 主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是： 局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容 ; 范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。逆向思維法、 快速作文法： 在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時， 試著從選項出發(fā)， 想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容， 然后把它與文章的內(nèi)容比較， 接近 的即為正確選項。7. 作者態(tài)度題 ： 標(biāo)志： attitude 應(yīng)精確理解四個選項的含義。 不要摻雜自己的觀點。 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如： fortunately, excessively, too many. 舉例的方

9、式。 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。 做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。8. 判斷題 ：看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。9. 細(xì)節(jié)題 ：看完題目回到原文，重疊原文，得出答案10. 重點題型中的幾個問題： 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。11. 正確答案的特征

10、： 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。 正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。 從語氣角度來看， 正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。 如： can, may, might, possible, not necessarily, some. 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。12. 錯誤答案的特征：第一大層次：無中生有（未提及的概念）； 正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）; 所答非所問 （雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）第二大層次：過分絕對； 擴(kuò)大范圍（注

11、意隱蔽型的擴(kuò)大范圍 mostly）; 因果倒置; 常識判斷; 推得過遠(yuǎn); 偏離中心; 變換詞性。常識判斷： 如果一個選項僅僅符合常識， 不一定是正確答案， 還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn);如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才說明我們正確掌握了這些技巧。1. 標(biāo)點符號在閱讀中的作用 ： 句號。用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團(tuán)?條 逗號。在兩個逗號中間是一個補(bǔ)充說明成分時，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。 冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并

12、列、結(jié)構(gòu)上的并列。 破折號。兩個破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。 引號。引用和挖苦兩種作用：引用某人的觀點（是支持還是反對）;用來反諷，挖苦。引用的目的： 不管是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、 中心思想， 否則就沒有意義。括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。2. 微觀閱讀的技巧 ： 抓主干。 看標(biāo)點符號。 被動變主動。 消減否認(rèn)法。 重新斷句。 對照法。抓一些重點詞： 解釋詞： namely（ 即，也就是）;likewise（ 同樣的 ）;in other word（ 換句話說 ）;that is to sa

13、y（那就是說） 轉(zhuǎn)折詞?目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。but, yet, although, however, in contrast（ 與之形成對照的是） 表示結(jié)果的詞： thus, as a result, consequence 表示遞進(jìn)的詞： further more, in addition to 表示重要的詞：prime（首要的）；above all（最重要的）;first of all3. 宏觀閱讀的方法：怎樣對待一篇文章： 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度;二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。 注意看清楚文

14、章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。 注意文章的一些固有模式：第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后照應(yīng)。第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。第三類型： 問題答案型， 一般來說問題就是文章的中心， 閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。4. 總結(jié)段落的固有模式： 中心句（段首句）?具體論述 中心句（段首句）?具體論述?中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是照應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。 過渡句（段首句）?具體論

15、述 中心句（段首句）?具體論述?轉(zhuǎn)折?具體論述 具體論述?中心句（段尾句 ） 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。5. 讀文章時需特別留意的細(xì)節(jié)： 舉例、打比喻處 人物論段 轉(zhuǎn)折處后 復(fù)雜句 因果句 特殊標(biāo)點 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章6. 獨句段在文章中的作用： 文尾的獨句段所起的作用是?總結(jié)全文; 文章中間的獨句段的作用是?承上啟下。四 .考研英語到底考什么 ?（ 閱讀能力 ）1 .觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀

16、 ）考研考察細(xì)讀、區(qū)分能力。3 .考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）來源： 西方大學(xué)的一二年級課本、 西方報刊雜志（從97 年以后主要來自西方報刊雜志）從內(nèi)容角度把44 篇文章分類：社會科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。文章的分類：（共44 篇 ）（1）社會科學(xué)（Social Science）有 30 篇包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等分析：政治學(xué)，從 89-03 沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過;經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇;教育學(xué)，隔年出一次;傳播學(xué)，隔年出一次?？偨Y(jié)：泛讀的重點經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、

17、傳播學(xué)、心理學(xué)。（2）自然科學(xué)（Natural Science）有 10 篇10 篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約 4 篇。命題集中在科學(xué)史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則。總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。（3）人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué) （還剩 4 篇）分析：88-99 年， 11 年中從未出過題。00 年 （3）文學(xué)評論未來主義詩歌;00（5）散文雄心壯志;01 年 （5）散文我這個人的一段心路歷程;02 年（1）講幽默，題目有迷惑性。總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。從體裁角度把44 篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。多讀：議

18、論文、說明文。(從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1 篇 )從語言上，以美國英語為主。突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求( 閱讀速度和8 點閱讀要求)閱讀速度： (02 年開始為 4 篇 x 5 題 )每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用 close reading(細(xì)讀)的方式 擊破考研閱讀。比較適合的閱讀速度為： 45-50/分八點閱讀要求：(1) 能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept) ，(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適

19、應(yīng)命題專家)(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，(8) 區(qū)分論點和論據(jù)新大綱提出的三點要求：(1) 詞語的概念性含義(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)(3) 區(qū)分論點和論據(jù)5.新大綱的特點 (3 個)：放慢作題速度 (close reading 仔細(xì)閱讀 )，閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了 ;詞的變化(passage變成了 text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀 文章 ;命題范圍沒有任何變化。強(qiáng)調(diào)時效性?？佳虚喿x“趕時髦”，與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文(經(jīng)濟(jì)方面)。97 年(1)法律時文 ;97 年(

20、5)經(jīng)濟(jì)時文;96 年(3)經(jīng)濟(jì)-勞資變化;99 年 (2)互聯(lián)網(wǎng) ;01 年 (4)全球并購浪潮;02 年 (4)安樂死五.考研閱讀的時間分配問題：1. 4 篇 75 80 分鐘，平均每篇15 20 分鐘。2. 讀文章的時間分配： 用 6 8分鐘完成第一遍閱讀， 10 14 分鐘來琢磨題目， 每題平 均 2 分鐘。六 .考研閱讀的特點：文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦 )作者的觀點不一定明確。選項的迷惑性比較大。七 .閱讀理解中做題誤區(qū)：1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。 ( 要求每一道題回到原文去找答案)2. 先看題目，后讀文章。 (與先讀

21、文章后看題目的比較)考研閱讀方法： 先通讀全文， 重點讀首段、 各段的段首段尾句， 然后其他部分可以略讀， 再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有：標(biāo)志類、指示類的信息。a.表示并歹U關(guān)系 ：and;also;coupled with 等b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 ：but;yet;however;by contrast 等c.表示因果關(guān)系 ：therefor;thereby;consequently;as a result 等d.表示遞進(jìn)關(guān)系 ：in addition to;even;what'more;furthermore

22、等e.表示重要性的詞：prime;above all;first等以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞：blind盲目的（貶）excessively過分的（貝乏）八 .考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：共有 3 個 key word: 細(xì)讀 （close reading） 閱讀三步走 48 精讀擊破法基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例第一，精讀：“ 48 精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)1 . 精讀的角度：詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。對閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出解題思路。要對題目進(jìn)行分析一一解題思路的分析、 項

23、要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。2 .對48篇真題精讀：首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。 也要做分析。1： 1! 精讀吃透 94-04 年的真題文章。5 10 個長難句背誦，翻譯。錯誤分析。對題目中的四個選正確的選項要做分析，錯誤的選項其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。重點文章，有時需要背誦全文。對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。4. 五層遞進(jìn)的方法精讀48 篇文章： 抓住文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰Α?中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文 章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作比照，才可以提高自己把

24、握中心的能力。 抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。 以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。 佳句摘錄。 換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?？梢耘c考研專家換位思考，還可以與作者換位。與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我其如何展開文章，然后同作者的思路做比較。3 . 精讀到達(dá)的基本要求：所有的單詞都背過。從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。從文章中摘出來任何一個指代

25、詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。4 .背單詞：集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。3%。要注意模擬題的選擇。 ）（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于第二，泛讀：1. 泛讀練習(xí)的目的：增強(qiáng)背景知識。鍛煉抓住文章中心的能力。2. 建議：每周一次China Daily，時效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點類文章。每月至少看一本英文雜志： Time ,News week ,Economist ,英語世界,優(yōu)秀時文閱讀勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。要求泛讀新概念第四冊，每天泛讀一篇，多遍泛讀。推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典模擬題：一周 4 篇。精