中小學校及中職智慧校園建設方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上中小學及中職學校智慧校園建設綜合需求書目錄專心-專注-專業(yè)智慧校園建設概況圖智慧校園是以信息技術為基礎，通過對校園的基礎設施、教學資源和教育、教學活動進行數字化改造而構建的信息化環(huán)境。智慧校園具有資源豐富、多種應用系統(tǒng)集成、相關業(yè)務高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術與教育教學實踐的深度融合，優(yōu)化教學、教研、管理和服務等過程，提高教育教學質量和管理水平，促進師生全面發(fā)展。智慧校園建設要以促進學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心，建設目標如下：1.智慧教學利用計算機技術、網絡技術、通信技術、云共享技術等先進的信息化手段和工具，構建智慧數字化教學環(huán)境。打造智慧課室、智能教學錄播室

2、、智能3D打印，虛擬仿真等實訓室、數字備課，自習，閱覽室、面向職業(yè)教育的O2O在線學習平臺，統(tǒng)一配置優(yōu)質職業(yè)教育資源及學生/教師發(fā)展性評價系統(tǒng)等。提高教師教學質量及效率與教學/實訓室的利用率，促進優(yōu)質數字資源的建設、應用和共享，實現學習方式和教育模式的變革與創(chuàng)新。2.智慧辦公打造一體化智慧辦公系統(tǒng)，實現各種辦公應用系統(tǒng)互聯(lián)互通，統(tǒng)一身份認證管理，構建智慧辦公環(huán)境，實現辦公自動化、智能化教務、人事一體化管理，促進信息技術與教育教學主流業(yè)務的融合，搭建家?；ヂ?lián)平臺實現家校信息互聯(lián)，便捷管理，增強家?；ヂ?lián)交流，實現師、生、家長全面和諧共處、交流。3.智慧管理構建便捷、高效、高雅、健康的數字化生活環(huán)境

3、和電子商務服務平臺，利用智慧校園一卡通系統(tǒng)，統(tǒng)一實現校內所有消費交易管理，一體化實現門禁、巡更、電梯控制、訪客、考勤、請假、停車、會議簽到、圖書借閱等管理。打造智慧數據中心，為智慧校園提供基礎支撐。利用智能數字化技術實現校園安全監(jiān)控與公寓、課室、場館等管理，學生入學繳費、身份認證及門禁等管理。4.智慧生活拓展現實校園的時空維度，建設網絡應用環(huán)境，實現校園寬帶/無線網絡全接入、全覆蓋。打造智慧校園數字廣播、數字化電視臺、圖書館、禮堂、數字展廳等智慧生活環(huán)境，利用在線交易系統(tǒng)打造校園小賣部、飯?zhí)糜啿停瑢崿F職業(yè)技能考試、職業(yè)考試相關書籍訂購等收費項目的在線交易支付。一、智慧教學1.智慧課室校園實現智

4、慧課室全面覆蓋，包含智能教學一體機（計算機、電子白板、大屏幕電視）、數字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響等多媒體設備配置?？蛇m當加入數字化互動設備（電子書包、無線麥克風等）而形成的數字化互動教學環(huán)境。建設要求如下：1）每個班級配備一套多媒體教學一體機，根據班級容量和教學需要選擇配置規(guī)格；2）教室內需配置多媒體講臺，融入智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實現教室內計算機、投影系統(tǒng)、數字視頻展示平臺系統(tǒng)、音響系統(tǒng)等電子設備的集中控制和管理；3）教室內配置教育云服務終端，具有多媒體資源展示與交互的功能，保持網絡穩(wěn)定、通暢，并與教育優(yōu)質資源庫、綜合教學系統(tǒng)互通連接，能滿足各學科課堂多媒體教學的需求；4）可在教室

5、內配置交互式高清背投一體機或同類顯示終端、攝像頭、無線麥克風、電子書包等交互設備，增強教室的多媒體資源展示與交互的性能，實現跨時空的互動教學；5）教室中各種電子設備的主要技術指標，應滿足實際教學需求，能支持學校的常用應用服務軟件、系統(tǒng)的運行，具有良好的售后服務體系；6智慧課室的施工、布線要符合國家和行業(yè)相關標準。2.智能教學錄播室智能教學錄播室是安裝了全自動錄播系統(tǒng)，實施同步課堂、推送資源、探究性學習、名師講堂、名師導學、網校選課、網校輔學、跨區(qū)域網絡協(xié)作教研、區(qū)域網絡協(xié)作教研和名師工作室等教育信息化應用的資源采集場地。利用智能教學錄播室錄制優(yōu)質的職業(yè)教育資源，通過建立本校的優(yōu)質職業(yè)教育資源共

6、享平臺，共享本校優(yōu)質職業(yè)教育資源，于此同時，學生可借助O2O在線學習平臺，開展線上學習，促進教育改革，提高教學質量。錄播室應針對現今高教、職教、普教等信息化教學的重點需求，利用先進的VGA采集壓縮編碼技術實現老師的講稿、多媒體課件、現場多路的音視頻信號實時采集壓縮，以標準的流媒體方式實現在網絡中的傳輸、管理、控制，支持網絡的點播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種功能。（1）課程錄制1）全自動錄播教室配置全自動錄播系統(tǒng)設備，包括錄播主機、攝像機、數字音頻處理器、專業(yè)拾音話筒、音頻功放和擴聲音箱。2）進行微課錄制時，需配置交互式智能白板。3）配置工作站，各項技術指標和上網速度滿足監(jiān)控錄制和實時直播

7、全過程、錄像存儲、后期編輯和上傳云服務平臺等常用功能需求。4）按常規(guī)教室的兩倍照度安裝日光燈，采用三基色拍攝照明燈具；教室墻面、地面進行隔音處理。5）配置中控系統(tǒng)，支持智能化錄播，可在無人值守情況下實現全自動多場景課程錄制，實現拍攝自動跟蹤定位，跟蹤無盲區(qū)，不受環(huán)境因素影響，無須攝像人員控制。6）錄制的視頻采用H.264壓縮算法編碼和FLASH MEDIA流媒體架構，錄像文件采用FLV封裝格式，生成的視頻文件在WINDOWS下能做到不使用特定播放器正常播放。7）支持校園網絡、教育網絡直播和公網直播，直播時聲話必須同步（同步誤差在100毫秒以內），盡量減少傳輸延時。8）音頻采集設備保證錄制的聲音

8、清晰。9）自動錄制白板視頻，自動獲取講課語音，自動合成語音和視頻信息。10）錄制的視頻畫面質量要達到1024*768分辨率或更高分辨率，且支持視頻流媒體和三分屏格式。（2）網絡課件制作系統(tǒng)能自動生成可供網絡點播的網絡課件，后期可對錄像文件進行刪減、合成、索引等編輯，也可導入非線編平臺進行專業(yè)編輯。方便用戶教與學的綜合應用，優(yōu)質精品課件的評比等等。（3）無縫對接優(yōu)質職業(yè)教育資源庫可以為學校進行優(yōu)質課資源庫建設，同時也可為課件上傳提供開放式管理平臺。教師上課完成時，錄制的課件會自動生成，可直接上傳到服務器；配合個人資源庫管理權限，進行資源分類/多級目錄創(chuàng)建/課件預覽/課件刪除等操作。（4）視頻點播

9、用戶可通過手機APP、電腦或智慧課室主機實現視頻點播功能，自助查閱視頻信息。3.O2O在線學習平臺（1）在線學習平臺1）教學資源：連接本地優(yōu)質職業(yè)教育資源庫，包括優(yōu)質視頻課堂教學案例、微課資源、教學素材、多MOOC資源、校本選修課、社團課程等方面，涵蓋學科可包括語文、數學、英語、德育史地、體育、珠寶、影視動畫、財經、國際商務、計算機與科學、智能電子、食品安全檢驗、音樂、物流等。2）激勵機制：建立有效的激勵機制，如勛章頒發(fā)、學分認證、頒發(fā)學習證明，教師開發(fā)獎勵等，激發(fā)學習者學習興趣與教師開發(fā)優(yōu)質職業(yè)教育資源。3）導航：清晰、明了，便捷。4）界面：美觀、大方、合理。5）學習工具：齊全，便捷。6）線

10、上練習：在對應的學習內容下，提供線上練習功能。7）資料下載：提供教學資料下載，拓展資源下載等功能。（2）學生個人學習空間1）建立朋友圈：學生可建立自己的朋友圈。2）發(fā)布動態(tài)消息：發(fā)布各類消息，可涵蓋學習、分享日常動態(tài)等。3）選擇課程：學生可選擇自己的新課程，根據教學安排，學習視頻資源，下載教輔材料。4）線上練習：學生可在線進行練習，及時得到反饋。5）課程表現表：學生可根據練習成績，及時查看自己的學習軌跡。6）勛章墻：根據學生的學習情況，獲得不同勛章。7）學習記錄：學生可隨時查看自己的學習情況，哪門課更新了，學習到哪一節(jié)等，及時跟進學習。8）在線交流：學生可通過在線交流，參與合作交流。、9）社團

11、課程開設：學生可根據社團需要，在平臺上開設社團課程，如戲劇、buying、DIY等。（3）教師個人教學空間1）建立朋友圈：教師可建立自己的朋友圈，班級圈等，涵蓋學生與教師等。2）發(fā)布動態(tài)消息：發(fā)布各類消息，可涵蓋教學、分享優(yōu)質課程等。3）發(fā)布課程：教師可發(fā)布自己的新課程，設置教學安排，上傳課程視頻與資料。4）閱覽批改練習：教師可在線閱覽批改選修學生的練習，分析教學重難點，改進教學。5）在線交流：教師可通過在線交流，開設協(xié)作學習等。6）選修課程：教師可選修平臺中的其他課程，并完成常規(guī)學習。4.優(yōu)質職業(yè)教育資源共享平臺（1）優(yōu)質職業(yè)教育資源共享平臺功能需求優(yōu)質職業(yè)教育資源共享平臺應能實現學生利用優(yōu)

12、質職業(yè)教育資源線上線下學習，教師利用優(yōu)質職業(yè)教育資源開展教學教研、網絡備課、支持教師上傳，下載優(yōu)質職業(yè)教育資源到優(yōu)質職業(yè)教育資源庫、庫內所有資源需支持二次開發(fā)。（2）優(yōu)質職業(yè)教育資源分類優(yōu)質職業(yè)教育資源庫中的資源按照應用目的，可以將智慧校園建設中的職業(yè)教育資源分為三類，分別是學生學習資源、教師教學資源和教師專業(yè)發(fā)展與教研資源。1）學生學習資源：供學生自主、協(xié)作學習等各種個性化優(yōu)質職業(yè)教育資源，包括面向學習者的微課資源、MOOC（慕課）資源、網絡課堂、數字圖書、校本選修課個性化輔導的多媒體課件、針對學科專題的探究性主題資源、學習網站、虛擬仿真系統(tǒng)等；2）教師教學資源：供教師開展多媒體教學和網絡教

13、學的各種優(yōu)質職業(yè)教育資源，包括教學設計方案、教學工具、多媒體教學課件、網絡試題庫、教學素材資源等；3）教師專業(yè)發(fā)展與教研資源：面向教師專業(yè)發(fā)展的各種培訓資源和供教師開展教研的各種數字化教育資源，包括優(yōu)質視頻課堂教學案例、網絡培訓課程等。（3）優(yōu)質職業(yè)教育資源建設指標優(yōu)質職業(yè)教育資源庫應建設有以下優(yōu)質教育資源，包括優(yōu)質視頻課堂教學案例、微課資源、教學素材、多媒體教學課件、MOOC資源、教學游戲、數字圖書、虛擬仿真系統(tǒng)、教學工具、學習網站、校本選修課、個性化學習資源等方面，涵蓋學科應包括語文、數學、英語、德育史地、體育、珠寶、影視動畫、財經、國際商務、計算機與科學、智能電子、食品安全檢驗、音樂、物

14、流等，具體指標描述如下：表1.3.1優(yōu)質職業(yè)教育指標描述建設內容序號指標描述教學素材1教學素材應能支持解決教學問題，對教學起正面促進作用。2教學素材成體系，具有完整的結構，能夠支持至少一個學期的教學活動。3教學素材需符合課程教學實施需要，易于使用與推廣。4各類教學素材應采用主流格式存儲，大小合適，能夠在常用教學終端上流暢播放。5每種類型素材（文本、圖形/圖像、音頻等）應符合相關的技術指標要求。優(yōu)質視頻課堂教學案例（名師課堂）1優(yōu)質視頻課堂教學案例應包含案例背景、主題、情境、結果、評析、教學目的、用途、理論依據及其它教學支持材料。2優(yōu)質視頻課堂教學案例要采用專業(yè)級錄像和錄音設備進行錄制。3優(yōu)質視

15、頻課堂教學案例要能反映新課程的改革思路，體現一定的教學創(chuàng)新。4教學案例真實可信，能啟發(fā)教學，具有借鑒意義和教學示范價值。5視頻制作至少使用標清制式，視頻壓縮采用H.264（MPEG-4 Part 10：profile=main，1eve1=3.0）編碼方式，碼流率不低于256 Kbps，幀率不低于25fps，分辨率不低于720*576（4:3）或1024*576（16:9），采用MP4格式。6優(yōu)質視頻課堂教學案例資源中各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。微課資源1符合課程標準的要求，針對某一完整的知識點內容進行教學，短小精悍（時間在10分鐘內），語言準確嚴謹，重難點突出

16、，有利于學生自主學習。2微課資源一般采用視頻或以整合相關資源的網頁形式進行呈現，大小合適，便于在寬帶條件下快速下載；若采用網頁進行呈現，要求兼容常用瀏覽器并流暢運行。3微課資源除必須包含微課視頻資源外，還應該包括配套的輔助擴展資源，如微習題、微課件等。4微課視頻一般分為錄屏類和拍攝類兩種。錄屏畫面的大小一般為1024×768，可根據教學內容要求適當調整屏幕大小，布局美觀大方，但不小于640×480，錄制頻率一般不少于2-5幀/秒；拍攝類視頻采用PAL制，一般采用16:9拍攝，標清分辨率為1280×720，高清分辨率為1920×1080（同一視頻中，各節(jié)點

17、視頻分辨率統(tǒng)一，不得將標清和高清混用）。5微課資源應分學科進行建設。文科類學科以知識領域和能力要求進行梳理，數理類學科以知識點的編排順序和認知規(guī)律進行梳理，每個學科以年級為單位形成知識點體系。6微課資源中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。多媒體教學課件1多媒體教學課件應覆蓋課程目標的基本要求，與新課程教材的教學內容相配套，知識體系結構完整，內容組織及其結構合理。2教學課件應能夠支持解決教學問題，對教學起正面促進作用，易于使用與推廣。3提供有效的教學反饋，學習導航清晰，滿足內容展示、教學評價等需要。4多媒體技術運用恰當，并具有相應的控制技術，操作方便、靈活，采用

18、多種教學媒體呈現教學內容。5界面設計簡明、布局合理；整體風格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調、重點突出。6教學課件一般采用演示文稿、二維/三維動畫技術實現，能夠在常用教學終端上順暢運行。7教學課件使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。MOOC資源1MOOC內容應覆蓋課程目標的基本要求，知識體系結構完整，內容組織及其結構合理，知識關聯(lián)清晰。2MOOC應按照課程內在邏輯體系和學生的認知規(guī)律，將課程內容劃分為合適的學習單元或模塊，按知識點的邏輯關系合理地組織編排課程內容。3MOOC應提供有效的教學反饋，學習導航清晰，滿足內容展示、教學評價等需要；教學評價及時、有效、可靠，包括提供作業(yè)

19、、練習反饋、在線測試等。4MOOC的實現一般采用HTML、三分屏視頻流、Flash等技術，要求兼容常用瀏覽器并流暢運行，課程運行效果能滿足個體學習需要。5MOOC中教學錄像按教學單元或知識點錄制，視頻壓縮采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)編碼方式，碼流率256 Kbps以上，幀率不低于25fps，分辨率不低于720*576（4:3）或1024*576（16:9）；字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，擺放位置、大小等合適恰當，不破壞原有畫面。6MOOC資源應能與公共服務平臺對接，并順利運行。7MOOC中使用到的各類素材資源技術指標應符合教學素

20、材類資源中相關素材的規(guī)定。教學游戲1教學游戲在實現教學目標的過程中需要運用有關的學科知識，或進行一些推理、分析等，對學生鞏固相關學科知識，培養(yǎng)、訓練判斷推理等必備能力有一定的支持與促進作用。2教學游戲的導航方便合理，符合學生操作特點；易于安裝和卸載，容錯能力強；注重教育游戲交互功能的設計。3教學游戲應能主動將學習者所需的知識推送給學習者，提高個性化服務水平。4系統(tǒng)結構合理，兼容性強；能夠在多種終端（筆記本、手機、平板電腦等）中穩(wěn)定、快捷地運行。5教學游戲采用常用技術開發(fā)，使用方便；文件采用常用格式，大小合適，便于在寬帶條件下快速下載。6教學游戲中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資

21、源中相關素材的規(guī)定。數字圖書1數字圖書的內容具有較強的時效性，要與新課程改革同步。2數字圖書的導航清晰明確，交互菜單設計層次分明，滿足學習者自主閱讀的需要，可自由控制閱讀進度、自主選擇閱讀路徑、自由檢索閱讀內容。3數字圖書應采用多種教學媒體呈現教學內容，多媒體技術運用恰當，能有效支持學生閱讀過程。4數字圖書的知識體系結構完整，內容組織及其結構合理，知識關聯(lián)清晰；內容劃分為合適的章節(jié)或模塊，符合圖書的內在邏輯體系和學習者的認知、實踐規(guī)律。5數字圖書能在多種終端（筆記本、手機、平板電腦等）上順暢瀏覽、下載和播放，并具有訂閱、復制等常用功能。6數字圖書中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類

22、資源中相關素材的規(guī)定。虛擬仿真系統(tǒng)1虛擬仿真系統(tǒng)應支持完成一個相對完整的教學內容，或完整技能訓練點。2選擇呈現教學內容的技術手段科學、有效，符合認知或技能形成的規(guī)律。3根據不同學習內容類別，采用不同設計理念，選擇不同設計思路，利用不同設計手段，實現學習設計的有效性、針對性、科學性。4虛擬仿真系統(tǒng)具有學生自主選擇學習、訓練路線，自主選擇考試、考核方式方法功能，有試題庫設計，有思考、練習、訓練題目設計，有培養(yǎng)學生研究問題、創(chuàng)新能力設計。5虛擬仿真系統(tǒng)具有對學生學習過程的跟蹤評價、學習結果的階段評價及學習結束綜合評價。6虛擬仿真系統(tǒng)的導航清晰，有教學交互和互動設計，交互形式靈活、多樣、方便；多媒體技

23、術使用科學、合理，素材選擇切合主題；界面布局合理，整體風格統(tǒng)一。7虛擬仿真系統(tǒng)的整體布局科學，仿真對象選擇合理；仿真環(huán)境選擇真實；必要鏈接齊全；對重點、難點問題解決方案科學、先進，預測效果突出。8虛擬仿真系統(tǒng)具有單機版、網絡版兩種應用模式。9虛擬仿真系統(tǒng)中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。教學工具1教學工具的定位明確，符合教學需要和學習者認知發(fā)展水平，有利于提高學習興趣和學習效能，有效支持教學活動。2教學工具在學科教學中有普遍適用性，教學應用效果顯著，有推廣價值。3教學工具的操作簡單，使用方便，符合師生操作特點；系統(tǒng)結構合理，軟件工具安全可靠，兼容性和容錯能力

24、強。4教學工具的設計簡明，布局合理，視覺效果好；導航方便合理，易于安裝和卸載。5教學工具應能夠在主流計算機環(huán)境中穩(wěn)定、快捷運行；工具的幫助文檔齊全，案例豐富，提供良好的用戶支持服務。6教學工具中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。學習網站1學習網站資源豐富，應提供多元化、豐富的信息內容，主題鮮明，條目清晰。2網站內容劃分為合適的學習單元或模塊，內容目標一致；教學單元知識體系結構完整，內容組織及其結構合理，知識關聯(lián)清晰。3根據應用服務的實際要求，設計有效、多樣、智能的網絡教學活動，使網絡教學活動與教學有機結合，且能有效監(jiān)控、記錄和評價活動過程。4學習網站應提供多種

25、互動方式，支持實時與非實時的學習交流與答疑，并配備學習支持人員對學習問題及時響應，營造良好、安全的網絡學習社區(qū)氛圍，給予學習者持續(xù)、有效、主動學習的支持與指導。5學習網站的教學資源有良好的更新機制，應涵蓋前沿、實時的教學資源。6學習網站的界面設計簡明、布局合理；整體風格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調、重點突出。7學習網站的導航方便合理、清晰，學習者能自如地訪問網站的各個模塊。 8學習網站中使用到的各類素材資源的技術指標應符合教學素材類資源中相關素材的規(guī)定。校本選修課1每門選修課提供豐富的課程資源，支持學生自主學習。2選修課應與新課程改革目標保持一致，滿足學生多元化的學習需求。3選修課的內容既具有科學性，又

26、體現時代性，貼近科學、貼近生活、貼近社會。4制定選修課教學質量管理的相關制度和辦法，保障選修課的教學質量。5有條件的學校，可以對社會開放校本選修課，實現優(yōu)質選修課程共享。6選修課的教學與教師績效考核掛鉤，鼓勵教師開設高質量的校本選修課。個性化學習資源1資源全面系統(tǒng)，涵蓋學科各個知識點。2資源類型豐富，包括多媒體課件、試題試卷、網絡課程、探究性主題資源等。3資源庫要動態(tài)更支持動態(tài)更新。4廣大師生可以方便地上載、下載、檢索、瀏覽、重組和收藏資源。5.學生/教師發(fā)展性評價系統(tǒng)（1）學生電子檔案袋系統(tǒng)建立學生個人電子檔案袋（E-Learning Portfolio），是在信息技術環(huán)境下，學習者運用信息

27、手段表現和展示學習者在學習過程中關于學習目的、學習活動、學習成果、學習業(yè)績、學習付出、學業(yè)進步以及關于學習過程和學習結果進行反思的有關學習的一種集合體。主要內容可包括學習作品、學習參與、學習選擇、學習策略、學習自省等材料，主要用于現代學習活動中對學習和知識的管理、評價、討論、設計等。職校教師可利用電子檔案袋實現對學生的綜合測評。1）學生學習成績：記錄學生自入學以后的每次考試測評成績，以圖呈現學生成績變化走勢，設立合適教學目標，提高學生目標成績，并實現預測職高考成績功能。2）學生個人反思日記：學生各個階段對自己的學習、生活狀態(tài)的反思，以及成長過程中的點點滴滴的記錄。3）學生健康檔案：學生在各個時

28、期的身體健康狀況。4）學生操行評語：教師對學生各個學期表現的評價。5）學生的獲獎情況及榮譽：展示學生的獎項及榮譽，記錄學生成長過程的成就。6）學生優(yōu)秀作品：記錄、收集、展示學生平時形成的優(yōu)秀作品。7）學生素質發(fā)展水平報告單：教師對學生進行全面的綜合素質評價，內容不僅包括學生的學習成績，還包括老師對學生德、智、體、美、勞等全方面的綜合素質評價。（2）教師培養(yǎng)檔案袋系統(tǒng)建立教師培養(yǎng)電子檔案袋，是在信息技術環(huán)境下，學校運用信息手段記錄本校教師的學習與培養(yǎng)過程。主要內容可包括培訓參與、活動參與、教師的獲獎情況及榮譽、教師反思等材料，主要用于現代學校對教師進行綜合培養(yǎng)、管理與測評。1）培訓參與：記錄教師

29、自入校以來，參與培訓情況，包括培訓目的，培訓內容，獲得的培訓成績。2）活動參與：記錄教師自入校以來，參與活動情況。3）學生健康檔案：學生在各個時期的身體健康狀況。4）教師的獲獎情況及榮譽：展示教師的獎項及榮譽，記錄教師成長過程的成就。5）教師表現評語：主管主任、學科組長等對教師各個學期表現的評價。6）教師反思日記：教師各個階段對自己的教學情況的反思，以及教師成長過程中的點點滴滴的記錄。（3）多維度/角色評價系統(tǒng)學生/教師發(fā)展性評價系統(tǒng)應提供支持學生學業(yè)、教師教學的評價、反饋、交流等功能。1）提供學生學業(yè)評價功能，支持教師對學生開展線上和線下的測評和評價。2）支持管理人員實時查看學生課堂評價記錄

30、。3）提供評價系統(tǒng)中師生的實時交流功能。4）提供學生評價數據共享功能，支持區(qū)域內的學生評價數據共享。5）提供評價指標體系的在線設計和管理功能，支持學校在基礎性評價指標的基礎上自行添加個性化評價指標。6）提供學籍管理系統(tǒng)和學生電子檔案袋系統(tǒng)數據互通功能，實現學生成長記錄與升學、轉學、退學等活動同步。7）提供檔案袋評價功能，支持教師、家長和同學對學生的檔案袋進行評價。8）提供學生間、班級間、教師間的多維評價結果比較功能。9）提供評價報告生成功能，能根據學習檔案記錄，自動生成學習評價報告，并可以選擇同步到學生電子檔案袋系統(tǒng)中。10）支持的用戶并發(fā)數不少于全校人數的10%，頁面平均響應時間不超過3秒。

31、6.智能3D打印實驗室3D打印即技術的一種，它是一種以文件為基礎，運用狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層的方式來構造物體的技術。本校特色專業(yè)為珠寶專業(yè)，可通過智能3D打印室，開展珠寶設計教學，打印學生作品，激發(fā)學生學習興趣。1）創(chuàng)新設計軟件：含CAD/CAE/CAM全模塊。2）三維掃描儀：擁有小巧的外形以及極高的捕捉能力。內置能夠自動變焦、追蹤、聚焦、剪裁、升級和分享工具。3）三色三維打印機：采用熔融擠壓快速成形技術，將機械工程、CAD、數控技術及材料科學技術綜合為一體，在微機控制與管理下，根據零件的3D模型，采用材料精確堆積（由點堆積成面，由面堆積成三維實體）的方法制造原型或零件，是真正意義

32、上的擁有大幅面打印區(qū)域的教學型臺式三維打印機。7.智能虛擬仿真實訓室根據專業(yè)需求，建設智能虛擬仿真實訓室，利用虛擬仿真技術，提高教學質量，以達實訓要求。1）智能虛擬仿真實訓室的建設數量應以滿足學校專業(yè)教學的實際需要為基本要求；2）實訓機器內配置專業(yè)相關的虛擬仿真軟件，滿足實訓教學需求。3）虛擬仿真實訓室應連接豐富的虛擬仿真資源，供學生拓展學習。4）虛擬仿真實訓室的施工、布線要符合國家和行業(yè)相關標準。8.數字化教師備課室數字化教師備課室是教師進行電子教案編寫、多媒體課件制作、網絡資源搜索、程序開發(fā)、電子閱覽、觀看課例、微課資源建設等活動的信息化環(huán)境。建設要求如下：1）教師備課室的建設數量應以滿足

33、學校教師備課的實際需要為基本要求；2）教師備課室內配備適量的計算機，其主要技術指標應滿足實際備課需求，支持各類常用備課應用服務軟件、系統(tǒng)的運行；3）每臺計算機上需要安裝常用的備課軟件、系統(tǒng)，并與教育優(yōu)質職業(yè)教育資源庫互通，能從中實時搜索、調用各類資源，實現各種電子備課功能；4）教師備課室內其他電子設備的主要技術指標，應滿足實際備課需求，屬于同類產品的主流配置，具有良好的售后服務體系；5）教師備課室的施工、布線要符合國家和行業(yè)相關標準。9.智能數字自習室1）智能數字自習室連接到學校教育優(yōu)質職業(yè)教育資源庫，學生可自由訪問豐富的微課資源、MOOC資源、圖書資源、教學素材資源等。2）每臺計算機與校園網

34、聯(lián)通，可以訪問教育網和互聯(lián)網。3）提供互聯(lián)網不健康信息過濾功能，為學生自主學習、暢游網絡提供綠色安全環(huán)境。4）支持個人閱讀資源管理，提供查看、收藏、下載、搜索等基本功能。5）安裝必要專業(yè)軟件，為學生練習軟件操作提供便捷。6）開發(fā)校園數字閱覽/在線學習APP（支持Android、ios、windows等多類系統(tǒng)），實現通過校園網，利用移動學習終端登錄校園電子閱覽室進行數字化學習。10.智能數字閱覽室1）智能數字閱覽室連接到學校教育優(yōu)質職業(yè)教育資源庫，師生可自由訪問豐富的微課資源、MOOC資源、圖書資源、教學素材資源等。2）每臺計算機與校園網聯(lián)通，可以訪問教育網和互聯(lián)網。3）提供互聯(lián)網不健康信息過

35、濾功能，為學生自主學習、暢游網絡提供綠色安全環(huán)境。4）支持個人閱讀資源管理，提供查看、收藏、下載、搜索等基本功能。5）開發(fā)校園數字閱覽/在線學習APP（支持Android、ios、windows等多類系統(tǒng)），實現通過校園網，利用移動學習終端登錄校園電子閱覽室進行數字化學習。二、智慧辦公1.統(tǒng)一身份認證實現統(tǒng)一身份認證,智慧辦公各系統(tǒng)應實現統(tǒng)一身份認證,用戶實現一個賬號與密碼統(tǒng)一登錄所有系統(tǒng)。建設以目錄服務和認證服務為基礎的統(tǒng)一用戶管理、授權管理和身份認證體系，將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲，進行分級授權和集中身份認證，規(guī)范應用系統(tǒng)的用戶認證方式。提高應用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實現全部應

36、用的單點登錄。學校工作人員進行了調動、調級、調職等變更后，或學校體制改革、組織機構變動后，使用戶的身份和權限在各系統(tǒng)之間協(xié)調同步。2.辦公自動化系統(tǒng)（1）我的辦公桌此系列模塊主要起輔助工作的作用，便于郵件、公告、日程、通訊錄等基礎功能的查找和應用，能為個人辦公提供更細致的服務，是全體教職工工作的助手。1）內部郵件：收件箱、草稿箱、已發(fā)送、已刪除；在收件箱可以對郵件進行查詢、清空、刪除、導出、新增。在草稿箱里可以對郵件進行查詢、發(fā)送、刪除、導出、新增操作。在已發(fā)送頁面，可以對郵件進行查詢、清空、導出、新增操作。在刪除頁面中，查看刪除郵件記錄。2）Internet郵件：收件箱、草稿箱、已發(fā)送、已刪

37、除、短信；3）手機短信：在手機短信頁面，可以查詢和內部人員之間的短信交流內容，并進行查詢、發(fā)送、刪除、導出、新增手機短信。4）公告通知：單位公告、部門公告。在單位公告、部門公告頁面，對公告進行查詢、修改、刪除、導出、新增公告。5）投票：在投票頁面中的顯示當前所有投票項目，點擊投票項目的名稱進入詳情頁面，在詳情頁面可以對未投過票的項目進行投票。6）日程安排：我的日程表、日程管理。在我的日程表頁面中，可以查看今天、本周、本月、按天、按周、按月查看日程表。在日程管理頁面可以進行查詢、刪除、導出、新增日程。7）通訊簿：公共通訊簿、共享通訊簿、個人通訊簿、我的會議。公共通訊簿、個人通訊簿要求具有查詢、修

38、改、刪除、導出、新增功能。共享通訊簿中顯示的是在公共通訊錄添加人員信息，選擇共享就在此頁面顯示。我的會議應具有查詢、導出功能。8）個人設置：基本資料、系統(tǒng)提醒、修改密碼、郵件設置、常用審批、常用模版、我的權限。可以修改用戶信息、人事信息、其他信息。個人設置中可以修改郵件的基本信息和進行郵件的相關設置。在常用審批頁面中，可以通過審批語進行查詢、對審批語進行修改、刪除、新增操作。在常用模板頁面中對模板信息進行查詢、修改、刪除操作，新增模板，導出相關信息。在我的權限頁面可以查看用戶名稱、權限配置情況，可以更改權限。（2）我的工作流工作流程就是一個部門人員分多個步驟完成某一項業(yè)務所進行的所有工作與工作

39、轉交（交互）過程，幾乎所有的業(yè)務過程都是工作流。1）工作管理：我的工作、待辦工作、查詢工作、工作監(jiān)控、歸檔工作；2）表單定義：表單設計、表單類別。表單設計要具有查詢、修改、刪除、導出、新增、設計器、預覽功能。表單類別能夠進行添加、修改、刪除操作。3）工作流程管理：要求具有查詢、修改、刪除、導出、新增、流程定義功能。（3）公文收發(fā)可以完成單位公文的登記、管理，擬辦、批閱、主辦、閱辦，并可完成歸檔、查詢等全過程處理。1）接收文件。2）傳閱文件。3）接收文件瀏覽：上級發(fā)文、下級來文。4）傳閱文件瀏覽：普通文件、解密文件、加密文件、外部傳閱文件夾、內部傳閱文件夾。5）接收文件分類：用于對接收的文件進行

40、歸檔，上級發(fā)文、下級來文。6）傳閱文件分類：普通文件、加密文件、解密文件、外部傳閱文件夾、內部傳閱文件夾。（4）工作管理要求工作管理模塊可解決個人工作效率的問題，合理安排他人給自己的工作，以及自己自行安排的工作，有效避免工作時間上的沖突；應支持日志、計劃等功能，協(xié)助教職工提高工作效率。1）我的日志：用于對工作日志的存檔。2）我的計劃。3）我的匯報。4）計劃管理。5）匯報管理。6）日志管理。（5）辦公用品管理行政辦公用品要求能夠對辦公用品實現精細化管理，通過對辦公用品的登記、使用提供全方位查詢統(tǒng)計，為實現行政辦公的精細化管理提供強力幫助。1）辦公用品申請。2）辦公用品管理。3）折舊管理。4）消耗

41、管理。（6）資產管理固定資產管理是對于合理配備并節(jié)約、有效使用固定資產，提高固定資產使用效益的一個管理功能。1）固定資產管理。2）資產折舊記錄。（7）師資培訓管理通過培訓管理應能夠讓師生掌握更多工作、學習相關知識和技巧，可保證工作、學習經驗、技巧的延續(xù)，從而促進人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。1）培訓信息。2）培訓日志。3）效果評估。4）教學科研。（8）會議管理辦公系統(tǒng)的會議管理模塊應有利于單位對于會議進行統(tǒng)一組織和管理，并可以靈活地通過即時信息、公告板等方式進行通知，從而省去了由部門進行逐個通知的煩瑣細節(jié)。1）我的會議。2）會議申請。3）會議查詢。4）會議管理。5）會議室設置。（9）車輛調度維修管理車輛

42、信息管理要求能夠有效避免傳統(tǒng)業(yè)務過程中造成車輛申請者找車難，車輛管理部門管車難、調度難、統(tǒng)計難等問題。功能要求：1）車輛使用申請；按照車輛名稱，審核狀態(tài)和申請日期查詢檢索，相關申請數據。2）車輛使用管理；車輛使用管理，對車輛申請進行審核,刪除等操作，可以指定相關查詢條件,檢索相關申請信息。3）車輛維護申請；車輛維護申請，主要包括提交車輛維護申請信息,車輛維護申請記錄信息維護等功能。4）車輛維護管理；車輛維護管理，對車輛申請維護信息進行審核，刪除等操作，可以指定相關查詢條件，檢索相關維護申請信息。5）車輛信息管理（10）移動辦公APP移動辦公APP實現與PC端系統(tǒng)無縫對接，資源實時共享，便捷地開

43、展移動辦公，包括移動辦公桌、公文收發(fā)、工作管理等移動辦公需求。3.教務管理系統(tǒng)（1）用戶管理1）教師管理：新增教師信息包括（姓名、性別、出生日期、所教課程、聯(lián)系電話、教師性質（專職、兼職），身份證號等信息），刪除教師信息、編輯教師信息、查詢教師信息。2）學生管理：對接學生學籍信息，（班級、姓名、性別、出生日期、學期所選課程、聯(lián)系電話、身份證號等信息）2）學科管理：新增學科信息包括學科名稱、學時、學分等信息，刪除學科信息、編輯學科信息。3）班級管理：新增班級信息（班級名稱、指定班主任（從用戶列表中選擇），刪除班級信息、編輯班級信息。（2）教學管理1）培養(yǎng)方案與教學計劃管理：教務處制定每個學期的教

44、學計劃并且能夠編輯、查詢、刪除。2）智能排課管理：根據培養(yǎng)方案與教學計劃和本學校的教室資源，制定每學期的課程/教室/時間的計劃，可手動預排后自動排課，也可自動排課后手動調整。3）課表查詢：教務處排課完成后每個教師、每個班級都能夠查詢到課程安排。（3）考試管理1）考試場所生成：可根據用戶設置，智能生成考試場所，并提供在線打印考室考生信息功能。2）發(fā)布信息：可發(fā)布考試相關信息，考生可線上查閱自身考室相關信息。（4）成績管理1）并允許任課教師對任教課程所有學生平時、其中、期末成績進行錄入；2）可以按照專業(yè)、班級、統(tǒng)計學生的考試成績，這里的成績和前面考試成績是一致的。成績統(tǒng)計可以按照按班級統(tǒng)計、分數段

45、統(tǒng)計，統(tǒng)計結構能夠導出。3）記錄補考信息包括姓名、專業(yè)、班級、班主任、總學分、補考學分、補考科目、科目基礎學分、補考科目。補考科目可查詢補考選項。補考通過后算入總學分。（5）教學評價管理1）師生互評：教師給予學生評價，學生也可評價教師的教學質量、教學安排、教學方法等。（6）教材管理可根據教學需求，收集各科室學期教材信息，進行統(tǒng)計，生成輸出表格，便于統(tǒng)一購買。（7）通知消息管理1）允許發(fā)布基本教務資料、外訪參觀消息、講座信息、放假通知與緊急消息等。4.學生管理系統(tǒng)學工管理系統(tǒng)主體是對學生從招生到就業(yè)的過程中，從學生、生活、思想等各方面進行全面的管理。整合并規(guī)范學生管理業(yè)務，實現全校學生管理模式規(guī)

46、范，為學生處內部各科室以及院系學生工作管理部門的協(xié)同工作提供無紙化的辦公條件。充分體現服務意識，為學生、管理人員等各類用戶提供人性化的服務，并提供靈活的數據接口，滿足歷史數據的平滑接入和校內外各企事業(yè)單位、教委、教育部等上級主管部門的各種外部數據需求。（1）學生學籍管理學生事務要求能夠針對學生在校期間的一個全面資料及信息記錄及查詢，可作為學生在校期間表現的一個評測標準。1）學籍信息收集：學生學籍信息導入，根據數據初始化功能導入先前的學生錄入的信息，并轉化為學籍信息。迎新管理，新生導入、新生注冊、新生分班，新生分宿舍。授權班主任管理班級。為學生生成學號和學籍號（按照規(guī)定的規(guī)律生成）。2）學籍信息

47、維護：根據標準模版新增學生信息導入功能。批量、單獨新增、刪除學生信息功能。生成上報中職學生管理系統(tǒng)的EXCEL文件。3）照片批量采集：根據照片模版導入學生照片。（2）評獎評優(yōu)管理1）登記信息：給予學生登記獲獎信息。2）數據對接：無縫對接記錄于檔案中。（3）學生資助管理1）申請資助：學生可在在線申請資助。2）審批資助：管理員可自助審批資助。（4）違紀處分管理1）分類登記違紀信息：包括時間、地點、具體違紀行為等。2）登記處分信息：包括處分等級等。3）消除違紀信息：能根據學生后續(xù)改進表現，消除違紀信息。（5）職業(yè)技能考試管理1）發(fā)布職業(yè)技能考試信息：包括時間、地點等。2）報名參加職業(yè)考試：能實現學生

48、通過教務系統(tǒng)參與職業(yè)考試，實現網上支付功能，允許網上打印準考證。3）公布職業(yè)技能考試成績：公布并記錄學生鑒定職業(yè)、級別、理論成績、操作成績。（6）實訓管理1）創(chuàng)建實訓輔導小組：將實訓的學生分成小組，并為小組提供在線交流系統(tǒng)；2）小組通知：實訓小組內的所有學生都可以查看，班主任或授權的班級管理員可以發(fā)布管理通知；3）小組文件夾：上傳共享文件，授權的小組管理員；4）小組論壇：小組論壇是開展協(xié)作學習、研究性學習、項目教學的重要支持工具。輔導教師可在論壇中輔導答疑，發(fā)表帖子；（7）實習管理1）實習人員，實習管理人員維護管理。2）實習人員任務管理。3）實習人員考核管理包括評分、考勤、實習巡檢。4）實習人

49、員互動學習、交流系統(tǒng)5）實習統(tǒng)計管理，實習巡查、成績、老師實習巡查指導統(tǒng)計、學生實習情況查詢。（8）校企合作管理1）企業(yè)信息維護：校方老師和企業(yè)維護企業(yè)信息；2）訂單班學生的學習情況：查看訂單班學生的基本信息、課程成績、德育表現等；3）訂單班學生獎學金管理：為訂單班學生發(fā)放獎學金，并查看獎學金的發(fā)放情況；4）校級交流論壇：供訂全校的老師、學生、企業(yè)和家長交流各種情況。5.人事管理系統(tǒng)人事師資管理系統(tǒng)，主要是通過對學校人事（主要指師資）的相關工作的管理，以信息化的方式集中統(tǒng)一管理，提高人事管理工作的效率和準確性。系統(tǒng)實現的主要功能包括人員信息管理、人員檔案管理、人員變動管理、人員薪資管理、人員福

50、利管理、人員獎懲管理、人員退休管理、人員信息匯總分析。（1）人員信息管理模塊1）管理教職工的各種信息，按用戶要求生成各類基于人員信息的統(tǒng)計分析報表。2）可將系統(tǒng)內員工的任何信息作為條件進行組合查詢，查詢的結果可選用EXCEL、TXT等多種格式快速輸出。3）可由用戶自由定義需要管理的各類員工信息，使系統(tǒng)能始終滿足用戶不斷變化的管理需要。4）可通過系統(tǒng)導航，快速生成各類用戶需要的員工統(tǒng)計數據及圖表，并可通過統(tǒng)計結果反查某一員工的詳細信息。5）支持批量上傳與下載（2）人員檔案管理模塊實現人員檔案分部門管理，包括基本資料、社會關系、工作經歷、教育經歷、專業(yè)技術、證件管理、合同管理、個人工作總結，計劃管

51、理、區(qū)內活動記錄、離職等級等，按用戶要求生成各類基于檔案信息的統(tǒng)計分析報表。1）允許教師（用戶）個人登記、更新個人信息及相關個人材料。2）人事部管理員可審核提交的所有信息。3）當通訊錄等基本資料被用戶更改后，能自動更新至全校通訊錄模塊。4）提供退休到期提醒功能。（3）人員通訊錄管理模塊根據系統(tǒng)資料，按照部門順序，自動生成全校通訊錄，包括騰訊通、職務、門牌號、辦公電話/內線號、手機號碼/短號、電子郵箱等。（4）人員編制管理模塊應集成在編人員的信息、提供可增添、編輯、查詢、統(tǒng)計、打印等功能，適便捷對在編人員的管理，數字化管理編制檔案。能打印多種表格，能與相關編制信息系統(tǒng)共享數據，最大限度的減輕您的

52、數據錄入負擔。提高工作效率和工作質量，規(guī)范本單位或系統(tǒng)的工作模式。（5）臨時人員管理模塊應集成臨時人員的信息、提供可增添、編輯、查詢、統(tǒng)計、打印等功能，適便捷對臨時人員的管理，數字化管理臨時人員檔案。提高工作效率和工作質量，規(guī)范本單位或系統(tǒng)的工作模式。（6）人員合同管理模塊實現聘用合同及其變更、解除、終止、續(xù)約管理功能，聘用合同到期提醒功能。（7）人員變動管理模塊包括人員歷史變動情況，可對變動歷史資料查詢，人員信息的歷史查詢，人員機構升級，按年份保存人員歷史資料、入職、轉正、離職、退休、返聘、部門變動、崗位變動等，按用戶要求生成各類基于人員變動歷史情況信息的統(tǒng)計分析報表。（8）人員考勤管理模塊

53、連接數據庫，及時更新反映個人考勤情況，考勤數據與薪資模塊連接，缺勤將按要求扣去一定薪酬。1）個人考勤：數據根據一卡通/指紋認證，自動進行上、下班登記、外出登記、加班登記、病假登記、事假登記等。2）在線請假：提供在線請假功能，教師用戶可在線向上級部門提交請假申請，并等待審批，審批通過，請假生效。3）考勤批示：考勤異常審批、外出審批、出差審批、加班審批、病假審批、事假審批。提供考勤異常審批功能，允許忘記刷一卡通/指紋的教師每月有2次機會進行考勤異常登記，相關領導審批確認后，消去該次考勤異常記錄。外出請假分為短期請假和長期請假，短期按照小時衡量長期安天數計算。短期和長期的請假都有相應權限人審核。4）

54、考勤設置：要求能夠允許更改時間設置上下班的時間。5）考勤明細：日期、上班考勤時間、下班考勤時間。6）考勤查詢、統(tǒng)計、并可導出。7）考勤異常提醒：當考勤異常時可自動提醒考勤異常，便于相關管理員落實。（9）人員薪資管理模塊包括設置指定操作人，按機構的工資編輯、津貼編輯、工資生成、津貼生成、工資打印、津貼打印、工資和津貼的按月按年異動情況分析。1）工資、津貼報表按年份月份統(tǒng)計并生成各類報表、年度考核獎和計劃生育獎的編輯、生成、打印。2）支持按月份從Excel文件導入全部工資項目數據，支持工資數據可導出為Excel、txt文件，以便備用或交換。3）系統(tǒng)交付使用時依用戶實際工資項結構通新增工資項目來自定

55、義工資項目，對工資項目設置時效實現歷史管理。4）定義項目的數據來源支持系統(tǒng)中的其它模塊中的數據，包括宿舍費用、各考勤結果、計件工資等。5）按用戶要求生成各類基于薪資信息的統(tǒng)計分析報表。6）用戶可自己查詢自己的薪資。（10）人員福利管理模塊包括養(yǎng)勞保險管理、醫(yī)療保險管理、工傷保險管理、失業(yè)保險管理、社會保險綜合管理、商業(yè)保險管理等，按用戶要求生成各類基于保險信息的統(tǒng)計分析報表等。（11）人員獎懲管理模塊包括員工獎勵管理、員工懲罰管理、獎勵和懲罰的按級別和機構統(tǒng)計分析等）按用戶要求生成各類基于獎懲信息的統(tǒng)計分析報表。（12）人員退休管理模塊包括員工退休管理、退休人員查詢、退休人員薪資管理、退休人員福利管理等。6.招生管理系統(tǒng)（1）招生宣傳管理提供招生信息發(fā)布功能。（2）網上報名根據招生計劃，提供網上報名功能。（3）網上咨詢應招人員可實現網上咨詢功能，相關人員能實現在線解答功能。（4）網上查詢報名面試后，管理員可錄入錄取信息，報名者可網上實時查看錄取情況。（5）新生管理錄取新生能在系統(tǒng)內實現新生報道，填寫相關信息，完善新生檔案，與相關學籍系統(tǒng)里數據實現無縫對接。7.家?；ヂ?lián)系統(tǒng)（1）家校短信1）群發(fā)圖文：老師通過群發(fā)圖文功能，可以發(fā)送包含圖片和文本的消息。老師和家長關注微信公眾號并綁定，就可以在微信端接收圖文消息。圖文消息以圖文并茂的展現形式可以承載更豐富的信息量。