動(dòng)作描寫(xiě)(公開(kāi)課)

1、 有個(gè)啞巴（是個(gè)女的，人們都叫她有個(gè)啞巴（是個(gè)女的，人們都叫她啞女）要去賣(mài)刀，鄰居們看見(jiàn)了都紛啞女）要去賣(mài)刀，鄰居們看見(jiàn)了都紛紛議論，她又不會(huì)說(shuō)話，能把刀賣(mài)出紛議論，她又不會(huì)說(shuō)話，能把刀賣(mài)出去嗎？啞女不顧?quán)従拥暮眯南鄤?，噌去嗎？啞女不顧?quán)従拥暮眯南鄤?，噌噌就背著明晃晃的大刀，?lái)到了集市噌就背著明晃晃的大刀，來(lái)到了集市上，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力上，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的廣告語(yǔ)宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就的廣告語(yǔ)宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無(wú)損；她又手

2、起刀落，為兩截，而刀刃無(wú)損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。刀刃鋒利如初。 啞女雖未說(shuō)一句話，但她的攤位前啞女雖未說(shuō)一句話，但她的攤位前排成了一條長(zhǎng)龍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)她排成了一條長(zhǎng)龍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)她的菜刀。顧客們異口同聲地說(shuō)：的菜刀。顧客們異口同聲地說(shuō)：“好就好在她是通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)好就好在她是通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話，令顧客信服。說(shuō)話，令顧客信服?！?啞女賣(mài)啞女賣(mài)刀如此，我們寫(xiě)作文也是也是這樣。刀如此，我們寫(xiě)作文也是也是這樣。作文時(shí)我們要把人物的一舉一動(dòng)細(xì)作文時(shí)我們要把人物的一舉一動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)出人物具體動(dòng)作，那么致描寫(xiě)，寫(xiě)出人物具體動(dòng)作

3、，那么所寫(xiě)的形象就會(huì)躍然紙上，活起來(lái)。所寫(xiě)的形象就會(huì)躍然紙上，活起來(lái)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課動(dòng)作描寫(xiě)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課動(dòng)作描寫(xiě)作用大。作用大。人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)作文訓(xùn)練：如何寫(xiě)好記敘文作文訓(xùn)練：如何寫(xiě)好記敘文動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：指人物動(dòng)作行為的描寫(xiě)指人物動(dòng)作行為的描寫(xiě)、豬八戒到河邊喝水。、豬八戒到河邊喝水。、豬八戒急急忙忙地跑到河邊，、豬八戒急急忙忙地跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張大嘴巴就身子，撅起屁股，張大嘴巴就“咕嚕咕嚕咕嚕咕?！钡睾攘似饋?lái)。地喝了起來(lái)。 他放爆竹。他放爆竹。 他把爆竹放在地上，身子離的老他把爆竹放在地

4、上，身子離的老遠(yuǎn)，伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往遠(yuǎn)，伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒(méi)等著點(diǎn)前湊。他手打著哆嗦，還沒(méi)等著點(diǎn)燃爆竹芯，嚇得扭頭就跑。燃爆竹芯，嚇得扭頭就跑。 我十分小心地把兩只手彎成弧形，我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒(méi)扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一不但沒(méi)扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我口。我“急中生智急中生智”把帽子從頭上抓把帽子從頭上抓了下來(lái)，然后小心翼翼地對(duì)著地上的了下來(lái)，然后小心翼翼地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去。蟈蟈扣了下去。朱自

5、清朱自清背影背影 我看見(jiàn)他我看見(jiàn)他戴戴著黑布小帽，著黑布小帽，穿穿著黑布大馬褂，著黑布大馬褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地走走到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢慢慢探身探身下去，尚不大難。可是他下去，尚不大難。可是他穿過(guò)穿過(guò)鐵道，要鐵道，要爬上爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著攀著上面，上面，兩腳再兩腳再向上縮向上縮；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯，顯得努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的得努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。淚很快地流下來(lái)了。 這段動(dòng)作描寫(xiě)，具體、形象地寫(xiě)出了父親努這段動(dòng)作描寫(xiě)，具體、形象地寫(xiě)出了父親努力地爬到

6、那邊月臺(tái)上去為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的艱難的力地爬到那邊月臺(tái)上去為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的艱難的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。溫故知新溫故知新 媽媽從挎包里拿了一瓶橘汁，擰媽媽從挎包里拿了一瓶橘汁，擰開(kāi)蓋子，倒進(jìn)茶杯里，又拎起暖壺往開(kāi)蓋子，倒進(jìn)茶杯里，又拎起暖壺往里兌了些開(kāi)水，用勺子攪了攪，然后里兌了些開(kāi)水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿一大勺，慢慢地放到嘴邊吹舀起滿滿一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴橘子汁滴到手背上試了吹，又把一滴橘子汁滴到手背上試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖我喝著這酸中帶甜的水，感到一股

7、暖流注入我的心田。流注入我的心田。 我的媽媽我的媽媽 “鈴鈴鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關(guān)，下班了。我哥哥馬上關(guān)上了機(jī)床，大步流星地奔到了水龍頭上了機(jī)床，大步流星地奔到了水龍頭旁，霎時(shí)間，那雙沾滿油污的旁，霎時(shí)間，那雙沾滿油污的“黑手黑手”變白了。他三步并作兩步地來(lái)到車棚，變白了。他三步并作兩步地來(lái)到車棚，推出了推出了“飛鴿飛鴿”，左腳剛一蹬自行車，左腳剛一蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過(guò)了座墊兒，的踏腳板，右大腿就跨過(guò)了座墊兒，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)當(dāng)，就屁股還沒(méi)坐穩(wěn)當(dāng)，就“呼呼”地蹬起了地蹬起了車，車，“飛鴿飛鴿”沖出廠門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。沖出廠門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。（趕著下班，做事情風(fēng)風(fēng)火火的特點(diǎn)）（趕著下班，做事情風(fēng)

8、風(fēng)火火的特點(diǎn)） 欣賞文段并模仿！欣賞文段并模仿！ 食堂里，張先生急著要去上班，他食堂里，張先生急著要去上班，他端端起飯盆，一起飯盆，一仰仰頭便頭便呼呼嚕嚕呼呼嚕嚕地將里面的米地將里面的米粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑灑下下了幾滴粥，于是他了幾滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)舌頭將舌頭將粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。 節(jié)儉的張先生節(jié)儉的張先生 突出人物突出人物的性格的性格特點(diǎn)特點(diǎn) （聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地?fù)崤陆牵^低得快埋進(jìn)衣領(lǐng)里了 我的同學(xué) 他一句一句地審閱，看完一句他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后

9、面畫(huà)一個(gè)小圓就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。有時(shí)還問(wèn)我一兩句。 （認(rèn)真，做事情一絲不茍的品質(zhì)）（認(rèn)真，做事情一絲不茍的品質(zhì)） 小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。大人們被這個(gè)了瓜汁。大人們被這個(gè)“小饞貓小饞貓”逗得哈哈大笑。逗得哈哈大笑。 （寫(xiě)出了妹妹的什么特點(diǎn)）（寫(xiě)出了妹妹的什么特點(diǎn)） 動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作描寫(xiě)，就

10、是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物做什么做什么和和怎樣做怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征個(gè)性特征思想的、品格的、思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。性格的、心理的以及習(xí)慣的。這這就是就是“于細(xì)微處見(jiàn)精神于細(xì)微處見(jiàn)精神” 。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：1、將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人身臨其境的感受。2、表現(xiàn)人物心理方面的作用。 3、刻畫(huà)人物性格方面的作用4、表現(xiàn)人物情緒 了解動(dòng)作描寫(xiě)的內(nèi)容了解動(dòng)作描寫(xiě)的內(nèi)容 頭頸頭頸、動(dòng)作動(dòng)作、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手手肩肩、腰身腰身、腳腿腳腿等動(dòng)作都可以作為等動(dòng)作都可

11、以作為筆下的描寫(xiě)材料。這些描寫(xiě)可以使筆下的描寫(xiě)材料。這些描寫(xiě)可以使描寫(xiě)的人物形象栩栩如生、活靈活描寫(xiě)的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明?，F(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。3 3把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法 動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致分解動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致分解 例例(10)(10)放學(xué)回家放學(xué)回家a a放學(xué)了，他放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一把書(shū)包往肩上一撂撂，蹦跳蹦跳著回家去。著回家去。 b b放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書(shū)包里一一古腦兒往書(shū)包里一塞塞，書(shū)包扣帶只，書(shū)包扣帶只扣扣了了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂撂。蹦跳蹦跳著，還著，還哼哼著小調(diào)。到了校

12、門(mén)口，他左右一著小調(diào)。到了校門(mén)口，他左右一望望，正，正是車流空隙，就一是車流空隙，就一竄竄過(guò)了馬路。他過(guò)了馬路。他拐拐過(guò)一過(guò)一條小街，這才慢慢條小街，這才慢慢走走著，因前面就是他的著，因前面就是他的家。家。 例例(12)雪地捕鳥(niǎo)雪地捕鳥(niǎo) a那天，他在雪地里那天，他在雪地里罩罩住了一只住了一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)。 b他他掃掃開(kāi)一大塊雪，開(kāi)一大塊雪，露露出地面，出地面，用一枝短棒用一枝短棒支支起一面大的竹篩來(lái)，下面起一面大的竹篩來(lái)，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，著，看看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一的時(shí)候，將繩子一拉拉

13、，便罩住了。，便罩住了。 他他50多歲了，多歲了，戴著戴著一副高度近視眼鏡。一副高度近視眼鏡。他他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下取下眼鏡，眼鏡，用用衣服的下擺衣服的下擺隨手隨手擦了擦擦了擦鏡片。鏡片?！班培培培拧彼麆傄v話，忽他剛要講話，忽然想起了什么，然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找了找找，又，又匆匆往口袋里匆匆往口袋里掏了掏掏了掏，掏出掏出了一盒了一盒火柴，這才放心地又火柴，這才放心地又“嗯嗯嗯嗯”兩聲，兩聲，站直站直身子身子，用特別響亮的聲音用特別響亮的聲音說(shuō)說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！看老師做實(shí)驗(yàn)！” 選自選自糊涂的老師糊涂的老師 3把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法：把握動(dòng)作描

14、寫(xiě)的方法：添加修飾詞。添加修飾詞。突出人物突出人物的性格的性格特點(diǎn)特點(diǎn)動(dòng)詞前添加動(dòng)詞前添加大量的修大量的修飾詞飾詞添加其它描添加其它描寫(xiě)方法寫(xiě)方法欣賞片段：欣賞片段： 父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一會(huì)才囁嚅

15、（會(huì)才囁嚅（r ）著說(shuō)：）著說(shuō)：“活難尋活難尋沒(méi)沒(méi)掙下錢(qián)掙下錢(qián)生了病生了病買(mǎi)了一顆買(mǎi)了一顆好賴好賴嘗一點(diǎn)嘗一點(diǎn)”說(shuō)著父親把杏子給了妹妹。說(shuō)著父親把杏子給了妹妹。 麥黃黃，杏黃黃麥黃黃，杏黃黃對(duì)杏子非常的珍惜對(duì)杏子非常的珍惜添加修辭添加修辭手法手法 他轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身朝著黑 板 ， 拿拿 起一 只 粉 筆 ，使 出 全 身 的力 量 ， 寫(xiě)寫(xiě) 了兩 個(gè) 大 字 ：“ 法 蘭 西 萬(wàn)歲！”然后他呆呆在那兒，頭靠著靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做做了 一 個(gè) 手勢(shì)添加修辭添加修辭手法手法3把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法：把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法：適當(dāng)加入其它的描寫(xiě)方法。適當(dāng)加入其它的描寫(xiě)方法。 1、捕捉、捕捉連貫連貫準(zhǔn)確準(zhǔn)確

16、2、添加修飾詞、添加修飾詞 3、修辭手法、修辭手法 4、適當(dāng)加入其它的描寫(xiě)方法、適當(dāng)加入其它的描寫(xiě)方法【動(dòng)作描寫(xiě)的要點(diǎn)動(dòng)作描寫(xiě)的要點(diǎn)】毛病的病根在哪里毛病的病根在哪里 下面是某一學(xué)生下面是某一學(xué)生學(xué)游泳學(xué)游泳的動(dòng)作描寫(xiě)。的動(dòng)作描寫(xiě)。 今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見(jiàn)建筑工人在造房子，聽(tīng)到樹(shù)上的蟬兒見(jiàn)建筑工人在造房子，聽(tīng)到樹(shù)上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來(lái)，放好自行車，脫下衣服，走面跳下來(lái)，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開(kāi)始游泳。吃力了

17、，休息一到水里，就開(kāi)始游泳。吃力了，休息一會(huì)兒，再游。過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我們就回會(huì)兒，再游。過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我們就回家了。游泳真開(kāi)心。家了。游泳真開(kāi)心。 修改后的動(dòng)作描寫(xiě)。 終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來(lái)飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的體好像飄來(lái)飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口里直喊著脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶椅乙丶摇?。爸爸說(shuō)：。爸爸說(shuō)：“別害怕，一步一別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的。步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的?！边^(guò)了一會(huì)兒，我過(guò)了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺(jué)得沒(méi)才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下

18、，覺(jué)得沒(méi)事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)好像后半身浮了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。 刪除了和學(xué)游泳無(wú)關(guān)的動(dòng)作描寫(xiě)，著力描刪除了和學(xué)游泳無(wú)關(guān)的動(dòng)作描寫(xiě)，著力描寫(xiě)學(xué)游泳的動(dòng)作，來(lái)體現(xiàn)學(xué)游泳的感受。寫(xiě)學(xué)游泳的動(dòng)作，來(lái)體現(xiàn)學(xué)游泳的感受?！皟赡_發(fā)軟兩腳發(fā)軟”、“緊緊地抱住緊緊地抱住”、 “兩腿兩腿夾住夾住”、“口里直喊口里直喊”，真實(shí)地表現(xiàn)出小，真實(shí)地表現(xiàn)出小朋友剛學(xué)游泳時(shí)害怕心理。朋友剛學(xué)游泳時(shí)害怕心理?！皦阎憠阎憽薄ⅰ吧晕⑾蚝笊炝艘幌律晕⑾蚝笊炝艘?/p>

19、下”，體現(xiàn)了小朋友的，體現(xiàn)了小朋友的小心謹(jǐn)慎。小心謹(jǐn)慎。 寫(xiě)身體部位寫(xiě)身體部位 寫(xiě)動(dòng)作寫(xiě)動(dòng)作 加修飾語(yǔ)加修飾語(yǔ) 加感受、修辭、想象觀眾的反加感受、修辭、想象觀眾的反應(yīng)應(yīng)寫(xiě)作提示：寫(xiě)作提示：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1 1、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫2 2、修飾語(yǔ)恰當(dāng)、修飾語(yǔ)恰當(dāng)3 3、加入感受或修辭、加入感受或修辭4 4、能突出人物某一特點(diǎn)。、能突出人物某一特點(diǎn)。雙腿雙腿雙臂雙臂雙眼雙眼雙腿雙腿跨越跨越雙臂雙臂擺動(dòng)擺動(dòng)雙眼雙眼盯著盯著雙腿雙腿迅速地迅速地跨越跨越雙臂雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)雙眼雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔展現(xiàn)出無(wú)人能及的起跑速度。翔展現(xiàn)出無(wú)人

20、能及的起跑速度。只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速迅速地地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的肌肉也在手臂上的肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖，他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每前方的每一個(gè)欄架。一個(gè)欄架。一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔疾如炸疾如炸雷，快如電光雷，快如電光，展現(xiàn)出無(wú)人能及的起跑，展現(xiàn)出無(wú)人能及的起跑速度。只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方速度。只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖，全身充滿了力量全身充滿了力量。他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個(gè)欄架，前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的目光中陡然射出濃濃的“殺氣殺氣”，像是，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。要把欄架踏個(gè)粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔一聲槍響，炸裂長(zhǎng)空。劉翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如電光快如電光，展現(xiàn)出無(wú)人能及的起跑速度。，展現(xiàn)出無(wú)人能及的起跑速度。只只見(jiàn)他的雙腿在欄架上方見(jiàn)他的雙腿在欄架上方迅速地迅