“作品”與“文品”析《那片綠綠的爬山虎》中的一句話

1、.“作品與“文品析?那片綠綠的爬山虎?中的一句話?那片綠綠的爬山虎?人教社實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)有這樣一句話：“我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。這是寫作者經(jīng)歷了葉圣陶先生為他“修改作文和“邀請(qǐng)做客兩件事后發(fā)出的感慨，也是贊美葉圣陶先生的高尚品格。我在上課的時(shí)候，一位學(xué)生提出：“老師，課文沒有寫葉圣陶先生的‘作品’啊，為什么說他‘人品與作品都堪稱楷模’呢？我愣住了，心想，是啊，可我怎么沒注意“你真會(huì)讀書！這真是個(gè)了不起的問題！短暫的沉默后，我夸道，“你怎么理解？同學(xué)們?cè)趺蠢斫猓?/p>

2、我把問題踢回去，為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間。同學(xué)們都搖搖頭。在這間隙，靈感來了！“葉圣陶先生是個(gè)大作家，他創(chuàng)作了那么多文藝作品，作者一定讀了許多葉老先生的作品，認(rèn)為他的‘作品’也堪稱楷模吧。我笑著說，“同學(xué)們讀過葉圣陶先生哪些作品呢？同學(xué)們表示只剛剛學(xué)過課文?爬山虎的腳??！耙苍S作者是希望同學(xué)多閱讀葉圣陶先生的作品吧。你去讀了，相信同學(xué)們也有同感的！我補(bǔ)充道。接著，我又推薦?葉圣陶作品選?葉圣陶文集?葉圣陶散文?，讓學(xué)生去縣圖書館、校圖書室借閱。這就算糊過去了，但是心里有些不踏實(shí)。我翻開?現(xiàn)代漢語詞典?，“作品，“指文學(xué)藝術(shù)方面的成品。?那片綠綠的爬山虎?確實(shí)

3、沒有介紹葉圣陶先生“文學(xué)藝術(shù)方面的成品?！拔钠罚~典中沒有這個(gè)詞條。我又找來?老師教學(xué)用書?，發(fā)現(xiàn)編者在“教材解讀中用“文品一詞，即“這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給‘我’修改作文，并請(qǐng)‘我’到他家做客，使‘我’受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品和人品。顯然，在這篇文章中，用“文品更確切。因?yàn)椤拔钠烦酥肝恼碌钠焚|(zhì)、品格外，還包括對(duì)作文的態(tài)度。而這篇課文恰恰是描寫葉圣陶先生對(duì)作文修改“我的作文一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)、精益求精，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過的態(tài)度，這是堪稱楷模的“文品。再進(jìn)一步，有這樣的態(tài)度，才有相應(yīng)的行動(dòng)、創(chuàng)作出優(yōu)秀的“作品。同時(shí)，這樣一位大作家，如此認(rèn)真修改一位初中生的作文，足見葉老先生的“人品堪稱楷模。堪稱楷模的“文品與堪稱楷模的“人品完美統(tǒng)一，才會(huì)創(chuàng)作出堪稱楷模的“作品。這一層，對(duì)于