詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞2012(用)

1、 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 從前，某縣尉查案卷，看到他的一個(gè)朋友從前，某縣尉查案卷，看到他的一個(gè)朋友的案卷。上面有一句的案卷。上面有一句“某盜大門(mén)而入某盜大門(mén)而入”，這是強(qiáng)盜所為，按律當(dāng)斬，縣尉想幫熟人這是強(qiáng)盜所為，按律當(dāng)斬，縣尉想幫熟人減輕罪行，就在這句話的某一個(gè)字上加了減輕罪行，就在這句話的某一個(gè)字上加了一筆，定案時(shí)，此人由死罪改為流放三年，一筆，定案時(shí)，此人由死罪改為流放三年，究竟是哪個(gè)字改動(dòng)，竟有這么大的變化呢？究竟是哪個(gè)字改動(dòng)，竟有這么大的變化呢？ 原來(lái)是原來(lái)是“大大”字改為字改為“犬犬”字。字?！按箝T(mén)而大門(mén)而入入”的強(qiáng)盜行為變成，的強(qiáng)盜行為變成，“犬門(mén)而入犬門(mén)而入”的小的小偷小

2、摸，一字之差竟偷小摸，一字之差竟“生死有別生死有別”呀。呀。 一一.結(jié)合全詩(shī)，看結(jié)合全詩(shī)，看精煉詞語(yǔ)精煉詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用在詩(shī)歌中所起的作用 二二.結(jié)合全詩(shī)，看結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用在詩(shī)歌中所起的作用 三三.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題方式詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題方式（一）動(dòng)詞：（一）動(dòng)詞： 語(yǔ)法功能語(yǔ)法功能謂語(yǔ)，謂語(yǔ)， 那么，分析動(dòng)詞的表達(dá)效果時(shí)，我們可那么，分析動(dòng)詞的表達(dá)效果時(shí)，我們可以以先從詩(shī)句中找出它的先從詩(shī)句中找出它的主語(yǔ)是什么主語(yǔ)是什么，這就找，這就找到了它所到了它所表現(xiàn)的對(duì)象表現(xiàn)的對(duì)象； 再找出它所搭配的再找出它所搭配的賓語(yǔ)賓語(yǔ)，這樣就明確

3、了，這樣就明確了具體語(yǔ)境；具體語(yǔ)境； 然后重點(diǎn)分析這個(gè)動(dòng)詞所表現(xiàn)出的事物然后重點(diǎn)分析這個(gè)動(dòng)詞所表現(xiàn)出的事物的特征和狀態(tài)，的特征和狀態(tài)，表達(dá)效果自然就出來(lái)了。表達(dá)效果自然就出來(lái)了。例：【例：【09四川卷】四川卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感( (其二其二) ) 陸游陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。請(qǐng)談?wù)勄皟删渲姓?qǐng)談?wù)勄皟删渲小叭肴搿弊趾妥趾汀澳δΑ弊值谋碜值谋磉_(dá)效果。達(dá)效果。答答：“入入”字表現(xiàn)出河的生氣，字表現(xiàn)

4、出河的生氣， “摩摩”字突出了山的高峻。字突出了山的高峻。 送鄒明府游靈武 賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥 債多憑劍與，官滿載書(shū)歸 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣 靈州聽(tīng)曉角，客館未開(kāi)扉 【注】明府：對(duì)縣令的尊稱靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣） （1）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析（并作簡(jiǎn)要分析（4分）分） (2)賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏藏”“”“透透”二字作簡(jiǎn)要賞析（二字作簡(jiǎn)要賞析（4分）分） （1 1）詩(shī)中鄒明府形象的特點(diǎn)是：）詩(shī)中鄒明府形象的特點(diǎn)是：清正廉潔清正廉潔, ,三年縣令任滿離去，馬三

5、年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書(shū)依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書(shū), ,如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風(fēng)，正薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風(fēng)，正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，展現(xiàn)了鄒展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象明府至清至廉的形象 （2 2）“藏藏”字，運(yùn)用字，運(yùn)用擬人擬人手法，描手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫(xiě)景生動(dòng)，頗有畫(huà)意；一個(gè)景，寫(xiě)景生動(dòng)，頗有畫(huà)意；一個(gè)“藏藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)稀少等多重意蘊(yùn)“透透”字，

6、極為傳神地展現(xiàn)了林間朔字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力力 動(dòng)動(dòng) 詞詞 一般動(dòng)詞一般動(dòng)詞 1 1、陶潛：、陶潛：悠然悠然見(jiàn)見(jiàn)南山南山 2. 2. 張先張先天仙子天仙子：云破月來(lái)花云破月來(lái)花弄弄影影3. 3. 宋祁宋祁玉樓春玉樓春：紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧 4. 4. 感時(shí)花感時(shí)花濺濺淚，恨別鳥(niǎo)淚，恨別鳥(niǎo)驚驚心。心。 “ “見(jiàn)見(jiàn)”字表現(xiàn)出字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。自然而然的悠閑。( (聯(lián)系修飾語(yǔ)聯(lián)系修飾語(yǔ)”悠然悠然”考慮考慮) )( (體會(huì)意境體會(huì)意境) )“弄

7、弄”字使人聯(lián)想到不僅花在字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)面。繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)面。 “鬧鬧”字把無(wú)聲的姿態(tài)字把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫(xiě)描摹得好像有聲音，寫(xiě)盡一派盎然的春意，蓬盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。勃的生機(jī)。 ( (由物及人思考由物及人思考) )( (由景及情考慮由景及情考慮) ) “ “濺濺”、“驚驚”二字，不二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 活用動(dòng)詞活用動(dòng)詞寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感 春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸

8、 “ “綠綠”作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶出無(wú)限的想象空間，令人自然想出無(wú)限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形象。到春天的生機(jī)形象。 風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅子梅子 雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)。見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)。 山光山光悅悅鳥(niǎo)性，潭影鳥(niǎo)性，潭影空空人心。人心。 一個(gè)悅字一個(gè)悅字, ,既是鳥(niǎo)悅既是鳥(niǎo)悅, ,也是詩(shī)人也是詩(shī)人見(jiàn)到青山歡鳥(niǎo)后的那種愉悅心情見(jiàn)到青山歡鳥(niǎo)后的那種愉悅心情的寫(xiě)照。的寫(xiě)照。 一個(gè)空字一個(gè)空字, , 是說(shuō)潭水滌是說(shuō)潭水滌除了塵世的雜念除了塵世的雜念, ,使人心空明。使人心

9、空明。流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉了芭蕉 “紅紅”與與“綠綠”形象地表明了感形象地表明了感嘆時(shí)光匆匆，春嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒光易逝的這份兒“著色的思緒著色的思緒”。（二）形容詞（二）形容詞 形容詞形容詞定語(yǔ)或謂語(yǔ)，定語(yǔ)或謂語(yǔ)， 分析形容詞的表達(dá)效果時(shí)，分析形容詞的表達(dá)效果時(shí)，先找出先找出這個(gè)形容詞做定語(yǔ)所修飾的這個(gè)形容詞做定語(yǔ)所修飾的中心詞中心詞，或，或者找出它做謂語(yǔ)所搭配的者找出它做謂語(yǔ)所搭配的主語(yǔ)主語(yǔ)該詞該詞所表現(xiàn)的對(duì)象；所表現(xiàn)的對(duì)象； 由于形容詞本身就是表示由于形容詞本身就是表示事物性質(zhì)事物性質(zhì)或狀態(tài)或狀態(tài)的詞語(yǔ)，那么具體的表達(dá)效果也的詞語(yǔ)，那么

10、具體的表達(dá)效果也就出來(lái)了，再聯(lián)系設(shè)問(wèn)的具體要求作答就出來(lái)了，再聯(lián)系設(shè)問(wèn)的具體要求作答即可。即可。 例：例： 【08天津卷】天津卷】 閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。 山居即事山居即事 王維王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。 鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡(jiǎn)析）簡(jiǎn)析“遍遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 答：答：“遍遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫(xiě)字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽

11、靜。出山居環(huán)境的幽靜。（三）副詞（三）副詞 副詞通常修飾動(dòng)詞或形容詞，表示程度、副詞通常修飾動(dòng)詞或形容詞，表示程度、范圍、頻率、時(shí)間等意義。范圍、頻率、時(shí)間等意義。 分析副詞的表達(dá)效果時(shí)，可先找出副詞分析副詞的表達(dá)效果時(shí)，可先找出副詞所修飾的動(dòng)詞、形容詞所修飾的動(dòng)詞、形容詞，然后找到動(dòng)詞、形，然后找到動(dòng)詞、形容詞的容詞的主語(yǔ)主語(yǔ)，這就找到了這個(gè)副詞所，這就找到了這個(gè)副詞所表現(xiàn)的表現(xiàn)的對(duì)象對(duì)象； 結(jié)合它所修飾的動(dòng)詞和形容詞整合語(yǔ)境，結(jié)合它所修飾的動(dòng)詞和形容詞整合語(yǔ)境，看副詞修飾下，被陳述對(duì)象在動(dòng)作或狀態(tài)上看副詞修飾下，被陳述對(duì)象在動(dòng)作或狀態(tài)上有怎樣的變化，傳達(dá)出了怎樣的信息，那么有怎樣的變化，傳

12、達(dá)出了怎樣的信息，那么這個(gè)詞的表達(dá)效果就出來(lái)了。這個(gè)詞的表達(dá)效果就出來(lái)了。【06江蘇卷】江蘇卷】 鷓鴣天鷓鴣天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元魏初魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 山接水，水明霞。滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收山接水，水明霞。滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。第二句中的第二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？ 答：又答：又”字暗示作者不止一次浪跡字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。201

13、22012安徽卷安徽卷 最愛(ài)東山晴后雪最愛(ài)東山晴后雪 宋楊萬(wàn)里宋楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間 最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山 注本詩(shī)為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一首 8.8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象（4 4分）分）9 9請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處（二字的妙處（4 4分）分） 8.8.詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛(ài)風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛(ài)之情

14、從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看之情從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看到到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而忘我一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而忘我的詩(shī)人形象的詩(shī)人形象 9 9.“.“軟軟”字以字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，生動(dòng)地寫(xiě)出了，生動(dòng)地寫(xiě)出了夕夕陽(yáng)陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌涌”字運(yùn)用字運(yùn)用比擬比擬手法，形象地描繪出手法，形象地描繪出夕陽(yáng)夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象的奇麗景象 數(shù)數(shù) 詞詞 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一（數(shù)）枝開(kāi)。（數(shù)）枝開(kāi)。“一枝一枝”比比“數(shù)枝數(shù)枝”更能突出梅花先于

15、更能突出梅花先于百花開(kāi)的特點(diǎn)，更能突出詩(shī)題中的百花開(kāi)的特點(diǎn)，更能突出詩(shī)題中的“早早”字。字。 桃李春風(fēng)桃李春風(fēng)一一杯酒，江湖夜雨杯酒，江湖夜雨十十年燈。年燈。上句追憶京城相聚之樂(lè)，下句抒寫(xiě)別后上句追憶京城相聚之樂(lè)，下句抒寫(xiě)別后相思之深。相思之深。 疊疊 詞詞 疊詞作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的疊詞作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感韻律感或或是起是起強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)調(diào)作用。 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 其一其一劉禹錫劉禹錫千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。 元日元日王安石王安石尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢聲聲慢李

16、清照）李清照）擬擬 聲聲 詞詞 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（浪淘沙浪淘沙李煜）李煜）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。( (登高登高杜甫杜甫) )作作 用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。人有身臨其境之感。 把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫(huà)面，來(lái)表現(xiàn)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫(huà)面，來(lái)表現(xiàn)大自然的絢麗大自然的絢麗多彩多彩。粉紅的桃花，翠綠的細(xì)柳，綴著隔夜明亮的雨。粉紅的桃花，翠綠的細(xì)柳，綴著隔夜明亮的雨珠，又籠在灰白的晨霧之

17、中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，珠，又籠在灰白的晨霧之中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，好好一幅有聲有色的山村春曉圖一幅有聲有色的山村春曉圖。這里紅綠對(duì)照，洋溢。這里紅綠對(duì)照，洋溢著一種蓬勃、熱烈的氣息。著一種蓬勃、熱烈的氣息。 “ “桃桃紅紅復(fù)含宿雨，柳復(fù)含宿雨，柳綠綠更帶朝煙?；浼彝锤鼛С療煛；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。掃，鶯啼山客猶眠?！?” （王維）（王維） 作用作用: :顏色一般顏色一般表現(xiàn)心情表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛感和畫(huà)面感，渲染氣氛。 表顏色的詞表顏色的詞 “黃黃塵足今古，塵足今古，白白骨亂蓬蒿。骨亂蓬蒿。”( (王昌齡王昌齡) )“黃黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，

18、云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白白波九道流雪山。波九道流雪山。”( (李白李白) ) 在一些邊塞、征戍詩(shī)中，多以黃白兩色相對(duì)使在一些邊塞、征戍詩(shī)中，多以黃白兩色相對(duì)使用，表現(xiàn)出一種用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。蕭瑟的意境。 “青青楓江上秋天遠(yuǎn)，楓江上秋天遠(yuǎn)，白白帝城邊古木疏。帝城邊古木疏?！? (高適高適) )“白白發(fā)悲花落、發(fā)悲花落、青青云羨鳥(niǎo)飛。云羨鳥(niǎo)飛?！? (岑參岑參) )在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩(shī)中，常見(jiàn)青在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩(shī)中，常見(jiàn)青色與白色相對(duì)，烘托出一種色與白色相對(duì)，烘托出一種孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞的意境。在這些的意境。在這些

19、詩(shī)句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來(lái)反詩(shī)句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來(lái)反襯年華易逝的蹉跎人生襯年華易逝的蹉跎人生 。（1 1）尋找并鑒賞詩(shī)句中精練的詞語(yǔ)：）尋找并鑒賞詩(shī)句中精練的詞語(yǔ)：1. 1.鑒賞精練的動(dòng)詞鑒賞精練的動(dòng)詞 2. 2.鑒賞精練的形容詞鑒賞精練的形容詞（2 2）如何進(jìn)行語(yǔ)言表述（步驟如下）如何進(jìn)行語(yǔ)言表述（步驟如下）第一、把這個(gè)詞放在句中第一、把這個(gè)詞放在句中作具體解釋作具體解釋。 第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象象，有沒(méi)有用到什么，有沒(méi)有用到什么修辭手法修辭手法以及其他的以及其他的表表達(dá)技巧達(dá)技巧，然后，然后加一些描

20、述性的術(shù)語(yǔ)加一些描述性的術(shù)語(yǔ)，如精練，如精練傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。 第三、回答它這樣用有什么第三、回答它這樣用有什么作用作用（意境、感（意境、感情）。情）。回答回答“精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用”這類題的思考步驟：這類題的思考步驟：作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：豪放豪放蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾婉約婉約柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照雋永雋永李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng)李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng), ,引人入勝）引人入勝）樸素自然樸素自然陶淵明、謝眺、謝靈運(yùn)陶淵明、謝眺、謝靈運(yùn)屈原屈原雄渾悲壯雄渾悲壯王安石王安石雄健高峻雄健

21、高峻李商隱李商隱委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉約纏綿婉約纏綿作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：陸游陸游慷慨悲涼慷慨悲涼杜甫杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨沉郁頓挫、激憤悲慨白居易白居易明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢李白李白清新飄逸、豪邁灑脫清新飄逸、豪邁灑脫 王維王維閑適恬淡、清幽空寂閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾辛棄疾豪放悲慨豪放悲慨杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快蘇軾蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放豪邁曠達(dá)、雄健奔放 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎用語(yǔ)新穎，不落俗套不落俗套。大部分山水田園大部分山水田園詩(shī)人：王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較詩(shī)人：王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新清新。而陶潛的詩(shī)。而陶潛的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新

22、，但主體風(fēng)格是特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡平淡。絕句絕句杜甫杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。選用選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人切深刻，又平易近人方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居 其特點(diǎn)是有其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，富麗

23、的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。如李商隱的詩(shī)。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱李商隱錦瑟錦瑟直接的，明朗的，爽快的，潑辣直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！何必奔沖山下去，更添波浪向人間！ 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲

24、說(shuō)還休，讓讀者去體味還休，讓讀者去體味。 “綠綠”、“紅紅”借代綠葉和紅花；借代綠葉和紅花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情花不常的惋惜之情。 如如 夢(mèng)夢(mèng) 令令 李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。肥紅瘦。 即即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口多用口

25、語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮韻味無(wú)窮。 “ “青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！?李白李白把酒問(wèn)月把酒問(wèn)月 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 李白李白古朗月行古朗月行能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞有：能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華清新自然、樸實(shí)無(wú)華華美絢麗、明白曉暢華美絢麗、明白曉暢多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

26、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘敘：用一兩個(gè)詞用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。語(yǔ)言特色。(2)(2)析析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析具體分析這種特色。這種特色。(3)(3)評(píng)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情感情。答語(yǔ)言風(fēng)格題的思考方法答語(yǔ)言風(fēng)格題的思考方法 敘：敘：這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華。這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流

27、暢，樸實(shí)無(wú)華。 析：析：一二名句一二名句“人道人道”、“儂道儂道”，純用口語(yǔ)，純用口語(yǔ)，生活氣息濃烈。生活氣息濃烈。 三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，煥發(fā)三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語(yǔ)言明朗率真。著積極浪漫主義的光彩，語(yǔ)言明朗率真。 評(píng)：評(píng)：詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ脑?shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來(lái)使人精神振奮，想象，創(chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來(lái)使人精神振奮，胸襟開(kāi)闊。胸襟開(kāi)闊。 橫江詞（其一）橫江詞（其一） 李白李白 人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門(mén)山，白浪高于瓦官閣。天門(mén)山，白浪高于瓦官閣。問(wèn)

28、題：本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？問(wèn)題：本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。 答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口清新自然，口語(yǔ)化語(yǔ)化( (敘敘) )，“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出女是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗觅|(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)驚擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)( (析析) )。這樣

29、非。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情( (評(píng)評(píng)) )。 課堂示例閱讀賈島的閱讀賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇，這首詩(shī)的語(yǔ)言有，這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？何特點(diǎn)？尋隱者不遇尋隱者不遇松下問(wèn)童子，言師采藥去。松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。只在此山中，云深不知處。 敘敘：本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華。：本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華。析析：這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入：這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，不著一色，寓問(wèn)于答，簡(jiǎn)煉詩(shī)，不著一色，寓問(wèn)于答，簡(jiǎn)煉 而自然，寓深而自然，寓深沉于平淡之中。沉于平淡之中。評(píng)評(píng)：全詩(shī)景中寓情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱

30、者欽慕而：全詩(shī)景中寓情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。不遇的惆悵之情。課堂示例1 1、體會(huì)下列各句中動(dòng)詞的妙處。、體會(huì)下列各句中動(dòng)詞的妙處。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)分析分析“生生”字寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，富字寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，富有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。 分析分析星辰低星辰低“垂垂”，寫(xiě)盡平野之廣闊；月隨江，寫(xiě)盡平野之廣闊；月隨江“涌涌”，寫(xiě)盡大江奔流的氣勢(shì)，景象雄渾闊大。，寫(xiě)盡大江奔流的氣勢(shì)，景象雄渾闊大。分析分析一個(gè)一個(gè)“滴滴”字讓人從字讓人從“夜雨滴階夜雨滴階”的情景體察到的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。一個(gè)離人心中的凄涼，冰冷的雨

31、點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。一個(gè)“暗暗”字寫(xiě)室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏字寫(xiě)室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。暗，也渲染出人物心境的凄惶。杜甫杜甫旅夜書(shū)懷旅夜書(shū)懷星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。何遜：何遜：“夜雨滴空階，曉燈暗離室夜雨滴空階，曉燈暗離室” 。張九齡張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。2、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂的說(shuō)法，所謂“