生命生命小學(xué)四年級課件

1、生命 生命 杏林子生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫稿，一只夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，去，騷擾騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手我一伸手捉住了它。只要我的手指指稍稍一用力，它就不能動彈了。一用力，它就不能動彈了。但它但它掙扎掙扎著，著，極力鼓動極力鼓動雙翅，我雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！不住放了它！1.“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了

2、?！斌w現(xiàn)出飛蛾生命如此脆弱。2.“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”體現(xiàn)出飛蛾求生欲強(qiáng)烈。 作者被飛蛾強(qiáng)烈的求生欲震驚，沒想到小作者被飛蛾強(qiáng)烈的求生欲震驚，沒想到小小飛蛾如此珍愛自己的生命。小飛蛾如此珍愛自己的生命。 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟竟使它可使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有

3、泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。它僅僅只活了幾天。 自由朗讀，并思考： 1.“竟然”“竟”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 2.香瓜子的生存環(huán)境是怎樣的？ 3.在香瓜子身上作者有何感受？ 有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)。 1.“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！毙恿肿邮窃鯓雍煤檬褂米约旱纳?？ 2.怎樣算是好好使用它？怎樣算是浪費(fèi)它呢？ 3.運(yùn)用“可以也可以”造句 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決