管理者如何進(jìn)行有效授權(quán)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1管理者如何管理者如何(rh)進(jìn)行有效授權(quán)進(jìn)行有效授權(quán)第一頁(yè)，共50頁(yè)?！旧现v回顧】【上講回顧】為什么要做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)為什么要做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)激勵(lì)理論的分類：內(nèi)容激勵(lì)理論、行為激勵(lì)理論的分類：內(nèi)容激勵(lì)理論、行為(xngwi)改造理改造理論、過程激勵(lì)理論論、過程激勵(lì)理論霍桑滿意理論霍桑滿意理論雙因素理論：保健和激勵(lì)的因素雙因素理論：保健和激勵(lì)的因素弗格姆期望理論：積極性弗格姆期望理論：積極性=績(jī)效價(jià)值績(jī)效價(jià)值 X 期望值期望值 第1頁(yè)/共49頁(yè)第二頁(yè)，共50頁(yè)。背景(bijng)第2頁(yè)/共49頁(yè)第三頁(yè)，共50頁(yè)。n五；有效授權(quán)的11絕技n六；授權(quán)的7忌第3頁(yè)/共49頁(yè)第四頁(yè)，共50頁(yè)。第4頁(yè)/共49

2、頁(yè)第五頁(yè)，共50頁(yè)。第5頁(yè)/共49頁(yè)第六頁(yè)，共50頁(yè)。第6頁(yè)/共49頁(yè)第七頁(yè)，共50頁(yè)。第7頁(yè)/共49頁(yè)第八頁(yè)，共50頁(yè)。第8頁(yè)/共49頁(yè)第九頁(yè)，共50頁(yè)。80%20%授權(quán)主管工作基層干部如何進(jìn)行有效(yuxio)授權(quán)第9頁(yè)/共49頁(yè)第十頁(yè)，共50頁(yè)。第10頁(yè)/共49頁(yè)第十一頁(yè)，共50頁(yè)。提醒提醒(t xng)！第11頁(yè)/共49頁(yè)第十二頁(yè)，共50頁(yè)。n3：誤區(qū)：n授權(quán)時(shí)以為責(zé)任同權(quán)利一起交給部下了；n當(dāng)部下無法完成指派(zhpi)任務(wù)時(shí)，將失敗的責(zé)任推卸給下屬。l授權(quán)授權(quán)(shuqun)只只能意味著責(zé)任能意味著責(zé)任的加大，不僅的加大，不僅對(duì)自己，更要對(duì)自己，更要對(duì)部下的工作對(duì)部下的工作績(jī)效負(fù)全

3、部責(zé)績(jī)效負(fù)全部責(zé)任。任。第12頁(yè)/共49頁(yè)第十三頁(yè)，共50頁(yè)。基層干部如何(rh)進(jìn)行有效授權(quán)第13頁(yè)/共49頁(yè)第十四頁(yè)，共50頁(yè)。主管主管(zhgun)這時(shí)是指導(dǎo)者身份，這時(shí)是指導(dǎo)者身份，只需對(duì)部下進(jìn)行詳加指教即可。只需對(duì)部下進(jìn)行詳加指教即可。第14頁(yè)/共49頁(yè)第十五頁(yè)，共50頁(yè)。主管這時(shí)扮演教練員角色，把下屬扶主管這時(shí)扮演教練員角色，把下屬扶上馬上馬(shng m)，言傳身教，讓部下盡快成長(zhǎng)起來。，言傳身教，讓部下盡快成長(zhǎng)起來。基層干部如何進(jìn)行有效授權(quán)第15頁(yè)/共49頁(yè)第十六頁(yè)，共50頁(yè)。主管此時(shí)已擺脫主管此時(shí)已擺脫(bitu)了具體指導(dǎo)階段，成了員工的了具體指導(dǎo)階段，成了員工的堅(jiān)強(qiáng)支持者

4、，這層員工通常是部門的中層骨干。堅(jiān)強(qiáng)支持者，這層員工通常是部門的中層骨干?；鶎痈刹咳绾芜M(jìn)行有效授權(quán)第16頁(yè)/共49頁(yè)第十七頁(yè)，共50頁(yè)。主管此時(shí)只需握住韁繩(jing shng)，別讓其跑偏軌道就行?；鶎痈刹咳绾芜M(jìn)行有效授權(quán)第17頁(yè)/共49頁(yè)第十八頁(yè)，共50頁(yè)。制約制約(zhyu)授權(quán)授權(quán)彈性授權(quán)彈性授權(quán)充分授權(quán)不充分授權(quán)不充分授權(quán)基層干部如何進(jìn)行有效授權(quán)第18頁(yè)/共49頁(yè)第十九頁(yè)，共50頁(yè)。工作交給工作交給(jio i)你了，好好干。你了，好好干。您盡管您盡管(jn gun)放心放心唉！我不知道怎么辦？要是唉！我不知道怎么辦？要是基層干部如何進(jìn)行有效授權(quán)第19頁(yè)/共49頁(yè)第二十頁(yè)，共50頁(yè)。

5、基層干部如何進(jìn)行(jnxng)有效授權(quán)第20頁(yè)/共49頁(yè)第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。基層干部如何進(jìn)行(jnxng)有效授權(quán)第21頁(yè)/共49頁(yè)第二十二頁(yè)，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾?rh)進(jìn)行有效授權(quán)第22頁(yè)/共49頁(yè)第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。nn基層干部如何(rh)進(jìn)行有效授權(quán)第23頁(yè)/共49頁(yè)第二十四頁(yè)，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾芜M(jìn)行有效(yuxio)授權(quán)第24頁(yè)/共49頁(yè)第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。n對(duì)工作進(jìn)程的重大事項(xiàng)進(jìn)行說明；n保證授權(quán)是沿預(yù)定軌道前進(jìn)?；鶎痈刹咳绾?rh)進(jìn)行有效授權(quán)第25頁(yè)/共49頁(yè)第二十六頁(yè)，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾芜M(jìn)行有效(yuxio)授權(quán)第26頁(yè)/共49頁(yè)第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。甚至給公

6、司造成了嚴(yán)重?fù)p失；n部下能力太低，根本無法完成任務(wù)。第27頁(yè)/共49頁(yè)第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。達(dá)到達(dá)到(d do)預(yù)期效果預(yù)期效果未未達(dá)到預(yù)期效果達(dá)到預(yù)期效果肯定和推廣肯定和推廣檢討評(píng)估，檢討評(píng)估，查找授權(quán)中的不足查找授權(quán)中的不足基層干部如何進(jìn)行有效授權(quán)第28頁(yè)/共49頁(yè)第二十九頁(yè)，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾芜M(jìn)行有效(yuxio)授權(quán)第29頁(yè)/共49頁(yè)第三十頁(yè)，共50頁(yè)。二者都上升時(shí)，授權(quán)是二者都上升時(shí)，授權(quán)是富有成效的。富有成效的。二 者 都 沒 有 明 顯二 者 都 沒 有 明 顯(mngxin)改觀，甚至改觀，甚至下降時(shí)，說明授權(quán)出了下降時(shí)，說明授權(quán)出了問題。問題。第30頁(yè)/共49頁(yè)第三十一頁(yè)

7、，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾?rh)進(jìn)行有效授權(quán)第31頁(yè)/共49頁(yè)第三十二頁(yè)，共50頁(yè)?；鶎痈刹咳绾?rh)進(jìn)行有效授權(quán)第32頁(yè)/共49頁(yè)第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。第33頁(yè)/共49頁(yè)第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。第34頁(yè)/共49頁(yè)第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。要訣三：授權(quán)后也要適時(shí)聞問要訣三：授權(quán)后也要適時(shí)聞問 授權(quán)以后不能不聞不問，等著他把成果捧上來。你可以不必緊盯人，但仍要注意授權(quán)以后不能不聞不問，等著他把成果捧上來。你可以不必緊盯人，但仍要注意員工員工(yungng)的狀況，適時(shí)給予的狀況，適時(shí)給予“這兒不錯(cuò)這兒不錯(cuò)”、“那樣可能會(huì)比較好那樣可能會(huì)比較好”之類的意之類的意見提點(diǎn)。如果任務(wù)特別需要見提點(diǎn)。如果任務(wù)

8、特別需要“準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)”，也可以提醒他注意進(jìn)度與時(shí)間。，也可以提醒他注意進(jìn)度與時(shí)間。 第35頁(yè)/共49頁(yè)第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。要訣五：授權(quán)不一定要是大事要訣五：授權(quán)不一定要是大事 即使只是一次再尋常不過的小事，都可以是即使只是一次再尋常不過的小事，都可以是“授權(quán)授權(quán)”，未必一，未必一定要是什么大方案、大計(jì)劃，才叫授權(quán)。尤其對(duì)于新進(jìn)員工，從定要是什么大方案、大計(jì)劃，才叫授權(quán)。尤其對(duì)于新進(jìn)員工，從小事授權(quán)起，可以訓(xùn)練他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也建立小事授權(quán)起，可以訓(xùn)練他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也建立(jinl)他們的他們的自信。自信。第36頁(yè)/共49頁(yè)第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。要訣七：授權(quán)的限度要弄明白要訣七：授權(quán)的限度

9、要弄明白 有些員工會(huì)自作主張，做出一些超出授權(quán)的事。因此最好在授權(quán)時(shí)能特有些員工會(huì)自作主張，做出一些超出授權(quán)的事。因此最好在授權(quán)時(shí)能特別交待別交待“底限底限”，一旦快觸碰到了，他們就應(yīng)該剎車，這可以，一旦快觸碰到了，他們就應(yīng)該剎車，這可以(ky)防止他防止他們擅自跨過界限。們擅自跨過界限。 第37頁(yè)/共49頁(yè)第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。要訣九：排定支持措施要訣九：排定支持措施(cush) 告知員工，當(dāng)他們有問題時(shí)，可以向誰求助，并且提供他們需要的工具或場(chǎng)所告知員工，當(dāng)他們有問題時(shí)，可以向誰求助，并且提供他們需要的工具或場(chǎng)所。當(dāng)主管把自己的工作分配給員工時(shí)，確定也把權(quán)力一起轉(zhuǎn)交。此外，主管要讓。當(dāng)主管

10、把自己的工作分配給員工時(shí)，確定也把權(quán)力一起轉(zhuǎn)交。此外，主管要讓員工了解，他們?nèi)蘸筮€是可以尋求主管的意見和支持。員工了解，他們?nèi)蘸筮€是可以尋求主管的意見和支持。 第38頁(yè)/共49頁(yè)第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。要訣十一：幫員工設(shè)想可成長(zhǎng)項(xiàng)目要訣十一：幫員工設(shè)想可成長(zhǎng)項(xiàng)目 就某種角度來說，授權(quán)也是一種訓(xùn)練員工成長(zhǎng)的方式。因此在授權(quán)時(shí)就要想就某種角度來說，授權(quán)也是一種訓(xùn)練員工成長(zhǎng)的方式。因此在授權(quán)時(shí)就要想想如果想如果(rgu)員工能通過我的授權(quán)，那么在實(shí)施過程中這個(gè)員工能學(xué)到員工能通過我的授權(quán)，那么在實(shí)施過程中這個(gè)員工能學(xué)到什么。如果什么。如果(rgu)授權(quán)他做只是因?yàn)槟忝Σ贿^來，那就不能叫授權(quán)，只授權(quán)他做

11、只是因?yàn)槟忝Σ贿^來，那就不能叫授權(quán)，只能算是能算是“幫主管打雜幫主管打雜”。第39頁(yè)/共49頁(yè)第四十頁(yè)，共50頁(yè)。第40頁(yè)/共49頁(yè)第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。的權(quán)力和責(zé)任相一致，有多大的權(quán)力擔(dān)多大的責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)，授權(quán)應(yīng)該以信任為本，放手讓部屬工作。n賦予下屬權(quán)力并不意味管理者就失去了權(quán)力，因?yàn)楣芾碚哂羞m時(shí)終止授予的權(quán)力，另外對(duì)于財(cái)務(wù)、人事等權(quán)力，可以讓下屬只有建議權(quán)，沒有決策權(quán)。對(duì)于常務(wù)性的工作，盡可能放心的把決策權(quán)交給下屬。第41頁(yè)/共49頁(yè)第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。第42頁(yè)/共49頁(yè)第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。通協(xié)調(diào)的事情。對(duì)內(nèi)向的人，宜授予其分析或者研究性的問題。第43頁(yè)/共49頁(yè)第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。第44頁(yè)/共49頁(yè)第四十五頁(yè)，共50頁(yè)。第45頁(yè)/共49頁(yè)第四十六頁(yè)，共50頁(yè)。第46頁(yè)/共49頁(yè)第四十七頁(yè)，共50頁(yè)。第47頁(yè)/共49頁(yè)第四十八頁(yè)，共50頁(yè)。謝謝 謝謝第48頁(yè)/共49頁(yè)第四十九頁(yè)，共50頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。1，根據(jù)員工能力大小和知識(shí)水平高低進(jìn)行適當(dāng)授權(quán)關(guān)鍵。對(duì)他們的行為進(jìn)