小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷2

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（二）一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(33分)1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)2019年3月21日,吉安市出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨加 bng  báo          的天氣。那一個(gè)硬硬g  da          狠狠地砸向大地,大批農(nóng)作物 hu  huài       ，連池塘里的píng zo        &#

2、160; 也未能幸免。那會(huì)兒,吉安人的朋友圈,恐怕已經(jīng)讓它給bà zhàn           了。2.下列詞語(yǔ)與戲曲無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(      )(2分)A.曲終人散    B.字正腔圓    C.有板有眼    D.粉妝玉砌3.下列詞句與詩(shī)人搭配不正確的一項(xiàng)是(      )。(2分)A.諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后己  B.辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬C.孟浩然野曠

3、天低樹(shù),江清月近人  D.陸龜蒙霜樹(shù)盡空枝,腸斷丁香結(jié)4.把下列四個(gè)句子填入語(yǔ)段的橫線處,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )(2分)藝術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園        藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗藝術(shù)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)        藝術(shù)是一首清脆回潤(rùn)的古曲 你盡可流動(dòng)明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛流激湍； ，你盡可閉目凝神,傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ),春水潺潺, ，你盡可翕動(dòng)鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽，          

4、0;                     ，你盡可品評(píng)自?shī)?把玩深嘗。A.    B.    C.    D.5.根據(jù)自己的理解,在語(yǔ)境中填上從本冊(cè)日積月累中學(xué)到的合適的四字詞語(yǔ)。(5分)                覓知音,每當(dāng)聽(tīng)到這        &

5、#160;           ，都有一種                的感覺(jué),看著舞臺(tái)上的                的表演,頓覺(jué)如                  ，讓人嘆為觀止。6.用“/”給下面的句子劃分

6、節(jié)奏,只停頓一處。(1分)此  畫(huà)  斗  牛  也。7.按要求填空。(8分)(1)本學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了              的郝副營(yíng)長(zhǎng),                  的老黨支中書(shū)記，在課外書(shū)的閱讀中,我還認(rèn)識(shí)了                  的小英雄雨來(lái),的小茨岡

7、。(填四字詞語(yǔ))。(0.5×4)(2)伯牙鼓琴贊揚(yáng)了朋友間                                     。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩句表現(xiàn)友情的詩(shī)句：               ，            &#

8、160;       。(3)卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,                                   。(4)更喜岷山千里雪,                                  &

9、#160;。8.課外書(shū)屋。(6分)(1)下列語(yǔ)句與三國(guó)演義中何人有關(guān)?賠了夫人又折兵(    )  鞠躬盡瘁,死而后己(      )  望梅止渴(      ) (2)愛(ài)的教育的主題是          ，作者在序言中說(shuō)：“             ，書(shū)中以     

10、       的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。9.口語(yǔ)交際。(2分)六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,同學(xué)們很想一起舉行一次去黃河的遠(yuǎn)足,假如現(xiàn)在讓你去找校長(zhǎng),希望他能支持你們,想一想,應(yīng)該怎樣跟校長(zhǎng)交流呢?一、閱讀。(32分)(一)書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季(8分)【材料一】閱讀點(diǎn)亮一座城市。北京是一座有溫度的城市,北京離不開(kāi)閱讀。近日,“書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季”領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的2018-2019年度北京市全民閱讀狀況中顯示：北京市綜合閱讀率為92.73%        

11、;北京市紙質(zhì)閱讀率為81.02%北京市居民人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量10.97本【材料二】北京市居民首選的三個(gè)閱讀目的66.37%  66.61%  21.19%              豐富知識(shí)             滿(mǎn)足興趣和愛(ài)好       工作或?qū)W習(xí)需要【材料三】北京居民紙質(zhì)與數(shù)字閱讀日均閱讀時(shí)長(zhǎng)65.09分鐘,高于全國(guó)平均值46.2分鐘。紙質(zhì)閱讀日均時(shí)長(zhǎng)為21.07分鐘,數(shù)字閱讀日均

12、時(shí)長(zhǎng)為44.02分鐘,數(shù)字閱讀日均時(shí)長(zhǎng)約是紙質(zhì)閱讀日均時(shí)長(zhǎng)的2倍。調(diào)查結(jié)果顯示,北京居民的日均閱讀時(shí)間超過(guò)1小時(shí),反映了“讓閱讀成為生活方式”得到大家的廣泛認(rèn)同。數(shù)字閱讀日均時(shí)長(zhǎng)較多,反映了今日頭條、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體閱讀內(nèi)容,通過(guò)手機(jī)端的便捷快速傳播。1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(      )(2分)A.北京市居民的閱讀以滿(mǎn)足興趣和愛(ài)好為主。B.報(bào)告指出北京市居民平均閱讀20本以上紙質(zhì)書(shū)籍。C.超過(guò)百分之八十的北京市居民選擇閱讀紙質(zhì)書(shū)D.很多年以來(lái).北京市居民綜合閱讀率都是92.73%。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料三的主要內(nèi)容。(2分)3.綜合上述材料,

13、請(qǐng)你為北京閱讀季寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。(2分)4.你喜歡閱讀嗎?請(qǐng)你也為自己定制一句閱讀箴言吧。(2分)（二)刮骨去毒(10分)羽嘗為流矢(sh sh)所中,貫其右臂,后創(chuàng)(chuàng chung)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃(zú cú)有毒,毒入于骨,當(dāng)破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈(p p)之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì),臂血流離,盈于盤(pán)器,而羽割炙引酒,言笑自若?！咀⑨尅渴告椉^1.為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上“”(2分)2.解釋下面的字。(2分)嘗：     

14、                         貫：                                 3.羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛,是因?yàn)槭裁茨?用原文回答。(1分)4.讀了短文,我知道了“刮骨去毒”的意思     

15、60;                      ，比喻                                      ，我能寫(xiě)一個(gè)近義詞:          

16、0;       。（3分）5.文中的“羽”指的是小說(shuō)              中的        ,他是一個(gè)                   的人。(2分)(三)冬夜里的野玫瑰(14分)維也納的冬天,從阿爾卑斯山上襲來(lái)的寒風(fēng)鋒利如刀舒伯特很窮,家里沒(méi)有鋼琴,只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚,他從學(xué)校里練完鋼琴回家

17、,走在寂靜的路上,只聽(tīng)到風(fēng)響,只看見(jiàn)路燈閃爍,夜色籠罩的街上顯得有些凄清。路過(guò)一家舊貨店的時(shí)候,舒伯特忽然看見(jiàn)一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩,也跟自己學(xué)過(guò)音樂(lè),和自己一樣,是個(gè)窮孩子,甚至比自己還要一貧如洗。夜這么深了,小男孩沒(méi)有回家,還站在寒冷的街頭干什么舒伯特一眼看見(jiàn)了小男孩手里拿著的東西,那是一本書(shū)和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了,小男孩是要賣(mài)這兩樣?xùn)|西,可是誰(shuí)會(huì)買(mǎi)一本沒(méi)什么用的舊書(shū)和一件破舊的衣服呢童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境,他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩,小男孩正抬起頭,那雙充滿(mǎn)憂郁和無(wú)奈的目光和他的目光相撞,他看見(jiàn)孩子的眼睛里噙滿(mǎn)淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了

18、個(gè)遍,把所有的錢(qián)都掏了出來(lái)?？上麤](méi)有多少錢(qián)。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭,將那些錢(qián)交給小男孩說(shuō):“那本書(shū)賣(mài)給老師吧！”舒伯特隨手翻看看那本舊書(shū)。忽然,他看到書(shū)中的一首詩(shī),立刻被吸引住了,禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來(lái),最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見(jiàn)紅玫瑰,原野上的紅玫瑰這是歌德的詩(shī)野玫瑰。不知怎么搞的,驀然之間,寒冷的風(fēng),漆黑的夜都不存在了,連周?chē)氖澜缍疾淮嬖诹?舒伯特的眼前只有那盛開(kāi)的野玫瑰,鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香,看到了頑皮孩子的身影一段清新而親切的旋律,就這樣,從濃重的夜色中,從寒冷的夜風(fēng)中飄來(lái),他飛也似的跑回家,把這段美妙的旋律記了下來(lái),這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲野

19、玫瑰?，F(xiàn)在,這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。1.本文作者肖復(fù)興,在小學(xué)階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章              (1分)2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)一貧如洗：                                                &#

20、160;                    價(jià)值連城：                                                              

21、0;        3.簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(2分)4.用“      ”畫(huà)出文中兩處描寫(xiě)舒伯特很窮的句子,然后說(shuō)說(shuō)為什么如此貧窮的他,還堅(jiān)持買(mǎi)小男孩的舊書(shū)。(3分)5.用“      ”畫(huà)出第段中環(huán)境描寫(xiě)的句子,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(2分)6.用“      ”畫(huà)出第段中運(yùn)用聯(lián)想的句子,從中你體會(huì)到了舒伯特                 

22、 (3分)答案一、冰雹    疙瘩    毀壞    萍藻    霸占2、D 3、D 4、B 藝術(shù)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)    藝術(shù)是一首清脆回潤(rùn)的古曲1 術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園    藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗5、伯牙鼓琴    天籟之音    高山流水    輕歌曼舞    行云流水 6、此畫(huà) /斗牛也。7、勇于獻(xiàn)身    舍己為人    機(jī)智過(guò)人    善良純樸（2）、相互理解和欣賞的真摯友情桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。（3）、望湖樓下水如天（4）、三軍過(guò)后盡開(kāi)顏8、周瑜    諸葛亮    曹操（2）、愛(ài)    這部書(shū)是特地獻(xiàn)給九