中班音樂教案：喂小鳥

1、中班音樂教案：喂小鳥中班音樂教案：喂小鳥中班音樂教案：喂小鳥1活動(dòng)目標(biāo)：1在故事情節(jié)中學(xué)習(xí)歌曲喂小鳥，能有感情的演唱歌曲。2學(xué)習(xí)借助教師的表情、體態(tài)的暗示，體驗(yàn)媽媽愛孩子的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1將喂小鳥的音樂磁帶作為幼兒日?；顒?dòng)的背景音樂反復(fù)播放，讓幼兒初步熟悉音樂旋律。磁帶錄制的順序?yàn)橐魳酚螒蝽樞颍海ㄒ唬┬▲B和媽媽、（二）鳥飛、（三）喂食、（二）鳥飛、（四）大風(fēng)、（二）鳥飛。2幼兒已學(xué)會(huì)隨音樂做鳥飛和找食動(dòng)作?；顒?dòng)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲小兔和狼。教師：兔子和狼一直是一對冤家。不過，兔子只要知道怎樣自我保護(hù)，就可以不怕狼，放心地玩游戲。聰明的兔子們，我們一起唱著歌去玩玩吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒邊唱邊做與歌

2、詞相應(yīng)的.律動(dòng)。）（二）幼兒傾聽教師清唱歌曲喂小鳥，初步感知歌曲旋律和內(nèi)容。1教師：小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話？它們說了些什么？（教師以兩種音色分別模仿小鳥和鳥媽媽范唱歌曲）2教師：是不是像你們所說的那樣呢？再聽我唱一遍。（三）幼兒學(xué)唱歌曲喂小鳥第二段歌詞。教師扮演鳥媽媽唱第一段，然后用手勢及表情指導(dǎo)幼兒扮演小鳥學(xué)唱歌曲第二段。（四）分角色演唱歌曲喂小鳥，并隨音樂做找食和喂小鳥動(dòng)作。教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后，“鳥媽媽”隨音樂（二）飛一圈回到家中，按音樂（三）的節(jié)拍做喂“小鳥”動(dòng)作，到每只小鳥面前點(diǎn)一下頭，表示喂食，“小鳥”也跟著點(diǎn)一下頭，表示吃食。（五）演唱和

3、表演歌曲?；顒?dòng)延伸：可以讓幼兒嘗試分組玩游戲，即將全班幼兒分為幾個(gè)小組。每組各請一位幼兒當(dāng)鳥媽媽，來玩這個(gè)游戲。中班音樂教案：喂小鳥2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)媽媽對寶寶的愛護(hù)，萌發(fā)對媽媽的感激之情。2、欣賞音樂，根據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽辨帶休止符音樂的特點(diǎn)，并能隨節(jié)拍做吃食的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì)演唱歌曲小鳥和媽媽。2、喂小鳥音樂磁帶。3、小鳥頭飾20只。活動(dòng)過程：一、演唱歌曲 引出活動(dòng)教師扮演鳥

4、媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲小鳥和媽媽。二、感受音樂 練習(xí)動(dòng)作1、欣賞樂曲鳥飛，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動(dòng)作。欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒說一說有什么感受。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動(dòng)作。2、聽辨樂曲喂食，感受帶休止符旋律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)喂小鳥動(dòng)作。請幼兒說一說喂食這段音樂和鳥飛的音樂有什么不同。練習(xí)隨節(jié)拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。教師和幼兒隨音樂合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。3、幼兒聽辨音樂大風(fēng)，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒感受音樂緊張、激烈的旋律。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演動(dòng)作。三、游戲表演 表現(xiàn)樂曲1、教師和幼兒分配角色，講清游戲規(guī)則。2、教師和幼兒隨四