數(shù)銑工藝緒論

1、數(shù)控銑削加工工藝數(shù)控銑削加工工藝 （1）教師：稅清勇教師：稅清勇2022年6月2發(fā)生事件后的提醒，說明數(shù)控編程加工工藝課程內(nèi)容包括哪些？講授新知識交流體會，心得2022年6月3關(guān)于講授新知識？關(guān)于講授新知識？ 主動講授主動講授書本上的、傳統(tǒng)上的、經(jīng)典的知識書本上的、傳統(tǒng)上的、經(jīng)典的知識 被動接受被動接受探索講授探索講授 現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)品的要求，必須解決的航天、現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)品的要求，必須解決的航天、航空、船舶、電子與傳感技術(shù)、機(jī)器人等。航空、船舶、電子與傳感技術(shù)、機(jī)器人等。 高速、高精、高效加工是一個新的時尚，世界研高速、高精、高效加工是一個新的時尚，世界研究的課題。也是加工理論、加工

2、工藝解決的問題。究的課題。也是加工理論、加工工藝解決的問題。2022年6月42022年6月5 本課程教學(xué)中分為了解、理解、學(xué)習(xí)、掌握四個本課程教學(xué)中分為了解、理解、學(xué)習(xí)、掌握四個基本層次要求基本層次要求 l一、了解：對教學(xué)內(nèi)容達(dá)到一般認(rèn)知的要求；一、了解：對教學(xué)內(nèi)容達(dá)到一般認(rèn)知的要求；l二、理解：教學(xué)中涉及到的基本概念、方法達(dá)到領(lǐng)二、理解：教學(xué)中涉及到的基本概念、方法達(dá)到領(lǐng)會的要求；會的要求； l三、學(xué)習(xí)：參照范例達(dá)到練習(xí)完成教學(xué)習(xí)題的要求三、學(xué)習(xí)：參照范例達(dá)到練習(xí)完成教學(xué)習(xí)題的要求l四、掌握：教學(xué)中涉及到的基本概念、方法達(dá)到初四、掌握：教學(xué)中涉及到的基本概念、方法達(dá)到初步會用的要求步會用的要

3、求 2022年6月6l了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成l學(xué)習(xí)識圖的基本方法，理解技術(shù)要求分析的方法學(xué)習(xí)識圖的基本方法，理解技術(shù)要求分析的方法l掌握切削參數(shù)的計算方法掌握切削參數(shù)的計算方法l理解工藝基準(zhǔn)、定位基準(zhǔn)、測量基準(zhǔn)的概念理解工藝基準(zhǔn)、定位基準(zhǔn)、測量基準(zhǔn)的概念l學(xué)習(xí)常用刀具的選擇原則和方法，了解先進(jìn)刀具學(xué)習(xí)常用刀具的選擇原則和方法，了解先進(jìn)刀具性能；性能；l了解常用夾具的選擇原則和使用方法了解常用夾具的選擇原則和使用方法l理解工序劃分的原則和方法理解工序劃分的原則和方法l學(xué)習(xí)編制常用工藝卡片的方法學(xué)習(xí)編制常用工藝卡片的方法2022年6月7l數(shù)控加工工藝數(shù)控加工工藝是數(shù)控

4、技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的一門重是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課程要基礎(chǔ)課程l數(shù)控加工工藝數(shù)控加工工藝直接和專業(yè)基礎(chǔ)課直接和專業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械制圖機(jī)械制圖、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量互換性與技術(shù)測量、數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床、數(shù)控編程數(shù)控編程、數(shù)控加工操作實(shí)數(shù)控加工操作實(shí)訓(xùn)訓(xùn)等課程銜接。等課程銜接。 本課程以數(shù)控加工工藝為重點(diǎn)，在理解傳統(tǒng)加工工本課程以數(shù)控加工工藝為重點(diǎn)，在理解傳統(tǒng)加工工藝技術(shù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)。藝技術(shù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)。l本課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，貫穿于數(shù)控編程中，強(qiáng)調(diào)對數(shù)本課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，貫穿于數(shù)控編程中，強(qiáng)調(diào)對數(shù)控加工工藝知識的運(yùn)用?？丶庸すに囍?/p>

5、識的運(yùn)用。2022年6月8l以先修課程為基礎(chǔ)，加入新的知識，構(gòu)成一個較以先修課程為基礎(chǔ)，加入新的知識，構(gòu)成一個較完整的知識結(jié)構(gòu)，并能科學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐。完整的知識結(jié)構(gòu)，并能科學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐。l一名合格的數(shù)控操作工，應(yīng)該首先是一個合格的一名合格的數(shù)控操作工，應(yīng)該首先是一個合格的普通機(jī)床操作工，掌握好普通機(jī)床加工工藝知識普通機(jī)床操作工，掌握好普通機(jī)床加工工藝知識是十分必要的。是十分必要的。l結(jié)合數(shù)控加工的特殊性，在理解的基礎(chǔ)上抓住重結(jié)合數(shù)控加工的特殊性，在理解的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)，及時鞏固。新概念、新理論、新工藝。點(diǎn)，及時鞏固。新概念、新理論、新工藝。l注意承上啟下和相互銜接，針對重點(diǎn)，集中突破。注意承上啟

6、下和相互銜接，針對重點(diǎn)，集中突破。l工藝課程的性質(zhì)：說著容易，做起來難工藝課程的性質(zhì)：說著容易，做起來難2022年6月9l程序編制過程大致如下：程序編制過程大致如下： 分析零件圖紙分析零件圖紙數(shù)控工藝處理數(shù)控工藝處理數(shù)學(xué)處理數(shù)學(xué)處理編寫編寫NC加工程序加工程序校驗(yàn)、調(diào)試程序校驗(yàn)、調(diào)試程序首件首件試切試切對小批加工樣件誤差分析對小批加工樣件誤差分析根據(jù)系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)誤差修正程序。誤差修正程序。 其中，其中，“數(shù)控工藝處理數(shù)控工藝處理”和和“數(shù)學(xué)處理數(shù)學(xué)處理”兩個環(huán)兩個環(huán)節(jié)對編程起著舉足輕重的作用，又是學(xué)生理解、節(jié)對編程起著舉足輕重的作用，又是學(xué)生理解、掌握的難點(diǎn)。掌握的難點(diǎn)。2022年6月10l機(jī)

7、械加工的發(fā)展階段機(jī)械加工的發(fā)展階段 （機(jī)床加工（機(jī)床加工200多年）多年） 力力焰焰電電光光l數(shù)控加工工藝研究的核心內(nèi)容數(shù)控加工工藝研究的核心內(nèi)容 六字原則：六字原則： 效率、質(zhì)量、成本效率、質(zhì)量、成本l普通加工工藝系統(tǒng)普通加工工藝系統(tǒng) 機(jī)床機(jī)床工件工件刀具刀具夾具夾具l數(shù)控加工工藝系統(tǒng)數(shù)控加工工藝系統(tǒng) 數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床工件工件刀具刀具夾具夾具數(shù)控系統(tǒng)數(shù)控系統(tǒng) 編程指令編程指令 從工藝系統(tǒng)構(gòu)成要素看對工藝設(shè)計的影響從工藝系統(tǒng)構(gòu)成要素看對工藝設(shè)計的影響2022年6月11l數(shù)控機(jī)床的功能的提高數(shù)控機(jī)床的功能的提高改變工藝設(shè)計思想改變工藝設(shè)計思想 機(jī)床結(jié)構(gòu)：車銑中心機(jī)床結(jié)構(gòu)：車銑中心 系統(tǒng)功能：極坐

8、標(biāo)、螺旋線、三維插補(bǔ)系統(tǒng)功能：極坐標(biāo)、螺旋線、三維插補(bǔ)l數(shù)控刀具的進(jìn)步數(shù)控刀具的進(jìn)步 金屬切削原理的發(fā)展進(jìn)步：高速切削金屬切削原理的發(fā)展進(jìn)步：高速切削 刀具設(shè)計、材料的進(jìn)步：強(qiáng)力切削、難切削刀具設(shè)計、材料的進(jìn)步：強(qiáng)力切削、難切削 由深、寬、低由深、寬、低 到到 淺、薄、快的變化淺、薄、快的變化l數(shù)控夾具的應(yīng)用數(shù)控夾具的應(yīng)用 機(jī)床選擇范圍的擴(kuò)大：專機(jī)數(shù)控化機(jī)床選擇范圍的擴(kuò)大：專機(jī)數(shù)控化l工件結(jié)構(gòu)的設(shè)計難度系數(shù)增大工件結(jié)構(gòu)的設(shè)計難度系數(shù)增大 由簡單、數(shù)量多到可以更復(fù)雜，數(shù)量少由簡單、數(shù)量多到可以更復(fù)雜，數(shù)量少2022年6月12l數(shù)控加工系統(tǒng)指令的豐富數(shù)控加工系統(tǒng)指令的豐富 復(fù)雜操作完全由系統(tǒng)指揮機(jī)

9、床完成復(fù)雜操作完全由系統(tǒng)指揮機(jī)床完成 車銑中心車銑中心 多軸機(jī)床多軸機(jī)床 豐富的空間插補(bǔ)曲線豐富的空間插補(bǔ)曲線 豐富的工藝循環(huán)指令豐富的工藝循環(huán)指令 在線的實(shí)時測量指令在線的實(shí)時測量指令從加工角度看：過去難以實(shí)現(xiàn)的加工任務(wù)簡單了，可以干了從加工角度看：過去難以實(shí)現(xiàn)的加工任務(wù)簡單了，可以干了2022年6月13 在現(xiàn)實(shí)數(shù)控編程與加工教學(xué)中，大家越來越重視數(shù)在現(xiàn)實(shí)數(shù)控編程與加工教學(xué)中，大家越來越重視數(shù)控工藝的內(nèi)容了，這是可喜的現(xiàn)象?？毓に嚨膬?nèi)容了，這是可喜的現(xiàn)象。l第一，大多數(shù)加工任務(wù)不會只用一把刀，一次走刀第一，大多數(shù)加工任務(wù)不會只用一把刀，一次走刀干完，往往需要多把刀具和多次加工完成。干完，往往

10、需要多把刀具和多次加工完成。l其次，若單純按零件精加工輪廓軌跡來編程是比較其次，若單純按零件精加工輪廓軌跡來編程是比較簡單，稍具有編程基礎(chǔ)的人都容易掌握，但是這種簡單，稍具有編程基礎(chǔ)的人都容易掌握，但是這種不考慮精加工余量大小的不考慮精加工余量大小的NC程序在實(shí)際加工時是程序在實(shí)際加工時是不可行的。不可行的。粗加工有粗加工的編程原則。粗加工有粗加工的編程原則。l再次，數(shù)控加工與編程的教學(xué)內(nèi)容也是分層次的。再次，數(shù)控加工與編程的教學(xué)內(nèi)容也是分層次的。l產(chǎn)品加工的難度讓我們必須重視工藝的編排。產(chǎn)品加工的難度讓我們必須重視工藝的編排。 我們不能培養(yǎng)，也不是培養(yǎng)我們不能培養(yǎng)，也不是培養(yǎng)“換件工換件工”

11、2022年6月141）數(shù)控工藝?yán)碚摻虒W(xué)內(nèi)容（基礎(chǔ)知識部分）數(shù)控工藝?yán)碚摻虒W(xué)內(nèi)容（基礎(chǔ)知識部分）2）數(shù)控工藝綜合訓(xùn)練的主要內(nèi)容（編程的前期任務(wù)）數(shù)控工藝綜合訓(xùn)練的主要內(nèi)容（編程的前期任務(wù)）3）數(shù)控工藝文件的編寫訓(xùn)練主要內(nèi)容（選作）數(shù)控工藝文件的編寫訓(xùn)練主要內(nèi)容（選作）2022年6月15l傳統(tǒng)的機(jī)械加工工藝知識傳統(tǒng)的機(jī)械加工工藝知識 普銑加工，鉆削、鏜削加工普銑加工，鉆削、鏜削加工l先進(jìn)刀具和切削方法、參數(shù)先進(jìn)刀具和切削方法、參數(shù)l先進(jìn)夾具的應(yīng)用技術(shù)、量化生產(chǎn)先進(jìn)夾具的應(yīng)用技術(shù)、量化生產(chǎn)l先進(jìn)數(shù)控系統(tǒng)功能引發(fā)的先進(jìn)加工方法先進(jìn)數(shù)控系統(tǒng)功能引發(fā)的先進(jìn)加工方法l先進(jìn)加工方法先進(jìn)加工方法 車銑復(fù)合加工，

12、車銑復(fù)合加工， 多軸機(jī)床，多軸機(jī)床， 倒置刀架，倒置刀架， 堆積法成型堆積法成型2022年6月16典型零件圖識讀，編寫數(shù)控加工工藝典型零件圖識讀，編寫數(shù)控加工工藝要求：要求： 正確正確識讀識讀給出的加工圖紙，給出的加工圖紙，分析分析圖紙中的技術(shù)圖紙中的技術(shù)要求和技術(shù)難點(diǎn)，要求和技術(shù)難點(diǎn)，選擇選擇滿足加工要求的機(jī)床；滿足加工要求的機(jī)床；提出提出合理的加工路線，進(jìn)行工藝過程的分析及合理的加工路線，進(jìn)行工藝過程的分析及說明；說明；完成完成基點(diǎn)坐標(biāo)計算和輔助點(diǎn)坐標(biāo)計算；基點(diǎn)坐標(biāo)計算和輔助點(diǎn)坐標(biāo)計算；合理合理選擇選擇刀具及切削參數(shù)，刀具及切削參數(shù)，編寫出完整的加工編寫出完整的加工程序和程序注釋；程序和程

13、序注釋；說明說明加工質(zhì)量的檢測方法及加工質(zhì)量的檢測方法及選擇量具的原則。選擇量具的原則。 2022年6月17l給定典型零件圖樣，在規(guī)定的時間內(nèi)（給定給定典型零件圖樣，在規(guī)定的時間內(nèi)（給定格式）完成工藝文件編制格式）完成工藝文件編制l選擇機(jī)床、選擇夾具選擇機(jī)床、選擇夾具l繪制工序加工簡圖繪制工序加工簡圖l計算切削參數(shù)計算切削參數(shù)l選擇工件原點(diǎn)，刀具切入點(diǎn)、切出點(diǎn)選擇工件原點(diǎn)，刀具切入點(diǎn)、切出點(diǎn)l選擇刀具及切削方式選擇刀具及切削方式l量具、輔具的選擇量具、輔具的選擇l工藝文件的會簽工藝文件的會簽2022年6月18 以上諸項(xiàng)在教學(xué)中可以列出專項(xiàng)知識點(diǎn)。以上諸項(xiàng)在教學(xué)中可以列出專項(xiàng)知識點(diǎn)。 初學(xué)者對如

14、何正確、合理地對零件進(jìn)行數(shù)控工藝分初學(xué)者對如何正確、合理地對零件進(jìn)行數(shù)控工藝分析與設(shè)計往往是一知半解，甚至是束手無策。而現(xiàn)析與設(shè)計往往是一知半解，甚至是束手無策。而現(xiàn)在介紹這方面的實(shí)例、方法和技巧的資料也不多，在介紹這方面的實(shí)例、方法和技巧的資料也不多，使他們學(xué)習(xí)起來比較困難。使他們學(xué)習(xí)起來比較困難。 客觀說，加工工藝實(shí)施時，受到許多條件的限制，客觀說，加工工藝實(shí)施時，受到許多條件的限制，不同于數(shù)控編程指令格式。編寫工藝時不會，也無不同于數(shù)控編程指令格式。編寫工藝時不會，也無法提供出一種標(biāo)準(zhǔn)的的模式，只能是給出在指定條法提供出一種標(biāo)準(zhǔn)的的模式，只能是給出在指定條件下典型零件的工藝范例，同時亦符

15、合教科書上教件下典型零件的工藝范例，同時亦符合教科書上教學(xué)知識。學(xué)知識。 作為學(xué)習(xí)參考，其中某些條件在教學(xué)中，我們也可作為學(xué)習(xí)參考，其中某些條件在教學(xué)中，我們也可以進(jìn)行一些變化。以進(jìn)行一些變化。2022年6月19對某一給定零件圖樣對某一給定零件圖樣l加工過程設(shè)計、分析與說明加工過程設(shè)計、分析與說明l加工刀具選擇與分析加工刀具選擇與分析l加工參數(shù)的選擇與計算加工參數(shù)的選擇與計算l加工夾具選擇與分析說明加工夾具選擇與分析說明l重點(diǎn)加工項(xiàng)目、部位的說明重點(diǎn)加工項(xiàng)目、部位的說明l工藝節(jié)拍（加工節(jié)拍）的計算工藝節(jié)拍（加工節(jié)拍）的計算l加工中容易出現(xiàn)的問題、注意事項(xiàng)、解決方案加工中容易出現(xiàn)的問題、注意事項(xiàng)

16、、解決方案2022年6月20l為科學(xué)合理的編制為科學(xué)合理的編制NC程序，在編程前一般都要解決程序，在編程前一般都要解決好以下工藝問題：好以下工藝問題： 1）加工工序如何劃分？）加工工序如何劃分？ 2）在保證零件加工質(zhì)量前提下如何初定和優(yōu)化工件的）在保證零件加工質(zhì)量前提下如何初定和優(yōu)化工件的粗、精加工路線？粗、精加工路線？ 3）粗加工去除加工余量的方法（車床是選擇指令）？）粗加工去除加工余量的方法（車床是選擇指令）？ 4）是否選用子程序，調(diào)用多少次更合理？）是否選用子程序，調(diào)用多少次更合理？ 5）加工中需用幾把刀具？）加工中需用幾把刀具？ 6）切削參數(shù)的選用？）切削參數(shù)的選用？ 等等等等2022

17、年6月21合理優(yōu)化刀具軌跡是工藝與編程者共同完成的任務(wù)。合理優(yōu)化刀具軌跡是工藝與編程者共同完成的任務(wù)。 方法：設(shè)計加工工藝路線時，先根據(jù)零件圖樣輪方法：設(shè)計加工工藝路線時，先根據(jù)零件圖樣輪廓的特點(diǎn)，分析組成零件線段的類型，然后確定廓的特點(diǎn)，分析組成零件線段的類型，然后確定粗加工工藝路線。粗加工工藝路線。粗加工工藝路線的確定原則：粗加工工藝路線的確定原則： “尋求最短加工路線、減少空刀時間以提高加工尋求最短加工路線、減少空刀時間以提高加工效率效率” 這里會出現(xiàn)這里會出現(xiàn) 刀具軌跡（刀具軌跡（NC程序）不夠精煉，但程序）不夠精煉，但節(jié)省了加工時間，優(yōu)化加工路線。在批量生產(chǎn)中節(jié)省了加工時間，優(yōu)化加工

18、路線。在批量生產(chǎn)中會出現(xiàn)此種情況。會出現(xiàn)此種情況。2022年6月22精加工工藝路線的確定原則：精加工工藝路線的確定原則：“為保證工件輪廓表面加工后的精度和粗糙度要求，為保證工件輪廓表面加工后的精度和粗糙度要求，最終輪廓在精加工中最好一次走刀中加工出來最終輪廓在精加工中最好一次走刀中加工出來” 這里強(qiáng)調(diào)了一把刀、一個均勻細(xì)小的加工余量和這里強(qiáng)調(diào)了一把刀、一個均勻細(xì)小的加工余量和連續(xù)加工。連續(xù)加工。 刀具軌跡優(yōu)化分為效率（時間）優(yōu)化和質(zhì)量優(yōu)化，刀具軌跡優(yōu)化分為效率（時間）優(yōu)化和質(zhì)量優(yōu)化，在現(xiàn)代在現(xiàn)代CAM軟件中亦能反映出來，是一項(xiàng)高級工作。軟件中亦能反映出來，是一項(xiàng)高級工作。2022年6月23實(shí)踐證明：實(shí)踐證明： 從課本上學(xué)習(xí)到的理論知識，可以指導(dǎo)課堂演示從課本上學(xué)習(xí)到的理論知識，可以指導(dǎo)課堂演示實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及今后的工作；實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及今后的工作； 同理，通過實(shí)踐也可以對所學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行同理，通過實(shí)踐也可以對所學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行驗(yàn)證或修正。驗(yàn)證或修正。 一般來講，原理的學(xué)習(xí)比較容易，實(shí)現(xiàn)或?qū)嵺`則一般來講，原理的學(xué)習(xí)比較容