高三主題班會(huì)---如何達(dá)到考試最佳競(jìng)技狀態(tài)

1、編輯課件1 高三考試指導(dǎo)高三考試指導(dǎo)編輯課件2必勝的信心必勝的信心 是良好心態(tài)的重要組成部分是良好心態(tài)的重要組成部分兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。 我不會(huì)人更不會(huì)；人不會(huì)我會(huì)；我不會(huì)人更不會(huì)；人不會(huì)我會(huì)；人會(huì)我更會(huì)。人會(huì)我更會(huì)。 這個(gè)世界上究竟誰(shuí)怕誰(shuí)這個(gè)世界上究竟誰(shuí)怕誰(shuí)?！ 編輯課件3保持正向的情緒狀態(tài)保持正向的情緒狀態(tài) 是良好心態(tài)的重要方面是良好心態(tài)的重要方面 愉快的心境，有助于形成積愉快的心境，有助于形成積極樂(lè)觀的態(tài)度，克服困難。極樂(lè)觀的態(tài)度，克服困難。 只要盡了最大的努力，就對(duì)只要盡了最大的努力，就對(duì)得起自己，對(duì)得起幫助自己的人，得起自己，對(duì)得起幫助自己的人，就無(wú)悔無(wú)憾。就無(wú)悔

2、無(wú)憾。編輯課件4保持較輕松并適度緊張的心態(tài)保持較輕松并適度緊張的心態(tài) 平和但適度緊張的考前心態(tài)，平和但適度緊張的考前心態(tài)，有助于我們保持較為興奮的競(jìng)有助于我們保持較為興奮的競(jìng)技狀態(tài)。技狀態(tài)。 編輯課件5 要沉著、冷靜，要沉著、冷靜，不驕不躁，不悲觀、不驕不躁，不悲觀、消極，保持飽滿的情消極，保持飽滿的情緒和積極的進(jìn)取心，緒和積極的進(jìn)取心，樹(shù)立自信，超越自我。樹(shù)立自信，超越自我。編輯課件6 接到試卷后，接到試卷后，先用筆填好相關(guān)先用筆填好相關(guān)的內(nèi)容的內(nèi)容（包括答題卡和答題紙上準(zhǔn)考包括答題卡和答題紙上準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和座位號(hào)等）證號(hào)、姓名和座位號(hào)等） 。編輯課件7瀏覽：只看試卷結(jié)構(gòu)不看內(nèi)容瀏覽：只看

3、試卷結(jié)構(gòu)不看內(nèi)容 應(yīng)抓緊時(shí)間把試卷結(jié)構(gòu)瀏覽一遍，一共多少應(yīng)抓緊時(shí)間把試卷結(jié)構(gòu)瀏覽一遍，一共多少道題，多少頁(yè)，有沒(méi)有空白頁(yè)？最后一題在哪一道題，多少頁(yè)，有沒(méi)有空白頁(yè)？最后一題在哪一面，以防止漏掉某一頁(yè)的題沒(méi)有做。面，以防止漏掉某一頁(yè)的題沒(méi)有做。瀏覽試卷結(jié)構(gòu)時(shí)，不要瀏覽試題內(nèi)容。因?yàn)闉g覽試卷結(jié)構(gòu)時(shí)，不要瀏覽試題內(nèi)容。因?yàn)槟？加行╊}目難度較大，所給的條件很隱蔽，不模考有些題目難度較大，所給的條件很隱蔽，不字斟句酌，就難以真正弄清題意。如果第一印象字斟句酌，就難以真正弄清題意。如果第一印象錯(cuò)誤會(huì)影響下一步答題。再則有些同學(xué)心理素質(zhì)錯(cuò)誤會(huì)影響下一步答題。再則有些同學(xué)心理素質(zhì)較差，在沒(méi)有仔細(xì)審題的情況下看

4、到一些難題就較差，在沒(méi)有仔細(xì)審題的情況下看到一些難題就心里發(fā)毛影響正常發(fā)揮。不能卷子發(fā)下來(lái)就埋頭心里發(fā)毛影響正常發(fā)揮。不能卷子發(fā)下來(lái)就埋頭做題，這樣只會(huì)做題，這樣只會(huì)“欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)”。編輯課件8考中考中1、要練就、要練就“入無(wú)人之境入無(wú)人之境”的功夫。的功夫。 將考試看成表現(xiàn)自己的好時(shí)將考試看成表現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)機(jī) ，不斷排除因難題帶來(lái)的緊張，不斷排除因難題帶來(lái)的緊張，做到積極的思考，冷靜地分析，做到積極的思考，冷靜地分析，日積月累，練就出入無(wú)人之境的日積月累，練就出入無(wú)人之境的心理功夫。心理功夫。編輯課件9考試時(shí)間通盤考慮考試時(shí)間通盤考慮同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)對(duì)答卷的時(shí)間也應(yīng)有一個(gè)整體安同學(xué)們

5、在考試時(shí)對(duì)答卷的時(shí)間也應(yīng)有一個(gè)整體安排，要通盤考慮。一般說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單題用的時(shí)間比較少，排，要通盤考慮。一般說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單題用的時(shí)間比較少，但答題時(shí)必須要仔細(xì)、認(rèn)真，不能過(guò)于匆忙。中檔題但答題時(shí)必須要仔細(xì)、認(rèn)真，不能過(guò)于匆忙。中檔題是每位考生需重點(diǎn)投入部分，需要的時(shí)間也要多一些，是每位考生需重點(diǎn)投入部分，需要的時(shí)間也要多一些，只有在解決了這兩部分試題之后才能考慮去解難題，只有在解決了這兩部分試題之后才能考慮去解難題，即便是有實(shí)力的考生也應(yīng)如此。即便是有實(shí)力的考生也應(yīng)如此。此外考生在答卷時(shí)間安排上要防止前緊后松的現(xiàn)此外考生在答卷時(shí)間安排上要防止前緊后松的現(xiàn)象，這樣會(huì)影響答卷的質(zhì)量。在可能得分的題上保證象，這

6、樣會(huì)影響答卷的質(zhì)量。在可能得分的題上保證時(shí)間，在沒(méi)把握的題上盡量少耗費(fèi)時(shí)間。一定不要提時(shí)間，在沒(méi)把握的題上盡量少耗費(fèi)時(shí)間。一定不要提前交卷，應(yīng)充分利用寶貴的時(shí)間繼續(xù)檢查，讓規(guī)定的前交卷，應(yīng)充分利用寶貴的時(shí)間繼續(xù)檢查，讓規(guī)定的考試時(shí)間充分發(fā)揮作用?？荚嚂r(shí)間充分發(fā)揮作用。 編輯課件102、答題順序：從卷首依次開(kāi)始答題順序：從卷首依次開(kāi)始 一般地講，全卷大致是先易后難一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首的排列，所以，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題。開(kāi)始依次做題。 編輯課件11編輯課件12 、抱著、抱著“試試看，看這個(gè)題難不試試看，看這個(gè)題難不難，難就做下一個(gè)題難，難就做下一個(gè)

7、題”的想法，這樣每的想法，這樣每做一個(gè)題時(shí)，就準(zhǔn)備著換個(gè)題做。在這做一個(gè)題時(shí)，就準(zhǔn)備著換個(gè)題做。在這種思想支配下或者審題不細(xì)、想的不深，種思想支配下或者審題不細(xì)、想的不深，沒(méi)有悟出隱含條件和題目的暗示，把不沒(méi)有悟出隱含條件和題目的暗示，把不很難的題看成難題，望而生畏；或者誤很難的題看成難題，望而生畏；或者誤解題意、答非所問(wèn)。他們不斷地從一個(gè)解題意、答非所問(wèn)。他們不斷地從一個(gè)題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)題，收獲不大，差錯(cuò)卻題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)題，收獲不大，差錯(cuò)卻不少，這類毛病可以形象地叫做不少，這類毛病可以形象地叫做“打水打水漂漂”。 編輯課件13 、有的同學(xué)堅(jiān)決地、有的同學(xué)堅(jiān)決地“依次依次”做題，做題，前一題不做

8、完就不做后一題。他們往往前一題不做完就不做后一題。他們往往是是“如果前一個(gè)題不做完，做下一個(gè)題如果前一個(gè)題不做完，做下一個(gè)題時(shí)總是想著它，怎么也放不下。時(shí)總是想著它，怎么也放不下?！比绱巳绱藞?zhí)著的學(xué)生常常因?yàn)橐粋€(gè)題的嚴(yán)重挫折執(zhí)著的學(xué)生常常因?yàn)橐粋€(gè)題的嚴(yán)重挫折搞得心慌意亂，導(dǎo)致整場(chǎng)考試的失敗。搞得心慌意亂，導(dǎo)致整場(chǎng)考試的失敗。這類毛病可以形象地稱為這類毛病可以形象地稱為“吊死在半吊死在半路路”。編輯課件14 總之，不執(zhí)著不好，太執(zhí)著也不好，總之，不執(zhí)著不好，太執(zhí)著也不好，兩種極端都不可取。一份試卷，雖然大兩種極端都不可取。一份試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間致是先易后難，但試卷前部

9、特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題。才能繞過(guò)難題。 在關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄也是一種明在關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄也是一種明智的選擇。智的選擇。 編輯課件153、“一慢一快，三先三后一慢一快，三先三后”：審題審題要慢，做題要快。先做選擇（填空）要慢，做題要快。先做選擇（填空）題，后做大題；先做易題，后做難題；題，后做大題；先做易題，后做難題；先做熟悉題，后做陌生題。先做熟悉題，后做陌生題。編輯課件16審題要慢，做題要快審題要慢，做題要快 有些考生只知道一味求快，往有些考生只知道一味求快，往往題意未理解清楚，便匆忙動(dòng)筆，往題意未理解清楚，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)

10、果誤入歧途，所以審題一定要慢，結(jié)果誤入歧途，所以審題一定要慢，有了這個(gè)有了這個(gè)“慢慢”，才能形成完整合，才能形成完整合理的解題策略，才有答題的理的解題策略，才有答題的“快快”。 編輯課件17 審題好壞是答卷能否成功的重要審題好壞是答卷能否成功的重要因素，在審題這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的因素，在審題這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因有：一、馬虎大意、不認(rèn)主要原因有：一、馬虎大意、不認(rèn)真審題造成看錯(cuò)題、看漏題。二、真審題造成看錯(cuò)題、看漏題。二、先入為主，一看題就認(rèn)為過(guò)去做過(guò)、先入為主，一看題就認(rèn)為過(guò)去做過(guò)、考過(guò)，拿起來(lái)就做，結(jié)果一做就錯(cuò)?？歼^(guò)，拿起來(lái)就做，結(jié)果一做就錯(cuò)。三、過(guò)于緊張?jiān)斐煽床粶?zhǔn)題，看漏三、過(guò)于緊張?jiān)?/p>

11、成看不準(zhǔn)題，看漏題。第四、只看題表面，沒(méi)有深入題。第四、只看題表面，沒(méi)有深入挖掘題目的深刻含義造成理解錯(cuò)誤。挖掘題目的深刻含義造成理解錯(cuò)誤。編輯課件18 克服這些毛病就要在審題時(shí)仔細(xì)、克服這些毛病就要在審題時(shí)仔細(xì)、認(rèn)真、冷靜。遇到看不懂的地方不要認(rèn)真、冷靜。遇到看不懂的地方不要聯(lián)想考試后果如何，要集中精力、挖聯(lián)想考試后果如何，要集中精力、挖掘題意深層?xùn)|西，尋找各種條件之間掘題意深層?xùn)|西，尋找各種條件之間的關(guān)系，有些題不妨看兩遍，第一遍的關(guān)系，有些題不妨看兩遍，第一遍掌握該題的大體信息，第二遍深入把掌握該題的大體信息，第二遍深入把握該題內(nèi)在的聯(lián)系。這樣就能看準(zhǔn)題，握該題內(nèi)在的聯(lián)系。這樣就能看準(zhǔn)題

12、，把握題意。把握題意。此外審題時(shí)一要準(zhǔn)，二要在準(zhǔn)的此外審題時(shí)一要準(zhǔn)，二要在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上要快?；A(chǔ)上要快。編輯課件19 易題千萬(wàn)不要掉以輕心，對(duì)待難易題千萬(wàn)不要掉以輕心，對(duì)待難題要慢慢回憶課本知識(shí)、檢索所有題要慢慢回憶課本知識(shí)、檢索所有的解題信息，穩(wěn)住心神努力尋找突的解題信息，穩(wěn)住心神努力尋找突破口。一道題目模糊不懂，要讀多破口。一道題目模糊不懂，要讀多一遍，仔細(xì)分析題意，劃出重點(diǎn)詞一遍，仔細(xì)分析題意，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)，仔細(xì)揣摩，找題眼，捉出解題語(yǔ)，仔細(xì)揣摩，找題眼，捉出解題的關(guān)鍵性字眼，防止審題不清。挖的關(guān)鍵性字眼，防止審題不清。挖“三點(diǎn)三點(diǎn)”，即隱含信息點(diǎn)、迷惑點(diǎn)，即隱含信息點(diǎn)、迷惑點(diǎn)和考點(diǎn)。和考

13、點(diǎn)。編輯課件20 做題要快，書寫快一點(diǎn)，在工整、做題要快，書寫快一點(diǎn)，在工整、清晰的前提下提高書寫速度，字體千萬(wàn)清晰的前提下提高書寫速度，字體千萬(wàn)不要太潦草，對(duì)選擇題、填空題要善于不要太潦草，對(duì)選擇題、填空題要善于壓縮時(shí)間，可在第一卷上邊寫邊演算邊壓縮時(shí)間，可在第一卷上邊寫邊演算邊答，切忌小題大做?？吹绞祛}，要認(rèn)真答，切忌小題大做?？吹绞祛}，要認(rèn)真讀完題，不要憑想象作答，看到不熟的讀完題，不要憑想象作答，看到不熟的題，不要緊張，先放過(guò)去爭(zhēng)取時(shí)間，不題，不要緊張，先放過(guò)去爭(zhēng)取時(shí)間，不能在一道難題上花費(fèi)太多的時(shí)間。能在一道難題上花費(fèi)太多的時(shí)間。編輯課件21注意：注意：涂卡一定要及時(shí)！涂卡一定要及時(shí)

14、！編輯課件22 做選擇題時(shí)要選用巧妙的方法，做選擇題時(shí)要選用巧妙的方法，一般來(lái)說(shuō)，選擇題不會(huì)太難，當(dāng)然，一般來(lái)說(shuō)，選擇題不會(huì)太難，當(dāng)然，個(gè)別的題目是有難度的。如果你的個(gè)別的題目是有難度的。如果你的解法繁雜，肯定是走錯(cuò)了方向。其解法繁雜，肯定是走錯(cuò)了方向。其次，不要在選擇（填空）上停留過(guò)次，不要在選擇（填空）上停留過(guò)久，實(shí)在想不出辦法就憑多年的久，實(shí)在想不出辦法就憑多年的“感覺(jué)感覺(jué)”選一個(gè)你認(rèn)為相對(duì)正確的選一個(gè)你認(rèn)為相對(duì)正確的答案，同時(shí)還要小心選擇（填空）答案，同時(shí)還要小心選擇（填空）中的陷阱。中的陷阱。編輯課件23 做大題要盡量選用基本的方法，做大題要盡量選用基本的方法，想到哪一步做到哪一步，

15、千萬(wàn)不要想到哪一步做到哪一步，千萬(wàn)不要追求所謂的追求所謂的“巧妙方法巧妙方法”，一般情，一般情況下況下“巧妙方法巧妙方法”只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。做大題目應(yīng)該有梯度，表達(dá)要準(zhǔn)確，做大題目應(yīng)該有梯度，表達(dá)要準(zhǔn)確，緊緊抓住得分點(diǎn)，只要有時(shí)間就應(yīng)緊緊抓住得分點(diǎn)，只要有時(shí)間就應(yīng)該想辦法動(dòng)筆，因?yàn)楹芏囝}目往往該想辦法動(dòng)筆，因?yàn)楹芏囝}目往往前面的步驟非常簡(jiǎn)單，很容易得分。前面的步驟非常簡(jiǎn)單，很容易得分。編輯課件24運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大考試沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更考試沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你再三地變換解題方法，往往是拿到一不容你再三地變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目，憑

16、感覺(jué)選定一種方法就動(dòng)手做，這個(gè)題目，憑感覺(jué)選定一種方法就動(dòng)手做，這時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時(shí)的解法堅(jiān)持到底。也許你選擇的不把你當(dāng)時(shí)的解法堅(jiān)持到底。也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來(lái)將會(huì)花費(fèi)更多是最好的方法，但如回頭重來(lái)將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。當(dāng)然堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，的時(shí)間。當(dāng)然堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。知返。 編輯課件25先易后難，敢于放棄先易后難，敢于放棄答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率

17、高，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，每做對(duì)一道題對(duì)自己是一次用時(shí)短，每做對(duì)一道題對(duì)自己是一次巨大的鼓舞，能夠增強(qiáng)信心，對(duì)發(fā)揮巨大的鼓舞，能夠增強(qiáng)信心，對(duì)發(fā)揮水平極為有利；另一方面如果先做難水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)間去得那些易得被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)。編輯課件26 一時(shí)不會(huì)做的題，暫時(shí)擱置下一時(shí)不會(huì)做的題，暫時(shí)擱置下來(lái)，作個(gè)記號(hào)，待其它題做完后或來(lái)，作個(gè)記號(hào)，待其它題做完后或在做某些題時(shí)受到啟示后再做，這在做某些題時(shí)受到啟示后再做，這樣可避免遇到難題后緊張發(fā)怵。樣可避免遇到難

18、題后緊張發(fā)怵。 編輯課件27 對(duì)不會(huì)做的題不要鉆牛角尖對(duì)不會(huì)做的題不要鉆牛角尖, ,暫時(shí)暫時(shí)跳過(guò)去跳過(guò)去, ,當(dāng)完成其他題目后再回頭來(lái)看當(dāng)完成其他題目后再回頭來(lái)看, ,說(shuō)不定會(huì)茅塞頓開(kāi)。先做高分題說(shuō)不定會(huì)茅塞頓開(kāi)。先做高分題, ,后做后做低分題低分題, ,以使時(shí)間不足時(shí)少失分以使時(shí)間不足時(shí)少失分; ;到了最到了最后十分鐘后十分鐘, ,也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題就高分題“分段得分分段得分”, ,以增加在時(shí)間以增加在時(shí)間不足前提下的得分。不足前提下的得分。編輯課件28先熟后生，合理用時(shí)先熟后生，合理用時(shí)面對(duì)熟悉的題目，自然像吃了定心面對(duì)熟悉的題目，自然像吃了定心丸，做

19、起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心丸，做起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。更多的時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高數(shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高題或分值較高題目上，最大限度地提高時(shí)間的利用率。時(shí)間的利用率。編輯課件29重視簡(jiǎn)單題重視簡(jiǎn)單題在這類題上千萬(wàn)不要粗心大意，要是在這類題上千萬(wàn)不要粗心大意，要是在這類

20、題上失分，會(huì)使自己損失很大；中在這類題上失分，會(huì)使自己損失很大；中等難度的題目是超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵所在，等難度的題目是超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵所在，所以對(duì)這類題要格外重視。中低檔試題的所以對(duì)這類題要格外重視。中低檔試題的分?jǐn)?shù)往往占每科試卷總分的分?jǐn)?shù)往往占每科試卷總分的80左右，如左右，如果考生把這兩部分試題的分?jǐn)?shù)都拿到手，果考生把這兩部分試題的分?jǐn)?shù)都拿到手，心里就可以踏實(shí)了心里就可以踏實(shí)了, ,這應(yīng)是考試的總體策這應(yīng)是考試的總體策略。略。編輯課件30難題盡量做難題盡量做至于試卷上的難題，可以盡力去做，要至于試卷上的難題，可以盡力去做，要從各種角度去分析，這部分試題無(wú)論是試題從各種角度去分析，這部分試

21、題無(wú)論是試題的材料、情景，還是命題立意的角度都是新的材料、情景，還是命題立意的角度都是新穎的，肯定是大家平時(shí)看不到的，如果不會(huì)穎的，肯定是大家平時(shí)看不到的，如果不會(huì)做就要努力擺脫習(xí)慣性思維的束縛，跳出習(xí)做就要努力擺脫習(xí)慣性思維的束縛，跳出習(xí)慣性的框框，換一個(gè)角度，換一途徑，換一慣性的框框，換一個(gè)角度，換一途徑，換一個(gè)思路去解決問(wèn)題，不要被一個(gè)思路所束縛個(gè)思路去解決問(wèn)題，不要被一個(gè)思路所束縛而不能自拔，當(dāng)然，實(shí)在不會(huì)做也不必太在而不能自拔，當(dāng)然，實(shí)在不會(huì)做也不必太在意。這部分試題不一定非要做得很完美，有意。這部分試題不一定非要做得很完美，有多少答多少，因?yàn)檫@類題對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都多少答多少，因?yàn)檫@

22、類題對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是很難的。是很難的。編輯課件31檢查的方法：檢查做了記號(hào)的題目檢查的方法：檢查做了記號(hào)的題目檢查是答卷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，檢查檢查是答卷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，檢查時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。 因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，自因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)做對(duì)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)做對(duì)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在該題記在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在該題記下檢查的符號(hào)。下檢查的符號(hào)。編輯課件3

23、2 檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題。檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題。此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。環(huán)節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。到檢查時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)到檢查時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時(shí)的案，結(jié)果是把做對(duì)的題腦清醒時(shí)的案，結(jié)果是把做對(duì)的題改錯(cuò)了。改錯(cuò)了。編輯課件33檢查后的涂改方式要講究檢查后的涂改方式要講究 要?jiǎng)澋糁匦聦?，忌原地用涂黑的方要?jiǎng)澋糁匦聦?，忌原地用涂黑的方式改，這會(huì)使閱卷老師看不清。式改，這會(huì)使閱卷老

24、師看不清。 如果對(duì)現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，如果對(duì)現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯(cuò)誤的。有的要先寫出正確的，再劃去錯(cuò)誤的。有的同學(xué)先把原來(lái)寫的題解涂抹了，寫新題同學(xué)先把原來(lái)寫的題解涂抹了，寫新題解的時(shí)間又不夠，本來(lái)可能得的分?jǐn)?shù)被解的時(shí)間又不夠，本來(lái)可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。自己涂掉了。 新的答案寫出后，不要忘記把原來(lái)新的答案寫出后，不要忘記把原來(lái)的答案劃去，如果出現(xiàn)對(duì)的和錯(cuò)的兩個(gè)的答案劃去，如果出現(xiàn)對(duì)的和錯(cuò)的兩個(gè)答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。編輯課件34書寫要求：字跡清晰書寫要求：字跡清晰 字跡清晰，讓人看清楚，這是對(duì)考生的字跡清晰，

25、讓人看清楚，這是對(duì)考生的第一要求，在保證答卷速度的基礎(chǔ)之上，一第一要求，在保證答卷速度的基礎(chǔ)之上，一定要做到這一點(diǎn)。要求考生把答案寫在答題定要做到這一點(diǎn)。要求考生把答案寫在答題紙上，而答題紙對(duì)答案書寫的位置及文字量紙上，而答題紙對(duì)答案書寫的位置及文字量要求很高，要想好了再寫，決不能亂涂亂寫，要求很高，要想好了再寫，決不能亂涂亂寫，否則影響判卷。而大題要求考生的文字要精否則影響判卷。而大題要求考生的文字要精煉，切中要害，不能寫廢話。煉，切中要害，不能寫廢話。 編輯課件35 試卷不是給自己批的，要給批卷人試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書寫規(guī)范，層次留下良好的印象，必須書寫規(guī)范，層次分明，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不分明，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)。因此，做清，甚至找不到你的得分點(diǎn)。因此，