2021年班主任工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題

1、*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07班主任工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題歐陽(yáng)光明(2021.03.07)1、最早提出班級(jí)授課制理論的教育家是夸美紐斯。2、提出“我們?cè)谂ψ龅?，使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”的教育家是蘇3、馬卡連柯認(rèn)為，班集體建設(shè)是班主任工作的重點(diǎn)和中心，也是 班主任工作的首要任務(wù)。4、班級(jí)是學(xué)校為了達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)，按照一定的規(guī)章制度建 立起來(lái)的，有目的、有計(jì)劃的執(zhí)行管理、教育職能的正式群體。班 級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。5、新時(shí)期班主任角色轉(zhuǎn)換具體體現(xiàn)在哪些方面？班主任角色由單一型向多元型轉(zhuǎn)換。由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換。由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換。

2、由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換。6、班主任的基本任務(wù)是什么？按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教 育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律、體魄健康的公民。7、班主任的主要任務(wù)是什么？*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07根據(jù)社會(huì)主義的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的 教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，把班組織成為具有崇高的統(tǒng)一目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng) 的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論、自覺(jué)遵守紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)的集體。 班集體的形成是教育的結(jié)果，同時(shí)又是強(qiáng)大的自我教育工具。 班集體要充分發(fā)揮教育作用，教育好每個(gè)學(xué)生，

3、培養(yǎng)他們具有集 體主義精神以及愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想品德。要面向全班開展教育工作，培養(yǎng)好全班每個(gè)學(xué)生。要針對(duì)各種 類型學(xué)生的不同特點(diǎn)予以幫助，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),克服他們的缺 點(diǎn)。要特別重視后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們要有克服缺點(diǎn) 的勇氣和信心。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，要教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努 力，發(fā)揮他們的帶頭作用，指導(dǎo)他們幫助后進(jìn)的同學(xué)共同進(jìn)步。8、什么是班主任工作原則？所謂班主任工作原則，就是班主任在班級(jí)教育過(guò)程中必須遵循的 基本要求，是班主任在工作過(guò)程中處理各種矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn) 則和依據(jù)。它既是班主任工作獨(dú)特的任務(wù)、內(nèi)容和規(guī)律的反映， 也是廣大班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。9、班主任的班級(jí)建設(shè)工

4、作主要集中在三個(gè)方面？1、 樹立個(gè)人理想，確立班級(jí)愿景；2、 遴選學(xué)生干部，構(gòu)建班級(jí)組織；3、 完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。10、班主任工作的主要內(nèi)容是什么？* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07學(xué)期開始，制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各 項(xiàng)工作。了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能 特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌 握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自 己和其他教師的工作提供依據(jù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情 況，統(tǒng)一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評(píng)表?yè)P(yáng)和 學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度，共同促

5、進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)方 法。關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi) 生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動(dòng)。組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和其他公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng) 觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的 健康和安全。領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng);充分發(fā)揮全主動(dòng) 性、積極性和創(chuàng)造性。依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的 獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集 體的核心。* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07作好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家庭訪問(wèn)、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等，使 家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家

6、長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕?育，提出意見(jiàn)和建議。組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。作好操行評(píng)定工作。處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂 常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。11、班主任日常組織管理工作包括哪些？組織每周一次的班會(huì)課。組織學(xué)生參加全校、年級(jí)的活動(dòng)。督促學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度。督促學(xué)生按時(shí)到位上好體育課、選修課及各類活動(dòng)課，了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)。與班委會(huì)、隊(duì)干部討論班級(jí)情況，問(wèn)題和解決辦法、措施。處理班內(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報(bào)學(xué)校。查閱班級(jí)日志和學(xué)生周記。12、班主任一日常規(guī)工作具體包括哪些？每天早上檢查學(xué)生

7、出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 或進(jìn)行家庭訪問(wèn)，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否 符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。檢查課代表收交作業(yè)情況。每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教 育。認(rèn)真上好校班會(huì)課。督促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育廣播。關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整 潔

8、。離開教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、 門、窗）13、班主任一學(xué)期工作常規(guī)有哪些？開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹。做好班級(jí)學(xué)生情況分析，保證家訪率100%。排好座位，安排好每天值日生。競(jìng)選好班級(jí)干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力。組建好班班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次 班干部會(huì)議。與任課教師加強(qiáng)溝通，做好學(xué)生成長(zhǎng)材料收集，寫好成長(zhǎng)記錄袋。* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。每周組織好主題他會(huì)課，形式多樣并作好記錄。配合每階段中

9、心工作，出好每一期的黑板報(bào)。積極配合大隊(duì)部，開展多方面活動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，要發(fā)動(dòng) 學(xué)生積極參與。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好記錄。抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn) 生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助其樹立信心。準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。14、班主任作為班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，具體體現(xiàn)在哪些方面？信息溝通：道貌岸然先，班主任是學(xué)校與學(xué)生之間的一個(gè)信息 交換中介，其次，班主任可以成為班干部與普通學(xué)生或其他學(xué) 生之間的信息溝通渠道。再次，班主任還是溝通課任老師和學(xué) 生的紐帶。此外，班主任還是溝通社會(huì)的信息橋梁。集體建設(shè)：一是樹立個(gè)人理想，確立班級(jí)

10、愿景。二是遴選學(xué)生 干部，構(gòu)建班級(jí)組織。三是完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。事務(wù)決策：為了班級(jí)的健康發(fā)展，果斷地處理班內(nèi)突發(fā)事件， 對(duì)班內(nèi)矛盾和糾紛中的是非曲直作出評(píng)判和裁決，并讓學(xué)生在 此過(guò)程中學(xué)會(huì)決策。承擔(dān)責(zé)任：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是班主任作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的必要內(nèi) 容，也是對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育的有效方式。15、班主任為什么應(yīng)有角色意識(shí)？*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)的基本單位，班主任的任務(wù)比一般教 教師任務(wù)更為廣泛與復(fù)雜，他要對(duì)本班學(xué)生的德、智、體、美等諸 方面進(jìn)行全方位的管理和教育。為此，班主任就需要根據(jù)不同的 任務(wù)，在不同的場(chǎng)合扮演

11、不同的角色，將在很大程度上決定著班 集體和學(xué)生個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r。16、班主任應(yīng)扮好哪些角色？班主任是學(xué)校德育的中堅(jiān)和骨干，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，知識(shí)的傳遞 者，學(xué)生心理的保健者，校內(nèi)各種教育力量的整合者，學(xué)校、家 庭、社會(huì)三者溝通的橋梁，學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模，學(xué)生在校生 活的守護(hù)者。17、班主任如何才能做好新時(shí)期的德育工作？(1)要有正確的時(shí)代觀，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”， 即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放的總方 針。(2 )認(rèn)清德育工作面臨的挑戰(zhàn)主要來(lái)自兩個(gè)方面。一方面是 國(guó)外價(jià)值觀、道德觀的滲透和侵蝕，以及世界各國(guó)普遍加強(qiáng)德育 的趨勢(shì)；另一方面是國(guó)內(nèi)“利益至上”“一切向錢看的

12、沖擊， 消極文化的腐蝕，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。(3 )學(xué)習(xí)并了解一系列德育工作的法規(guī)性文件，主要有小 學(xué)德育綱要、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)德育大綱、 中學(xué)生日常行為規(guī)范、中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中 小學(xué)德育工作的意見(jiàn)、愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要、中小學(xué)德育 工作規(guī)程等。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(4 )加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，一方面是班主任作為公民所應(yīng)具有 的誠(chéng)實(shí)、禮貌、責(zé)任、對(duì)人尊重、協(xié)作、理想、信念、愛(ài)國(guó)、理 性等道德修養(yǎng)；另一方面是作為教師應(yīng)有的熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)教 師、善待家長(zhǎng)、善待自己等方面的職業(yè)道德。(5 )增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高實(shí)效性，創(chuàng)造性地工作， 不擺花架子，注重實(shí)際效果。(6

13、)注重學(xué)生的道德體驗(yàn)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì) 實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)是非，體驗(yàn)高尚，體險(xiǎn)成功。(7)認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教 育的追求是讓每個(gè)學(xué)生都得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育活 動(dòng)是教師與學(xué)生共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)。(8 )堅(jiān)信高尚的思想品格是最高的學(xué)位。只有培育學(xué)生的品 德與修養(yǎng)，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才 是教育的最好成就。18、如何當(dāng)好班集體的領(lǐng)導(dǎo)者？(1 )確定“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。班主任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)集中 體現(xiàn)在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健康成 長(zhǎng)。(2 )制定班級(jí)的規(guī)章制度，實(shí)施管理，進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)持讓學(xué) 生參與制定

14、制度、參與管理過(guò)程、參與評(píng)定結(jié)果，使學(xué)生具有責(zé) 任心和使命感，并且提高自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能 力。(3)要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自愿遵章守紀(jì)，而不是命令強(qiáng)制。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(4 )多一份“寬容與善待” o “學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí) 候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候” O如果討厭學(xué)生，實(shí)際上教育 還沒(méi)有開始，就已經(jīng)結(jié)束了。19、如何做好學(xué)生的心理保健者？(1)教師自己要提高自己的心理素質(zhì)，注意自身心理的保健。(2)學(xué)習(xí)并掌握一定的心理保健知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生防止產(chǎn)生消極 情緒。(3)幫助學(xué)生建立愉快而有秩序的學(xué)

15、習(xí)環(huán)境。(4)發(fā)揮學(xué)生健康的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。(5)尊重學(xué)生的人格，防止學(xué)生因人格受到損傷而導(dǎo)致心理紊 亂。(6)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，讓學(xué)生懂得做人的道理，從 而保證學(xué)生面對(duì)周圍的人和事時(shí)，心理反應(yīng)是適度的。20、班主任如何做好校內(nèi)各種教育力量的整合？學(xué)校的各項(xiàng)工作要通過(guò)班主任落實(shí)，各科教師需要通過(guò)班主任 的協(xié)調(diào)形成一個(gè)整體。因此：(1)要認(rèn)真完成校長(zhǎng)和各部門布置的各項(xiàng)工作。并與班內(nèi)的教 育教學(xué)工作有機(jī)整合起來(lái)，具有整合能力。(2)加強(qiáng)各科教師與學(xué)生的雙向了解，加深師生的感情。(3)協(xié)調(diào)組織各科教師共同發(fā)現(xiàn)與研究學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的個(gè)性 或共性問(wèn)題。(4)保持良好的人際關(guān)系，善于化解

16、各種矛盾。(5)讓自己的班級(jí)成為讓學(xué)生自豪并吸引學(xué)生的地方。21、班主任如何發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的橋梁作用？(1)充分認(rèn)識(shí)教育已經(jīng)不是一個(gè)封閉的領(lǐng)域，重視學(xué)校與家 庭、社會(huì)的相互聯(lián)系與作用，努力營(yíng)造有利于促使學(xué)生健康發(fā)展 的社會(huì)教育氛圍，已經(jīng)成為世界教育發(fā)展改革的趨勢(shì)。(2)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議等，與家長(zhǎng)共同探討教育 科學(xué)，了解并研究學(xué)生，成分發(fā)揮家庭教育的作用。(3)利用“法制副校長(zhǎng)”和“校外輔導(dǎo)員”等力量，對(duì)本班 學(xué)生進(jìn)行教育。(4)利用跨校、跨地區(qū)的“手拉手”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中 增長(zhǎng)才干，經(jīng)受鍛煉。(5)加強(qiáng)與社區(qū)組織和校外實(shí)踐基地的聯(lián)系，力爭(zhēng)得到更多的 支持和幫助。22

17、、班主任如何成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模？(1)確立班主任的威信，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其 道” O(2)不斷充實(shí)和提高自己，老師的榜樣能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向 成功。(3)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是信任，是尊重，是鞭策，是激勵(lì)。只有愛(ài)才 能觸及人的靈魂，引起人的共鳴，實(shí)現(xiàn)成功的教育。(4)有自己的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生具有吸引力和激勵(lì)的力量，使學(xué)生 由崇敬進(jìn)而發(fā)展到效仿。23、班主任如何成為學(xué)生在校生活的守護(hù)者？(1)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(2)嚴(yán)格各項(xiàng)管理，防止發(fā)生意外。(3)培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。(4)留心學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并

18、排除事故隱患。(5)增強(qiáng)責(zé)任心，了解并熟知每一位學(xué)生的情況，努力使班級(jí) 成為一個(gè)互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的“大家庭O24、班主任的基本素質(zhì)包括哪些？1、政治思想素質(zhì)一個(gè)好的班主任，首先是一個(gè)優(yōu)秀的教師。班主任的基本素質(zhì) 是由班主任工作的職責(zé)、特點(diǎn)所規(guī)定的。班主任的影響力歸根到 底是人格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)等內(nèi)在素質(zhì)。教師法指出：教師“承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建 設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！苯處煹恼嗡枷胨刭|(zhì)關(guān) 系到中華民族的千秋大業(yè)。要堅(jiān)持為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的方向， 以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論指導(dǎo)自己的工作，努力學(xué)習(xí)、 理解和執(zhí)行黨和國(guó)家頒布的教育文獻(xiàn)與法規(guī)，樹立以集體主義思 想為核心的人生價(jià)值

19、觀，不斷實(shí)踐并確立科學(xué)的世界觀和方法 論，努力學(xué)習(xí)，注重研究，確立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)社會(huì)主義教 育事業(yè)的需要。2、知識(shí)水平和教育理論素養(yǎng)專業(yè)知識(shí)水平越高，勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)就越扎實(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì) 和信息時(shí)代對(duì)教師的知識(shí)水平是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，必須不斷用新知識(shí) 完善自己。現(xiàn)代社會(huì)教育理論發(fā)展迅速，教育科研成果不斷問(wèn) 世，教育交流日漸頻繁，“向教育科研要質(zhì)量”已經(jīng)為多數(shù)教師*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07所認(rèn)同。要學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí) 際，使自己成為名副其實(shí)的專家型的班主任。3、良好的職業(yè)道德教師勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性、示范性、情感性的勞動(dòng)，沒(méi)有良好的 職業(yè)道德是不能從事教師工作的。

20、班主任是靠“人格力量”工作 的，“人格力量”的核心是職業(yè)道德。(1)要有真摯的愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè)，惟有愛(ài)，才能建立深 厚的帶有濃厚親情意味的師生情誼。(2)要有奉獻(xiàn)精神。為了學(xué)生，忠于職守，甘當(dāng)人梯，這就是 奉獻(xiàn)。(3)要公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德智 體全面發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求。要充分尊重和信任每一個(gè)學(xué) 生，讓學(xué)生從老師的尊重和信心里獲得自由。(4)要有民主作風(fēng)。學(xué)生是受教育的對(duì)象，同時(shí)又是學(xué)校的主 體。全力營(yíng)造班集體的民主氣氛，廣泛聽取學(xué)生意見(jiàn)，并由他們 自理、自律，真正成為班集體的主人。(5)要為人師表。在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，班主任要努力 成為學(xué)生的榜樣和各種

21、實(shí)踐教育的表率。師表作用應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心 的自覺(jué)行動(dòng)。它應(yīng)是永恒的、而不是暫時(shí)的，是內(nèi)在氣質(zhì)的真誠(chéng) 流露，而不是虛偽的矯揉造作，這樣學(xué)生才能心悅誠(chéng)服，終身受 用。(6)要團(tuán)結(jié)合作。著力培養(yǎng)班集體的團(tuán)隊(duì)精神，珍惜集體榮 譽(yù)。與科任老師相互協(xié)助，尊重、信任科任老師，取得他們的配*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07合與支持。4、能力素質(zhì)“只有能力才能培養(yǎng)能力” O教師的業(yè)務(wù)能力是在教育教學(xué)實(shí)踐 中逐步形成和發(fā)展的。主要有（1）德育工作的能力。教學(xué)活動(dòng)是 德育的重要渠道。活動(dòng)能力的基礎(chǔ)是教師的德育意識(shí)，對(duì)德育的 重要性有深刻認(rèn)識(shí)，教師要善于把教學(xué)活動(dòng)與德育工作有機(jī)地結(jié)

22、合起來(lái)，認(rèn)真把握德育的目的、內(nèi)容和方法。（2）研究學(xué)生的能 力。研究學(xué)生，把握學(xué)生的特點(diǎn)，是提高教學(xué)效果的基礎(chǔ)，也是 做好班主任工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生的前提是尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng) 作朋友，通過(guò)接觸、多交流、多溝通，使工作更符合實(shí)際，更為 學(xué)生所接受。（3）組織管理能力。能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造有 利于學(xué)生成長(zhǎng)的班集體。（4）個(gè)別工作的能力。除集體活動(dòng)外， 個(gè)別工作是班主任一項(xiàng)最經(jīng)常的活動(dòng)，包括幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué) 生，教育行為有過(guò)失的學(xué)生，進(jìn)行家訪等。（5）開展各種活動(dòng)的 能力。包括班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、文體科技活動(dòng)及多種公益活動(dòng)和 社會(huì)實(shí)踐的設(shè)計(jì)、組織、總結(jié)等。（6）語(yǔ)言表達(dá)能力。能通過(guò)搜 集多種信息

23、，強(qiáng)化思維，提高語(yǔ)言表達(dá)技巧，使語(yǔ)言更能吸引 人、感染人。（7）指導(dǎo)家庭教育的能力。幫助家長(zhǎng)提高教育水 平，共同完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。（8）心理健康指導(dǎo)的能力。學(xué)習(xí) 學(xué)生心理健康理論，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索心理健康指導(dǎo)的 方法，開展對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)。（9）人際交往能力。班主任 的工作是開放的，涉及到校內(nèi)、校外，廣泛交往是必不可少的。（10）班主任工作的研究能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷出現(xiàn)新問(wèn)*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07題，學(xué)生中的問(wèn)題也是層出不窮，因此要進(jìn)行科學(xué)研究，探索規(guī) 律性的認(rèn)識(shí)，靠科研當(dāng)好班主任。5、心理素質(zhì)心理素質(zhì)包括智力因素和非智力因素

24、。良好的心理素質(zhì)是教育 教學(xué)獲取成功的重要因素。優(yōu)秀的教師應(yīng)具有以下一些優(yōu)秀的心 理品質(zhì)：積極、健康、向上的生活和工作態(tài)度；穩(wěn)定、樂(lè)觀的情 緒；不怕困難，不怕失敗，勝不驕，敗不餒的意志；靈活的社會(huì) 適應(yīng)能力；善于自制的調(diào)控能力；誠(chéng)信、大方、禮貌的人際關(guān) 系；健康的體魄等。25、班主任如何提高自身素質(zhì)？(1)注重學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讀無(wú)字書，直接體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)；讀有字書，間接體驗(yàn)，向書本學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具有比較廣博的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，加深拓寬自己 所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要掌握與班主任工作有關(guān)的心理學(xué)、 管理學(xué)、德育學(xué)、人才學(xué)等知識(shí)。(2)興趣廣泛，用自己的興趣激發(fā)學(xué)生的興

25、趣。班主任要熱愛(ài)生活，興趣廣泛，知曉古曲名著，粗通科普讀物，有條件的，琴 棋書畫、詩(shī)詞曲賦、打球、集郵、垂釣、上網(wǎng)等都可涉獵。以此 增強(qiáng)班主任的親和力和凝聚力，更好地指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。(3)勤于溝通，在溝通中增長(zhǎng)才干，提高自己。在與學(xué)生溝通 時(shí)，要放下架子，平等地等待學(xué)生，想學(xué)生所想，以情感人。在 與同事交往時(shí)，要以誠(chéng)相見(jiàn)，善解人意。嚴(yán)于律己，寬以待人。 在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要一視同仁，熱情大方，滿懷信心地共同探討*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07教育學(xué)生的方法。切忌勢(shì)利眼，接受、索要或變相索要家長(zhǎng)財(cái) 物，這與教師身份格格不入。在與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，要落落大方，熱 情禮貌，通過(guò)溝通，加深友誼，創(chuàng)造一個(gè)有序

26、的工作環(huán)境。(4)明禮篤行，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)。要自尊自愛(ài)，自我約束，待人 接物，不卑不亢，為人處世，不隨波逐流；遇到挫折，不自暴自 棄，事業(yè)有成，不忘乎所以；研究處理事情，不任性苛求，不固 執(zhí)己見(jiàn)；要恪守規(guī)范，尊重他人，說(shuō)話做事要講究適度，與人交 往要講究規(guī)范；要顧全大局，求得和諧，當(dāng)個(gè)人利益與群體利 益、局部利益與全局利益、暫時(shí)利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生矛盾時(shí)，能 服從群體、全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；要注重風(fēng)度，講究?jī)x表，風(fēng)度是氣 質(zhì)的外在表現(xiàn)，一言一行，衣著發(fā)式，都要穩(wěn)重端莊，典雅大 方，切不可大紅大綠，濃妝艷抹。26、班主任如何判斷自己的工作是不是素質(zhì)教育？國(guó)家總督學(xué)柳斌同志提出三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第一，是面向少數(shù)學(xué)生

27、， 還是面向全體學(xué)生？是僅僅為少數(shù)學(xué)生服務(wù)，還是為全體學(xué)生服 務(wù)？是選拔教育，還是普及教育？是搞英才教育，還是搞國(guó)民素 質(zhì)教育？第二，是片面發(fā)展，還是全面發(fā)展？第三，是讓學(xué)生被 動(dòng)地、機(jī)械地發(fā)展，還是生動(dòng)活潑地發(fā)展？27、素質(zhì)教育對(duì)班主任提出了什么新要求？素質(zhì)教育對(duì)班主任工作的新要求集中體現(xiàn)在班主任如何建立平 等的師生關(guān)系，如何實(shí)施民主管理，樹立怎樣的人才觀，工作中 如何體現(xiàn)創(chuàng)新精神，實(shí)施創(chuàng)新教育，如何理解“向?qū)W生學(xué)習(xí)”， 如何搞好科研等。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.0728、班主任如何建立平等的師生關(guān)系？(1)和學(xué)生做朋友。變“一日為師，終身為父”為“一日為 師，終身為友” O “變成小

28、孩子，才配做小孩子的先生?！苯處?要走近學(xué)生的心靈，走進(jìn)他們的情感世界，去體驗(yàn)他們的感覺(jué)。 當(dāng)學(xué)生對(duì)你說(shuō)悄悄話的時(shí)候，你的教育就真的成功了。(2)蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話。和學(xué)生說(shuō)話時(shí)，要先清學(xué)生坐下；學(xué) 生向老師敬禮問(wèn)好時(shí)，老師必須還禮問(wèn)好；師生相遇時(shí)，老師也 可以主動(dòng)先問(wèn)學(xué)生好。這些都是尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生權(quán)利的 表現(xiàn)。(3)把自己看成是班集體的一員。有位班主任在給班級(jí)50名 同學(xué)編學(xué)號(hào)時(shí)，把自己編成第51號(hào)；有的班主任與同學(xué)們一起勞 動(dòng)，一起娛樂(lè)，從而受到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，成了成功的教育 者。29、班主任如何實(shí)施民主管理？(1)班級(jí)決策與學(xué)生商量，依靠學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見(jiàn)， 甚至接受學(xué)生的

29、批評(píng)。(2)民主選舉班干部。班主任要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有表 現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，公平競(jìng)爭(zhēng)，民主選舉產(chǎn)生班干部，從而培養(yǎng)同學(xué) 們的民主平等意識(shí)。(3)班干部實(shí)行輪換制。中小學(xué)生普遍具有當(dāng)班干部的愿望， 要讓學(xué)生都體驗(yàn)當(dāng)班干部的甘苦。30、班主任工作中如何體現(xiàn)創(chuàng)新精神，實(shí)施創(chuàng)新教育？(1)工作追求個(gè)性化。創(chuàng)新在于不斷超越自我，超越某個(gè)群*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07體，乃至超越人類的現(xiàn)有知識(shí)水平。要敢于創(chuàng)新，在個(gè)性化工作 中閃現(xiàn)創(chuàng)新的光芒。(2)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)化學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生敏 銳地提出問(wèn)題，系統(tǒng)地分析問(wèn)題，靈活地探索解決問(wèn)題的多種途 徑和方法。(3)創(chuàng)造情境，讓學(xué)生多體驗(yàn)。

30、班主任要善于創(chuàng)設(shè)開放的教育 情景，營(yíng)造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍，肯定學(xué)生的“標(biāo) 新立異”、“異想天開”，努力保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲和想 象力，讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。(4)尊重學(xué)生的個(gè)性。創(chuàng)造的本質(zhì)就是多樣性、差異性和非重 復(fù)性；班主任要允許學(xué)生按自己的想法，用自己的思路去思考和 回答問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施 有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。(5)改革評(píng)價(jià)。除了尊重教師的評(píng)價(jià)外，還要尊重學(xué)生的自我 評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。(6)讓學(xué)生全面發(fā)展。要堅(jiān)持全面和諧的發(fā)展。但全面發(fā)展并 不等于平均發(fā)展。人無(wú)全才，“合格加特長(zhǎng)”就是有用之才；承 認(rèn)差異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人

31、都會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的才華。31、班主任怎樣建立新的人才觀？(1)用多個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代心理學(xué)研究，至少有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、 邏輯、空間、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)能力等七種 智能在人的發(fā)展和人類社會(huì)發(fā)展中起著重要作用。要多方面、多 角度地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才?？荚嚪?jǐn)?shù)并不代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07發(fā)展水平，必須尊重學(xué)生的差異性，盡可能設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 和方法。“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”，讓每一 個(gè)學(xué)生都能說(shuō)“我能行”，這就是素質(zhì)教育實(shí)踐中涌現(xiàn)出的好思 想。（2） “問(wèn)題學(xué)生”不一定是壞學(xué)生。身心正在發(fā)展、是非觀念 尚未成熟的學(xué)生，犯錯(cuò)誤是難免的。教師不能因

32、他們犯錯(cuò)誤就把 他們當(dāng)成“壞孩子”，他們的錯(cuò)誤大多是好奇、表現(xiàn)欲導(dǎo)致的行 為過(guò)失，不能輕易或盲目定性為道德品質(zhì)問(wèn)題。（3）相信每個(gè)學(xué)生都是才。每個(gè)學(xué)生都有才，通過(guò)良好的教育 和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才、成功，這是教育的本義和真諦。那 種選拔少數(shù)學(xué)習(xí)尖子、淘汰大多數(shù)普通學(xué)生的教育模式必須從根 本上改變。32、班主任為什么應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)？學(xué)生至少有以下1。個(gè)方面值得老師學(xué)習(xí)：（1）接受新事物的意識(shí)和能力非常強(qiáng)；（2）思維獨(dú)立，具有 批判精神；（3）有較強(qiáng)的平等意識(shí)；（4）有較強(qiáng)的法律意識(shí)和 自我保護(hù)意識(shí)；（5）熱心社會(huì)活動(dòng)，有較強(qiáng)的公民意識(shí)；（6） 更容易接受環(huán)保意識(shí)；（7）相信事實(shí)；（8）做事認(rèn)真

33、；（9） 積極的休閑態(tài)度；（10）興趣愛(ài)好廣泛。33、依法治教的基本意義是什么？不知法將導(dǎo)致兩個(gè)不良后果：一是因不知法而違法；二是因不 知法而不能及時(shí)有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益。依法治教的基本意 義一是表現(xiàn)在“治”上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；二是 表現(xiàn)在“護(hù)”上，即保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，并使其 不受侵害，或當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)能及時(shí)通過(guò)法律程序并得以 補(bǔ)救。34、學(xué)生的權(quán)利包括哪些？學(xué)生的權(quán)利也是法定的。（1）學(xué)生的受教育權(quán)。具體表現(xiàn)為就 學(xué)的平等權(quán)、上課權(quán)和受教育的選擇權(quán)。把學(xué)習(xí)成績(jī)差的

34、趕出校 門，讓學(xué)生退學(xué)，隨意停課等等都是違法的。（2）學(xué)生的人格 權(quán)。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第15條規(guī)定：學(xué)校、幼 兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生 和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。教師 侮辱學(xué)生要負(fù)法律責(zé)任。（3）學(xué)生的身體健康權(quán)。學(xué)生身體健康 權(quán)是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。打?qū)W生、罰站、讓學(xué)生自罰、罰學(xué) 生“勞動(dòng)改造”、罰學(xué)生下蹲起立、罰學(xué)生抄寫作業(yè)、罰學(xué)生值 班、罰學(xué)生吞吃雜物等都是違法的。（4）學(xué)生的自由表達(dá)權(quán)。人 表達(dá)自己意見(jiàn)的方式，可通過(guò)語(yǔ)言，也可通過(guò)服飾、化妝、手 勢(shì)、表情、發(fā)型、書畫等。在對(duì)學(xué)生表達(dá)自由提出要求時(shí)一定要 注意方式方法

35、，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。（5）學(xué) 生的人參自由權(quán)。關(guān)學(xué)生的禁閉、捆縛吊打?qū)W生及用手銬銬學(xué)生 都是非法的。非法搜查學(xué)生身體或住所同樣也構(gòu)成對(duì)學(xué)生人身自 由權(quán)的侵害。（6）學(xué)生的隱私權(quán)。對(duì)待學(xué)生的日記、通信、交往 等，若處理不當(dāng)，也易侵害學(xué)生的隱私權(quán)。（7）學(xué)生的通信自由 權(quán)與通信秘密權(quán)。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第31條規(guī)*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07定：對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因 依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的 信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為拆除外，任何組織或者個(gè)人不 得開拆。（8）學(xué)

36、生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要包括損 壞學(xué)生財(cái)物、沒(méi)收學(xué)生財(cái)物、亂罰款、亂收費(fèi)等。（9）學(xué)生獲得 公正評(píng)價(jià)的權(quán)利。“公正評(píng)價(jià)”指學(xué)業(yè)成績(jī)和道德兩個(gè)方面，其 不能因教師或?qū)W校的權(quán)利而扭曲。（10）學(xué)生的休息權(quán)。為了追 求升學(xué)率，超出規(guī)定加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，違紀(jì)學(xué)生罰值班罰遲 回家都屬侵權(quán)行為。（ID學(xué)生的申訴權(quán)和訴訟權(quán)。學(xué)生對(duì)學(xué)校 給予的處分不服，有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。（12） 學(xué)生的其他權(quán)利。如生命權(quán)，女學(xué)生性不可侵犯權(quán)等。35、學(xué)生的義務(wù)包括哪些？中華人民共和國(guó)教育法第43條明確規(guī)定：受教育者應(yīng)當(dāng)履 行下列義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范， 尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成

37、良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完 成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理 制度。學(xué)生如不履行法定義務(wù)。有關(guān)部門將視其違紀(jì)違法行為的情節(jié) 嚴(yán)重程度要求學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。36、構(gòu)建班集體的主要因素有哪些？（1）目標(biāo)因素。包括德、智、體等方面發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生個(gè)體發(fā) 展目標(biāo)。（2）組織機(jī)構(gòu)因素。包括班主任、班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)委員*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)和各種小組。(3)活動(dòng)要素。有計(jì)劃地開展豐富多彩的教育活動(dòng)。(4)人際關(guān)系要素。建立友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造 良好的集體心理氛圍。(5)規(guī)范、輿論

38、、班風(fēng)要素。學(xué)生能自覺(jué)遵守各種規(guī)范，有健 康向上的輿論導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，刻苦認(rèn)真的班級(jí)風(fēng)氣。37、制定班級(jí)工作計(jì)劃的原則有哪些？(1)遵循國(guó)家的教育方針及法律、法規(guī)。(2)有明確具體的工作計(jì)劃目標(biāo)。(3)有具體的實(shí)施措施。(4)面向全體學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與制定。(5)簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)準(zhǔn)確。38、班主任工作的基本原則有哪些？(1)全面教育的原則。指導(dǎo)學(xué)生在思想政治、道德品質(zhì)、各科 學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、生活體育、心理素質(zhì)等方面不斷得到提高。(2)全員激勵(lì)的原則。公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生， 充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(3)自主參與的原則。尊重學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主 體性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與班級(jí)建設(shè)

39、和管理。(4)心理相容的原則。在心理上與學(xué)生相互認(rèn)同、相互理解、 相互信任，最終達(dá)到情感上的融洽和諧。(5)協(xié)同合作的原則。協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與社區(qū)、學(xué)生與 科任老師、學(xué)生與家長(zhǎng)的相互關(guān)系，聘各種教育力量整合在一*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07起，形成教育合力。(6)教管結(jié)合的原則。學(xué)生的成長(zhǎng)既需要外在的行為約束，也 需要內(nèi)在思想熏陶，班主任工作既不能以管代教，也不能重教輕 管。39、新任班主任，或新接一個(gè)班，工作從何抓起？(1) 了解學(xué)生，把握班級(jí)的基本情況，找出問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，確定 班級(jí)工作的突破口。(2)依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃。(3)建立健全班級(jí)規(guī)章制度。(4)依據(jù)班級(jí)規(guī)章

40、制度，建立各種班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。(5)通過(guò)談心、家訪、開展班級(jí)活動(dòng)等方式，落實(shí)所定計(jì)劃。(6)隨著工作的推進(jìn)，做出階段性工作總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)整原有 的工作計(jì)劃。40、怎樣了解學(xué)生？(1)研究學(xué)生檔案。通過(guò)研究，了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué) 生的愛(ài)好、特長(zhǎng)。(2)直接接觸學(xué)生。深入到學(xué)生的各個(gè)方面，與他們交談、游 戲，參加他們的課外活動(dòng)，讓學(xué)生向你敞開心扉，和你交流思 想。(3)走訪學(xué)生家長(zhǎng)。全面了解學(xué)生，有針對(duì)性進(jìn)行工作。(4)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。針對(duì)某一問(wèn)題征求學(xué)生的意見(jiàn)和看法。(5)觀察、思考、記錄。通過(guò)觀察了解、思考研究學(xué)生，做出 記錄，積累科研資料。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)

41、編2021.03.07進(jìn)行建設(shè)：(1)開展班名、班訓(xùn)I、班徽、班歌，教室、宿舍布置、班級(jí)圖 書角等班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)。(2)開展繪畫書法展、小制作展、單項(xiàng)體育比賽、歌詠比賽等 有益于成長(zhǎng)的文體活動(dòng)。(3)建立科技、書法、陶藝、通訊、板報(bào)、音樂(lè)等常規(guī)課外活 動(dòng)小組。(4)開展學(xué)雷鋒、手拉手，扶危助困獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng)。43、教室布置要符合那些原則？教育性原則、主導(dǎo)性原則、主體性原則、階段性原則、針對(duì)性原 則、藝術(shù)性原則、實(shí)用性原則。44、班級(jí)精神文化的建設(shè)途徑有哪些？提高學(xué)生的生命意識(shí)、確定健康的奮斗目標(biāo)、營(yíng)造積極輿論氛 圍、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。45、開展班級(jí)活動(dòng)的原則(1)教育性(2)針對(duì)性全員性

42、(4)開放性(5)創(chuàng)造性(6)主體性(7)易操作性46、開展班級(jí)活動(dòng)的具體操作辦法有哪些？(1)選題由班主任或班委會(huì)提出，全班同學(xué)確定，命名一個(gè) 響亮、新鮮的名稱。(2)活動(dòng)前的準(zhǔn)備制定活動(dòng)計(jì)劃：包括目的、分工、時(shí)間、 地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等；分工落實(shí)任務(wù)；包括主持人的確定、來(lái)賓的 邀請(qǐng)、所需器材、節(jié)目排演、主持人串詞、活動(dòng)程序等；活動(dòng)場(chǎng)*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07景布置：活動(dòng)場(chǎng)景的布置要根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容而定?；顒?dòng)莊嚴(yán)肅穆 的，要樸素整潔，活動(dòng)歡快活潑的，應(yīng)美觀大方。(3)活動(dòng)的實(shí)施活動(dòng)要盡量按預(yù)定的程序進(jìn)行，不可隨意更 改，否則引起混亂。出現(xiàn)意外，要隨機(jī)應(yīng)

43、變，保證活動(dòng)順利進(jìn) 行。(4)活動(dòng)后的小結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)由來(lái)賓、班主任或主持人 作出小結(jié)。(5)注意反饋活動(dòng)結(jié)束后，可通過(guò)學(xué)生的日記、周記、班級(jí) 日志等了解同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的反映，必要時(shí)可做書面調(diào)查。要分析 同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)，以利于進(jìn)一步提高班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量。 47、班級(jí)活動(dòng)的類型及名稱舉例。(1)主題班會(huì)主題班會(huì)的內(nèi)容十分廣泛，既可以討論思想品 德問(wèn)題，也可以討論班級(jí)工作問(wèn)題；既可以讓學(xué)生交流思想、介 紹經(jīng)驗(yàn)，也可以開展批評(píng)和表?yè)P(yáng)。主題班會(huì)要有計(jì)劃，成系列。如“爭(zhēng)當(dāng)家鄉(xiāng)小主人”、“做合 格的中學(xué)生，、“邁好青春第一步”系列活動(dòng)。開主題班會(huì)要調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自由地表現(xiàn)自己的思想，獲得

44、真實(shí)的體 驗(yàn)和感受。(2)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要有入團(tuán)、入隊(duì)儀式，團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座，以及 參觀革命紀(jì)念地，訪問(wèn)革命先烈家屬等活動(dòng)。(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交 流、學(xué)科競(jìng)賽、課外閱讀等。(4)節(jié)日活動(dòng)元旦、春節(jié)、三八國(guó)際婦女節(jié)、清明節(jié)、“五*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07四”中國(guó)青年節(jié)、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、“七一”中國(guó)共產(chǎn)黨誕 生紀(jì)念日、“八一”中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日、教師節(jié)、“十 一“國(guó)慶節(jié)等。(5)文體活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)、小型體育比賽、遠(yuǎn)祖活動(dòng)等。(6)勞動(dòng)包括家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。(7)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括軍訓(xùn)I、調(diào)查訪問(wèn)等。48、怎樣設(shè)置班干部？小學(xué)班級(jí)學(xué)生干部的設(shè)置和結(jié)構(gòu)，一般都

45、以少先隊(duì)的組織編制 建立，少先隊(duì)在規(guī)模較大的學(xué)校設(shè)大隊(duì)，成立大隊(duì)委員會(huì)；一個(gè) 班級(jí)建立一個(gè)中隊(duì)，中隊(duì)以下設(shè)小隊(duì)，設(shè)正副小隊(duì)長(zhǎng)。中隊(duì)由兩 個(gè)以上的小隊(duì)組成，成立中隊(duì)委員會(huì)，大隊(duì)和中隊(duì)委員會(huì)，可以 根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)委員、文娛委員、 體育委員、宣傳委員、組織委員等。中隊(duì)委的干部通常也就是班 級(jí)干部。49、怎樣產(chǎn)生班干部？班干部的產(chǎn)生有班主任指定、選舉、競(jìng)選以及自我推薦、比較 科學(xué)的辦法是，在以上幾種方法的基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部輪換制， 使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部。合理的班干部輪換制，是常任班委和輪值班委共同存在的班干 部輪換制。具體的做法是：新班組建時(shí)，民主選舉常任班委會(huì)， 確定

46、班委會(huì)成員中各個(gè)職務(wù)的人選，組成常任班委會(huì)。其主要職 責(zé)是監(jiān)督、提醒、協(xié)助輪值班委會(huì)開展日常的班級(jí)工作。除去常 任班委會(huì)的成員，其余同學(xué)分別組成三到五個(gè)輪值班委，方法可*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07以由學(xué)生自由組合，也可以由平時(shí)的學(xué)習(xí)小組組成。輪值班委會(huì) 組成后，在組內(nèi)選出輪值班長(zhǎng)，確定輪值班委會(huì)成員的職務(wù)。輪 值班委會(huì)依照排定的時(shí)間，旅行班委會(huì)的職責(zé)。對(duì)于輪值班委會(huì) 的工作，在任期屆滿時(shí)，由常任班委會(huì)組織全班同學(xué)進(jìn)行民主評(píng) 議。當(dāng)一個(gè)輪換結(jié)束時(shí)，最優(yōu)的輪值班委會(huì)改為常任班委會(huì)，原 來(lái)的常任班委會(huì)和其他的輪值班委會(huì)解散，重新組織新的輪值班 委會(huì)，開始新

47、的輪換。這樣的輪換制，由于有常任班委會(huì)這一穩(wěn) 定的班子，保證了輪換時(shí)班級(jí)工作的前后銜接，同時(shí)，常任班委 會(huì)也進(jìn)行輪換，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 輪值班委會(huì)最好一學(xué)年輪值一次，不可時(shí)間太短，否則，不僅會(huì) 使班級(jí)工作失去連續(xù)性，還影響輪值班委會(huì)工作的積極性。50、怎樣指導(dǎo)班干部開展班級(jí)工作？(1)教育班干部樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要 時(shí)刻提醒班干部，不可產(chǎn)生特權(quán)思想。(2)明確班干部成員的分工，班級(jí)工作責(zé)任到人。(3)對(duì)班級(jí)工作，不可包辦代替，要盡量退到幕后每把握班級(jí) 工作大的方向，對(duì)班級(jí)工作做出指示、督促，必要時(shí)提出參考性 意見(jiàn)。(4)及時(shí)肯定班干部的工作成績(jī)，幫

48、助班干部樹立威信，支持 他們的工作。班級(jí)工作出了差錯(cuò)，不要把責(zé)任推在班干部身上， 要勇于承擔(dān)責(zé)任，解除班干部工作的后顧之憂。(5)當(dāng)班干部與同學(xué)們因?yàn)楣ぷ靼l(fā)生矛盾時(shí)，不要武斷地下結(jié) 論，要在調(diào)查了解的情況下，耐心細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，防止矛 盾激化。(6)對(duì)于班級(jí)工作中出現(xiàn)的差錯(cuò)，班主任要分清，是班干部故 意的錯(cuò)誤還是一時(shí)的失誤，確定性質(zhì)后，進(jìn)行幫助和教育，切不 可因?yàn)槊つ康呐u(píng)，挫傷其工作積極性。51、怎樣進(jìn)行家訪？(1)要和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，有利于和家長(zhǎng)進(jìn)行較深入的交流。(2)預(yù)約之后，要準(zhǔn)備好與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容，對(duì)被訪學(xué)生的情 況要考慮周全。(3)針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)望子成龍的心理，要多挖掘?qū)W生身上的閃

49、光 點(diǎn)，委婉地指出學(xué)生存在的缺點(diǎn)，要教給家長(zhǎng)教育孩子的方法， 提出建設(shè)性建議。不以教訓(xùn)的口吻與家長(zhǎng)談話，更不可能把學(xué)生 出錯(cuò)的責(zé)任推在家長(zhǎng)身上，以免引起家長(zhǎng)的反感。(4)對(duì)于了解到的情況，要認(rèn)真記錄下來(lái)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教 育措施。(5)家訪后，要通過(guò)電話、電子郵件或其他方式與家長(zhǎng)保持一 定的聯(lián)系，以鞏固家訪的成果。52、如何協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系？(1)建立統(tǒng)一的教育目標(biāo)，加強(qiáng)協(xié)作。制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)， 要同科任老師商討，獲得科任老師的理解和支持。(2)主動(dòng)與科任老師交流信息。包括班級(jí)管理目標(biāo)、常規(guī)要 求、活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)生的基本情況及動(dòng)向等。同時(shí)，將學(xué)生對(duì)科任 老師的要求、希望和建議轉(zhuǎn)達(dá)給科任

50、老師。最好由班主任牽頭， 建立定期碰頭會(huì)制度，每周與科任老師開一次碰頭會(huì)。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(3)主動(dòng)邀請(qǐng)科任老師參加班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)工作。(4)尊重和支持科任老師，要千方百計(jì)為科任老師創(chuàng)造良好的 教學(xué)環(huán)境，以利于他們的教育教學(xué)活動(dòng)。53、怎樣與學(xué)生個(gè)別談話？與學(xué)生個(gè)別談話是班主任最常用的教育方法。按談話的內(nèi)容， 可分為了解性談話、表?yè)P(yáng)性談話和批評(píng)性談話三種類型。要想取 得個(gè)別談話的成功，班主任應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：(1)談話前，要確定談話的主要目的，設(shè)想談話時(shí)可能出現(xiàn)的 情況，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)措施。(2)選好談話的地點(diǎn)。談話的地點(diǎn)要根據(jù)談話的內(nèi)

51、容和學(xué)生的 個(gè)性特點(diǎn)而定。批評(píng)性談話或?qū)τ谛愿駜?nèi)向和膽怯羞澀的同學(xué)談 話，不在公共場(chǎng)合進(jìn)行，可選擇人較少的操場(chǎng)邊或校園的某個(gè)僻 靜的走廊等地，以利于保護(hù)學(xué)生的自尊心，消除學(xué)生的戒備心 理。(3)選好談話的時(shí)間。除特殊情況外，要盡量在學(xué)生的閑暇時(shí)間與學(xué)生談話，不要在學(xué)生做作業(yè)、參加文體活動(dòng)的時(shí)候突然找學(xué)生談話。此時(shí),由于學(xué)生興i不在談話上，往往有應(yīng)付心理,難以取得良好的效果。(4)不同的談話內(nèi)容要用不同方式通知學(xué)生。了解性談話最好 和學(xué)生預(yù)約，并告訴學(xué)生要向他了解哪方面的情況，讓學(xué)生能有 所準(zhǔn)備；表?yè)P(yáng)性談話和批評(píng)性談話不要預(yù)約，特別是當(dāng)學(xué)生犯了 錯(cuò)誤時(shí)，不要立即通知學(xué)生，這樣容易造成學(xué)生的心理負(fù)

52、擔(dān)，影 響學(xué)生在談話前這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(5)營(yíng)造平和的談話氣氛，消除學(xué)生的戒備心理。談話時(shí)，如 果是在辦公室，要請(qǐng)學(xué)生坐下，給學(xué)生倒杯水；批評(píng)性談話不要 直接進(jìn)入正題，可先談一些與批評(píng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，等學(xué)生逐漸適 應(yīng)了談話的氣氛時(shí)，再慢慢切入正題。(6)要允許學(xué)生申辯。批評(píng)性談話，要引導(dǎo)學(xué)生談出他的所思 所想，認(rèn)真聽他們傾訴，要允許學(xué)生申辨理由。(7)要說(shuō)服引導(dǎo)，忌呵斥責(zé)罵。對(duì)于批評(píng)性談話，要多用事例 啟發(fā)誘導(dǎo)，切忌呵斥、責(zé)罵、威脅。54、批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意些什么？(1)不在公共場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生。(2)不使用侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的話語(yǔ)。(3)不因?yàn)橐粋€(gè)人的錯(cuò)誤而批評(píng)

53、全班同學(xué)。(4)不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)前的錯(cuò)誤而翻陳年老帳，批評(píng)學(xué)生以往的錯(cuò) 誤。(5)不因?yàn)閷W(xué)生眼前的錯(cuò)誤而全盤否定。(6)不在批評(píng)時(shí)埋怨學(xué)生的家長(zhǎng)。55、表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意些什么？(1)表?yè)P(yáng)要不斷變換方式，讓學(xué)生有新鮮感，有激勵(lì)性。(2)盡可能在公開場(chǎng)合進(jìn)行。(3)態(tài)度真誠(chéng)，絕不能為表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng)。(4)要面向全體學(xué)生，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè) 學(xué)生在一個(gè)時(shí)間段里都能夠受到不同程度的表?yè)P(yáng)。56、怎樣開展心理健康教育？*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(1) 了解學(xué)生時(shí)，要把學(xué)生的心理狀況作為一【頁(yè)重要的內(nèi)容， 特別關(guān)注那些性格特征非常明顯的學(xué)生，注意他們?cè)?/p>

54、班級(jí)活動(dòng)中 的情緒變化。(2)開設(shè)心理衛(wèi)生知識(shí)講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適。(3)不故意制造緊張氣氛，如考試倒計(jì)時(shí)牌、考試成績(jī)排名表 等。(4)多開展文體活動(dòng)，營(yíng)造樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍。(5)通過(guò)家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)通知書、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑， 教育家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況要求孩子，適當(dāng)降低期望值。(6)建立“悄悄話”信箱與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通。(7)對(duì)于確有心理疾病的同學(xué)，要在保密的情況下，建議家長(zhǎng) 找心理醫(yī)生診治。57、怎樣給學(xué)生寫操行評(píng)語(yǔ)？(1)要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步。(2)寫評(píng)語(yǔ)前，要研究學(xué)生，回憶學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的發(fā) 展變化，抓住最能代表學(xué)生發(fā)展變化的細(xì)節(jié)。(3)不

55、必面面俱到，要突出重點(diǎn)。(4)忌用程式化語(yǔ)言，要用第二人稱，以談話的口吻、生動(dòng)形 象的語(yǔ)言為學(xué)生“畫像”，讓學(xué)生感受到他在班主任心目中的形 象。(5)指出學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，要委婉，用商量的口氣，盡量把學(xué)生 存在的問(wèn)題隱含在對(duì)學(xué)生的期望中。58、班主任進(jìn)行教育科研時(shí)怎樣選題？* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07(1)自選課題：一是從班主任的工作實(shí)踐中來(lái)。二是從文獻(xiàn)查 閱中來(lái)。通過(guò)文獻(xiàn)查閱結(jié)合自己的工作實(shí)際，形成聯(lián)想，產(chǎn)生新 的課題。也可以在兩個(gè)或兩個(gè)以上的研究成果的交叉點(diǎn)或重疊處 發(fā)現(xiàn)新的課題。還可把一種領(lǐng)域中的理論遷移到教育領(lǐng)域中進(jìn)行 驗(yàn)證，從而產(chǎn)生新的課題。(2)認(rèn)領(lǐng)課題：主要從教育行政部門、

56、教育科研單位或教育學(xué) 術(shù)團(tuán)體認(rèn)領(lǐng)科研課題。59、班主任怎樣積累科研資料？(1)要勤于寫工作筆記。很多教育家的科研成果主要來(lái)源于他 們的工作筆記。記自己工作中的做法，分析成功的原因，總結(jié)失 敗的教訓(xùn)。(2)多查閱書報(bào)雜志，收集有關(guān)班主任工作方面的文章，剪貼 或分類制成資料卡片。(3)要保存和整理好班務(wù)材料。60、教育科研有哪些基本方法？(1)調(diào)查法包括觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案分析等。(2)實(shí)險(xiǎn)法步驟是：提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，確定評(píng)價(jià)指 標(biāo)，控制變量，得出結(jié)論。(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。61、怎樣處理危害性較大的偶發(fā)事件？班級(jí)工作中常見(jiàn)的危害性較大的偶發(fā)事件有打架斗毆、意外事 故等。出現(xiàn)此類事件時(shí)，班主任首先要控制事態(tài)的發(fā)展。其次， 要確認(rèn)在事件中是否有學(xué)生受到身體傷害，如有受傷者，要立即* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07* 歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07采取措施救治，傷勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和受傷學(xué)生的 家長(zhǎng)。第三，在事態(tài)得到控制后再進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教 育。62、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難、行為一時(shí)有過(guò)失的學(xué)生應(yīng)注意些什 么？(1)要有相信自己，相信學(xué)生的信念。(2)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，取得學(xué)生的信任是轉(zhuǎn)化工作的切入點(diǎn)。(3)挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化工作的基本方 法。(4) “循序漸進(jìn)”是轉(zhuǎn)化工作中必須遵守的原則。(5)要有