愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國主題班會教學(xué)文案

1、愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國主題班會 愛學(xué)習(xí)，就是要樹立事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，刻苦學(xué)習(xí)知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，到社會的大課堂中去學(xué)習(xí)；就是要勤于思考，多想多問，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，又及時更新知識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；就是要把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活和實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。在當(dāng)今知識大爆炸的時代，學(xué)習(xí)顯得比以往任何時候都更為重要。學(xué)習(xí)是每一個青少年成長、進(jìn)步以及將來做好工作、報效祖國的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅能拓視野、長本領(lǐng)、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學(xué)習(xí)還是想象力和創(chuàng)造力的來源。青少年是社

2、會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)在刻苦學(xué)習(xí)中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。愛學(xué)習(xí)：是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)愛學(xué)習(xí)：是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ) 愛學(xué)習(xí)，既要勤學(xué)書本知識，又要多學(xué)課外知識，善讀社會的“百科全書”。“讀萬卷書，行萬里路”，二者不可偏廢。古人很重視讀萬卷書與行萬里路的辯證關(guān)系，把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種追求。“行路”，就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！白x萬卷書”好比人們通過一個窗口看到了知識和能力的金山，但要想真正得到知識和能力這座金山，還要靠走出門去“行萬里路”。當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)，尤其要立足偉大實(shí)踐，投身火熱的社會生活，把中國特色社會主義偉大事業(yè)當(dāng)作大學(xué)校大課堂，善于從波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活中汲取養(yǎng)分，在人民群眾的偉

3、大創(chuàng)造中進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果不善于在社會的大課堂中學(xué)習(xí)，那么我們自身的成長就會像缺少某種維生素一樣缺少營養(yǎng)。青少年不僅要從書本上取真經(jīng)，更要從實(shí)踐中獲真知，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能怎樣愛學(xué)習(xí)怎樣愛學(xué)習(xí) 博覽群書博覽群書 豁然開朗豁然開朗 學(xué)而不厭學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問不恥下問 孜孜不倦孜孜不倦 循序漸進(jìn)循序漸進(jìn) 融會貫通融會貫通 各抒己見各抒己見 集思廣益集思廣益 迎刃而解迎刃而解 手不釋卷手不釋卷 博學(xué)多才博學(xué)多才 勤學(xué)好問勤學(xué)好問 樂學(xué)勤思樂學(xué)勤思 勤學(xué)苦練勤學(xué)苦練 聞雞起舞聞雞起舞 孜孜不倦孜孜不倦 不恥下問不恥下問 懸梁刺骨懸梁刺骨 廢寢忘食廢寢忘食 學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源

4、頭活水。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。學(xué)習(xí)是學(xué)生必須承擔(dān)的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。 怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一個永恒的主題，是我們活著的每個人不可回避的課題，也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成，就其主觀而言，一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進(jìn)的動力，才能生活得更充實(shí)、更有意義。 學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。莊學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。學(xué)習(xí)子說，吾生也有涯，而知也無涯。學(xué)習(xí)是學(xué)生必

5、須承擔(dān)的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)是學(xué)生必須承擔(dān)的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上要懂得上要懂得“知不足知不足”。 怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一個永恒的主題，是我們活著的每個人不個永恒的主題，是我們活著的每個人不可回避的課題，也是有識之士們時常思可回避的課題，也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成，就其主觀而言，一個根本的一事無成，就其主觀而言，一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、

6、怎樣做人、人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進(jìn)的動力，才能生活得更充實(shí)、激發(fā)前進(jìn)的動力，才能生活得更充實(shí)、更有意義。更有意義。 愛學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主要表現(xiàn) 學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動性強(qiáng)。知識每天每月學(xué)習(xí)積極性、主動性強(qiáng)。知識每天每月學(xué)哪些內(nèi)容，都能選擇適合于自己的學(xué)學(xué)哪些內(nèi)容，都能選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，聽課注意力好，自習(xí)效率較高。習(xí)方法，聽課注意力好，自習(xí)效率較高。課余時間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可做。這些課余時間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可做。這些學(xué)生和老師合作很好，但

7、從來不抄襲，學(xué)生和老師合作很好，但從來不抄襲，學(xué)習(xí)成績好。學(xué)習(xí)對他們來說是一種內(nèi)學(xué)習(xí)成績好。學(xué)習(xí)對他們來說是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂趣，是一種享心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。受。學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn)： 為避免父母的指責(zé)或老師的批評而學(xué)習(xí)。他們?nèi)鄙贋楸苊飧改傅闹肛?zé)或老師的批評而學(xué)習(xí)。他們?nèi)鄙倩驔]有學(xué)習(xí)的積極性、主動性，父母或教師推一推，或沒有學(xué)習(xí)的積極性、主動性，父母或教師推一推，他們動一動。有時他們想學(xué)習(xí)，可又不知從何學(xué)起，他們動一動。有時他們想學(xué)習(xí)，可又不知從何學(xué)起，用什么方法學(xué)。上課時常為不能集中注意力而苦惱，用什么方法學(xué)。上課時常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)或無事做，或明知

8、有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得自習(xí)或無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且過。課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴過且過。課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴?yán)蠋?，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不老師，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不做。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心血來潮時也能學(xué)做。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心血來潮時也能學(xué)一陣子，但很快就會冷下來。他們常把考試分?jǐn)?shù)作一陣子，但很快就會冷下來。他們常把考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)的終極目的，而考試分?jǐn)?shù)又不高，學(xué)習(xí)成了為學(xué)習(xí)的終極目的，而考試分?jǐn)?shù)又不高，學(xué)習(xí)成了他們的負(fù)擔(dān)，成了包袱，成為一種痛苦。他們的負(fù)擔(dān)，成了包袱，成為一種痛苦。那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)

9、的主人呢？ 要知道興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有要知道興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣的同學(xué)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣的同學(xué)，才能成長學(xué)習(xí)主人。成長學(xué)習(xí)主人。 要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專心聽要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專心聽講，還只是被動的學(xué)習(xí)，保有善于思考，講，還只是被動的學(xué)習(xí)，保有善于思考，多問幾個為什么的人，才能成長學(xué)習(xí)主多問幾個為什么的人，才能成長學(xué)習(xí)主人。人。 現(xiàn)代社會呼喚探究意識，探究是什么，現(xiàn)代社會呼喚探究意識，探究是什么，要知道提出一個問題往往比解答一個要知道提出一個問題往往比解答一個問題更有意義，更有價值問題更有意義，更有價值。 合作意識也是現(xiàn)代社會對人的基本要合作意識也是現(xiàn)代

10、社會對人的基本要求，只有依靠集體力量，在競爭與合求，只有依靠集體力量，在競爭與合作中成長的人，才能有所出息。作中成長的人，才能有所出息。 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動，既然是學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動，既然是勞動，就不可能沒有辛勞，沒有付出。勞動，就不可能沒有辛勞，沒有付出。做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過程中做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過程中不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗挫折的能力。挫折的能力。愛勞動國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”(International Labor Day或者M(jìn)ay Day)，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它

11、是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。 國際勞動節(jié)的徽章國際勞動節(jié)的徽章五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在一勞動節(jié)的精髓所在 19181918年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹眾散發(fā)介紹“五一五一”的傳單。的傳單。 19201920年年5 5月月1 1日，中國首次大規(guī)模紀(jì)念日，中國首次大規(guī)模紀(jì)念“ 五一五一” 國際勞動節(jié)國際勞動節(jié) 19211921年年

12、“五一五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱五一紀(jì)念歌五一紀(jì)念歌。新中國成立以后新中國成立以后, ,中央人民政府政務(wù)院于中央人民政府政務(wù)院于19491949年年1212月將月將5 5月月1 1日定為法日定為法定的勞動節(jié)定的勞動節(jié), ,全國放假一天。全國放假一天。19991999年年9 9月，國務(wù)院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)月，國務(wù)院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)和和“五一五一”法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假7 7天。天。從

13、從20072007年年1111月月9 9日開始，春節(jié)放假起始時間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為日開始，春節(jié)放假起始時間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕；除夕；“五一五一”由由7 7天調(diào)整為天調(diào)整為3 3天，減少天，減少4 4天；清明、端午、中秋增設(shè)天；清明、端午、中秋增設(shè)為法定節(jié)假日，各放假為法定節(jié)假日，各放假3 3天。五一黃金周也將成為歷史。天。五一黃金周也將成為歷史。 勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實(shí)現(xiàn)；我們遇到的各種難題，只有通過勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。包括青少年在內(nèi)的全體人民，都有自己的夢想，都希望

14、過上更幸福的生活。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實(shí)現(xiàn)夢想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”。實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地地勞動。我們距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑1，你們平時參加過那些勞動？2，需要那些工具？3，當(dāng)時的心情怎么樣？想一想：。 人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)判斷判斷l(xiāng) 1小明幫助爸爸抱柴。小明幫助爸爸抱柴。l 2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 l 3媽媽不在家，

15、小紅自己做飯。媽媽不在家，小紅自己做飯。l 4劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。l 5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。l 通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）我愛祖國我愛祖國 在新形勢下，熱愛祖國有著更加深刻的內(nèi)涵。在過去閉關(guān)鎖國的年代，人們對國家的依賴性很強(qiáng)，愛國有著堅(jiān)實(shí)的社會基礎(chǔ)。隨著國門的打開，尤其是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界，各種思想觀念和價值觀開始與我

16、們倡導(dǎo)的社會主義價值觀發(fā)生碰撞，文化多元化的趨勢越來越突出。越是這個時候，我們越要強(qiáng)調(diào)愛國。改革開放中涌現(xiàn)出來的許多優(yōu)秀青年，他們的成功，既在于立足崗位奮斗建功的堅(jiān)持，也在于他們與祖國共奮進(jìn)的人生抉擇。勇于追夢和勤于圓夢，既是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，更離不開祖國強(qiáng)有力的支持。愛祖國：成長進(jìn)步的重要引擎愛祖國：成長進(jìn)步的重要引擎我國的國歌是什么？我國的國歌是什么？詞作者是誰？詞作者是誰？曲作者是誰？曲作者是誰？哪一年寫成？哪一年寫成？哪一年被定為國歌？哪一年被定為國歌？我愛我的祖國 我國的國歌是什么？我國的國歌是什么？-義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲 詞作者是誰？詞作者是誰？-田漢田漢 曲作者是誰？曲作者是誰？-聶耳聶耳 哪一年寫成？哪一年寫成？-1935年年 哪一年被定為國歌？哪一年被定為國歌？-1949年年長江長,黃河黃 長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，長江長，黃河黃， 兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧， 一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，一南一北奔騰急，中華民族搖籃地， 看誰先到太平洋，文明古國四海揚(yáng)?？凑l先到太平洋，文明古國四海揚(yáng)。長江長長江長黃河黃黃河黃長城長長城長 萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原， 全長一萬二千里，壯麗山河名遠(yuǎn)揚(yáng)。全長一萬二千里，壯麗山河名遠(yuǎn)揚(yáng)。 山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，山海關(guān)至