高三一輪復(fù)習(xí)班會資料

1、高三一輪復(fù)習(xí)班會1. 一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)是一個對所學(xué)知識進行歸納整理，是一個對所學(xué)知識進行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過程。找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過程。注注重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點帶面，點面結(jié)合。帶面，點面結(jié)合。2. 第一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識第一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學(xué)知識查缺補漏的最好機會，點，是我們對所學(xué)知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復(fù)習(xí)的唯一機會，是整個高也可以說是全面復(fù)習(xí)的唯一機會，是整個高考復(fù)習(xí)歷程的基石?？紡?fù)習(xí)歷程的基石。第一：正確對待強弱科第一：正確對待強弱科 在

2、考試的六個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。在考試的六個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。 復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的。從整體忽視了強的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智，在復(fù)習(xí)中避免走極端。高考是看，都未見明智，在復(fù)習(xí)中避免走極端。高考是“團團體賽體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。 強的里面不要有強的里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁） 弱的里面還要有突破（增強自信）弱的里面還要有突破（增強自信） 補弱要就早不就晚補

3、弱要就早不就晚學(xué)習(xí)方法篇學(xué)習(xí)方法篇 第二、第二、 課本是最基本的老師，常翻翻課本課本是最基本的老師，常翻翻課本 跟著老師走，提高課堂效率。跟著老師走，提高課堂效率。 腳踏實地，查漏補缺。腳踏實地，查漏補缺。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正 1、上課前上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時認(rèn)真聽講。如果老師講不會的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時認(rèn)真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當(dāng)一個問題問了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當(dāng)一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學(xué)就不好

4、意思問了，千萬別這樣，了兩遍三遍還不會時，一般的同學(xué)就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡老師們最喜歡“不問明白誓不罷休不問明白誓不罷休”的性格了。的性格了。 2、上課時上課時要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真聽講，在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語文、英語，包括化學(xué)、生物這些全都要做筆一定要注意思維。語文、英語，包括化學(xué)、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出題，哪記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出

5、題，哪里是重點，以前的學(xué)生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出里是重點，以前的學(xué)生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻來。所以你要時刻“警惕警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，一輪復(fù)習(xí)完后這就是你最大的財富。一輪復(fù)習(xí)完后這就是你最大的財富。課堂巧做筆記法課堂巧做筆記法 3、課后課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識點首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識點先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業(yè)的先學(xué)

6、好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應(yīng)該獨立思考，。做作業(yè)時應(yīng)該獨立思考，實在不能解決的問題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書，若再實在不能解決的問題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書，若再不會，不會，可作好標(biāo)記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同學(xué)、老師商量。可作好標(biāo)記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同學(xué)、老師商量。問同學(xué)時，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要問問同學(xué)時，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要問“這道題究竟怎這道題究竟怎么做？么做？”，“這道題為什么這樣做？這道題為什么這樣做？”“這道題的思路是什么？。這道題的思

7、路是什么？。 第四、如何整理錯題第四、如何整理錯題高考中能否取得好成績，取決于自己對學(xué)習(xí)中所犯錯誤是否高度重視。高考中能否取得好成績，取決于自己對學(xué)習(xí)中所犯錯誤是否高度重視。復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。 記錄的錯題不外分三種類型記錄的錯題不外分三種類型一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把把1+11+1算成算成3 3；另一種是對難度較大的

8、題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，另一種是對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。掌握了自己犯錯的類型，就能為防范錯誤做好準(zhǔn)備。要重視一掌握了自己犯錯的類型，就能為防范錯誤做好準(zhǔn)備。要重視一些概念上的錯誤，仔細分析試卷，可以說一半以上的錯誤都是因為些概念上的錯誤，仔細分析試卷，可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯誤，首先分析審題不清造成的

9、。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯誤，首先分析是否由于審題不清造成，如果是，就要是否由于審題不清造成，如果是，就要找出其中誘使你審題不清的找出其中誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進去了。小陷阱，熟悉之后就不容易掉進去了。 保證保證題不二錯題不二錯。第五、對待錯題：不讓錯誤陪你過夜第五、對待錯題：不讓錯誤陪你過夜 對于錯題，如果知道有什么錯誤，決不能把它放到第二天再去對于錯題，如果知道有什么錯誤，決不能把它放到第二天再去解決。在及時改錯的時候，注意做到：解決。在及時改錯的時候，注意做到： 一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。 一不繞過一不繞過，就是

10、正視錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤找，就是正視錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤找借口，絕不能不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。借口，絕不能不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。 二不拖拉二不拖拉，遇到錯題，當(dāng)場解決，不要隔一段時間再去解決，遇到錯題，當(dāng)場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經(jīng)過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)因為經(jīng)過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。初怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。 三是分析總結(jié)三是分析總結(jié)，對于每一處錯誤都要經(jīng)過認(rèn)真的分析，研究，對于每一處錯誤都要經(jīng)過認(rèn)真的分析，研究出錯的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，及時改錯。出錯

11、的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，及時改錯。整理錯題意義深遠整理錯題意義深遠：記錯題最大的好處就記錯題最大的好處就是它針對你的弱點，臨是它針對你的弱點，臨近考試的時候，可近考試的時候，可以把幾個錯題本集中在一起，每個學(xué)科的錯以把幾個錯題本集中在一起，每個學(xué)科的錯誤都重新集中掃視一遍，并以最佳狀態(tài)做好誤都重新集中掃視一遍，并以最佳狀態(tài)做好防范。防范?？赐曛竽銜X得很充實，該解看完之后你會覺得很充實，該解決的問題都解決了?？荚囍凶约壕筒粵Q的問題都解決了?？荚囍凶约壕筒缓ε铝恕：ε铝?。持之以恒才能成功：持之以恒才能成功：做錯題集之初，可能看不做錯題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持一邊記錄，一到立竿見影的

12、效果，但是堅持一邊記錄，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯原因，強化正確知識，邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯原因，強化正確知識，在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式。以在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式。以后再看到類似題，就會聯(lián)想到曾經(jīng)犯過的錯后再看到類似題，就會聯(lián)想到曾經(jīng)犯過的錯誤，考試中才能及時找到正確的答題方向。誤，考試中才能及時找到正確的答題方向。第六第六、正確對待周測、限時和月考、正確對待周測、限時和月考掌握知識與運用知識掌握知識與運用知識 考試成功的硬件考試成功的硬件考前與考中心態(tài)的調(diào)整考前與考中心態(tài)的調(diào)整 考試成功的軟件考試成功的軟件高三，考試無處不在，周測、限時和月考。無論大考小考，高三，考試無處不在

13、，周測、限時和月考。無論大考小考，都要把握住每一次練兵的機會，都要把握住每一次練兵的機會，只有平時當(dāng)高考，高考才只有平時當(dāng)高考，高考才能當(dāng)平時。能當(dāng)平時。對待考試分?jǐn)?shù)和名次我們要關(guān)注，但更應(yīng)該把對待考試分?jǐn)?shù)和名次我們要關(guān)注，但更應(yīng)該把未得分的題目當(dāng)成重點。未得分的題目當(dāng)成重點。不怕考試中錯題多，錯題是一筆財富，若你能考后付出更不怕考試中錯題多，錯題是一筆財富，若你能考后付出更多，把錯題一一掌握，相信你比別人收獲會更多多，把錯題一一掌握，相信你比別人收獲會更多. 考試的價值考試的價值第七、規(guī)范答題，減少丟分第七、規(guī)范答題，減少丟分 失分有時往往不是知識遺漏，而是答題失分有時往往不是知識遺漏，而是

14、答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實際不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。 規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時養(yǎng)成，同學(xué)們可規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時養(yǎng)成，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評分細則，熟悉各科規(guī)范以學(xué)習(xí)近幾年高考評分細則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時答題時要糾正答題的要求。平時答題時要糾正“會而不對、會而不對、對而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)對而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，的壞習(xí)慣，爭取高考時該得的分一分都不丟。爭取高考時該得的分一分都不丟。 我們應(yīng)該怎樣提高我們應(yīng)該怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？復(fù)習(xí)效率呢？效率篇效率篇 向和諧的師

15、生關(guān)系要效率。向和諧的師生關(guān)系要效率。 -朋友 親其師才能信其道，只有我們和老師打成一親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，避免走很多彎路，請大家記?。涸趯W(xué)習(xí)中，避免走很多彎路，請大家記?。涸趯W(xué)習(xí)中，老師永遠不會過時。老師永遠不會過時。 向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。 -戰(zhàn)友 高三的愛情可信度是高三的愛情可信度是0 殺傷力指數(shù)殺傷力指數(shù): 早自習(xí)、課間、吃飯后等零碎的時間背單詞、古早自習(xí)、課間、吃飯后等零碎的時間背單詞、古詩、文言文等詩、文言文等 自習(xí)課、大塊的時間各科練習(xí)冊及配套的試卷自習(xí)課、大

16、塊的時間各科練習(xí)冊及配套的試卷 課堂上老師講課的時間認(rèn)真做好筆記，掌握好基課堂上老師講課的時間認(rèn)真做好筆記，掌握好基礎(chǔ)知識礎(chǔ)知識 放假休息時間做好近期的學(xué)習(xí)總結(jié)放假休息時間做好近期的學(xué)習(xí)總結(jié)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。才會做出更大的成績來。 華羅庚華羅庚 說到這一問題，我又想起了電影說到這一問題，我又想起了電影沖出亞馬遜沖出亞馬遜，一個人一頓飯吃一個玉米餅可以生存，一頓飯也可一個人一頓飯吃一個玉米餅可以生存，一頓飯也可以吃下一公斤的生牛肉，還是在沒有刀具的情況下，以吃下一公斤的生牛肉，還是在沒有刀具的情況下，從中看到

17、了人體的巨大潛力。從中看到了人體的巨大潛力。 “人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠在于人的人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠在于人的精神世界精神世界”。精神狀態(tài)，對身體和力量有著令人難。精神狀態(tài)，對身體和力量有著令人難以置信的影響這就是以置信的影響這就是心理力量，也是人體最大心理力量，也是人體最大的力量的力量。我們要挑戰(zhàn)極限，超越自我，在挑戰(zhàn)中走。我們要挑戰(zhàn)極限，超越自我，在挑戰(zhàn)中走向成功，在超越中實現(xiàn)突破。向成功，在超越中實現(xiàn)突破。學(xué)習(xí)時間上挑戰(zhàn)極限，學(xué)習(xí)時間上挑戰(zhàn)極限，學(xué)習(xí)效率上挑戰(zhàn)極限，應(yīng)考技巧上挑戰(zhàn)極限，最終學(xué)習(xí)效率上挑戰(zhàn)極限，應(yīng)考技巧上挑戰(zhàn)極限，最終達到學(xué)習(xí)成績上的挑戰(zhàn)極限。達到學(xué)習(xí)

18、成績上的挑戰(zhàn)極限。相信自己，別對自己說：相信自己，別對自己說：“不可能不可能”任何的限制，都是從內(nèi)心開始的任何的限制，都是從內(nèi)心開始的 任何的成功，也是從內(nèi)心開始的任何的成功，也是從內(nèi)心開始的神馬都是浮云，神馬都是浮云，學(xué)習(xí)才是王道！學(xué)習(xí)才是王道！成功才是硬道理！成功才是硬道理！ 若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。延甚至取消。 若給自己一些理由，則任何豪情壯志都會隨風(fēng)飄蕩，若給自己一些理由，則任何豪情壯志都會隨風(fēng)飄蕩，灰飛湮滅。灰飛湮滅。 若給自己一些理由，自己馬上降格到自己所不齒的若給自己一些理由，自己馬上降格到自己所不齒的一類，自己也會鄙視自己。一類，自己也會鄙視自己。戰(zhàn)勝惰性戰(zhàn)勝惰性 用勤奮戰(zhàn)勝惰性！用勤奮戰(zhàn)勝惰性！ 用拼搏書寫人生！用拼搏書寫人生！班級文化班級文化 班訓(xùn)：靜專思主班訓(xùn)：靜專思主 心儀名校心儀名校 班級目標(biāo)：一半過重點，全員上二本班級目標(biāo)：一半過重點，全員上二本 班歌：班歌： 班級口號：班級口號： 激情飛揚激情飛揚 超越夢想超越夢想 挑戰(zhàn)極限挑戰(zhàn)極限 創(chuàng)造輝煌創(chuàng)造輝煌 2 0 2 班班 必定輝煌必定輝煌 對待今天，我們分秒必爭！對待今天，我們分秒必爭！ 迎接明天，我們士氣高昂！迎接明天，我們士氣高昂！