玩具形態(tài)設計

1、玩具形態(tài)設計玩具形態(tài)設計課程目的課程目的講解影響玩具形態(tài)設計的各個方面講解影響玩具形態(tài)設計的各個方面分析其在玩具形態(tài)設計中的作用方式分析其在玩具形態(tài)設計中的作用方式歸納玩具設計形態(tài)的基本原則和方法歸納玩具設計形態(tài)的基本原則和方法創(chuàng)造力創(chuàng)造力執(zhí)行力執(zhí)行力 玩具形態(tài)的認知玩具形態(tài)的認知第一章第一章 玩具形態(tài)設計的思維基礎玩具形態(tài)設計的思維基礎第二章第二章第三章第三章玩具形態(tài)設計的原則玩具形態(tài)設計的原則第四章第四章 玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法第五章第五章 玩具形態(tài)的影響因素玩具形態(tài)的影響因素 玩具設計典型案例分析玩具設計典型案例分析第六章第六章玩具形態(tài)的認知玩具形態(tài)的認知第一章第一章1 1、何

2、謂形態(tài)、何謂形態(tài)2 2、玩具形態(tài)的認知、玩具形態(tài)的認知形態(tài)形態(tài)：建立在物體外觀輪廓形狀的基礎上，包括質(zhì)：建立在物體外觀輪廓形狀的基礎上，包括質(zhì)地、三維空間，甚至包括其成形的結(jié)構(gòu)。地、三維空間，甚至包括其成形的結(jié)構(gòu)。( (形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)? ) 形（形（shapeshape）：）：事物外觀形狀的二維事物外觀形狀的二維外形輪廓，不具三維外形輪廓，不具三維空間的特征空間的特征態(tài)（態(tài)（conditioncondition）：）：姿態(tài)、姿勢與狀態(tài)姿態(tài)、姿勢與狀態(tài)物體存在的現(xiàn)實狀態(tài)物體存在的現(xiàn)實狀態(tài)第一章第一章 產(chǎn)品形態(tài)的認知產(chǎn)品形態(tài)的認知1 1、何為形態(tài)何為形態(tài)玩具形態(tài)是表達玩具玩具形態(tài)是表達玩具設計思

3、想設計思想和實現(xiàn)和實現(xiàn)玩具功能玩具功能的語言媒介的語言媒介玩具形態(tài)認知：玩具形態(tài)認知：1 1、功能識別的認知、功能識別的認知2 2、象征意義的認知、象征意義的認知3 3、操作方式的認知、操作方式的認知第一章第一章 產(chǎn)品形態(tài)的認知產(chǎn)品形態(tài)的認知2 2、玩具形態(tài)認知玩具形態(tài)認知1 1、功能識別的認知：通過產(chǎn)品形態(tài)特征表現(xiàn)出產(chǎn)品使用功能類型的、功能識別的認知：通過產(chǎn)品形態(tài)特征表現(xiàn)出產(chǎn)品使用功能類型的 識別。識別。2 2、象征意義的認知：透過玩具形態(tài)而顯示出來的心理性、社會性和、象征意義的認知：透過玩具形態(tài)而顯示出來的心理性、社會性和 文化性的象征價值的識別。文化性的象征價值的識別。3 3、操作方式的

4、認知：通過產(chǎn)品形態(tài)在操作界面上的設計處理，在、操作方式的認知：通過產(chǎn)品形態(tài)在操作界面上的設計處理，在 使用者心中所形成的產(chǎn)品操作方式的識別。使用者心中所形成的產(chǎn)品操作方式的識別。在教學中，通常將空間所規(guī)定的形態(tài)歸結(jié)為在教學中，通常將空間所規(guī)定的形態(tài)歸結(jié)為概念形態(tài)概念形態(tài)。一個是。一個是 質(zhì)：點、質(zhì)：點、線、面、體。一個是量：大、小。線、面、體。一個是量：大、小。有機形態(tài)有機形態(tài)有機就是有機體的意思，在自然中由于自身的平衡力以及各種自然有機就是有機體的意思，在自然中由于自身的平衡力以及各種自然法則，產(chǎn)生具有光滑曲線，體現(xiàn)出具有生命形態(tài)特征。法則，產(chǎn)生具有光滑曲線，體現(xiàn)出具有生命形態(tài)特征。無機形態(tài)

5、無機形態(tài)則相反，往往體現(xiàn)在幾何形態(tài)上，給人以理性的感覺。則相反，往往體現(xiàn)在幾何形態(tài)上，給人以理性的感覺。人為形態(tài)人為形態(tài)是由人通過各種技術手段創(chuàng)造的形態(tài)。是由人通過各種技術手段創(chuàng)造的形態(tài)。第一章第一章 產(chǎn)品形態(tài)的認知產(chǎn)品形態(tài)的認知1 1、何為形態(tài)何為形態(tài) 概念形態(tài)概念形態(tài) 純粹形態(tài)純粹形態(tài) 有機形態(tài)有機形態(tài)形態(tài)形態(tài) 自然形態(tài)自然形態(tài) 現(xiàn)實形態(tài)現(xiàn)實形態(tài) 人為形態(tài)人為形態(tài)無機形態(tài)無機形態(tài) 玩具形態(tài)設計的思維基礎玩具形態(tài)設計的思維基礎 第二章第二章1 1、概念形態(tài)的基本創(chuàng)造原理、概念形態(tài)的基本創(chuàng)造原理2 2、形態(tài)設計的基本修辭手法、形態(tài)設計的基本修辭手法第二章第二章 玩具形態(tài)設計的思維基礎玩具形態(tài)設

6、計的思維基礎1 1、概念形態(tài)的基本創(chuàng)造原理概念形態(tài)的基本創(chuàng)造原理1 1、模仿與變形、模仿與變形自然形態(tài)自然形態(tài) 人工形態(tài)人工形態(tài)仿生設計仿生設計2 2構(gòu)成構(gòu)成 構(gòu)成是視覺元素在形態(tài)中，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合。以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象，研究形象與形象之間的組合形式。 明暗 曲線和直線 正形和負形 形體和空間 垂直和水平 靜和動 彩色和單色 在產(chǎn)品造型設計中要依據(jù)產(chǎn)品的屬性和特點，運用構(gòu)成設計的原在產(chǎn)品造型設計中要依據(jù)產(chǎn)品的屬性和特點，運用構(gòu)成設計的原理，利用點、線、面、體、空間等視覺元素，來反映現(xiàn)實生活中存在的理，利用點、線、面、體、空間等視覺元素，來反映現(xiàn)實生活中存在的

7、構(gòu)成規(guī)律，用數(shù)學的邏輯來進行創(chuàng)作，構(gòu)成十分豐富的形態(tài)。構(gòu)成規(guī)律，用數(shù)學的邏輯來進行創(chuàng)作，構(gòu)成十分豐富的形態(tài)。點點凸點和凹點凸點和凹點 線線 面面 平面與曲面平面與曲面 面與面的過渡面與面的過渡 體體 半立體、點體、線體、面體、塊體半立體、點體、線體、面體、塊體第二章第二章 玩具形態(tài)設計的思維基礎玩具形態(tài)設計的思維基礎2 2、形態(tài)設計的基本修辭手法形態(tài)設計的基本修辭手法1、簡潔手法、簡潔手法 簡潔的核心是精、純、整。簡潔的核心是精、純、整。2、形態(tài)的分割與重構(gòu)3 3、 形態(tài)的重復組合形態(tài)的重復組合4 4、形態(tài)的契合、形態(tài)的契合4 4、形態(tài)的過渡、形態(tài)的過渡5 5、比擬與聯(lián)想、比擬與聯(lián)想6 6、主

8、從與重點、主從與重點產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素第三章第三章1 1、功能與形態(tài)、功能與形態(tài)2 2、結(jié)構(gòu)與形態(tài)、結(jié)構(gòu)與形態(tài)3 3、文化與形態(tài)、文化與形態(tài)4 4、技術與形態(tài)、技術與形態(tài)5 5、材料與形態(tài)、材料與形態(tài)6 6、環(huán)境與形態(tài)、環(huán)境與形態(tài)功能功能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)機能機能形式形式 = = 造型造型玩具產(chǎn)品設計玩具產(chǎn)品設計第三章第三章 產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素1 1、功能與形態(tài)功能與形態(tài)（基本屬性）（基本屬性）Motorola兒童玩具手機兒童玩具手機 nokia888概念手機概念手機功能與形態(tài)的關系：功能與形態(tài)的關系：1 1、玩具產(chǎn)品使用功能決定玩具形態(tài)的基本構(gòu)成、玩具產(chǎn)品使用功能決

9、定玩具形態(tài)的基本構(gòu)成2 2、玩具產(chǎn)品功能的增減帶來玩具形態(tài)的變化、玩具產(chǎn)品功能的增減帶來玩具形態(tài)的變化3 3、審美功能的價值取向影響玩具形態(tài)的風格特征、審美功能的價值取向影響玩具形態(tài)的風格特征玩具按功能分類：玩具按功能分類： 戶外娛樂類玩具戶外娛樂類玩具 益智類玩具益智類玩具 觀賞收藏類玩具觀賞收藏類玩具 操作類玩具操作類玩具 創(chuàng)意類玩具創(chuàng)意類玩具A A、玩具產(chǎn)品使用功能決定玩具形態(tài)的基本構(gòu)成、玩具產(chǎn)品使用功能決定玩具形態(tài)的基本構(gòu)成六合一太陽能教育組套，可以組成小汽車、小狗、船、六合一太陽能教育組套，可以組成小汽車、小狗、船、風車、和兩種不同的飛機。套裝中的部件可以拆開后風車、和兩種不同的飛機

10、。套裝中的部件可以拆開后一次次重新裝配以上六款。玩具使孩子了解太陽能板一次次重新裝配以上六款。玩具使孩子了解太陽能板技術，鍛煉動手能力。技術，鍛煉動手能力。 這是一個具有雙重用途的設計。首先，它可以用作孩子學習自行車的支撐車輪，幫助成人照顧孩子學習騎自行車。其次，它可以作為一個購物手推車，這是有用的特別對老人，他們不能或不想攜帶沉重的行李魔塊笛子魔塊笛子該款名為該款名為amk amk 的的模塊玩具，是專模塊玩具，是專門為學齡前的兒門為學齡前的兒童而進行設計的。童而進行設計的。通過按住這些編通過按住這些編程音樂的按鈕使程音樂的按鈕使其發(fā)出音樂，孩其發(fā)出音樂，孩子們能夠獨立的子們能夠獨立的完成這些

11、一些簡完成這些一些簡單的曲子。當然單的曲子。當然它的最大特點是它的最大特點是可以單個使用，可以單個使用，也可以組裝起來也可以組裝起來玩。玩。B B、玩具產(chǎn)品功能的增減帶來玩具產(chǎn)品形態(tài)的變化、玩具產(chǎn)品功能的增減帶來玩具產(chǎn)品形態(tài)的變化兒童玩具桌兒童玩具桌這款桌子采用的是雙層桌面，當挪動這款桌子采用的是雙層桌面，當挪動開上面的桌面后，下面會有很多裝物開上面的桌面后，下面會有很多裝物品的小口袋，適合做兒童的玩具桌。品的小口袋，適合做兒童的玩具桌。他們可以把平常玩兒的小玩具放到桌他們可以把平常玩兒的小玩具放到桌子下面的口袋里，這樣做有兩個好處，子下面的口袋里，這樣做有兩個好處，第一：再小的玩具也不會丟；

12、第二：第一：再小的玩具也不會丟；第二：使屋內(nèi)非常整潔，再不會弄得滿屋子使屋內(nèi)非常整潔，再不會弄得滿屋子都是玩具了。都是玩具了。C C、審美功能的價值取向影響玩具產(chǎn)品形態(tài)的風格特征、審美功能的價值取向影響玩具產(chǎn)品形態(tài)的風格特征人機工程學：人機工程學：研究人與系統(tǒng)中其他各種元素相互作用、運用各種理研究人與系統(tǒng)中其他各種元素相互作用、運用各種理論、法則、數(shù)據(jù)及其他各種方法和手段，揭示如何使論、法則、數(shù)據(jù)及其他各種方法和手段，揭示如何使人的健康、安全、舒適及系統(tǒng)運行最優(yōu)化的科學。人的健康、安全、舒適及系統(tǒng)運行最優(yōu)化的科學。第三章第三章 產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素2 2、人機、結(jié)構(gòu)與形態(tài)人機、

13、結(jié)構(gòu)與形態(tài)結(jié)構(gòu)是構(gòu)成事物各部分的要素按照一定的要求所形成的排列組合結(jié)構(gòu)是構(gòu)成事物各部分的要素按照一定的要求所形成的排列組合關系。關系。人機與玩具產(chǎn)品形態(tài)的關系：人機與玩具產(chǎn)品形態(tài)的關系：1 1、人機工學為玩具產(chǎn)品形態(tài)設計提供參考尺寸、人機工學為玩具產(chǎn)品形態(tài)設計提供參考尺寸2 2、人機工學為玩具產(chǎn)品人機界面的操控布置提供理論指導、人機工學為玩具產(chǎn)品人機界面的操控布置提供理論指導3 3、人體局部特征直接影響玩具產(chǎn)品形態(tài)、人體局部特征直接影響玩具產(chǎn)品形態(tài)A A、人機工學為玩具產(chǎn)品形態(tài)設計提供參考尺寸、人機工學為玩具產(chǎn)品形態(tài)設計提供參考尺寸這個拼接玩具，供兒童玩耍和休息，最這個拼接玩具，供兒童玩耍和休

14、息，最重要的是結(jié)構(gòu)是用木頭，形狀是圓形，重要的是結(jié)構(gòu)是用木頭，形狀是圓形，它沒有鋒利的邊緣，將無法傷害小朋友它沒有鋒利的邊緣，將無法傷害小朋友們。孩子們可以作為書房，隧道，甚至們。孩子們可以作為書房，隧道，甚至一個小商店來玩耍。一個小商店來玩耍。B B、人機工學為玩具產(chǎn)品人機界面的操控布置提供理論指導、人機工學為玩具產(chǎn)品人機界面的操控布置提供理論指導C C、人體局部特征直接影響玩具形態(tài)、人體局部特征直接影響玩具形態(tài)形態(tài)物理性能與結(jié)構(gòu)形態(tài)物理性能與結(jié)構(gòu)1 強度2 剛度3 穩(wěn)定性防止燙手的一次性杯子防止燙手的一次性杯子形態(tài)視覺特征與結(jié)構(gòu)形態(tài)視覺特征與結(jié)構(gòu)1 1 結(jié)構(gòu)直接表現(xiàn)為產(chǎn)品形態(tài)結(jié)構(gòu)直接表現(xiàn)為

15、產(chǎn)品形態(tài)結(jié)構(gòu)既是功能的承擔者，又是形式的承擔者，在很多情況下，產(chǎn)品的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是一體的。2 2結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與形態(tài)材料的連接方式直接影響到產(chǎn)品的外形。靜態(tài)連接：粘接、焊接、螺紋連接、自鎖卡接。動態(tài)連接：滑接、鉸接、榫接等，可以實現(xiàn)產(chǎn)品在不同使用 狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，如各種方便座椅、桌子等。連接結(jié)構(gòu)的分類連接結(jié)構(gòu)的分類三個品牌的四三個品牌的四款手機在屏幕款手機在屏幕和鍵盤之間采和鍵盤之間采用了不同的連用了不同的連接結(jié)構(gòu)方式，接結(jié)構(gòu)方式，使得這四款手使得這四款手機出現(xiàn)了不同機出現(xiàn)了不同的造型和使用的造型和使用方式方式 連接結(jié)構(gòu)在產(chǎn)品設計中的應用連接結(jié)構(gòu)在產(chǎn)品設計中的應用1 1、拼裝組合結(jié)構(gòu)、拼裝組

16、合結(jié)構(gòu) 組合式工具 組合式家具 主要連接結(jié)構(gòu)是榫接，連接結(jié)構(gòu)是零件本身一部分拼接搖搖椅 這款造型樸素的搖搖椅留有卡槽，可以這款造型樸素的搖搖椅留有卡槽，可以讓多個單品拼接起來。除了支持單人休憩之讓多個單品拼接起來。除了支持單人休憩之外，使用者還可以將多個椅子比照卡槽拼接外，使用者還可以將多個椅子比照卡槽拼接在一起，讓它變得更加舒適，也更加適合多在一起，讓它變得更加舒適，也更加適合多人使用，或是將搖椅變成躺椅，讓人可以更人使用，或是將搖椅變成躺椅，讓人可以更加舒適地休息。加舒適地休息。 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 插接插接 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析

17、插接插接 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 榫接榫接 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 組裝組裝靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 組裝組裝靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 組裝組裝2 2 自卡自鎖結(jié)構(gòu)自卡自鎖結(jié)構(gòu) 本身需要分體組裝，通過一定的輔助結(jié)構(gòu)相互固定，利用構(gòu)建材料允許一定的彈性形變，設計相應的鎖扣結(jié)構(gòu)實現(xiàn)固定功能。靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 夾夾 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 夾夾 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 夾夾 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用

18、分析 鎖扣鎖扣 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 鎖扣鎖扣 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 鎖扣鎖扣 3 3折疊、伸縮結(jié)構(gòu)折疊、伸縮結(jié)構(gòu) 主要是通過鉸接方式連接形成的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。 自行車、手機、電腦、臺燈方便攜帶的折疊水壺及使用過程圖解方便攜帶的折疊水壺及使用過程圖解方便攜帶的折疊耳機方便攜帶的折疊耳機聾啞人專用手機聾啞人專用手機結(jié)構(gòu)明晰的折疊工作臺結(jié)構(gòu)明晰的折疊工作臺動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 風箱形風箱形 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 手風琴手風琴 靜連接在設計中的應用分析靜連接在設計中的應用分析 手風琴手風琴 動連

19、接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 風箱形風箱形 4 4旋轉(zhuǎn)、推拉結(jié)構(gòu)旋轉(zhuǎn)、推拉結(jié)構(gòu) 在進行產(chǎn)品的使用性設計時如果能巧妙地應用這些機構(gòu)的功能則可以改變產(chǎn)品的使用方式。產(chǎn)生產(chǎn)品形態(tài)的大變革。動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 移動移動動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 移動移動動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 移動移動動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 鉸接鉸接動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 鉸接鉸接動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 鉸接鉸接動連接在設計中的應用分析動連接在設計中的應用分析 鉸接

20、鉸接產(chǎn)品設計中影響連接結(jié)構(gòu)的因素分析產(chǎn)品設計中影響連接結(jié)構(gòu)的因素分析n產(chǎn)品形態(tài)和連接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品形態(tài)和連接結(jié)構(gòu)n產(chǎn)品功能與連接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品功能與連接結(jié)構(gòu) n產(chǎn)品材料與連接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品材料與連接結(jié)構(gòu) n加工工藝與連接結(jié)構(gòu)加工工藝與連接結(jié)構(gòu)n使用者的需求使用者的需求n安全性安全性文化是指人類所創(chuàng)造的精神財富。文化是指人類所創(chuàng)造的精神財富。 產(chǎn)品形態(tài)是人類文化的載體產(chǎn)品形態(tài)是人類文化的載體, ,是文化是文化“物化物化”的表的表達方式，體現(xiàn)著人們對生活的不同方式和態(tài)度。達方式，體現(xiàn)著人們對生活的不同方式和態(tài)度。民族文化、地域文化、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、企民族文化、地域文化、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、企業(yè)文化業(yè)文化 。第三

21、章第三章 產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素3 3、文化與形態(tài)文化與形態(tài)按創(chuàng)意來源分類：按創(chuàng)意來源分類： 傳統(tǒng)民俗類玩具傳統(tǒng)民俗類玩具 電影、游戲及動漫周邊產(chǎn)品電影、游戲及動漫周邊產(chǎn)品 設計師玩具設計師玩具鳳翔泥老虎，在那看來嬌媚、馴服、溫順中，積淀著一股人的智慧充溢社會力量。它的嬌柔、媚態(tài)，也只有與產(chǎn)生它的明代社會相對穩(wěn)定這一現(xiàn)實相結(jié)合，才成為美一一藝術的。人，在這里明顯地占有統(tǒng)治地位，自然界的一切在這里都表現(xiàn)出從屬的姿態(tài)。 文字變性玩具，非常可愛的造型，非常生動的理解，在孩子們玩玩具的同時，也在學習漢字。文字變性玩具，非?？蓯鄣脑煨?，非常生動的理解，在孩子們玩玩具的同時，也在學習漢字。材

22、料是人們用以作為物品的物質(zhì)，是產(chǎn)品功能和材料是人們用以作為物品的物質(zhì)，是產(chǎn)品功能和技術的物質(zhì)載體，是實現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)的物質(zhì)基礎。技術的物質(zhì)載體，是實現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)的物質(zhì)基礎。第三章第三章 產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素4 4、材料與形態(tài)材料與形態(tài)材料的性能：材料的性能：物理性能物理性能化學性能化學性能力學性能力學性能加工性能加工性能感覺性能感覺性能 1 1 材料的視覺特性材料的視覺特性 材料表面的色彩、光澤、肌理材料表面的色彩、光澤、肌理 2 2 材料的觸覺特性材料的觸覺特性第三章第三章 產(chǎn)品形態(tài)的影響因素產(chǎn)品形態(tài)的影響因素5 5、環(huán)境與形態(tài)環(huán)境與形態(tài) 玩具產(chǎn)品形態(tài)設計的原則玩具產(chǎn)品形態(tài)設計的原

23、則第四章第四章1 1、創(chuàng)新性原則、創(chuàng)新性原則2 2、功能性原則、功能性原則3 3、審美性原則、審美性原則4 4、識別性原則、識別性原則5 5、環(huán)保性原則、環(huán)保性原則造型元素依照對稱、均衡、比例、和諧、統(tǒng)一等構(gòu)成形式美的造型元素依照對稱、均衡、比例、和諧、統(tǒng)一等構(gòu)成形式美的規(guī)律。規(guī)律。1、創(chuàng)新性原則、創(chuàng)新性原則2、功能性原則、功能性原則3、審美性原則、審美性原則4、識別性原則、識別性原則延續(xù)產(chǎn)品品牌風格延續(xù)產(chǎn)品品牌風格19591959年年3 3月月9 9日，世界上第一個金發(fā)美女娃娃正式問世，當時日，世界上第一個金發(fā)美女娃娃正式問世，當時美泰美泰公司創(chuàng)辦人公司創(chuàng)辦人露絲露絲漢德漢德勒勒用小女兒芭芭

24、拉的呢稱給她命名，從此這位金發(fā)美女就叫做用小女兒芭芭拉的呢稱給她命名，從此這位金發(fā)美女就叫做“芭比芭比”。上世紀。上世紀9090年年代，世界上一些著名的設計師加入到芭比的設計隊伍。代，世界上一些著名的設計師加入到芭比的設計隊伍。芭比娃娃芭比娃娃風行全球，成為小女風行全球，成為小女孩們的最愛，各式各樣的芭比娃娃琳瑯滿目，風情萬種。世界著名的佳士得拍賣行多孩們的最愛，各式各樣的芭比娃娃琳瑯滿目，風情萬種。世界著名的佳士得拍賣行多年前就拍賣年前就拍賣洋娃娃洋娃娃，倫敦佳士得還曾拍賣荷蘭女時裝設計師伊捷，倫敦佳士得還曾拍賣荷蘭女時裝設計師伊捷雷貝爾收藏的芭比娃雷貝爾收藏的芭比娃娃。雷貝爾自上世紀娃。雷

25、貝爾自上世紀6060年代開始收藏芭比娃娃，經(jīng)過年代開始收藏芭比娃娃，經(jīng)過4040多年，雷貝爾收藏的芭比娃娃多年，雷貝爾收藏的芭比娃娃放滿了整整放滿了整整3 3間屋子，其中一些芭比娃娃的服裝出自世界頂級設計大師之手，像迪奧、間屋子，其中一些芭比娃娃的服裝出自世界頂級設計大師之手，像迪奧、紀梵希、范思哲等都曾參與過芭比娃娃的服裝設計，這批芭比娃娃拍賣成交總價已超紀梵希、范思哲等都曾參與過芭比娃娃的服裝設計，這批芭比娃娃拍賣成交總價已超過過1010萬英鎊。萬英鎊。 玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法 第五章第五章1 1、玩具形態(tài)定位、玩具形態(tài)定位2 2、玩具形態(tài)設計方法、玩具形態(tài)設計方法 1 具象造型

26、具象造型 幼兒審美偏愛的特征顯示，幼兒對他所熟悉且具有觀賞性和玩賞性的事物感興趣?；谶@一點，“具象造型玩具”來源于現(xiàn)實生活原型，很大程度上符合人類幼兒期的生理、心理發(fā)展特點。這類幼兒玩具的造型元素提煉自生活中的典型代表元素，構(gòu)思往往充滿想象力，能夠把兒童引入某種情景。正因為這樣，芭比娃娃能夠成為多少代幼兒心目中的美的化身。第五章第五章 玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)定位玩具形態(tài)定位1、 仿生類造型是幼兒玩具設計中經(jīng)常使用的形式，設計師可以通過對兒童熟知的生物的喜好觀察來確定玩具設計基本元素。使用這種造型設計形式，應注意幼兒感興趣的主題的年齡層次問題和男女性別差異。 2 抽象造型 這

27、類玩具設計主要以點、線、面為造型元素，造型簡潔精煉，具有強烈的構(gòu)成感。一些在形態(tài)上過于復雜和細節(jié)過多的玩具一般采用這類造型方法。 形態(tài)圓渾、墩實、稚拙、簡潔的形象最能吸引幼兒，因為尚未完全走出視覺模糊階段的幼兒，對圓渾的造型能淋漓盡致地感知。墩實、稚拙的模樣能令他們產(chǎn)生更多的關注和憐愛，簡潔的形態(tài)，讓注意力不能持久的幼兒能夠較快地感知。另外從玩具安全性上考慮，造型圓渾無尖角的設計可以避免兒童在游戲的碰撞過程中造成意外的傷害。 3 卡通造型 針對人類個體幼兒期的思維發(fā)展過渡性特點，即由具象思維為主逐步過渡到抽象思維的特點，幼兒期后期，玩具造型設計中的具象成分應逐漸淡化，應處于“具象造型”與“抽象

28、造型”中間過渡階段。而幼兒玩具設計的卡通化造型、抽象造型中插入兒童感興趣的具象元素的造型既具有一定的抽象性，又不失一定的趣味性，成為幼兒期比較適用的玩具造型設計形式。如：具有特征造型的機器貓成了幾代幼兒的快樂天使。第五章第五章 玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法玩具形態(tài)設計方法2、 1 1、 主題玩具設計：主題玩具設計： 所謂主題性是指滲透、貫穿于玩具形態(tài)、玩法等諸多因素中的設計意圖，它賦予玩具特定的個性特征和故事背景。增強玩具的主題性可以讓兒童身臨其境地參與到角色扮演中，在虛擬現(xiàn)實技術的支持下，融入虛擬的故事情節(jié)里，去體驗，去想象，去創(chuàng)造。 如兒童在3-4歲期間，是最愛模仿的時

29、期，也是進行語言教育的最佳時期。一些炊具、家庭用品、醫(yī)藥用具等模型玩具，可讓兒童在“過家家”、當“醫(yī)生”的角色游戲中學會用語言表達一些情節(jié)和內(nèi)容。警察總部警察總部 分為警察局和監(jiān)分為警察局和監(jiān)獄兩部分，兩部分可以獄兩部分，兩部分可以任意組合；警察總部全任意組合；警察總部全面警備，要抓住壞蛋，面警備，要抓住壞蛋，然后把他扔到監(jiān)獄！包然后把他扔到監(jiān)獄！包括犯人押送車、警車、括犯人押送車、警車、摩托警車；包括摩托警車；包括5 5名警名警察、察、2 2名犯人、警犬和名犯人、警犬和大量精致逼真的配件，大量精致逼真的配件，例如屋頂?shù)奶秸諢簟⒈O(jiān)例如屋頂?shù)奶秸諢?、監(jiān)獄內(nèi)的廁所和床、手銬，獄內(nèi)的廁所和床、手銬，

30、警局內(nèi)的審問室、茶水警局內(nèi)的審問室、茶水室、電腦、冰箱等等。室、電腦、冰箱等等。 這套大型的公主度假屋，色彩絢麗，細節(jié)精致，結(jié)合了拼插搭建、角色扮演等多這套大型的公主度假屋，色彩絢麗，細節(jié)精致，結(jié)合了拼插搭建、角色扮演等多重游戲，是廣受女孩子們歡迎的拼插類玩具；重游戲，是廣受女孩子們歡迎的拼插類玩具； 公主度假屋內(nèi)，住著爸爸、媽媽和小寶寶構(gòu)成的家庭；漂亮的粉紅色房屋內(nèi)，各公主度假屋內(nèi)，住著爸爸、媽媽和小寶寶構(gòu)成的家庭；漂亮的粉紅色房屋內(nèi)，各種生活設施一應俱全，例如廚房內(nèi)有餐桌和小寶寶坐的高椅；寶寶的臥室內(nèi)有搖籃；種生活設施一應俱全，例如廚房內(nèi)有餐桌和小寶寶坐的高椅；寶寶的臥室內(nèi)有搖籃；還有浴室

31、、臥室和花園等；各種配飾，例如水壺、燭臺和燒烤爐等，精致逼真，是女還有浴室、臥室和花園等；各種配飾，例如水壺、燭臺和燒烤爐等，精致逼真，是女孩子們過家家必不可少的道具；這套玩具有多種玩法，首先可以拼出房屋的造型，樓孩子們過家家必不可少的道具；這套玩具有多種玩法，首先可以拼出房屋的造型，樓層和各個房屋之間有多種拼搭和組合的方式，能培養(yǎng)小朋友的想象力和創(chuàng)造力；其次層和各個房屋之間有多種拼搭和組合的方式，能培養(yǎng)小朋友的想象力和創(chuàng)造力；其次可以讓孩子們投入有趣的角色扮演之中，提升其溝通及自我表達能力，同時還能學習可以讓孩子們投入有趣的角色扮演之中，提升其溝通及自我表達能力，同時還能學習到各種生活技能；

32、從散顆粒到完整場景的搭建過程，能培養(yǎng)小朋友耐心細致的性格；到各種生活技能；從散顆粒到完整場景的搭建過程，能培養(yǎng)小朋友耐心細致的性格；而照顧小寶寶等角色扮演游戲能培養(yǎng)他們的愛心；這些都對她們的情商發(fā)育非常有益。而照顧小寶寶等角色扮演游戲能培養(yǎng)他們的愛心；這些都對她們的情商發(fā)育非常有益。2 2、 功能整合設計：功能整合設計： 即某一玩具具有多種功能，使其一物多用或長時間使用。兒童隨年齡的增長，興趣會不斷轉(zhuǎn)移，功能單一的玩具會很快讓孩子失去興趣，造成浪費。功能整合設計可以使玩具內(nèi)容豐富，玩法多變，延長其使用壽命，并能多方位地培養(yǎng)兒童的智力。 如：拆裝組合汽車玩具、具有可畫畫、錄音等多功能的寫字板、學

33、習機等玩具。 玩具收納木馬玩具收納木馬既是小玩具的收納箱，又是既是小玩具的收納箱，又是搖搖木馬，長相討喜，安全搖搖木馬，長相討喜，安全性能好。性能好。 這些色彩斑斕、形狀不一的積木塊內(nèi)安置有電動裝置，各個積木均有不同功用，將其組合在這些色彩斑斕、形狀不一的積木塊內(nèi)安置有電動裝置，各個積木均有不同功用，將其組合在一起，您便可創(chuàng)造出各種富有想象力的神奇器械。如此一來，積木便不再呆板，反而能夠動態(tài)地一起，您便可創(chuàng)造出各種富有想象力的神奇器械。如此一來，積木便不再呆板，反而能夠動態(tài)地表現(xiàn)自己，讓玩具變得更加有趣。表現(xiàn)自己，讓玩具變得更加有趣。 魔塊笛子魔塊笛子該款名為該款名為amk 的的模塊玩具，是專

34、模塊玩具，是專門為學齡前的兒門為學齡前的兒童而進行設計的。童而進行設計的。通過按住這些編通過按住這些編程音樂的按鈕使程音樂的按鈕使其發(fā)出音樂，孩其發(fā)出音樂，孩子們能夠獨立的子們能夠獨立的完成這些一些簡完成這些一些簡單的曲子。當然單的曲子。當然它的最大特點是它的最大特點是可以單個使用，可以單個使用，也可以組裝起來也可以組裝起來玩。玩。 3 3、 推陳出新設計：推陳出新設計： 中國有著豐厚的文化底蘊，在玩具的設計上，歷史上和民間都有許多構(gòu)思奇巧、形態(tài)各異、充滿東方智慧的玩具，只因時代的變遷，它們或因材料簡單、或因“玩”法落伍、或因形態(tài)粗糙、或因包裝陳舊、或因生產(chǎn)技術落后而漸漸被人遺忘。但只要對它們

35、稍加改造，注入時代概念，重新組合、設計、包裝，它們必將重放異彩。如：傳統(tǒng)的風箏、孔明燈、九連環(huán)等，可以在材料、形態(tài)、色彩等方面進行革新設計，創(chuàng)造新的玩具。 “WU無子棋”打破傳統(tǒng)棋盤的局限性，其中用LED燈光代替平常的棋子，讓五子棋變成無子棋。同時電腦對弈模式，讓您一個人也可以盡情享受下棋的樂趣可卷的硅膠棋盤方便攜帶，讓您可以隨時帶上無棋棋盤跟親人朋友一決高下。金獎國際象棋國際象棋簡潔的薄片設計給人以純凈、清透的感覺。巧妙利用薄片輕薄的特點，將棋簡潔的薄片設計給人以純凈、清透的感覺。巧妙利用薄片輕薄的特點，將棋盤設計為卡槽狀，既美觀大方又能很好的將棋子固定住盤設計為卡槽狀，既美觀大方又能很好的

36、將棋子固定住.+和和的棋格設計，代替了以黑白來區(qū)分的棋盤。的棋格設計，代替了以黑白來區(qū)分的棋盤。115Dream&Beam跳房子跳房子 FLOR X0海星蹺蹺板類別：工業(yè)/建筑設計師：Lee Kyung Hoon來自韓國蹺蹺板一直是孩子們喜歡玩的。但是單調(diào)的上下運動不足以滿足孩子們的興趣。我們都知道蹺蹺板是不能一個人玩的，需要有朋友相互配合才能玩起來。這個FLOR X01 / 海星蹺蹺板有多種運動方式。孩子們可以創(chuàng)造出其他的玩法，處理傳統(tǒng)的上下運動外，還可以水平旋轉(zhuǎn)和前后運動。保加利亞的建筑師保加利亞的建筑師Petar Zaharinov設計的桌子深受魯班鎖的影響，這些設計的桌子深受魯

37、班鎖的影響，這些桌子的組成材料主要是玻璃和木材，沒有任何的金屬或塑膠零件。桌子的組成材料主要是玻璃和木材，沒有任何的金屬或塑膠零件。樂高積木的拼接 樂高積木也可以運用到各種各樣的產(chǎn)品當中去，色彩鮮樂高積木也可以運用到各種各樣的產(chǎn)品當中去，色彩鮮艷，更能引起孩子們的興趣。艷，更能引起孩子們的興趣。 4 4、 系列化設計：系列化設計： 即要求在設計中，不能把玩具看作一個孤立的小產(chǎn)品來設計，要有系統(tǒng)概念。首先要考慮隨兒童的成長而不斷調(diào)整的配套設計；其次要能從室內(nèi)到戶外隨環(huán)境變化的系列玩具；另外要能從“玩”到“用”的縱深系列設計。更可將三者整合，使玩具開發(fā)設計具有整體性、系列性。如一些既有娛樂性又有實

38、用價值的兒童家具設計等。 玩具設計典型案例分析玩具設計典型案例分析 第六章第六章 該車和一般童車的最大區(qū)別在于可隨意拆裝，攜帶方便，車身隨意拉長縮短，剎車靈敏可靠，只要不拉操縱桿，輪子可立即停止運轉(zhuǎn)，即可前進，即可后退，進退自如，轉(zhuǎn)向靈活，兒童坐在坐墊上，腳踏在腳板上，然后用雙手抓住搖臂向前往后搖，車體即可向前或往后運動。由于它特殊的結(jié)構(gòu)設計，在慢速運動中可對兒童的手臂、背部、腰部、腿部等肌肉群起到不同的鍛煉效果，有利于現(xiàn)代兒童的身心健康。經(jīng)常使用威龍兒童健身運動車，可以增強兒童腰部與手臂的力量；當運動量達到一定程度時，還有減肥的效用，可以很大程度地增強兒童的食欲；通過腿部的運動還可以鍛煉全身

39、的協(xié)調(diào)性；使兒童在玩樂當中得到不知不覺的鍛煉效果。運動四肢和全身，有助于孩子健康成長，這是肯定的。特別指出的是，健身車使孩子四肢伸展、用力，對發(fā)育四肢優(yōu)美體態(tài)是極有好處的，與游泳時的道理相似。使用健身車方法簡單、安全、方便，具有娛樂性。經(jīng)常使用健身車，相信孩子會四肢發(fā)達，頭腦強健，耐力和信心亦隨之而來。市場上有很多兒童類似產(chǎn)品，如自行車、滑板、溜冰鞋等都是現(xiàn)在小朋友鍛煉、娛樂不可少的產(chǎn)品，但這些產(chǎn)品往往很難操控，速度亦難以把握，存在較多安全穩(wěn)患。本品安全可靠、具有娛樂、智力、鍛煉健身等特點。本車使用于3-12周歲的兒童，空間玩具空間玩具這樣的玩具需要這樣的玩具需要一個很大空間才一個很大空間才可

40、以擺放，而且可以擺放，而且是多人玩具，在是多人玩具，在個人家中，應該個人家中，應該是不可能準備這是不可能準備這樣的玩具的，一樣的玩具的，一般都是在幼兒園。般都是在幼兒園。很多小朋友可以很多小朋友可以在一起玩兒。上在一起玩兒。上面有很多洞洞，面有很多洞洞，可以用來做捉迷可以用來做捉迷藏的小游戲。大藏的小游戲。大一點的兒童，還一點的兒童，還可以拿一本漫畫可以拿一本漫畫書，坐在上面看書，坐在上面看書，具體怎么玩，書，具體怎么玩，我也只是猜測，我也只是猜測，或者說完全不知。或者說完全不知。我只是覺得這樣我只是覺得這樣的玩具非常的安的玩具非常的安全，而且在游戲全，而且在游戲的同時還可以鍛的同時還可以鍛煉

41、團隊合作的精煉團隊合作的精神。神。背景：倡導綠色環(huán)保的當今社會，自行車又一次活躍在城市交通的舞臺上。甚至擴展到運動，健身，娛樂等領域，成為一種時尚。城市現(xiàn)代化的飛速發(fā)展要求自行車的設計融入更多的創(chuàng)新元素。本設計將傳統(tǒng)玩具蹺蹺板的運動原理與自行車傳動機構(gòu)相結(jié)合，引入曲柄搖桿機構(gòu)，設計出一款新型的兒童玩具車。 創(chuàng)新：一改傳統(tǒng)自行車驅(qū)動方式，引入曲柄搖桿機構(gòu)。 蹺蹺板與自行車，兩種傳統(tǒng)玩具的結(jié)合具有較強的娛樂性。 要求合作完成，培養(yǎng)兒童的團結(jié)互助精神和運動協(xié)調(diào)能力。 無污染的綠色健康玩具。 使用：兩個兒童交替壓板，通過曲柄搖桿機構(gòu)驅(qū)動自行車向前運動。 “Smart”玩具地氈通過光影、聲音與圖像的空間

42、變換，引導嬰幼兒爬行活動與外界互動交流，訓練嬰幼兒視覺、聽覺和觸覺等感官機能和運動神經(jīng)；同時也在此過程中開發(fā)和培養(yǎng)其認知力與想象力，進行啟智教育。 本設計針對嬰幼兒和學前兒童，游戲形式新穎、內(nèi)容豐富且具備延續(xù)性，可伴隨幼兒成長使用。它造型親切具有家居感，軟性易收納與便攜，適合家中或外帶出行使用。內(nèi)部采用水動力形式解決能源問題，無需插電，環(huán)保安全。 “手舞足蹈手舞足蹈”是針對小孩們玩的拍手兒歌增添樂趣而設計的一款新型玩具。內(nèi)置有感應芯片，通過對碰可發(fā)出悅耳的聲音，可達到娛樂是針對小孩們玩的拍手兒歌增添樂趣而設計的一款新型玩具。內(nèi)置有感應芯片，通過對碰可發(fā)出悅耳的聲音，可達到娛樂身心的效果和培養(yǎng)小

43、孩的節(jié)奏感身心的效果和培養(yǎng)小孩的節(jié)奏感. 這是一款能在你無聊，孤單，心煩的時候帶給你歡樂的趣味玩具，它主要的功能是能讓你欣賞各個星座并且更了解它們。同時也會給你帶來優(yōu)美動聽的音樂哦。到了晚上的時候它還會發(fā)出微弱的彩色光芒，讓你的夜晚如夢如幻哦。 盲人的世界是一片漆黑的盲人的世界是一片漆黑的,相當于周圍有無數(shù)的障礙相當于周圍有無數(shù)的障礙,但是但是,只要通過聲音就能使盲人在這些視覺障礙中游戲。只要通過聲音就能使盲人在這些視覺障礙中游戲。 本設計目的是為盲人創(chuàng)造一個刺激的戶外活動，通過此活動鍛煉盲人的聲音辯位能力、行動能力以及反映能力等，本設計目的是為盲人創(chuàng)造一個刺激的戶外活動，通過此活動鍛煉盲人的

44、聲音辯位能力、行動能力以及反映能力等，同時為盲人提供與他人互動的機會。同時為盲人提供與他人互動的機會。 設計說明： 相信很多人小時候都玩過俄羅斯方塊這個小游戲，如今運用了簡單的結(jié)構(gòu)原理，讓單體元素的方塊相互轉(zhuǎn)換，就能把虛擬的方塊游戲變成了現(xiàn)實中的智力玩具。魔幻至尊突破原有的規(guī)則、思維，讓你體驗全新的真實的俄羅斯方塊，只要你用心去玩，你會發(fā)現(xiàn)其中有更多的創(chuàng)意，更多的玩法 ，更多的精彩。讓小孩子的創(chuàng)意思維突飛猛進，讓青年人回味起趣味無窮的童年，讓我們在工作之余放松心情。 這是一個玩具，教導兒童關于世界各地的文化，人物，動物和建筑物等不同主題。它由兩部分組成：觀察設備（Alien Eye）和地球儀。

45、首先，孩子們需要Alien Eye，并期待在地球上找到不同的地方。Alien Eye讀取內(nèi)置到全球的RFID代碼，并連接到互聯(lián)網(wǎng)搜索相應的圖像，然后在其屏幕上顯示。語音輸出提供有關圖像的關鍵信息。這是一個極好的機會，為孩子們學習更多的世界地理和文化。 Design Core 設計核心設計核心 Function - Usability 功能功能 - - 使用性使用性 Behavior-Experience 行為行為 - - 體驗體驗 Form - Ergonomic 形狀形狀 - - 人機人機 Function功能 DESIGN CORE 設計核心Form形狀 Behavior行為 設計方法與過

46、程提出問題：問題概念化提出問題：問題概念化 研究目的與假設研究目的與假設- 研究目的研究目的 了解xxx對兒童/成人生活的影響 了解對于xxx的改進方法設設 計計 定定 位位 用戶分析（角色設定）用戶分析（角色設定） 1年齡、性別 2職業(yè)、教育背景 3個人喜好（音樂、影視、文學、運動） 4休閑方式 使用行為分析（人機交互性）使用行為分析（人機交互性） 使用場景分析使用場景分析 使用技術分析（材料、工藝、技術等）使用技術分析（材料、工藝、技術等） 在網(wǎng)上搜索與你的設計定位有聯(lián)系的在網(wǎng)上搜索與你的設計定位有聯(lián)系的2020件件產(chǎn)品，并做分析。產(chǎn)品，并做分析。 研究方法研究方法- 網(wǎng)絡 權威研究 問卷

47、 電話 訪談教學課題與作業(yè)-1課題設計可以從以下幾個方面來著手：1 木馬本身的使用特征A 調(diào)整木馬的坐姿B木馬的使用方式C 附加木馬的使用功能D木馬的使用環(huán)境場合，以及怎樣處理木馬在這樣環(huán)境的關系2 利用木馬結(jié)構(gòu)為框架和媒介A 保留木馬使用功能的前提下改變木馬特有造型B 將木馬作為附加物或與其他物件組合 C利用木馬框架，達成新物體讓木馬插上翅膀讓木馬插上翅膀3 擺脫木馬使用特征，尋找與其他表現(xiàn)方式的組合（前提：不要掩飾由木馬而完成的轉(zhuǎn)換）A 可以追求與某類藝術風格的演繹和再現(xiàn)B 將平凡的木馬裝飾成某類風格或較好的視覺效果C 以裝置的形式達到某種表述主題D 可以多個木馬組合完成設計，也可以許多木馬搭建4 多種材質(zhì)與表現(xiàn)形式A 鼓勵多種材質(zhì)的使用，但前提要充分表達設計主題B 可以以兒童和木馬組合完成設計主體C 允許具有主題的行為設計或具有主題的影視DV完成5 提倡巧妙的設計與解決問題的方式A 不要過渡裝飾和附加，影響主題傳達B 以巧妙的結(jié)構(gòu)，處理方式完成較為復雜的主題C 希望作品制