學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)

1、什么是奮斗呢什么是奮斗呢？一、吃苦精神是社會(huì)的需求一、吃苦精神是社會(huì)的需求不愿招聘不愿招聘“瓷娃娃瓷娃娃”出身貧困的孩子更受青睞出身貧困的孩子更受青睞在昨天的采訪中記者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)都把在昨天的采訪中記者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)都把“吃苦耐勞吃苦耐勞”明確寫進(jìn)了招聘要求，有明確寫進(jìn)了招聘要求，有些甚至還放在了第一條。些甚至還放在了第一條?！拔覀儾辉刚行┐赏尥捱M(jìn)來！我們不愿招些瓷娃娃進(jìn)來！”一家咨詢類企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)一家咨詢類企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人告訴記者，以前公司就曾碰到這樣的尷尬：新員工學(xué)歷高、能力也不錯(cuò)，就是太嬌人告訴記者，以前公司就曾碰到這樣的尷尬：新員工學(xué)歷高、能力也不錯(cuò)，就是太嬌氣、拈輕怕重，而且太任

2、性，人際關(guān)系也處不好。氣、拈輕怕重，而且太任性，人際關(guān)系也處不好。同時(shí)，企業(yè)的招聘天平也傾向了一些貧困生和非獨(dú)生子女，他們反映，出身貧困同時(shí)，企業(yè)的招聘天平也傾向了一些貧困生和非獨(dú)生子女，他們反映，出身貧困的孩子都比較懂事，而非獨(dú)生子女則不會(huì)太嬌氣。相比之下，出生殷實(shí)家庭的獨(dú)生子的孩子都比較懂事，而非獨(dú)生子女則不會(huì)太嬌氣。相比之下，出生殷實(shí)家庭的獨(dú)生子女，盡管所受教育很好，卻往往比較嬌氣。女，盡管所受教育很好，卻往往比較嬌氣。“如果應(yīng)聘者條件差不多的話，我們首先如果應(yīng)聘者條件差不多的話，我們首先就不會(huì)考慮獨(dú)生子女。就不會(huì)考慮獨(dú)生子女。”一位人力資源主管告訴記者。一位人力資源主管告訴記者。 業(yè)內(nèi)

3、人士說業(yè)內(nèi)人士說“能吃苦能吃苦”已成企業(yè)招聘新標(biāo)準(zhǔn)已成企業(yè)招聘新標(biāo)準(zhǔn)“企業(yè)這一普遍要求也透露了一個(gè)信號(hào)。企業(yè)這一普遍要求也透露了一個(gè)信號(hào)?！睆?fù)旦大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心副主復(fù)旦大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心副主任張生妹提醒畢業(yè)生，應(yīng)聘時(shí)一定不能貪圖輕松或表現(xiàn)得過于嬌氣，否則會(huì)失去很多任張生妹提醒畢業(yè)生，應(yīng)聘時(shí)一定不能貪圖輕松或表現(xiàn)得過于嬌氣，否則會(huì)失去很多好機(jī)會(huì)，低年級(jí)的大學(xué)生也應(yīng)提前培養(yǎng)吃苦耐勞的能力。好機(jī)會(huì)，低年級(jí)的大學(xué)生也應(yīng)提前培養(yǎng)吃苦耐勞的能力。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常

4、關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)

5、讀馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。書學(xué)習(xí)。 這就時(shí)孫敬懸梁的故事。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一想睡覺。他也想出了一

6、個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦這就使蘇秦刺股刺股的故事。的故事。 這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。 有有志志者者事事竟竟成成, ,破破釜釜沉沉舟舟, ,百百二二秦秦地地終終屬屬楚楚 苦苦心心人人天天不不負(fù)負(fù), ,臥臥薪薪嘗嘗膽膽, ,三三千千越越甲甲可可吞吞吳吳 我的財(cái)富在澳洲我的財(cái)富在澳洲里有一句話：里有一句話：

7、吃不著苦吃不著苦的苦比吃得著苦的苦還要苦。也就是說有苦的苦比吃得著苦的苦還要苦。也就是說有苦可吃還是幸運(yùn)的，這真是以苦為樂了。可吃還是幸運(yùn)的，這真是以苦為樂了。二、國內(nèi)外的吃苦精神教育二、國內(nèi)外的吃苦精神教育日本孩子吃苦是必修課日本孩子吃苦是必修課 從幼兒園開始，日本人就注意培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，這首先體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子從幼兒園開始，日本人就注意培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，這首先體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的生活自理能力方面。幼兒園的保育大綱上這樣明確規(guī)定：的生活自理能力方面。幼兒園的保育大綱上這樣明確規(guī)定：“從三歲開始，就要從三歲開始，就要訓(xùn)練孩子怎樣端碗拿筷自己吃飯；怎樣自己排解大小便；怎樣在保育員的指導(dǎo)下訓(xùn)練孩子怎

8、樣端碗拿筷自己吃飯；怎樣自己排解大小便；怎樣在保育員的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)穿衣脫褲系鞋帶。到了學(xué)會(huì)穿衣脫褲系鞋帶。到了6歲，就必須養(yǎng)成獨(dú)立著裝、飲食、刷牙、洗臉的習(xí)歲，就必須養(yǎng)成獨(dú)立著裝、飲食、刷牙、洗臉的習(xí)慣慣”。日本的中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)，幾乎每年都要定期舉辦日本的中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)，幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)校田間學(xué)?！薄ⅰ昂u學(xué)海島學(xué)校?！被蚧颉吧謱W(xué)校森林學(xué)校”，組織學(xué)生們到田間、海島或森林去，組織學(xué)生們到田間、海島或森林去“留學(xué)留學(xué)”，不僅讓孩子，不僅讓孩子了解農(nóng)村生活，更重要的是讓孩子經(jīng)風(fēng)雨，見世面，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以了解農(nóng)村生活，更重要的是讓孩子經(jīng)風(fēng)雨，見世面，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以

9、及克服困難的毅力。及克服困難的毅力。有一個(gè)擁有億元資產(chǎn)的大企業(yè)家，他的獨(dú)生女正在念大學(xué)。想不到的是，這有一個(gè)擁有億元資產(chǎn)的大企業(yè)家，他的獨(dú)生女正在念大學(xué)。想不到的是，這個(gè)個(gè)“大款大款”的女兒白天上課，晚上還要外出打工，以賺取自己的學(xué)雜費(fèi)。的女兒白天上課，晚上還要外出打工，以賺取自己的學(xué)雜費(fèi)。“大款大款”平靜地說：平靜地說：“我這樣做只是為了讓孩子從小知道生活的艱辛，這樣，她長大后才我這樣做只是為了讓孩子從小知道生活的艱辛，這樣，她長大后才能知道怎樣把握自己，才能在社會(huì)上站住腳。能知道怎樣把握自己，才能在社會(huì)上站住腳?！彪S著日本經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，生活條件日益優(yōu)越，同時(shí)也減少了下一代磨煉意隨著日本經(jīng)

10、濟(jì)的高度發(fā)展，生活條件日益優(yōu)越，同時(shí)也減少了下一代磨煉意志的機(jī)會(huì)。日本教育界為了彌補(bǔ)這方面的缺陷，有意識(shí)地給孩子提供吃苦的機(jī)會(huì)，志的機(jī)會(huì)。日本教育界為了彌補(bǔ)這方面的缺陷，有意識(shí)地給孩子提供吃苦的機(jī)會(huì)，使孩子們從小就去經(jīng)歷磨難、挫折。使孩子們從小就去經(jīng)歷磨難、挫折。在美國，在美國，家長從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。家長從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生存的美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生存的能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學(xué)生們獲益匪淺

11、。能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學(xué)生們獲益匪淺。家長對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)全力支持，更沒有一位家長對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)全力支持，更沒有一位“拖后腿拖后腿”、“走后門走后門”、“搞小動(dòng)作搞小動(dòng)作”的。美國的中學(xué)生有句口號(hào)的。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙要花錢自己掙!”不管其家里多富有，男孩子不管其家里多富有，男孩子12歲以后歲以后就會(huì)給自己的父母家里剪草、送報(bào)賺些零用錢，女孩子就會(huì)給自己的父母家里剪草、送報(bào)賺些零用錢，女孩子做小保姆去賺錢。有個(gè)女孩每周六要去餐館打工。母親做小保姆去賺錢。有個(gè)女孩每周六要去餐館打工。母親告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣可以領(lǐng)取告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣

12、可以領(lǐng)取工資。但這女孩覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她工資。但這女孩覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外面賺錢來表示自己有自立的能力。一定要去外面賺錢來表示自己有自立的能力。在瑞士在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之，父母為了不讓孩子成為無能之輩，輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉了勞動(dòng)能力，另一方面還有利方面鍛煉了勞動(dòng)能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言

13、，因?yàn)槿鹗坑兄v德語的地區(qū)，于學(xué)習(xí)語言，因?yàn)槿鹗坑兄v德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以這個(gè)語言地區(qū)也有講法語的地區(qū)，所以這個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語言地區(qū)當(dāng)傭人。的姑娘通常到另外一個(gè)語言地區(qū)當(dāng)傭人。在德國在德國，家長從不包辦代替孩，家長從不包辦代替孩子的事情。子的事情。法律還規(guī)定，孩子法律還規(guī)定，孩子到到14歲就要在家里承擔(dān)一些義歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。子的社會(huì)義務(wù)感。有報(bào)道說外國有個(gè)試驗(yàn)，讓兩組人分別注射有報(bào)道說外國

14、有個(gè)試驗(yàn)，讓兩組人分別注射50針無害的液體，一組前針無害的液體，一組前40針是很針是很痛苦的，后痛苦的，后10針非常舒緩，另一組前針非常舒緩，另一組前40針很舒緩，后針很舒緩，后10針非常痛苦。注射結(jié)束針非常痛苦。注射結(jié)束后，分別問兩組人有什么感受，如果增加報(bào)酬是否有人愿意再接受這個(gè)任務(wù)。后，分別問兩組人有什么感受，如果增加報(bào)酬是否有人愿意再接受這個(gè)任務(wù)。結(jié)果，第一組的人普遍感到注射過程可以接受，第二組卻沒有一個(gè)人愿意再嘗結(jié)果，第一組的人普遍感到注射過程可以接受，第二組卻沒有一個(gè)人愿意再嘗試這個(gè)痛苦的過程。試這個(gè)痛苦的過程。吃苦的小故事1943年，父親李云經(jīng)病逝。為了養(yǎng)活母親和年，父親李云經(jīng)病

15、逝。為了養(yǎng)活母親和三個(gè)弟妹，李嘉誠被迫輟學(xué)走上社會(huì)謀生。三個(gè)弟妹，李嘉誠被迫輟學(xué)走上社會(huì)謀生。李嘉誠找到了一份茶樓跑堂的工作。李嘉誠找到了一份茶樓跑堂的工作。 1947年，李嘉誠因不愿長期寄人籬下，便到年，李嘉誠因不愿長期寄人籬下，便到一家五金廠當(dāng)推銷員。一家五金廠當(dāng)推銷員。 1948年，由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到年，由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到20歲的他便升任塑料花廠的歲的他便升任塑料花廠的總經(jīng)理總經(jīng)理。 1950年，李嘉誠把握時(shí)機(jī)，用平時(shí)省吃儉用年，李嘉誠把握時(shí)機(jī)，用平時(shí)省吃儉用積蓄的積蓄的7000美元在筲箕灣創(chuàng)辦了自己的塑膠美元在筲箕灣創(chuàng)辦了自己的塑膠廠，他將它命名為廠，他將它命名為“

16、長江塑膠廠長江塑膠廠”。 1958年，李嘉誠在年，李嘉誠在北角北角購入一幅地皮，興建購入一幅地皮，興建一幢一幢12層高廠廈，正式介入層高廠廈，正式介入地產(chǎn)地產(chǎn)市場。他獨(dú)市場。他獨(dú)到的眼光和精明的開發(fā)到的眼光和精明的開發(fā)策略策略使使“長江長江”很快很快成為香港的一大地產(chǎn)發(fā)展和投資實(shí)業(yè)公司。成為香港的一大地產(chǎn)發(fā)展和投資實(shí)業(yè)公司。 1972年，年，“長江實(shí)業(yè)長江實(shí)業(yè)”上市，其上市，其股票股票被超額被超額認(rèn)購認(rèn)購65倍。到倍。到70年代末期，他在同輩大亨中年代末期，他在同輩大亨中已排眾而出。已排眾而出。 吃苦小故事日本推銷之神原一平在一次日本推銷之神原一平在一次演講之后，當(dāng)有人問他推銷演講之后，當(dāng)有人

17、問他推銷的秘訣時(shí)，他當(dāng)場脫掉鞋襪。的秘訣時(shí)，他當(dāng)場脫掉鞋襪。說說“請(qǐng)你摸摸我的腳板請(qǐng)你摸摸我的腳板”記者摸了摸驚訝道記者摸了摸驚訝道“你的腳底板好厚呀！你的腳底板好厚呀！”原一平說原一平說“這就是我推銷的秘訣，這就是我推銷的秘訣，因?yàn)槲易叩穆繁葎e人多！因?yàn)槲易叩穆繁葎e人多！”堅(jiān)強(qiáng)小故事 斯蒂芬威廉霍金，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他之所以在輪椅上坐了47年，是因?yàn)樗?1歲時(shí)就不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答只能通過語音合成器來完成。 我們身邊的同學(xué)我到衡中來干什么？我要做什么樣的人？我今天做得怎么樣？邊走邊讀書的他們?cè)缟?點(diǎn)多跑操前的我們：抓緊每分

18、每秒我要站著晨讀數(shù)學(xué)二卷大題：12+12+6班級(jí)目標(biāo)：清北6人，全體考上985大學(xué)班級(jí)目標(biāo)：清北6人，全體考上985大學(xué)一步兩步三步步步進(jìn)步 一天兩天三天天天向上2016高考，139人考入北大清華清華，香港中文大學(xué)北京大學(xué)清華大學(xué)狀元：清華大學(xué)三、吃苦精神是個(gè)人成才的主觀因素三、吃苦精神是個(gè)人成才的主觀因素如果你不是富二代，官二代什么的，你不必如果你不是富二代，官二代什么的，你不必懊惱，因?yàn)槿松鷣聿⒉黄降龋阅愀鼪]有懊惱，因?yàn)槿松鷣聿⒉黄降龋阅愀鼪]有理由不吃苦，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能完成自理由不吃苦，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能完成自己和家族的巨變！己和家族的巨變！如果你是富二代，官二代什么的，恭

19、喜你首如果你是富二代，官二代什么的，恭喜你首先擁有了別人成功所不具備的資本，但如果先擁有了別人成功所不具備的資本，但如果你不會(huì)吃苦，沒有抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，財(cái)富會(huì)如你不會(huì)吃苦，沒有抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，財(cái)富會(huì)如風(fēng)來，也會(huì)如風(fēng)去！風(fēng)來，也會(huì)如風(fēng)去！作為作為90后的同學(xué)們，大部分都不會(huì)再為吃不飽、后的同學(xué)們，大部分都不會(huì)再為吃不飽、穿不暖而受苦，家長和老師也不會(huì)再以此來衡量穿不暖而受苦，家長和老師也不會(huì)再以此來衡量吃苦的標(biāo)準(zhǔn)，你是否能吃苦，關(guān)鍵是你愿不愿意吃苦的標(biāo)準(zhǔn)，你是否能吃苦，關(guān)鍵是你愿不愿意付出別人不愿付出的艱辛！付出別人不愿付出的艱辛！比如：你愿不愿意為了背書而放棄睡懶覺？你比如：你愿不愿意為了背書而放棄睡懶覺？你愿不愿意為了為了學(xué)習(xí)而將沒玩夠的手機(jī)暫時(shí)愿不愿意為了為了學(xué)習(xí)