安全經驗分享之幽默安全教育

1、 安全經驗分享- 教你幾招幽默教育的方法 制作：楊明制作：楊明 2015年年1月月未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑我可以負責任的告訴你，安全很重要，一定要重視，我可以負責任的告訴你，安全很重要，一定要重視，說句有技術含量的話：安全第一，預防為主。說句有技術含量的話：安全第一，預防為主。 未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑 安全生產的“八榮八恥” 以重視安全為榮，以忽視安全為恥; 以安全學習為榮，以厭學無知為恥; 以預防事故為榮，以發(fā)生事故為恥; 以遵章守紀為榮，以違章操作為恥; 以文明施工為榮，以野蠻施工為恥; 以排除隱患為榮，以應付了事為恥; 以

2、認真檢查為榮，以走馬觀花為恥; 以如實上報為榮，以謊報瞞報為恥。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑任何人進入施工現場，必須正確佩戴安帽。安全帽，今天你帶了嗎?大寶的廣告詞： 干我們這一行的，哪能不去現場?多虧戴了安全帽，嘿，還真對得起咱。看這里看這里。安全帽，他好我也好，大家好才是真的好! 未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑流行歌典曲吉祥三寶改編成安全版： 阿爸!哎!你的頭上怎么有包哇?闖紅燈撞了。那里怎么還有一個疤呀?越欄桿摔的。你還有哪里疼呀?這里被車“碰”了。不遵守交通規(guī)則就沒幸福的一家。 阿媽!哎!你今天怎么老上廁所?肚子疼。你為什么會肚子疼

3、?我吃了羊肉串和冰棍。你這樣飲食不衛(wèi)生。對呀!不注意飲食衛(wèi)生就沒美滿的一家。 寶貝!啊?明天又要上學了。對呀!走樓梯要走慢些!好的。下課別追逐打鬧!嘻嘻嘻健康快樂成長才有可愛的一家。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑改編自周星馳在唐伯虎點秋香里面和華夫人的一段對白： 安全帽堅固耐用、造型別致，不僅能減少墜落物、硬質物體對頭部的沖擊力(4900N)，有效地保護頭部，使頭部受傷率減少70%，而且還能避免日曬雨淋，具有防止紫外線侵害的功效，實在是出入工地、進行生產勞動的必備物品。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑改編自周星馳在大話西游里一句經典對白： 曾經

4、有一頂安全帽擺在我面前，我沒有好好地珍惜。等到出了事故時，才后悔不已，塵世間最大的痛苦莫過于此。如果上天再給我一次機會的話，我會對它說三個字：我戴你，如果非要在戴字前面加一個條件的話，我希望是只要不是綠色的?！蔽磁c群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑在說到要遵守安全規(guī)章制度時，改編自唐朝詩人李白的靜夜思： 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望標語，工作莫違章。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑遵章守紀引用 匈牙利革命青年裴多菲的自由與愛情： 生命誠可貴，安全價更高。若要二者顧，必須守規(guī)章未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑事故的危害時，改編自

5、李煜的虞美人： 事故能有幾多愁，恰似一江春水向東流。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑對安全員的要求，改編魯迅的名句： 橫眉冷對違章者，俯首甘為安全員。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑臺灣當紅歌手組合S.H.E的意義 臺灣當紅歌手組合S.H.E有一首歌叫安全感，里面的歌詞這樣寫道：你如果沒有安全感，把安全帶系上你如果沒有安全感，把安全帽戴上。大家想一想，為什么S.H.E要叫大家戴安全帽和系安全帶呀?她們?yōu)槭裁匆@首安全感的歌啊?因為S就是Safe安全，H就是Healthy健康，E就是Environmental protection環(huán)保，三個字母合

6、起來就是安健環(huán)的意思，所以S.H.E就是安健環(huán)的形象代言人未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑安全帽的作用： 改編了趙本山的一句經典臺詞 范偉：經常出入工地，很危險，咋辦? 趙本山：戴安全帽唄。 范偉：這玩意好使嗎? 趙本山：誰用誰知道。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑戴安全帽，模仿周星馳在唐伯虎點秋香里面的聲音和對白： 小強，你死得好慘啊，誰叫你不戴安全帽。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑幽默圖片 就是在演示文稿中插入一些漫畫和圖片，避免密密麻麻全是文字所產生的干巴巴的感覺，讓聽眾看起來輕松愉快，容易接受。未與群芳同溫暖未與

7、群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑flash動畫 看起來非常直觀，而且很有趣味性未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑互動交流 在介紹完人工呼吸方法的時候，筆者問大家：各位你們都有沒有親口給別人做過人工呼吸?大部分人說沒有，這時有一人就說有，然后大家一齊看著他笑。筆者于是問： 男的還是女的。大家大笑，筆者接著說：不管男的女的，救人要緊，千萬不能胡思亂想啊。下次我們準備請醫(yī)院的醫(yī)生來給大家具體演示，并有模型給大家做實際操作。不過如果有條件的員工可以自己回家先練習練習，頓時哄堂大笑。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑 講故事 安全教育者要善于講故事，特別

8、要善于將一些血淋淋的事故案例用講故事的方式活生生的講出來，使受眾身臨其境，產生強烈的震憾作用，使其加深對安全生產的理解與認同。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑 秦朝的時候，秦始皇為了抵抗匈奴的進攻，決定修建萬里長城。當時有一個包工頭名叫萬喜良，他是秦朝著名哭星孟姜女的老公。他當時帶了一個工班參加了這個工程的建設。萬喜良這個人有個毛病，就是喜歡喝酒，而且喜歡喝高度酒，經常喝得醉暈暈地就去工地上班。后來果然就出事了，有一天他喝醉酒了之后跑到工地上去，暈乎乎地一不小心從長城上摔了下來，當場死亡。后來孟姜女知道了，跑到長城邊一哭，長城就塌下來了。大家想，為什么萬喜良他會摔死呢?

9、因為他酒后上崗。為什么孟姜女一哭，長城就塌了，這里一定有問題。原來經過調查，發(fā)現萬喜良這個工班偷工減料，工程質量不合格。所以后來就留下了一句千古名言：萬班皆下品，唯有度數高。是什么意思呢?萬班皆下品就是說萬喜良這個班做的都是豆腐渣工程，唯有度數高意思是說他喝酒的度數非常高未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑猜謎語猜謎語的作用主要是啟發(fā)受眾的思維，增加課堂的趣味性。比如：女人加冠，男人稱王打四個的字安全詞匯(安全第一);八方張羅打一勞保用品名稱(安全網);思想不集中打一字(忿);玄德在時無禍災打一四字成語(有備無患);分娩順利打四個字的安全詞匯(安全生產);服用上清丸打兩字(

10、滅火); 火燒扁擔打一字(滅);尋找起火原因打一字(煙)。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑應用幽默安全教育方法的應注意的問題 1. 在安全教育過程中運用幽默技巧一定要做到適度，且不可拋開所講內容，天南海北，海闊天空，使整個課堂沉溺于幽默之中，這樣既違背了運用幽默技巧的本意，又降低了授課效果，勢必起到事倍功半的效果。教育者只有在準確領會安全教育的目的與內容，充分準備，結合所講內容，視安全教育課堂的具體情況，有針對性地運用幽默技巧，才能使其在整堂課中發(fā)揮畫龍點晴的功效?？傊?，幽默只是手段，不是目的，目的是要將安全知識傳授給受眾。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑應用幽默安全教育方法的應注意的問題 2. 在安全教育過程中運用幽默技巧默要注意對象，即要了解清楚受眾的文化程度、年齡、行業(yè)、專業(yè)