幼兒園健康教育活動設(shè)計

1、幼兒園健康領(lǐng)域活動設(shè)計誰是最容易亞健康的人？是精神負擔(dān)過重的人；是精神負擔(dān)過重的人； 是腦力勞動繁重者；是腦力勞動繁重者； 是體力勞動負擔(dān)比較重的人；是體力勞動負擔(dān)比較重的人； 是人際關(guān)系緊張、造成負擔(dān)比較重的人；是人際關(guān)系緊張、造成負擔(dān)比較重的人； 是長期從事簡單、機械化工作的人（缺少外界的溝通和刺激）；是長期從事簡單、機械化工作的人（缺少外界的溝通和刺激）； 是壓力大的人；是壓力大的人； 是生活無規(guī)律的人；是生活無規(guī)律的人； 是飲食不平衡、吸煙酗酒的人。是飲食不平衡、吸煙酗酒的人。世界衛(wèi)生組織建議的衡量大眾健康的標志：世界衛(wèi)生組織建議的衡量大眾健康的標志：精力充沛，對擔(dān)負日常生活和工作不感

2、到過分疲勞精力充沛，對擔(dān)負日常生活和工作不感到過分疲勞樂觀、積極、樂于承擔(dān)責(zé)任樂觀、積極、樂于承擔(dān)責(zé)任善于應(yīng)變，適應(yīng)能力強善于應(yīng)變，適應(yīng)能力強睡眠好睡眠好能抵抗一般性疾病能抵抗一般性疾病體重正常，身體勻稱體重正常，身體勻稱頭發(fā)有光澤頭發(fā)有光澤眼睛有神，反應(yīng)敏銳眼睛有神，反應(yīng)敏銳牙齒整潔，無齲齒牙齒整潔，無齲齒肌肉有彈性肌肉有彈性一 、 幼兒園健康教育的目標（一）健康教育的總目標（一）健康教育的總目標20012001年正式頒布并實施的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）年正式頒布并實施的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）提出提出4 4條條幼兒園健康領(lǐng)域總目標幼兒園健康領(lǐng)域總目標：1 1、身體健康，在集體生活中情緒

3、安定、愉快；、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 3 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；4 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 1、學(xué)習(xí)穿脫衣服、整理衣服（二）幼兒園健康教育的年齡階段目標2、愿與父母分床而眠3、知道自己的性別4、初步具有性別角色意識5、能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則6、知道快樂有益于健康判斷下列活動適用于哪一個年齡段判斷下列活動適用于哪一個年齡段判斷下列活動適用于哪一個年齡段-1-1我要上廁所

4、我要上廁所學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。知道當(dāng)廁所人多時不爭搶。知道當(dāng)廁所人多時不爭搶。小班小班 3-4歲幼兒歲幼兒判斷下列活動適用于哪一個年齡段判斷下列活動適用于哪一個年齡段-2-2小衣服，抱抱臂小衣服，抱抱臂初步學(xué)會將衣服折疊整齊，獲得自己事情自己初步學(xué)會將衣服折疊整齊，獲得自己事情自己做的成就感。做的成就感。喜歡有序、整潔的生活環(huán)境，有初步的生活自喜歡有序、整潔的生活環(huán)境，有初步的生活自理能力。理能力。中班中班 判斷下列活動適用于哪一個年齡段-3我們的身體真美：我們的身體真美： 初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳初步認識身體外部主要部位，知道頭、手

5、、腳的主要作用，能在游戲中指出相應(yīng)的身體部位。的主要作用，能在游戲中指出相應(yīng)的身體部位。小班3-4歲幼兒判斷下列活動適用于哪一個年齡段-4藥片寶寶的話：藥片寶寶的話： 知道生病時才能使用藥片、藥液，知道在成人知道生病時才能使用藥片、藥液，知道在成人的指導(dǎo)下才能服藥，不隨便吃藥。的指導(dǎo)下才能服藥，不隨便吃藥。中班中班 4-5歲歲判斷下列活動適用于哪一個年齡段-5跳動的心臟：跳動的心臟： 知道心臟是人體中的重要器官，初步感知運動知道心臟是人體中的重要器官，初步感知運動后心臟較為劇烈的跳動，知道用正確的方法關(guān)心、后心臟較為劇烈的跳動，知道用正確的方法關(guān)心、保護自己的心臟。保護自己的心臟。大班 判斷下

6、列活動適用于哪一個年齡段-6小心小火點：小心小火點： 知道可以通過各種渠道了解有關(guān)知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火火”的知識的知識，不玩火，學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法，感，不玩火，學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法，感受火災(zāi)給人們帶來的危害。受火災(zāi)給人們帶來的危害。大班（三）復(fù)習(xí)健康教育活動的目標 （1）具有可操作 一位中班教師設(shè)計的教育活動“刷牙”的活動目標之一是： 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，能早晚刷牙。（2 2）從統(tǒng)一的角度表述目標）從統(tǒng)一的角度表述目標 中班健康活動“我會疊衣服”（1）學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。（2）培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識，自己的事情自己做。如：大班手

7、絹真干凈有這樣的目標“知道自己長大了，能做力所能及的事情，會管理自己的物品。” （3 3）要清晰、準確、可檢測）要清晰、準確、可檢測修改如下：“能自己洗手絹，愿意做力所能及的事?！崩?活動名稱：酸甜的水果（小班） 原定目標： 1、知道各種水果的名稱，喜歡吃水果。 2、能根據(jù)水果的顏色將水果分類。 修改目標：修改目標： 1 1、認識常見水果。、認識常見水果。 2 2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。種水果。練習(xí)練習(xí)例2、牙齒為什么會有齲齒(大班)原定目標：1、了解同伴中有些人有齲齒，為什么會有。2、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，堅持每天刷牙。3、知道齲齒會很疼，盡量不

8、患有齲齒。修改后的目標：1、了解齲齒發(fā)生的原因和危害。2、鞏固刷牙的正確方法，愿意每天早晚自己刷牙。無論城鄉(xiāng)，幼兒齲齒的發(fā)生率都居高不下，讓大班幼兒了解齲齒發(fā)生的原因和危害是必要的也是適宜的；大班幼兒應(yīng)該掌握了刷牙的正確方法，但仍需要成人的隨時提醒，而幼兒是否愿意每天早晚刷牙則是教育的難點，上述兩條目標應(yīng)該說是很有針對性的。二、 幼兒園健康教育活動設(shè)計 （一）具體教育活動方案（教案）設(shè)計的格式班班X X教育活動教育活動: :活動名稱活動名稱 活動目標：活動目標： 1 1、 2 2、 活動準備：活動準備： 物質(zhì)材料準備，知識技能準備。 活動過程：活動過程： 1. 1. 2. 2. 活動延伸活動延

9、伸關(guān)于活動名稱關(guān)于活動名稱如：小班小班-我會洗手、手指一家親、豆?jié){好、小兔采蘑菇、山上有個木頭人中班中班-身體的奧秘、獨自在家、好玩的輪胎、我運動我快樂、勇過“黑暗隧道”大班大班-換牙了、預(yù)防疾病我能做、多變的黃豆寶寶、小勇士大闖關(guān) 關(guān)于活動目標關(guān)于活動目標在表述中應(yīng)簡潔清晰、準確具體，具有可操作性，目標內(nèi)涵不要過在表述中應(yīng)簡潔清晰、準確具體，具有可操作性，目標內(nèi)涵不要過大，目標條目不宜過多，一般大，目標條目不宜過多，一般2-32-3條，目標過大或過多都意味著無條，目標過大或過多都意味著無法達成。法達成。 關(guān)于活動準備關(guān)于活動準備一個成功的教育活動需要教師進行多方面的準一個成功的教育活動需要教

10、師進行多方面的準備，包括備，包括物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒的知識經(jīng)幼兒的知識經(jīng)驗和心理準備驗和心理準備等方面。等方面。 關(guān)于活動過程關(guān)于活動過程活動過程一般包括活動導(dǎo)入、引導(dǎo)幼兒參與活動活動過程一般包括活動導(dǎo)入、引導(dǎo)幼兒參與活動及引導(dǎo)幼兒總結(jié)這三個環(huán)節(jié)。在開展活動時可以及引導(dǎo)幼兒總結(jié)這三個環(huán)節(jié)。在開展活動時可以運用多種方式，增強活動的趣味性，提高活動的運用多種方式，增強活動的趣味性，提高活動的效率。效率。 關(guān)于活動延伸關(guān)于活動延伸活動延伸的方法：可以是家園共育、領(lǐng)域滲透、環(huán)境活動延伸的方法：可以是家園共育、領(lǐng)域滲透、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動等。創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動等。 幼兒園健康活動小班健

11、康活動：認識我的頭、手、腳小班健康活動：襪子對對碰小班健康活動：狐貍抓小雞（體育）小班健康活動：感冒了小班健康活動：紅綠燈（體育游戲）中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你中班健康活動：花樣呼拉圈大班健康活動：小小營養(yǎng)師大班健康活動： 我換牙了大班健康活動： 小兔運蘿卜（體育活動）作業(yè)（二）保健活動設(shè)計與組織（二）保健活動設(shè)計與組織大班健康活動：預(yù)防手足口病 活動目標：活動目標： 1 1、知道手足口病是傳染病；、知道手足口病是傳染??； 2 2、知道預(yù)防手足口病的基本方法，增強幼兒預(yù)防傳染病的意識；、知道預(yù)防手足口病的基本方法，增強幼兒預(yù)防傳染病的意識； 活動準備：活動準備： 多媒體課件，放大的病例掛圖，

12、小醫(yī)院區(qū)角的實景布置，各種玩具娃娃，多媒體課件，放大的病例掛圖，小醫(yī)院區(qū)角的實景布置，各種玩具娃娃， 多種頭飾或胸牌。多種頭飾或胸牌。 活動過程：活動過程： 1 1、示范兒歌，引出活動主題。、示范兒歌，引出活動主題。 教師在活動開始后，示范準備好的兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣教師在活動開始后，示范準備好的兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣; ;你拍二你拍二我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣; ;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān); ;你拍四，我拍四，人多地你拍四，我拍四，人多地方我不去方我不去; ;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥你拍五，我拍五，曬曬

13、毛巾和被褥; ;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口教教師告訴幼兒：這首兒歌叫預(yù)防手足口病。師告訴幼兒：這首兒歌叫預(yù)防手足口病。你記住了哪一句？給小朋友說一說。幼兒回答你記住了哪一句？給小朋友說一說。幼兒回答。 2 2、觀看課件，提出問題讓幼兒思考。、觀看課件，提出問題讓幼兒思考。 （1 1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察寶寶患了）引導(dǎo)幼兒仔細觀察寶寶患了“手足口病手足口病”早期癥狀圖。早期癥狀圖。 （2 2）看完后，讓幼兒說一說：手足口傳播的途徑有哪些？）看完后，讓幼兒說一說：手足口傳播的途徑有哪些？ （3 3）教師和幼兒一起總結(jié)預(yù)防手足口?。┙處熀陀變阂黄鹂偨Y(jié)預(yù)防手足口病1515

14、字口訣：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤字口訣：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬太陽。讓幼兒熟悉并記住。通風(fēng)、曬太陽。讓幼兒熟悉并記住。 3 3、角色游戲，體驗生病的狀況。、角色游戲，體驗生病的狀況。 （1 1）教師交待游戲規(guī)則：每小組的小朋友自由選擇爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、領(lǐng)）教師交待游戲規(guī)則：每小組的小朋友自由選擇爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、領(lǐng)居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙、醫(yī)生等角色；鼓勵小朋友根據(jù)自己以往患病的已有經(jīng)驗居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙、醫(yī)生等角色；鼓勵小朋友根據(jù)自己以往患病的已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)出患病后的體驗及感情；第二輪游戲時替換角色表演。大膽表現(xiàn)出患病后的體驗及感情；第二輪游戲時替換角色

15、表演。 （2 2）幼兒分組進行游戲體驗，教師輪流指導(dǎo)。）幼兒分組進行游戲體驗，教師輪流指導(dǎo)。 4 4、教師小結(jié)。、教師小結(jié)。 教師總結(jié)手足口病的癥狀、原因、預(yù)防，鼓勵幼兒講究衛(wèi)生。并對幼兒在角色游戲教師總結(jié)手足口病的癥狀、原因、預(yù)防，鼓勵幼兒講究衛(wèi)生。并對幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵并指導(dǎo)存在的問題。中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵并指導(dǎo)存在的問題。 活動延伸：活動延伸： 參觀社區(qū)或醫(yī)院的手足口病宣傳欄。參觀社區(qū)或醫(yī)院的手足口病宣傳欄。 練習(xí)：練習(xí)： 中班健康活動：嘴巴里的牙寶寶中班健康活動：嘴巴里的牙寶寶 活動過程： 1、照鏡子，認牙齒。 教師給每個幼兒發(fā)一面小鏡子，讓幼兒對著鏡子認認自己的小

16、牙齒，數(shù)一數(shù)共有多少顆牙齒，認一認它們都是什么樣子的。 2、角色表演，了解牙齒的特征和作用。 （1）分小組進行角色表演，教師交待游戲規(guī)則，請每組扮演門牙、尖牙、磨牙的小朋友分別介紹自己的名稱，特點和作用。 （2）換不同的小朋友輪流扮演三種牙齒進行表演，鞏固加深認識。 3、再次觀察，談?wù)撟约旱难例X。 在表演結(jié)束后，教師讓幼兒再次觀察照鏡子觀察自己的牙齒，找一找自己嘴里的門牙、尖牙和磨牙，并根據(jù)前面的表演說一說自己的三種牙有什么作用。 4、演示教具，展示換牙的經(jīng)過。 （1）教師拿出娃娃頭部畫像（嘴挖空），并拿出準備好的牙齒作為道具，展示乳牙脫落和恒牙的長出。讓幼兒明白換牙是每個小朋友都要經(jīng)歷的，鼓

17、勵幼兒不用害怕。 （2）鼓勵幼兒到教具前重復(fù)換牙的經(jīng)過。 5、討論：如何保護牙齒。 教師提出問題：如何保護自己的牙齒，幼兒討論，教師及時總結(jié)。 6、小結(jié) 教師小結(jié)三種牙齒的名稱、作用和特征及換牙的經(jīng)過，并對幼兒的表演進行表揚鼓勵。并在刷牙歌的音樂伴隨下一起模仿刷牙的正確動作。（三）體育活動設(shè)計與組織各年齡段體育活動目標練習(xí)1、能立定跳遠，跳距不少于30厘米適合于（ ）A小班B中班C大班D托班2、能快跑20米，適合于（ ）A托班B小班C中班D 大班 3、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上或斜坡上走適合于（ ）A小班B中班C大班D 學(xué)前班4、能隨音樂節(jié)奏較準確地做徒手操和輕器械操。適合于（ ）A

18、小班B中班C大班D 學(xué)前班作業(yè)：編10個單選題幼兒園體育活動的設(shè)計幼兒園體育活動的設(shè)計幼兒園體育活動的設(shè)計幼兒園體育活動的設(shè)計 開始部分：開始部分：任務(wù)：組織幼兒，集中幼兒的注意；明確內(nèi)容和要求，激發(fā)興趣；提任務(wù)：組織幼兒，集中幼兒的注意；明確內(nèi)容和要求，激發(fā)興趣；提高其活動能力，發(fā)展主要肌群；做高其活動能力，發(fā)展主要肌群；做些有針對性的準備活動。些有針對性的準備活動。排隊和隊列隊形練習(xí)；排隊和隊列隊形練習(xí)；向幼兒說明活動的要求和主要內(nèi)容；向幼兒說明活動的要求和主要內(nèi)容；開展一些運動負荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲；開展一些運動負荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲；做一些基本體操或模仿活動也可

19、進行一些簡單的舞蹈做一些基本體操或模仿活動也可進行一些簡單的舞蹈和律動等。和律動等。時間：一般占總時間的時間：一般占總時間的1020。內(nèi)容：內(nèi)容：幼兒園體育括動的設(shè)計幼兒園體育括動的設(shè)計 基本部分：基本部分：任務(wù)：學(xué)習(xí)新的或較難的活動內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過任務(wù)：學(xué)習(xí)新的或較難的活動內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等。的各類練習(xí)和游戲等。內(nèi)容：發(fā)展體能的游戲，基本體操等；其他各類游戲。內(nèi)容：發(fā)展體能的游戲，基本體操等；其他各類游戲。一次活動一般安排一次活動一般安排1212項活動內(nèi)容。項活動內(nèi)容。時間：一般占總時間的時間：一般占總時間的70708080。幼兒園體育活動的設(shè)計幼兒園體育活動的設(shè)

20、計 結(jié)束部分：結(jié)束部分：任務(wù)：降低幼兒大腦的興奮性；放松肢體；合任務(wù)：降低幼兒大腦的興奮性；放松肢體；合理的小結(jié)評價；收拾和整理器材。理的小結(jié)評價；收拾和整理器材。內(nèi)容：輕松自然地走步；徒手放松練習(xí)；簡單內(nèi)容：輕松自然地走步；徒手放松練習(xí)；簡單、輕松的操節(jié)或舞蹈；較安靜的游戲等。、輕松的操節(jié)或舞蹈；較安靜的游戲等。時間：一般占總時間的時間：一般占總時間的10102020。早操活動準備活動：隊列訓(xùn)練如排隊、變換隊形?；具^程：集體體操，各種器械練習(xí)，活動量小的體育游戲。結(jié)束活動：調(diào)整活動如便步走，慢跑，輕快的舞蹈或安靜的活動，小結(jié)收拾整理。（一）幼兒園健康教育內(nèi)容的選擇（一）幼兒園健康教育內(nèi)容的

21、選擇（1） 教育的內(nèi)容與目標要保持一致 例如： 對小班初入園的幼兒，教師制定并提出了“情緒穩(wěn)定，對幼兒園環(huán)境有興趣和愿意與同伴交往并參加本班的活動”的培養(yǎng)目標。 選擇木偶表演選擇木偶表演乖寶寶上幼兒園乖寶寶上幼兒園，參觀幼兒園各項活動、學(xué)習(xí)歌曲參觀幼兒園各項活動、學(xué)習(xí)歌曲我上幼我上幼兒園兒園等內(nèi)容。等內(nèi)容。 例如，大班的幼兒普遍出現(xiàn)換牙現(xiàn)象，教師可設(shè)計“換牙了”這個健康教育活動，開展健康教育，幼兒容易理解，教育效果突出。 例如，開展“愛護牙齒”健康教育活動，有些教師更熱衷于教孩子學(xué)習(xí)刷牙歌，不注重刷牙知識的獲得和行為、習(xí)慣的養(yǎng)成，而從健康教育的角度來講，后者對孩子終身的發(fā)展更為有益。例如，目前

22、，手機已經(jīng)普及到每個家庭，幼兒非常熟悉，教師在開展幼兒安全自護教育時，完全可以將使用手機求救列入教育內(nèi)容。(二）幼兒園健康教育的內(nèi)容1、保健方面2、體育活動3、心理健康1 1、保健方面、保健方面 （1）日常生活習(xí)慣：A洗手、刷牙的基本方法B穿脫、整理衣服的習(xí)慣C手帕等的使用D坐、站、行、睡姿勢正確E按時排便F良好的作息習(xí)慣G活動用具的整理，清潔H關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生小班：小班：了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；坐、站、行睡的姿勢正確；能及時排便；有良好的作息習(xí)慣。中班：中班： 初步學(xué)會穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理

23、能力。大班：大班： 保持個人衛(wèi)生，關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生；進一步提高獨立生活能力，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常生活習(xí)慣（2）、飲食與營養(yǎng)：A主要包括情緒愉快，愿意獨立進餐；B認識常見的食物，平衡膳食，少吃零食，主動飲水；C按時進餐，保持清潔，進餐習(xí)慣良好等。小班小班：進餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進餐；認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。中班：中班：結(jié)合品嘗經(jīng)驗，進一步認識各類常見食物，愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理地進食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。大班：大班： 初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)；會使用筷子；進一步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣。飲食與營養(yǎng)（3）身體認識與保護：A主要包

24、括了解自己身體的外形和主要器官，認識與保護五官；B初步掌握換牙、護牙的知識；C用眼衛(wèi)生；D積極配合疾病預(yù)防與治療；E具有探索生命現(xiàn)象的興趣；F知道快樂有益于健康，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)不良的情緒情感，形成積極開朗的性格。積極配合疾病預(yù)防與治療小班：小班：了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認識并學(xué)習(xí)保護五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療；知道自己的性別。中班：中班：進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理常見外傷的最簡單的方法；愿與父母分床而眠。大班：大班： 進一步認識身體的主要器官及重要功能，并懂得簡單的保護方法；了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識；注意用眼衛(wèi)生；知道男女廁所，初步具有性別角色意識。身體認識與保護身體認識與保護(4)自身安全：A主要包括對日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，在過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全；B認識有關(guān)的安全標志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護意識；C了解應(yīng)對意外事故（如火災(zāi)、雷擊、地震、臺風(fēng)等）的常識，具有基本的求生技能。地震逃地震逃生常識生常識.ppt.ppt小班：小班：知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全，了解日常生活中的安全常識。中班：中班：知道有關(guān)安