高中學生成長記錄手冊

1、學 生 基 本 信 息 登 記 表學籍號身份證號姓名曾用名拼音出生日期 年 月 日性別血型民族政治面貌家庭地址郵編電話1電話2監(jiān)護人性別手機固定電話郵箱港澳臺僑胞外國國籍初中學業(yè)水平考試成績與綜合素質評價科目語文數(shù)學外語物理化學政治信息技術成績科目歷史地理生物體育加分成績思想品德學習態(tài)度與能力交流合作運動與健康審美與表現(xiàn)個性發(fā)展畢業(yè)學校學籍號個人簡歷起止時間經歷（地點、學校）證明人家庭主要成員姓名稱謂政治面貌工作單位職務備注基本素質評價指標的要素與內容一級指標二級指標三級指標要素與內容一、公民素質公民品質公民意識有法律意識、公德意識、環(huán)境意識，關心社會，積極參加公益活動，珍惜集體榮譽，維護集體

2、利益。公民態(tài)度有社會責任感，自覺履行公民義務與行使公民權利，能對自己的行為負責。公民行為遵紀守法，遵守公共秩序，愛護公共設施和公共環(huán)境衛(wèi)生。思想品德道德意識關心國內外大事，敬重國旗、國徽、國歌，熱愛祖國、熱愛社會主義，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，遵守社會公德，崇尚科學，反對迷信，有為民族振興和國家富強作貢獻的愿望和意識。道德行為尊敬老師，孝敬父母與長輩，與同學友好相處，樂于助人，禮貌待人，舉止文明，重誠信，知感恩，杜絕暴力，遠離黃、賭、毒，勇于批評與自我批評。三生教育生命意識認識生命、尊重生命、珍愛生命，有正確的生命觀，主動、積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值。生存能力掌握生存知識、技能、規(guī)

3、律，有生存環(huán)境意識、適應能力、創(chuàng)造能力和正確的生存觀。生活態(tài)度掌握生活常識、技能，熱愛生活，有正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類的幸福生活。二、學習態(tài)度與能力學習情感學習態(tài)度學習態(tài)度端正，能主動學習、自覺學習。學習愿望有強烈的求知欲和好奇心，學習興趣濃厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。學習目的學習目的明確，有理想、有目標，持之以恒。學習能力發(fā)現(xiàn)與解決問題善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題。信息處理能有目的的搜集、整理、使用信息。獨立探究有獨立學習與研究問題的能力。合作學習能與同學合作，共同完成任務。反思善于思考、總結、反思，不斷改進。學習方法目標有切合實際的學習目標。

4、習慣獨立思考，合作探討，虛心請教。方法善于研究，查閱資料，不畏困難。學習表現(xiàn)課堂表現(xiàn)認真復習、預習，認真聽講，積極回答問題。作業(yè)質量按時、高質量地完成作業(yè)，不抄襲。學業(yè)成績成績合格，考試不舞弊。三、交流與合作認識自我自我認識能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我約束能合理調控自己情緒，約束自己行為。認識同伴與交流認識同伴正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴，客觀評價同伴。正常交往能夠明辨是非，與同學正常交往，不拉幫結派，與同學、老師關系融洽。善于交流善于表達自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通與分享。理解與合作尊重同伴能夠理解、尊重同伴的觀點與處境。容易合作善于

5、團結同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標并積極共同實現(xiàn)。四、運動與健康體育鍛煉習慣有適合自己特點、科學的體育鍛煉習慣。方法有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。衛(wèi)生與保健衛(wèi)生習慣有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。保健意識有科學的保健習慣、方法。體質健康身體機能發(fā)育正常，身體健康。健康水平身體狀況良好。心理健康適應環(huán)境能在較短時間內，適應學習環(huán)境、合作環(huán)境、社會環(huán)境的改變。承受挫折正確面對挫折，不自卑、不氣餒。五、審美與表現(xiàn)感受美能感受生活、自然、藝術、科學中的美。欣賞美掌握一定的審美知識，有一定的藝術鑒賞力，儀容儀表整潔、大方，言談舉止文明。表現(xiàn)美積極參加各種文藝活動，能用多種方式進行藝術表現(xiàn)。定南

6、中學學生成長記錄-班主任評語高 年級上學期 簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-學生自我反思與評價高 年級上學期 簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-家長反饋意見表高 年級上學期簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-其他事項記錄高 年級上學期班主任： 年 月 日定南中學學生成長記錄-班主任評語高 年級下學期 簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-學生自我反思與評價高 年級下學期簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-家長反饋意見表高 年級下學期簽名： 年 月 日定南中學學生成長記錄-其他事項記錄高 年級下學期班主任： 年 月 日定南中學學生成長記錄-研究性學習活動登記表（高 年級上

7、學期）課題名稱指導教師XXX參加者XXX XXX XXX學習課時學分活動成果描述通過調查了解XXX學生不良養(yǎng)成習慣主要有如下幾點：1、2、建議學校采取如下一些管理措施：1、2、體驗與收獲（自評） 年 月 日同學評價 年 月 日知道教師評價指導教師：XXX 2009年10月25日定南中學學生成長記錄-社區(qū)服務登記表（高 年級上學期）服務內容服務地點時間體驗與收獲（自評） 年 月 日服務對象評價 簽名（蓋章）： 年 月 日服務內容服務地點時間體驗與收獲（自評）年 月 日服務對象評價 簽名（蓋章）： 年 月 日城區(qū)學生服務地點在社區(qū)，蓋章也在社區(qū)蓋章，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生服務地點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，蓋章在村委會蓋章。具體情

8、況學生可以變化地點和內容進行填寫。定南中學學生成長記錄-學業(yè)水平考試成績登記表學習領域科目第一次第二次第三次成績等第時間成績等第時間成績等第時間語言與文學語文外語數(shù)學數(shù)學人文與社會思想政治歷史地理科學物理筆試實驗化學筆試實驗生物筆試實驗技術信息技術通用技術筆試實驗藝術藝術或音樂、美術體育與健康體育與健康23定南中學學生成長記錄-必修課程成績與學分登記表學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師語言與文學語文語文1語文2語文3語文4語文5外語英語1英語2英語3英語4英語5數(shù)學數(shù)學數(shù)學1數(shù)學2思想3數(shù)學4數(shù)學5學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課

9、時成績學分教師人文與社會思想政治政治生活政治生活文化生活生活與哲學歷史歷史1歷史2歷史3地理地理1地理2科學地理3物理物理1物理2化學化學1化學2學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師科學生物生物1生物2生物3技術信息技術信息技術基礎通用技術技術與設計1技術與設計2藝術藝術或音樂、美術學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師體育與健康水平五綜合實踐活動研究性學習高一年級高二年級高三年級社區(qū)服務高一年級高二年級高三年級社會實踐高一年級高二年級高三年級必修學分合計審核定南中學學生成長記錄-選修課程成績與學分登記表學習領域科目模塊學習

10、時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師語言與文學語文外語數(shù)學數(shù)學學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師人文與社會思想政治歷史地理科學物理化學學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師科學生物技術信息技術通用技術藝術藝術或音樂、美術學習領域科目模塊學習時間課時成績學分教師重修記錄備注時間課時成績學分教師體育與健康體育與健康選修I學分合計審核選修II選修II學分合計審核定南中學學生成長記錄-基本素質評價表（表一）一級指標二級指標三級指標學生自評同學互評教師評價一、公民素養(yǎng)公民品質公民意識三年的高中學習生活，我對法律、道德

11、的認識有了更為理性的認識，能自覺遵守法律法規(guī)，維護集體利益，并主動承擔相關的社會責任，真正做的到言必信，行必果。同時，在三年的學習生活中，我一直有明確而堅定的學習目標，積極主動參與到學習活動中去，在與同學合作學習的過程中，培養(yǎng)了自己獨立思考、合作探究、不畏困難的良好毅力品質，用行動做到了讓父母親真正放心。同學在我校三年的高中生活中，善于與他人合作，總能較好地與同學共同完成任務。對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，而且興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律。他熱愛生命，善待生命，在他的帶動下，我們許多同學都積極參與到鍛煉身體、珍愛生命的活動中。他具備較強的生活常識，和他在一起，總

12、能從他身上學到許多生存的技能技巧。該生在校期間，能主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。言而有信，許諾別人的事情會盡力去做，因此具有較強的號召力與領導能力。在“三生教育”及自主性探究活動中積極主動進行研究性學習，善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題，并且能長時間保持強烈的求知欲和好奇心，學習興趣濃厚，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，能準確表述自己的獨到見解，總能用自己的生活知識幫助同學解決問題，是個動手能力極強的學生。公民態(tài)度公民行為思想道德道德意識道德行為三生教育生命意識生存能力生活態(tài)度定南中學學生成長記錄-基本素質評價表（表二）一級指標二級指標三級指標評價分值（0-10分）總評等第自評互評家長教師班主任三級指標二級指標一級指標二、學習能力學習情感學習態(tài)度學習愿望學習目的學習能力發(fā)現(xiàn)與解決問題信息處理獨立探究合作學習反思學習方法目標習慣方法學習表現(xiàn)課堂表現(xiàn)作業(yè)質量學業(yè)成績三、交流與合作認識自我自我認識自我約束認識同伴