《主題班會設計方案通用15篇》

1、主題班會設計方案通用15篇 主題班會設計方案1 班會主題濃濃教師節(jié) 款款愛生情背景分析我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教育目標培養(yǎng)學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。前期準備1、每位同學都收集相關材料。2、彩排節(jié)目。3、布置教室。4、確定男女主持人各一名。活動形式一、宣布主題班會開始；二、讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱感恩的心）三、表演詩朗誦贊美您，紅燭。四、由王曉義同學為老師獻上一支孔雀舞五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由

2、趙琳、劉君媛表演詩朗誦六、同學們，你有什么心里話對老師說呢？同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心里話。）七、現(xiàn)在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。（輔導員老師講話）八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁老師。九、全體同學齊唱當我們走過您的窗前十、宣布主題中隊會到此結束。活動延伸1、為教師親手制作一份賀卡2、給曾教過你的老師寫一封信活動反思通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 主題班會設計方案2 一、目的：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心

3、理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。二、活動目標：1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。三、活動準備:1、心理小測試題。（提問）四、活動過程：（一）明天的生活同學

4、們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”“風雨”,我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?（二）戰(zhàn)勝挫折與困難在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努

5、力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。五、總結 陽光總在風雨后 放歌曲 大家一起）老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對,要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢。 主題班會設計方案3 一、班會背景現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是

6、“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。二、班會目的1、培養(yǎng)學生動手動腦

7、的能力以及自己的事情自己做的責任感2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識3、激發(fā)學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育三、班會準備多媒體課件、音樂、學生勞動的照片四、班會過程活動環(huán)節(jié)設計意圖一、課題導入1、讓學生猜：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。2、人有兩件寶兒歌表演3、讓學生討論自己的手有什么作用。4、復習小白兔和小灰兔5、小品手的自白6、導出課題：我有一雙勤勞的手。1、謎語導入，提高學生興趣。2、讓學生自由討論發(fā)言，對主題的引出作一個鋪墊。3、同時也給學生一些初步

8、的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發(fā)言，自己會做哪些。2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地3、整理書包比賽小結：自己的事情自己做4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。小結：別人的事情幫著做5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。小結：不會的事情學著做6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。小結：集體的事情大家做1、讓學生自由發(fā)言，對別的學生也一種激勵。2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同

9、時也有教育意義3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力?？偨Y：1、讀兒歌2、小朋友們今天學到了什么？引出：我們要有一雙勤勞的小手3、唱歌：我有一雙勤勞的手通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發(fā)學生做一個勤勞孩子的意識?？偨Y本次班會的主旨，讓學生自由發(fā)言，在歌聲中結束本次班會活動。班主任發(fā)言我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓

10、自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。六、反思重建反思：1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰，應該在每一個小節(jié)結束后都對所要達到的教育目標有一個突出的小結，讓學生有一個清晰的概念。2、整理書包的環(huán)節(jié)應該以孩子為主，比如在比賽結束后，要對如何整理書包做一個歸納性的總結，讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包，可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。3、學生交流：哪些事情應該自己做？事先可以讓學生進行小組討論，再來交流發(fā)言，最后老師作歸納性的總結，讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。重建：一、揭題1、猜謎語十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋

11、友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。（課件出示雙手圖片）2、小品手的故事學生表演小品手的故事，由此引出班會主題我有一雙勤勞的手，并齊讀。二、自己的事情自己做1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等2、學生交流：我會3、整理書包比賽嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。小結：自己的事情自己做三、別人的事情幫著做1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等2、學生交流：我?guī)蛣e人小結：別人的事情幫著做四、不會的事情學著做1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）小結：不會的事情學著做4、行為辨析：

12、哪些事情能學著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學著做？五、集體的事情大家做讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。六、總結1、學生交流班會課的收獲2、齊誦兒歌3、小結：自己的事情自己做別人的事情幫著做不會的事情學著做集體的事情大家做4、學生演唱歌曲我有一雙勤勞的手班主任發(fā)言我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！ 主題班會設計方案

13、4 教學目的：依據初二學生的自我意識的提高，作為未成年人，他們在自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面有較大的不足，因此在面對中考的成績后出現(xiàn)部分學生不能夠正視自己的問題，與父母、老師的關系緊張，不能及時調整自己的狀態(tài)，針對這一情況，通過課前的準備，利用主題班會，使同學們能充分認識自身存在的問題，合理處理好與老師、家長的關系，在此基礎上能進一步超越自我，從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。教學準備：1、了解和分析中考的情況，將存在問題進行歸類。2、篩選一些詩歌等內容和一些事例。3、了解學生的心理狀況和對未來的傾向，對癥下藥。教學時間：12周周一下午第8節(jié)教學過程：一、引入中考分析成績情況、目前表

14、現(xiàn)現(xiàn)狀二、存在問題1、不能正確認識自我古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。北宋文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，你們十四、五歲了，總以為自己已經長大，能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況，不了解自己，就沒有一個準確的目標，就難以提高。2、對父母的教導產生抗拒心理父母親辛苦地養(yǎng)育你們，他們把所有的愛與希望都傾注在你們身上， 因此言語

15、和行為就會變的有些不可理解，但是你們有沒有想過：當你們的父母因為成績不好和難以考上好學校時，父母為了你們低聲下氣，到處求人的情形，你們難道不后悔嗎？?3、不愿意接受老師的教育自從你們上學起，就離不開老師這個詞。小學時，你們將老師當作是引路人，循著老師的足跡前進。上了中學，你們成熟了，不再事事以老師為中心，自己成了自己的主人。老師的教導在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨，偶爾的批評與斥責也讓你們產生不滿的情緒，其中就包含著對立。其實在老師的心目中，每一個學生都是可愛的，雖然有時難免調皮犯錯，但我們的出發(fā)點是好的?4、不夠自信愛迪生曾經說過:“自信是成功的第一秘訣?！比狈ψ孕?，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒

16、離開了水源，樹木缺少了陽光， 擁有自信而成功，缺乏自信而失敗。例如：1951年，英國一個叫弗蘭克林的人，從自己拍好的DNA的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結構。隨后，她還就這個問題做了一次演講。但由于對自己缺乏信心，她懷疑自己的假說未必正確，因此很快就放棄了這個假說。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里里克，也從照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結構，提出了著名的DNA雙螺旋結構學說。有人把此學說的提出看作是生物學時代到來的標志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎。5、不重視基礎的學習許多同學好高務遠，課本上的、簡單的、基礎的內容和習題不屑去看和做，但考試恰恰就是在細節(jié)上和基礎上的

17、競爭，一些同學常常說：“我做了那么多的習題，看了那么多的課外書，怎么就是考不好？”其實就是不重視基礎的訓練和塌實的作風。三、各抒己見，解決問題同學發(fā)表看法和對問題的理解?四、教師總結大家談的很好，最后老師給大家?guī)讉€建議：1、 正視老師、家長的批評和教育，主動進行溝通和交流，不把問題留在心理。2、 認真地分析自己目前的狀況，提出切實可行的計劃和改進辦法，既不能目標過高，也不能安于現(xiàn) 狀，要定一個比較容易達到的目標，成功后在制定新的目標3、要不斷地鼓勵自己，保持自信，最后，送一首詩為自己喝彩也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許，你想成為大樹，可你卻只是一顆小草；也許，你想成為偉人，可你卻只

18、有平凡。但是，星辰也有動人的光芒，小草也有強健的力量，平凡也能演繹生命的樂章。為自己喝彩，喝彩出學習的萬丈激情，喝彩出前進的不竭動力，喝彩出人生的絢麗篇章。 主題班會設計方案5 教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有

19、，感恩你身邊的人感恩你所有的所有活動過程：一、主持人宣布活動開始二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌感恩的心三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?給父母的報答是精神上大于物質上。給父母的報答是物質上大于精神上五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。六、班主任講話在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這

20、次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。 主題班會設計方案6 一

21、、主持人開場白高三像一輛亢奮的戰(zhàn)車向我們隆隆駛來，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅定的步履?敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚起了自信的雙臂?運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂今天我們濟濟一堂，在此召開高三(2)班主題班會：奮斗高三，青春無悔。有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章我們都不是神的孩子。二、學習文章我們都不是神的孩子由五位同學朗讀文章的

22、內容。三、討論交流1、學生分組討論學習感受。(結合文章的具體內容和自身的實際情況來談。)2、小組代表在全班作交流。四、詩歌朗誦由王銘耀和李盼兩同學朗誦詩歌揚起奮斗的風帆，插上成功的翅膀。 主題班會設計方案7 活動目標:1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。活動準備:學校照片活動過程:一、談話導入:小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的）二、活動過程（一）引出話題1、師:是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看

23、看吧！2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？3、思考:這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學生自我檢查1、你是否做到以下幾條:（1）認真完成值日工作。（2）不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）不往水池中丟垃圾。（4）看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）愛護學校的一草一木。（6）愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1、課件出示題目:（1）小剛小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。（2）一天，小明看見周圍沒有

24、人，就很快把桔子皮丟地上。（3）輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（5）課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。三、總結。小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔。 主題班會設計方案8 班會主題：讓我們都有一顆感恩的心活動班級：八（2）班活動背景：現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知

25、，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。3、通過活動讓學生真真學會如何做人。4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友?；顒訙蕚洌?、選拔班會主持人(2人)2、搜集與主題相關的歌曲，如感恩的心園丁之歌每當我走過老師的窗前愛的奉獻長大后我就成了你燈老師您好光榮老師禮贊3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。4、準備便利貼班會過程：一、播放歌曲感恩的心，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對

26、，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以學會感恩為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學一起主持這次班會，大家歡迎。二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W生討論發(fā)言）主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對

27、“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。三、學會感恩老師1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事

28、”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？2、列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無

29、暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生3、我言我?guī)煟?）分學科分別談談各科老師（2）學生代表談談自己和老師之間的故事4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國第（ ）個教師節(jié)？A、27 B、28 C、29（2）請補充完整：一日為師，。（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）（5）教師的始祖是（）A、老子B、孔子 C、孟子（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

30、”這句話出于誰的作品？（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是A、朱自清B、巴金 C、老舍（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？5、如何感恩？學生代表談老師代表談6、獻給老師一首詩老師辛苦了（全班朗誦）是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們

31、教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！7、以感恩的心為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。 主題班會設計方案9 一、教學目標1、知識目標了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。2、能力目標培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人

32、處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。3、素質目標增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。二、教學重點和難點1、教學重點（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。2、教學難點（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復雜性。三、教學方法典型事例分析法、講授、討論四、課前準備1、教師（1）課件準備。（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。2、學生：收集誠

33、信、故事及有關誠信的格言、古訓。五、教學過程（一）導入：?狼來了?的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。（二）與誠信有關的小故事：1、曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。?妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：?那不過是跟小孩子說著玩的。?曾子說：?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父

34、母的樣子學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把豬給殺了。2.小珊迪的故事18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。?先生，請您買一包火柴吧?，小男孩兒說道。?我不買?。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，?先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢?小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：?可是我沒有零錢呀?，?先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢?。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。晚上，紳

35、士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。?先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了?你的哥哥呢？?紳士道。?我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢?，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。?走！我們去看你的哥哥！?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：?對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！?紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。（四）體驗誠信，誠信是金1、誠

36、信是立身之本活動：銀行招聘啟示錄有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了?健康?、?美貌?、?誠信?、?機敏?、?才學?、?金錢?、?榮譽?七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：?船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關。?年輕人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把?誠信?丟進了水里。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？小結：誠信是一個人安身

37、立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。2、誠信是交往之道（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設問：A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。3、誠信是社會的通行證案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得?天下第一中藥店?的殊榮。案例二： 20xx年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生

38、園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。設問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。4、誠信大考驗：如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，

39、發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說?情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：情景四：若干年后，你成了一名內科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會怎么做？教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊

40、言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。5、評選誠信之星（五）課堂小結通過本節(jié)的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。?不信于一時，則不信于一世?，因此我們從現(xiàn)在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?主題班會設計方案10 學會感恩主題班會設計寄語：所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇

41、的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。-邰麗華地 點：六年級教室班主任：陳玉玲主持人：王家鵬 石樂萌參與者：六年級全體同學及班主任活動背景：根據目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生

42、命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?活動目的：感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

43、對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想

44、上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩父母演講稿有關感恩的優(yōu)美句子關于感恩的名

45、言名句設計思路：根據目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自

46、己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。主題班會流程：1、班主任講話導入班會主題2、詩朗誦感恩父母的愛3、詩朗誦感謝您，老師4、講故事感恩他人5、班主任總結6、主持人領演，全班學生一起表演感恩的心主題班會過程：班主任講話：我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的真情長大。我們差不多都已經習慣了接受別人的關愛與幫助，并且認為這是理所應當?shù)?。每?1月的最后一個星期四是感恩節(jié)。在美

47、國感恩節(jié)是一個地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來年繼續(xù)賜福給他們。那么在一個這樣特殊的日子里你會想到些什么呢?課前，我們讓同學們搜集了一些關于感恩方面的資料，現(xiàn)在請大家來說一說自己收集到的資料?請幾個學生談談資料，談感受。及時總結(課件出示感恩父母、老師、)思考：什么叫感恩?你應該對什么人進行感恩?學生隨意發(fā)言教師總結：課件出示：小結沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花

48、香?，F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題感恩。請主持人上場。王家鵬：各位老師，各位同學大家好。六年級學會感恩 主題班會現(xiàn)在開始。石樂萌：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報 那就是父母的愛石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養(yǎng)育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦感恩父母的愛讓我們來聽聽他們的心聲。感恩父母

49、的愛女：是您 將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延男：如果我是風箏您就是拉動風箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情她柔柔如水 輕輕如煙深沉如海 恩重如山(合)鮮花可以枯萎 滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?卻永遠留在我們的心間石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人”請欣賞詩朗誦：謝

50、謝您，老師謝謝您，老師女：是誰，播下萬古遠點的夢幻?男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?合：是您，我們敬愛的老師!女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。男：您用青春寫出無悔的人生。您用真情譜寫最壯麗的詩篇;合：您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句謝謝您，老師!石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神;當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜

51、甜的微笑;當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝?！庇羞@樣一個故事：感恩他人一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴

52、的手術費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系呢?讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的

53、大事。王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值;王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。主持人合：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。班主任總結：漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命