人物外貌描寫1

1、 請你以班上一個同學(xué)為描寫對象，寫出他（她）的外貌。 請其他同學(xué)猜一猜他（她）是誰？ 人物的外貌描寫是人物描寫人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，成功的外貌描寫能的重要內(nèi)容，成功的外貌描寫能使人物形象更鮮明、生動，使人使人物形象更鮮明、生動，使人物個性更突出，給讀者留下深刻物個性更突出，給讀者留下深刻的印象。外貌描寫寫得好，對塑的印象。外貌描寫寫得好，對塑造人物的性格可以起烘托作用。造人物的性格可以起烘托作用。 人物描寫系列之人物描寫系列之外貌描寫外貌描寫什么是外貌描寫？什么是外貌描寫？外貌描寫：外貌描寫： 也稱也稱肖像描寫肖像描寫。即對人物的貌特。即對人物的貌特(包括人包括人物的容貌、衣飾、

2、神情、體型、姿態(tài)等）進物的容貌、衣飾、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。的愛憎，加深讀者對人物的印象。 心如明鏡心如明鏡 只見他黑臉短毛，只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。柄九齒釘耙。經(jīng)典引路經(jīng)典引路猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍的戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手手持從東海龍宮掠來的持從東海龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威顯出一副威武霸氣的樣子。一對武霸氣的

3、樣子。一對火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露出鏟除一切妖魔透露出鏟除一切妖魔的決心。的決心。渾身透露出渾身透露出一種天不怕、地不怕一種天不怕、地不怕的精神。的精神。 經(jīng)典引路經(jīng)典引路猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 為什么要進行外貌描寫？v人物的外貌中有獨特之處，具有個性的特征。能突出人物的個性特點。容貌（面容長相，五官）容貌（面容長相，五官）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）表情（喜、怒、哀、樂）外貌神態(tài)心如明鏡心如明鏡外貌描寫寫什么？外貌描寫寫什么？ （形）（形）怎樣寫好人物外貌？怎樣寫好人物外貌？v（一） 我看見他戴著黑布

4、小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 v朱自清背影1、找準(zhǔn)外貌切入點：對衣著方面的描寫.2、父親的穿著有什么特點.顏色：黑色,深青色：當(dāng)時家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分離.所以這個黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重.材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對我真摯的關(guān)愛.名家名作名家名作 （二）老頭子（二）老頭子渾身渾身沒有多少肉，干瘦得像老沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘牧说聂~鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪樐?，短短的，短短的花花白胡子白胡子卻特別精神，那一對深陷的卻特別精神，那一對深陷的眼睛眼睛卻特卻特別

5、明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。非是在白洋淀上。 孫犁孫犁 蘆花蕩蘆花蕩機警、干練、老當(dāng)益壯、精神矍鑠、自信機警、干練、老當(dāng)益壯、精神矍鑠、自信- 描寫切入點：身形、臉、胡子、眼睛描寫切入點：身形、臉、胡子、眼睛溫馨小提示：溫馨小提示：要要揭示人物的內(nèi)在揭示人物的內(nèi)在情感、性格情感、性格（神神）形神兼?zhèn)?、以形傳神、表現(xiàn)性格、刻畫形神兼?zhèn)?、以形傳神、表現(xiàn)性格、刻畫靈魂。靈魂。 小結(jié)：透過外貌可以了解人物性小結(jié)：透過外貌可以了解人物性格，我們在對人物進行外貌描寫時，格，我們在對人物進行外貌描寫時，也要注意表現(xiàn)人物的性格特點。這樣也要注意表現(xiàn)

6、人物的性格特點。這樣我們就可以更深入的領(lǐng)會人物的神韻。我們就可以更深入的領(lǐng)會人物的神韻。如果通過我們的描寫，可以讓讀者了如果通過我們的描寫，可以讓讀者了解人物的性格，那我們的寫作就是成解人物的性格，那我們的寫作就是成功的。功的。v 運用神態(tài)法寫人物肖像，應(yīng)該注重其面部運用神態(tài)法寫人物肖像，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫，力爭做到細(xì)致、逼真、傳神。表情的刻畫，力爭做到細(xì)致、逼真、傳神。同時還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變同時還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變化，要寫出動態(tài)，顯出活力，給人以感染。化，要寫出動態(tài)，顯出活力，給人以感染。 外貌描寫小秘訣：外貌描寫小秘訣：（一）（一）“繪神態(tài)繪神態(tài)”法：法

7、：（二）（二） “ 畫眼睛畫眼睛 ”法：法： 根據(jù)需要，善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部根據(jù)需要，善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄分，而舍棄 與表現(xiàn)與表現(xiàn)人物性格人物性格和和精神面貌精神面貌無關(guān)的其它東西。無關(guān)的其它東西。 溫馨提示：溫馨提示： 1 1、 畫眼睛要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境畫眼睛要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。和人物的內(nèi)心變化。 2 2、畫眼睛要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同、畫眼睛要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。的情緒。 切記切記：外貌描寫切不可面面俱到，不能臉譜化、公式化，：外貌描寫

8、切不可面面俱到，不能臉譜化、公式化，要敢于取舍。要敢于取舍。病例：病例：“他他/她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服。鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服?！币浑p丹鳳三角眼，一雙丹鳳三角眼，兩雙柳葉吊梢眉。兩雙柳葉吊梢眉。粉面含春威不露，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。丹唇未啟笑先聞。潑辣潑辣刁鉆刁鉆奸詐奸詐王熙鳳王熙鳳兩彎似蹙非蹙柳煙眉，兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。多愁多情多愁多情 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人

9、；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且而且消盡了先前悲哀消盡了先前悲哀的神色，仿佛是的神色，仿佛是木刻木刻似的；似的；只有只有那眼珠間或一輪那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活，還可以表示她是一個活物。物。 魯迅魯迅祝福祝福極度悲哀痛苦、精神麻木極度悲哀痛苦、精神麻木小秘訣小秘訣：（三）（三）“巧修辭巧修辭”法法常用修辭：常用修辭：比喻比喻、擬人、夸張、排比、對比等、擬人、夸張、排比、對比等名作欣賞 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過

10、桌子，沖著外祖父大叫大吼，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲著桌子，著桌子，滿臉通紅，滿臉通紅，叫叫聲像公雞打鳴一樣響聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們?nèi)o我討飯去!” !” 童年童年 分析分析：運用比喻的修辭手法形象刻畫了兩個舅運用比喻的修辭手法形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤、冷酷。舅的自私殘暴和外祖父的氣憤、冷酷。小結(jié)：小結(jié)： 抓特征抓特征 現(xiàn)性格現(xiàn)性格 “繪神態(tài)繪神態(tài)”法法“畫眼睛畫眼睛”法法“巧修辭巧修辭”法法寫作要求寫作要求：1 1、認(rèn)真審題，任選一題，完成一篇、認(rèn)真審

11、題，任選一題，完成一篇記敘文記敘文。要充分要充分運用外貌描寫，刻畫人物的特征運用外貌描寫，刻畫人物的特征 。2 2、寫作過程中要求做到：、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，口不出聲，目不斜視，筆不停止筆不停止”，盡量一氣呵成。，盡量一氣呵成。3 3、字跡工整、卷面整潔，寫完后先完善文章再思考、字跡工整、卷面整潔，寫完后先完善文章再思考討論的問題。討論的問題。題題 目：目：1 1、同桌同桌 2 2、我我 的一個人的一個人 妙手寫華章妙手寫華章討論討論我我“思思”故我在故我在 寫完作文的同學(xué)思考下列問題并整理寫完作文的同學(xué)思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準(zhǔn)備：到課堂筆記本上

12、，為下面的發(fā)言做準(zhǔn)備： 1 1、你運用了幾處外貌描寫？、你運用了幾處外貌描寫？ 2 2、描寫中你是抓住外貌的那些特征而、描寫中你是抓住外貌的那些特征而寫的？寫的？ 3 3、這些外貌描寫刻畫了人物的什么性、這些外貌描寫刻畫了人物的什么性格特點？格特點？ 初評：初評： 小組互評：此時不寫評語。小組互評：此時不寫評語。 請劃出文中的外貌描寫，并分析：請劃出文中的外貌描寫，并分析： 文中的外貌描寫好在何處？有那些不足文中的外貌描寫好在何處？有那些不足？組長負(fù)責(zé)：組長負(fù)責(zé)： 通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最后選出一篇有特色或成功的作品，準(zhǔn)備全班展示

13、。組長后選出一篇有特色或成功的作品，準(zhǔn)備全班展示。組長負(fù)責(zé)組織推薦語。（可語言、可文字）負(fù)責(zé)組織推薦語。（可語言、可文字）班級評議班級評議聽清楚：聽清楚：認(rèn)真聽讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。認(rèn)真聽讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。說明白：說明白：你覺得文中哪些外貌描寫很精彩？你覺得文中哪些外貌描寫很精彩？為什么？為什么？幫改進：幫改進：你認(rèn)為哪些外貌描寫需要改進？你認(rèn)為哪些外貌描寫需要改進？怎么寫會更好？怎么寫會更好？ 互評互評1 1、請劃出外貌描寫生動的語句并做批注。、請劃出外貌描寫生動的語句并做批注。2 2、請劃出文章中外貌描寫不恰當(dāng)?shù)恼Z句，、請劃出文章中外貌描寫不恰當(dāng)?shù)恼Z句，并寫出修改意見。并寫出修改意見。

14、3 3、文章還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？、文章還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？4 4、寫一句鼓勵的話送給作者。、寫一句鼓勵的話送給作者。5 5、評語字?jǐn)?shù)在、評語字?jǐn)?shù)在100100字以上。字以上。反思反思1 1、對批改人指出的不當(dāng)之處進行修改。、對批改人指出的不當(dāng)之處進行修改。2 2、寫一下對批改人評語的看法。、寫一下對批改人評語的看法。3 3、寫一下本次作文的收獲與今后需要改、寫一下本次作文的收獲與今后需要改進的地方。進的地方。4 4、字?jǐn)?shù)在、字?jǐn)?shù)在100100字以上。字以上。小結(jié)：小結(jié)： 抓特征抓特征 現(xiàn)性格現(xiàn)性格 “繪神態(tài)繪神態(tài)”法法“畫眼睛畫眼睛”法法“巧修辭巧修辭”法法 寫作不是一朝一夕之功，所謂的寫作技法，只是你寫作不是一朝