幼兒園植樹節(jié)倡議書范文(兩篇)與幼兒園植樹節(jié)活動方案匯編

1、幼兒園植樹節(jié)倡議書范文( 兩篇 ) 與幼兒園植樹節(jié)活動方案匯編幼兒園植樹節(jié)倡議書范文(兩篇)一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的校園播下綠色的種子。在此我們呼吁：1、 多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。2、 拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。3、 參加社區(qū)、學校的護綠活動，勸阻身邊不文明行為。4、 關心班級認養(yǎng)的花和樹，定時澆水松土捉蟲。5、 將自己的家和班級變成一個綠色家園。我們倡儀從自己做起，從身邊做起。選擇一些成活率高的植物養(yǎng)殖，知道部分植物的名字。讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清! 春風徐徐吹來，

2、小樹發(fā)芽了，花兒也開了，我們的幼兒園變綠了，變美了。在這生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了美化環(huán)境，保護環(huán)境，使我們有一個綠色的生活環(huán)境，在植樹節(jié)來臨之際，我們向小朋友們發(fā)出倡議：人人爭做愛綠、護綠的小天使。同時結合我園的綠色特色活動，開闊幼兒“知綠”的視野，提升幼兒“愛綠”的情意，優(yōu)化幼兒“護綠”的活動，豐富幼兒“創(chuàng)綠”的形式，我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到：第1頁共5頁1愛護花草樹木。不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草坪。特別是不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時遠離花草樹木。2積極參加幼兒園組織的護綠活動，大班來幼兒園種一棵

3、樹、中班來幼兒園種一棵苗、小班托班給小樹、小苗澆水。3. 積極做好“一人一物”的養(yǎng)護活動，使我們的“家”變成一個充滿綠色的家園。4積極學習植樹護綠知識。家長們、小朋友們讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，愛護大自然的一草一木；從身邊做起，種幾棵樹，養(yǎng)幾盆花讓我們用實際行動投入到“312”植樹節(jié)的“植樹、護綠、環(huán)保、健康”活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量吧！謝謝閱讀！第2頁共5頁幼兒園植樹節(jié)活動方案目標：1。通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3 月 12 日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。2。鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感

4、。準備： ；1。制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件2。自制常見樹小紙牌人手34 張3。植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。設計思路：從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。過程：一、講樹 ;1。 觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒

5、通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。第3頁共5頁2。 引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。3。 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月 12日定為植樹節(jié)。二、夸樹（植樹對人類的益處）;觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。三、玩樹牌 ;幼兒每人 34 張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。玩法： ;雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。四、種樹 ;1。激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹