衛(wèi)翔-做最有價(jià)值的中層 【中華講師網(wǎng)】

1、培訓(xùn)講師：衛(wèi) 翔做最有價(jià)值的中層找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)曾任： 某管理咨詢公司 咨詢事業(yè)部總經(jīng)理 某管理培訓(xùn)公司 研發(fā)事業(yè)部總經(jīng)理 某世界500強(qiáng)企業(yè) 培訓(xùn)總監(jiān)現(xiàn)任： 某科技公司 創(chuàng)始人、股東、核心技術(shù)發(fā)明專利持有者 某國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地 創(chuàng)始人、總顧問(wèn) 某國(guó)家級(jí)教育培訓(xùn)基地 創(chuàng)始人、總顧問(wèn) 多家企業(yè) 獨(dú)立董事、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 多家大學(xué)院校 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師企業(yè)獨(dú)立董事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師企業(yè)績(jī)效管理專家職業(yè)化訓(xùn)練高級(jí)導(dǎo)師國(guó)家人力資源管理師國(guó)家心理咨詢師領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)專家“鐵營(yíng)盤”理論的推動(dòng)者和實(shí)踐者主要研究課題： 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源開發(fā)與管理 經(jīng)理人的職業(yè)化塑造 連鎖企業(yè)生命力工程案 管理勝任能力

2、模型 企業(yè)績(jī)效管理 企業(yè)組織管理 九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)衛(wèi)衛(wèi) 翔翔找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)何謂何謂中層中層？中層的中層的價(jià)值價(jià)值和和意義意義？中層應(yīng)該具備哪些中層應(yīng)該具備哪些能力能力？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)時(shí)間窗口看管理：人成為企業(yè)核心u企業(yè)重心變遷：企業(yè)重心變遷：u企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大：企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大：u管理半徑擴(kuò)大：管理半徑擴(kuò)大：u供需季節(jié)性影響：供需季節(jié)性影響：u遵循政策規(guī)定：遵循政策規(guī)定：u管理對(duì)象復(fù)雜：管理對(duì)象復(fù)雜：u管理重心遷移：管理重心遷移：u管理人才專業(yè)化：管理人才專業(yè)化：企業(yè)從生產(chǎn)產(chǎn)品企業(yè)從生產(chǎn)產(chǎn)品- -銷售產(chǎn)品銷售產(chǎn)品- -生產(chǎn)人的變

3、遷生產(chǎn)人的變遷人多事雜，規(guī)模發(fā)展需要管理系統(tǒng)支持人多事雜，規(guī)模發(fā)展需要管理系統(tǒng)支持跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)將成為趨勢(shì)，建立總部管理服務(wù)機(jī)制跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)將成為趨勢(shì)，建立總部管理服務(wù)機(jī)制人才供需季節(jié)性變化導(dǎo)致管理難度提升人才供需季節(jié)性變化導(dǎo)致管理難度提升人力資源成本上升人力資源成本上升多元職業(yè)價(jià)值觀下的激勵(lì)手段多元化多元職業(yè)價(jià)值觀下的激勵(lì)手段多元化職業(yè)化建設(shè)和績(jī)效管理將成為管理的核心重點(diǎn)職業(yè)化建設(shè)和績(jī)效管理將成為管理的核心重點(diǎn)管理人員需要從崗位能力上升到管理能力管理人員需要從崗位能力上升到管理能力找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)能力能力模型模型職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀管理素質(zhì)管理素質(zhì)管理技能管理技能

4、下屬成熟度下屬成熟度誠(chéng)信度誠(chéng)信度職位權(quán)力職位權(quán)力中層管理者勝任能力模型上下級(jí)關(guān)系上下級(jí)關(guān)系忠誠(chéng)度忠誠(chéng)度管理風(fēng)格管理風(fēng)格找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)下屬成熟度與管理風(fēng)格如何匹配？有心無(wú)力有心無(wú)力有力無(wú)心有力無(wú)心無(wú)心無(wú)力無(wú)心無(wú)力有心有力有心有力工作意愿工作意愿 心心工作能力工作能力力力培訓(xùn)培訓(xùn)+耐心耐心目標(biāo)目標(biāo)+小心小心監(jiān)督監(jiān)督+厲心厲心授權(quán)授權(quán)+關(guān)心關(guān)心找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)成功愿望 親和動(dòng)機(jī) 權(quán)力動(dòng)機(jī) 主動(dòng)性 創(chuàng)新意識(shí) 決斷力洞察力 靈活性責(zé)任心自信心壓力管理 情緒穩(wěn)定性 人際敏感 感召力 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 態(tài)度動(dòng)機(jī) 行為風(fēng)格 個(gè)性成熟度人際合作

5、4.15.14.54.03.94.13.53.55.14.03.96.56.04.04.6中層管理者心理基礎(chǔ)素質(zhì)與管理適宜度找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)中層管理者管理技能提升方法組織組織控制控制計(jì)劃計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 戰(zhàn)略戰(zhàn)略理解與執(zhí)行理解與執(zhí)行 目標(biāo)設(shè)置目標(biāo)設(shè)置 規(guī)劃安排規(guī)劃安排 時(shí)間管理時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理 任務(wù)分配任務(wù)分配 授權(quán)管理授權(quán)管理 決策判斷決策判斷 激勵(lì)推動(dòng)激勵(lì)推動(dòng) 溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào) 人際關(guān)系人際關(guān)系 培養(yǎng)下屬培養(yǎng)下屬 監(jiān)查反饋監(jiān)查反饋 應(yīng)變調(diào)控應(yīng)變調(diào)控 績(jī)效管理績(jī)效管理 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)戰(zhàn)略戰(zhàn)略理解與執(zhí)行理解與執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)

6、一：普京與野豬的故事關(guān)鍵點(diǎn)二：做像荀彧那樣的中層找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)目標(biāo)設(shè)置目標(biāo)設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)一：五維考量法（具體的、可度量的、可實(shí)現(xiàn)的、有邏輯性的、有時(shí)限的）關(guān)鍵點(diǎn)二：目標(biāo)設(shè)置要與下屬溝通，達(dá)成一致后，再行發(fā)布關(guān)鍵點(diǎn)三：劉備對(duì)諸葛亮的目標(biāo)設(shè)置找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)規(guī)劃安排規(guī)劃安排關(guān)鍵點(diǎn)一：5S管理關(guān)鍵點(diǎn)二：諸葛亮隆中對(duì)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)時(shí)間管理時(shí)間管理關(guān)鍵點(diǎn)一：6點(diǎn)優(yōu)先工作制關(guān)鍵點(diǎn)二：帕累托象限（重要、緊急）關(guān)鍵點(diǎn)三：麥肯錫30秒電梯理論關(guān)鍵點(diǎn)四：荀彧把握戰(zhàn)機(jī)的案例找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師

7、選聘平臺(tái)價(jià)值觀價(jià)值觀與業(yè)績(jī)并重的與業(yè)績(jī)并重的人才盤點(diǎn)人才盤點(diǎn)認(rèn)同使命認(rèn)同使命融入文化融入文化觀望者觀望者紅（價(jià)值觀）紅（價(jià)值觀）休克魚休克魚 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 超越目標(biāo)超越目標(biāo)專（業(yè)績(jī)、能力）專（業(yè)績(jī)、能力）團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)關(guān)鍵點(diǎn)一：曹操如何在逆境中解決團(tuán)隊(duì)危機(jī)事件找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)任務(wù)分配任務(wù)分配一、每一個(gè)人都應(yīng)該照看自己的一、每一個(gè)人都應(yīng)該照看自己的“猴子猴子”；二、不要麻煩別人照看自己的二、不要麻煩別人照看自己的“猴子猴子”；三、組織中，每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己應(yīng)該照看哪些三、組織中，每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己應(yīng)

8、該照看哪些“猴子猴子”以以及如何照看好它們；及如何照看好它們；四、不要試圖把自己的四、不要試圖把自己的“猴子猴子”托付給別人照顧。這里的別人可托付給別人照顧。這里的別人可能是上司、下屬、別的部門的同事，也可能是公司、社會(huì)乃至上能是上司、下屬、別的部門的同事，也可能是公司、社會(huì)乃至上天、命運(yùn)等；天、命運(yùn)等；五、不要出現(xiàn)沒(méi)有人照看的五、不要出現(xiàn)沒(méi)有人照看的“猴子猴子”，也不要出現(xiàn)有兩個(gè)以上，也不要出現(xiàn)有兩個(gè)以上“主人主人”的的“猴子猴子”；六、作為上司不僅應(yīng)明確讓下屬知道他應(yīng)該照看好哪些六、作為上司不僅應(yīng)明確讓下屬知道他應(yīng)該照看好哪些“猴子猴子”，更需要更需要訓(xùn)練訓(xùn)練下屬如何照看好他們的下屬如何照

9、看好他們的“猴子猴子”。猴子管理法則告訴我們找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)如何讓管理更有序一、提出問(wèn)題，提供方法二、論證該方法可行性三、制定該方法執(zhí)行方案找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)關(guān)鍵點(diǎn)一：諸葛亮如何調(diào)動(dòng)下屬找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)授權(quán)管理授權(quán)管理關(guān)鍵點(diǎn)一：放風(fēng)箏原理關(guān)鍵點(diǎn)二：授權(quán)不授責(zé)；士卒犯罪，過(guò)及主帥關(guān)鍵點(diǎn)三：授中有控關(guān)鍵點(diǎn)四：陶謙授權(quán)無(wú)能，鑄成大錯(cuò)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)決策判斷決策判斷關(guān)鍵點(diǎn)一：荀彧知己知彼關(guān)鍵點(diǎn)二：SWOT分析法找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一，了解

10、與您企業(yè)有關(guān)的外在環(huán)境因素S：優(yōu)勢(shì)1.擅長(zhǎng)什么？2.組織有什么新技術(shù)？3.能做什么別人做不到的？4.和別人有什么不同的？5.顧客為什么來(lái)？6.最近因何成功？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二，了解您企業(yè)本身的內(nèi)在環(huán)境因素W：劣勢(shì)1.什么做不來(lái)？2.缺乏什么技術(shù)？3.別人有什么比我們好？4.不能夠滿足何種顧客？5.最近因何失?。空抑v師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三，指出您的企業(yè)應(yīng)該走向何處O：機(jī)會(huì)1.市場(chǎng)中有什么適合我們的機(jī)會(huì)？2.可以學(xué)什么技術(shù)？3.可以提供什么新的技術(shù)/服務(wù)？4.可以吸引什么新的顧客？5.怎樣可以與眾不同？6.組織在5-10年內(nèi)的發(fā)展？找

11、講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四，指出您的企業(yè)能向何處發(fā)展T：威脅1.市場(chǎng)最近有什么改變？2.競(jìng)爭(zhēng)者最近在做什么？3.是否趕不上顧客需求的改變？4.市場(chǎng)環(huán)境改變是否會(huì)傷害企業(yè)？5.是否有什么事可能會(huì)威脅到企業(yè)的生存？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)激勵(lì)推動(dòng)激勵(lì)推動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)一：馬斯洛需求層次理論關(guān)鍵點(diǎn)二：KFC認(rèn)同鼓勵(lì)原則關(guān)鍵點(diǎn)三：曹操使下屬在挫敗中成長(zhǎng)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)一：雙向溝通關(guān)鍵點(diǎn)二：不要輕易批評(píng)員工，認(rèn)同+建議關(guān)鍵點(diǎn)三：九型人格找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)人際關(guān)系人際關(guān)系關(guān)鍵

12、點(diǎn)一：七步人際關(guān)系法1、一表人才2、兩套服裝3、三杯酒量4、四圈麻將5、五方交友6、六出祁山7、七術(shù)打馬關(guān)鍵點(diǎn)二：不看人待己，只看人待人（張良與范增）關(guān)鍵點(diǎn)三：劉備對(duì)呂布施仁義找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)培養(yǎng)下屬培養(yǎng)下屬關(guān)鍵點(diǎn)一：有教無(wú)類，因材施教關(guān)鍵點(diǎn)二：準(zhǔn)備、呈現(xiàn)、試做、追蹤關(guān)鍵點(diǎn)三：鐵營(yíng)盤理論關(guān)鍵點(diǎn)四：諸葛亮培養(yǎng)下屬找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)監(jiān)查反饋監(jiān)查反饋關(guān)鍵點(diǎn)一：?jiǎn)T工只做管理者監(jiān)查的事情，而不做管理者希望的事情關(guān)鍵點(diǎn)二：優(yōu)秀下屬希望被監(jiān)查，落后下屬需要被監(jiān)查關(guān)鍵點(diǎn)三：基于實(shí)際工作的反饋與指導(dǎo)，更加有效找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)

13、講師選聘平臺(tái)應(yīng)變調(diào)控應(yīng)變調(diào)控關(guān)鍵點(diǎn)一： 諸葛亮舌戰(zhàn)群儒關(guān)鍵點(diǎn)二：如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件 1.冷靜：無(wú)論情景是多么的窘迫和險(xiǎn)惡，也不能盲目應(yīng)對(duì)，要使自己由盲目變?yōu)槔碇恰?.忍耐：無(wú)論對(duì)方的言語(yǔ)是多么的尖刻，用意是多么的惡毒，也不能急于求應(yīng)，要忍之再忍，堅(jiān)決壓抑怒氣，在忍耐中三思，尋找機(jī)會(huì)去“應(yīng)變”。3.摸底：不管對(duì)方的德行是多么的兇惡和陰險(xiǎn)，既不能憤然而上，更不能懼怕而“降”，要摸清對(duì)方的底細(xì)和意圖，同時(shí)要想盡辦法去“摸底”，做到亂中知彼，方能“反敗為勝”。4.探穴：不管對(duì)方氣勢(shì)多盛，多么的得意，也不能硬攻亂撞，而是要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)、漏洞或疏忽，探準(zhǔn)“穴位”，發(fā)射“重磅炸彈”，出奇制勝。5.靈活：有時(shí)對(duì)方（或情勢(shì)）在你應(yīng)變前忽然發(fā)生急變，或添了“幫兇”，或事態(tài)更復(fù)雜難辨等，既不能一味逃避退縮，也不能一味強(qiáng)攻硬擊，而要靈活地根據(jù)已發(fā)生了的情況，迅速做出新的判斷，靈活機(jī)智地選擇出新