金壇區(qū)翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

1、金壇區(qū)翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2019年11月4日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)金壇區(qū)翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組嚴(yán)格按照規(guī)程，聽(tīng)取了韋旭芳園長(zhǎng)守望幸福童年 靜待禮花綻放的自評(píng)報(bào)告,觀看了晨間活動(dòng)、早操及5個(gè)班級(jí)集體教學(xué),查閱了臺(tái)賬資料, 察看了園所環(huán)境及設(shè)施設(shè)備，并對(duì)10位教師 11 位家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。最后評(píng)估組進(jìn)行集中評(píng)議匯總，形成考核意見(jiàn)。一、基本情況常州市金壇區(qū)翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1987年，是金壇區(qū)教育局直屬公辦幼兒園，江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。1997年幼兒園易地改建，現(xiàn)園所占地面積5531平方

2、米，建筑面積3174平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地3800平方米。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)小、中、大四軌12個(gè)班級(jí)，在園幼兒600名， 50名教職員工，專任教師30人，大專學(xué)歷100%，其中本科學(xué)歷23人，小學(xué)高級(jí)教師 12人，學(xué)科帶頭人及骨干教師6人。每班配備兩教一保，各崗位人員持證上崗率達(dá)100%。2018年11月受區(qū)教育局委托管理岸頭佳園幼兒園，并與衛(wèi)生、儒林、五葉、岸頭幼兒園組建成新的教育集團(tuán)聯(lián)盟,目前岸頭佳園正在籌建中，預(yù)期2020年秋學(xué)期開(kāi)園招生。多年來(lái)，幼兒園以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神為基準(zhǔn)，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，凝練辦園特色，還原教育本色，追求品牌出色，積極營(yíng)造自

3、我追求、自我發(fā)展的整體氛圍，辦園成效顯著，贏得了家長(zhǎng)、同行和社會(huì)的廣泛信任和普遍贊譽(yù)。繼成功創(chuàng)建常州市禮儀特色幼兒園之后，2018年又成功創(chuàng)建省三星檔案室，2019年創(chuàng)建成“常州市依法治校示范?！焙汀俺Ｖ菔形拿鲉挝弧?。二、主要成績(jī)和特色亮點(diǎn)（一） 管理規(guī)范，環(huán)境和諧和美1.制定了三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園圍繞辦園歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)理念與發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展項(xiàng)目與實(shí)施策略、實(shí)施保障和自評(píng)機(jī)制五部分，詳細(xì)制定了 (2018-2021)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，并于2019年5月通過(guò)了現(xiàn)場(chǎng)論證。規(guī)劃的制定為幼兒園可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也為激勵(lì)教師成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。 2.完善了管理長(zhǎng)效機(jī)制幼兒園堅(jiān)持依法辦園，以園為

4、本，建立并完善了各部門管理制度，使管理逐漸走向制度化、規(guī)范化和民主化。幼兒園黨支部充分發(fā)揮黨組織在幼兒園管理中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，多措并舉開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)“指南在我心”知識(shí)競(jìng)賽、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)最美教師評(píng)選、春節(jié)大聯(lián)歡等活動(dòng)，既愉悅了教工身心，又傳遞了組織溫暖，更和諧了黨群關(guān)系。在日常管理中，園領(lǐng)導(dǎo)班子管理目標(biāo)明晰、條線分工明確、層級(jí)職能清晰，提高了管理效能。針對(duì)當(dāng)前幼兒園教師流動(dòng)頻繁現(xiàn)象，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)情感留人、待遇留人，采用“員額制”和“人才派遣”相結(jié)合的制度，較好地穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍，減少了用工矛盾，營(yíng)造了公開(kāi)、公正、平等、尊重的和美氛圍，確保了幼兒園各項(xiàng)工作有序

5、開(kāi)展。3.改善了辦園條件及人文環(huán)境近年來(lái)，幼兒園不斷加大資金投入，著力改善辦園條件。先后投入300多萬(wàn)元，對(duì)全園老化線路和消防管道、盥洗室進(jìn)行了全面改造；重新設(shè)計(jì)改造了沙水區(qū)、角色區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)、涂鴉區(qū)、小山坡等幼兒游戲區(qū)和戶外活動(dòng)區(qū)；增添了戶外大型玩具、滑索及小型器械和低結(jié)構(gòu)游戲材料；配備了多媒體一體機(jī)、打印復(fù)印一體機(jī)、美工柜、幼兒書(shū)包柜、消毒柜等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。還縮減了兩個(gè)班保留了多功能室，增設(shè)了道德講堂、教研活動(dòng)室，并在室內(nèi)外增設(shè)40多個(gè)攝像頭。同時(shí)幼兒園以“禮”為核心，將幼兒園的辦園理念、文化內(nèi)涵、特色課程理念通過(guò)文字、圖片、照片等方式外化于幼兒園角角落落，讓身臨其中的每一個(gè)人都能耳濡目

6、染，得到啟迪。（二）特色鮮明，項(xiàng)目多姿多彩1.特色項(xiàng)目立意深遠(yuǎn)幼兒園2012年確立了以“知禮、行儀、明理、做人”為辦園理念和以“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”為目標(biāo)的辦園特色，并于2014年成功創(chuàng)建成常州市特色幼兒園。特色項(xiàng)目的實(shí)施，幫助幼兒理解了基本的禮儀知識(shí)、習(xí)得了初步的禮儀言行、增長(zhǎng)了待人接物的禮儀經(jīng)驗(yàn)，是給于幼兒終身受益的寶貴財(cái)富。2.特色活動(dòng)精彩紛呈幼兒園定期開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)、各類禮儀評(píng)選活動(dòng)、社區(qū)幼兒禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如每天早晨的禮儀小明星晨迎問(wèn)候、周一升旗儀式、國(guó)旗下的講話、禮儀操評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)選、禮儀之星評(píng)選、禮儀童謠評(píng)比等。這一系列禮儀實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們的情感、能力不斷提升。3.特色成果

7、喜有收獲幼兒園禮儀品牌逐漸成形，幼兒教育、禮儀先行獲常州市第四屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，在常州市婦聯(lián)組織的“小書(shū)蟲(chóng)的幸福劇場(chǎng)”親子繪本劇比賽中，幼兒園編排的大樹(shù)與小鳥(niǎo)、新皇帝的新裝、狼美男特?zé)赖榷嗖孔髌反斫饓瘏①惒@獎(jiǎng)。（三）措施扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)1.四大引領(lǐng)，培養(yǎng)能做事的教師一是每年舉行青年教師演講比賽，每月開(kāi)展“星教師”評(píng)選活動(dòng)，深入開(kāi)展“師德建設(shè)月”主題系列活動(dòng)，通過(guò)“榜樣引領(lǐng)”加強(qiáng)師德教育，全面提升了教師的師德水平。二是在幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施中，在教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，在教師梯隊(duì)發(fā)展的建設(shè)中，通過(guò)“目標(biāo)引領(lǐng)”，使教師個(gè)體發(fā)展與幼兒園的發(fā)展融為一體，

8、全面提升教師素養(yǎng)。三是認(rèn)真開(kāi)展“常州市十三五規(guī)劃課題”指向幼兒禮儀行為養(yǎng)成的親職教育研究和省規(guī)劃課題幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究課題研究，通過(guò)“課題引領(lǐng)”，給骨干教師壓擔(dān)子，讓她們脫穎而出。四是全員參與，開(kāi)展“禮儀教育”園本特色研究，在“特色引領(lǐng)”中修正教師行為，內(nèi)化教師素養(yǎng)。四大引領(lǐng)，塑造了一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。2三大支持，為教師發(fā)展提供支架（1）政策支持。幼兒園積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的學(xué)歷進(jìn)修，并為她們提供積極的政策支持，對(duì)取得相應(yīng)資質(zhì)和學(xué)歷的與其績(jī)效工資掛勾。（2）策略支持。為幫助青年教師盡快“學(xué)會(huì)教學(xué)”、“學(xué)會(huì)帶班”，幼兒園加強(qiáng)了“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。分別委派師徒結(jié)對(duì)，給于年輕教師一

9、對(duì)一的幫扶與指導(dǎo)，促進(jìn)她們互惠互贏、共同成長(zhǎng)。（3）資源支持。為加快教師成長(zhǎng)的步伐，幼兒園一方面通過(guò)統(tǒng)一征訂購(gòu)買書(shū)籍、報(bào)刊和雜志來(lái)滿足教師的學(xué)習(xí)需求；另一方面，經(jīng)常選派骨干教師到重慶、南京、杭州、蘇錫常等地名園跟崗學(xué)習(xí)。同時(shí)，還邀請(qǐng)幼教專家如億童、儒靈童、籃球、禮儀課程等培訓(xùn)師來(lái)園開(kāi)展多方位的培訓(xùn)，為教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了有效支撐。3.兩大激勵(lì)，成就優(yōu)秀教師(1)榮譽(yù)激勵(lì)：每學(xué)期結(jié)束，幼兒園都會(huì)開(kāi)展各類“評(píng)先評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。如評(píng)選“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)個(gè)人”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀師徒”等，提高了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。近年來(lái)，多名教師的論文、案例、微視頻、教玩具制作等分別在省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)評(píng)比

10、中分獲一二三等獎(jiǎng)，收獲頗豐。 (2)績(jī)效激勵(lì)：結(jié)合翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園績(jī)效獎(jiǎng)懲制度，幼兒園從規(guī)章制度、師德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績(jī)、教科研成果、保教安全等多個(gè)方面評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，并通過(guò)每月的月工作考核進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。（四）活動(dòng)豐富，幼兒主動(dòng)靈動(dòng)1.優(yōu)化一日作息，確?；顒?dòng)質(zhì)量為體現(xiàn)一日作息安排的規(guī)范性、科學(xué)性、靈活性，幼兒園在晨間活動(dòng)中采用大班戶外游戲和小、中班區(qū)域活動(dòng)同步開(kāi)展的方式，有效解決了場(chǎng)地不足的問(wèn)題；將點(diǎn)心時(shí)間與區(qū)域活動(dòng)時(shí)間相結(jié)合，將集體如廁、盥洗、喝水等環(huán)節(jié)以分散、自主的方式安排在游戲活動(dòng)之中，有效減少了幼兒消極等待的現(xiàn)象。通過(guò)優(yōu)化一日作息，教師能靜下心來(lái)細(xì)心觀察和傾聽(tīng)幼兒

11、，從而給予幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。2.優(yōu)化游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展在課程游戲化的過(guò)程中，幼兒園結(jié)合幼兒需要，從室內(nèi)到室外，從顯性到隱性，適時(shí)、動(dòng)態(tài)地對(duì)幼兒的活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行改造、調(diào)整。增設(shè)了專用活動(dòng)室；利用走廊等室外場(chǎng)所建立了幼兒公共游戲區(qū)；改造了沙水區(qū)、角色區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)、涂鴉區(qū)；增添了多個(gè)固定或移動(dòng)的玩具棚，配置了豐富的低結(jié)構(gòu)游戲材料。良好的游戲化環(huán)境，充分滿足了幼兒的游戲需求，促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒的游戲精神得以充分展現(xiàn)。3.優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒富有個(gè)性地成長(zhǎng)幼兒園每學(xué)期組織豐富多彩的專題活動(dòng)。如：遠(yuǎn)足、放風(fēng)箏、游園、運(yùn)動(dòng)會(huì)等親子活動(dòng)；“媽媽我有多愛(ài)您”節(jié)日教育活動(dòng)；“保護(hù)地球，從

12、我做起”系列公益宣傳活動(dòng)，還舉辦“禮儀周”、“藝術(shù)周”、“運(yùn)動(dòng)周”、“魅力寶貝評(píng)選”、“幼兒環(huán)保時(shí)裝秀”、“納涼晚會(huì)”等。豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們搭建了展示才能和個(gè)性的舞臺(tái)。（五）保障得力，服務(wù)保質(zhì)保量1.嚴(yán)把關(guān)，筑牢安全防線幼兒園始終把安全工作作為工作的重中之重，并為此建立了一系列規(guī)章制度，日日有細(xì)則、周周有重點(diǎn)、月月有評(píng)比，使全園上下每一個(gè)員工在思想上筑牢了安全防線。園內(nèi)配備專職安保人員，110聯(lián)動(dòng)、報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)備齊全，為全園師生提供了安全的物質(zhì)保障和人身保障。在執(zhí)行制度的過(guò)程中，幼兒園嚴(yán)把晨檢、入離園、飲食衛(wèi)生、消毒、傳染病防控等各個(gè)關(guān)口，及時(shí)消除安全隱患，將安全工作落到了實(shí)處。2.

13、嚴(yán)要求，細(xì)化保健常規(guī)幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項(xiàng)要求，努力做到穩(wěn)中求細(xì)。每三個(gè)月測(cè)體重一次，每半年測(cè)身高一次，每年測(cè)血色素一次及口腔保健一次。并對(duì)測(cè)定結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)匯總，全園體檢率達(dá)100%。定期對(duì)中、大班幼兒進(jìn)行視力測(cè)定，檢測(cè)率達(dá)100%。加強(qiáng)了對(duì)體弱兒的管理和對(duì)過(guò)敏體質(zhì)幼兒的關(guān)心，使每一個(gè)孩子都得到健康的呵護(hù)。3.勤溝通，增進(jìn)家園合力幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家園聯(lián)系欄、定期發(fā)放宣傳資料、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園網(wǎng)站、群聯(lián)系等形式建立了有效的溝通橋梁，家園攜手共享教育智慧。同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)展多元的家教活動(dòng)，如舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家教講座、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、畢業(yè)典禮、小班新生系列體驗(yàn)活動(dòng)等，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育

14、兒，提升了家長(zhǎng)的教育理念，也提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的美譽(yù)度，每年民主測(cè)評(píng)家長(zhǎng)滿意率均達(dá)98%以上。三、主要問(wèn)題與改進(jìn)建議（一）園舍老化，公共衛(wèi)生間、屋頂平臺(tái)、電視機(jī)等部分設(shè)施設(shè)備陳舊；幼兒活動(dòng)室空間狹小，影響幼兒充分活動(dòng)。建議：加大投入，更新設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步提升辦園品質(zhì)。（二）骨干教師數(shù)量少且年齡偏大，教師梯隊(duì)建設(shè)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。建議：充分挖掘教師潛力，加強(qiáng)園本研訓(xùn)、做實(shí)課程審議、扎實(shí)課題研究，通過(guò)壓擔(dān)子、搭梯子、建平臺(tái)等多種方式引領(lǐng)教師尤其是年輕教師發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，讓她們盡早、盡快成為骨干教師乃至名師。常州市金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室 二一九年十一月金壇區(qū)紅太陽(yáng)美地藍(lán)庭園幼兒園綜合督導(dǎo)

15、評(píng)估報(bào)告2019年11月13日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)金壇區(qū)紅太陽(yáng)美地藍(lán)庭園幼兒園進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。首先評(píng)估組嚴(yán)格按照流程，聽(tīng)取了高云霞園長(zhǎng)亮點(diǎn)鑄就特色 精細(xì)成就品牌的自評(píng)報(bào)告，針對(duì)園務(wù)管理與園所發(fā)展、保教管理與課程實(shí)施、隊(duì)伍管理與教師發(fā)展、班級(jí)管理與幼兒發(fā)展、后勤管理與服務(wù)保障等方面和幼兒園進(jìn)行多元交流；其次評(píng)估組觀看了園所環(huán)境，觀摩了半日活動(dòng)，查閱了檔案資料，剖析了教研沙龍，查看了10人的備課材料，與幼兒園4位行政、10位教師和18位家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)與電話訪談； 組織隨堂聽(tīng)課5節(jié)，對(duì)該園課程游戲化環(huán)境進(jìn)行了評(píng)估，

16、最后評(píng)估組進(jìn)行集中評(píng)議匯總，形成考核意見(jiàn)。一、基本情況常州市金壇區(qū)美地藍(lán)庭幼兒園于2015年9月開(kāi)園，是紅太陽(yáng)教育集團(tuán)分園。該園占地面積3300平方米，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，其中小班3個(gè)、中班4個(gè)、大班2個(gè)、混齡班1個(gè)。幼兒總數(shù)333名，教職員工41名，每班配備兩教一保，混齡班三教并保。專任教師25人，大專及其以上學(xué)歷100%，本科以上學(xué)歷達(dá)48%。建園以來(lái)，該園以精管理、抓師資、創(chuàng)特色、樹(shù)品牌為工作思路，堅(jiān)守“讓孩子成為孩子，讓教育自然發(fā)生”的辦園理念，致力于讓每個(gè)紅幼人都能“沐浴陽(yáng)光 快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦園目標(biāo)，服務(wù)于幼兒、家長(zhǎng)和教師，努力鑄造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教工隊(duì)伍。二、辦學(xué)成績(jī)和特色亮點(diǎn)

17、（一）重視設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造溫馨育人環(huán)境紅太陽(yáng)美地藍(lán)庭園幼兒園自2015年創(chuàng)建以來(lái)，先后投資400萬(wàn)元用于改擴(kuò)建園所環(huán)境。室外大型玩具、小型器械豐富多元，大面積軟質(zhì)場(chǎng)地，木質(zhì)地面能滿足孩子活動(dòng)的需要。室內(nèi)班班有空調(diào)、鋼琴、電腦、電視、消毒柜等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，班班通網(wǎng)絡(luò)。各班蒙氏操作材料配備較全，科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)材料豐富，能較好地滿足幼兒生活、探索、發(fā)現(xiàn)、求知的需求。該園能充分利用圍墻與廊檐空間，栽種利于幼兒觀察和觀賞的花草樹(shù)木，飼養(yǎng)小鳥(niǎo)、小魚(yú)，豐富幼兒園的生態(tài)場(chǎng)；利用樓梯、大廳空間，創(chuàng)設(shè)繪本館、美工室、科探室，為幼兒提供更好學(xué)習(xí)和探究空間。同時(shí)，該園還利用一欄之隔的社區(qū)資源（

18、如沙、水、草坪、居民健身器材、樹(shù)林、山坡等），擴(kuò)大幼兒園活動(dòng)面積，綠化面積，滿足幼兒發(fā)展需求。良好的基礎(chǔ)設(shè)施為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。（二）重視制度建設(shè)，園所管理規(guī)范有序1.注重制度建設(shè)。該園各項(xiàng)制度健全，如安全工作制度、行政人員值班制、幼兒接送制度、物品維修制度、法律顧問(wèn)工作制度，財(cái)產(chǎn)管理制度等，反映出園所對(duì)依法治園和財(cái)產(chǎn)管理的重視。2.注重日常考核。該園能根據(jù)園所具體情況，在管理人員少的情況下，通過(guò)“四化”考核制內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化、考核工作制度化和考核形式公開(kāi)化，讓制度和規(guī)范行為在幼兒園的管理、教學(xué)和保育工作中得以落實(shí)。同時(shí)將管理下移，讓每位教師在不同條塊中承擔(dān)不同的管理

19、職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)教工的責(zé)任感和使命感。幼兒園人人有事做，事事有人管，有效提升管理效益。（三）注重隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)文明和諧該園堅(jiān)持以德立教，努力營(yíng)造和諧文明的良好氛圍，堅(jiān)持把愛(ài)心、耐心和責(zé)任心作為衡量一個(gè)合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)和做好幼兒教育的根本來(lái)抓。1.注重師德管理，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。與每位教師簽訂師德承諾書(shū)，將師德師風(fēng)與年度考核結(jié)合；每學(xué)期開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)”活動(dòng)，讓各崗位自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督；每學(xué)年開(kāi)展師德演講、新教師入職儀式、師德拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)；加入“東西部扶貧協(xié)作”活動(dòng)，向?qū)庩儗W(xué)校捐贈(zèng)了一間音樂(lè)活動(dòng)室，邀請(qǐng)馬來(lái)西亞心理學(xué)講師為寧陜干部作心理輔導(dǎo)講座。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效提高了幼兒園崗位服務(wù)

20、能力和師德師風(fēng)建設(shè)水平。2.優(yōu)化教研制度，驅(qū)動(dòng)發(fā)展內(nèi)需。通過(guò)大教研、小教研、實(shí)操還課等方式幫助教師熟悉和鞏固蒙氏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，確保一日活動(dòng)的有效開(kāi)展。該園能根據(jù)教師隊(duì)伍年輕化、非專業(yè)教師居多的特點(diǎn)，實(shí)行“日練、月考核”管理機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情。3.聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，更新教育理念。加盟中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)，通過(guò)“走出去 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式定期邀請(qǐng)華東師范大學(xué)朱家雄教授成為首席專家顧問(wèn)，并成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利成員單位。邀請(qǐng)臺(tái)灣專家來(lái)園指導(dǎo)STEM課程，幫助教師不斷更新理念。4.開(kāi)展專題研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展“自然角評(píng)比”、“戶外聯(lián)動(dòng)觀摩”、“新教師彈唱過(guò)關(guān)”等活動(dòng)不斷提升教師的專業(yè)技能；能從實(shí)際出

21、發(fā)，開(kāi)展蒙氏教育下幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、沙龍研討等活動(dòng)幫互助教師更新理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。（四）注重幼兒養(yǎng)成教育，文明禮儀習(xí)慣良好該園在實(shí)施基礎(chǔ)課程和蒙氏課程的同時(shí)，能將自我管理、禮儀教育滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。區(qū)域活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子一入園就開(kāi)始為集體服務(wù)：擦桌子、椅子、玩具柜，在生活區(qū)分發(fā)點(diǎn)心，做煎雞蛋等；每日的“文明小天使”能在園門口主動(dòng)與每位家長(zhǎng)、小朋友鞠躬打招呼；通過(guò)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，拓展視野，了解傳統(tǒng)文化。如重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，中秋節(jié)開(kāi)展“月兒圓圓 心兒甜甜”活動(dòng)，元旦開(kāi)展“愛(ài)在身邊 年味春節(jié)”活動(dòng)等。另外，該園還通過(guò)小班的“開(kāi)學(xué)儀

22、式”、中班的“升組儀式”、大班“畢業(yè)典禮”、“少年志 勇敢之夜”等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力和自信、勇敢的品質(zhì)。（五）重視家園社區(qū)工作，教育合力成效明顯家庭和社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴。該園重視家園合作，積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社區(qū)家庭提供教育服務(wù)的幫助。每年都開(kāi)展精彩紛呈的家園共建活動(dòng)，并在社會(huì)產(chǎn)生良好的反響。邀請(qǐng)華師大的朱家雄教授、北大的王鑫博士等多名專家作專題講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校, 家庭教育是孩子人生的第一課”的家庭育兒觀。給每學(xué)期參加三次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)頒發(fā)“好爸爸好媽媽上崗證”，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)；開(kāi)展“家委菜肴品嘗會(huì)”，讓家

23、委會(huì)成員在參觀廚房，品嘗菜肴的過(guò)程中了解幼兒園的專業(yè)和用心，同時(shí)為園所提升膳食品質(zhì)建言獻(xiàn)策。三、主要問(wèn)題和改進(jìn)建議（一）加強(qiáng)課程審議，讓課程結(jié)構(gòu)更合理該園強(qiáng)調(diào)全方位實(shí)施蒙氏課程，但在實(shí)施過(guò)程中卻忽視了環(huán)境、材料對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，忽視了幼兒興趣的需要。建議調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，讓課程游戲化的理念與現(xiàn)實(shí)施的課程相融共振，讓課程能真正追隨孩子的興趣和需要。進(jìn)一步加強(qiáng)園本教研，不斷提升教師的課程意識(shí)，強(qiáng)化一日活動(dòng)皆課程的理念。（二）明確園所發(fā)展目標(biāo)，明晰發(fā)展途徑1.路徑設(shè)計(jì)更高遠(yuǎn)。在現(xiàn)代城市化建設(shè)的進(jìn)程中，在江蘇省課程游戲化改革的背景下，需要園所管理者帶領(lǐng)廣大員工共同規(guī)劃、論證，近一步明晰辦園的理念，找準(zhǔn)辦園

24、方向。只有明晰辦園目標(biāo)，才便于集中精力同心同向努力。2.檔案管理更規(guī)范。完善園內(nèi)檔案管理，建好、管好、用好檔案，讓檔案能有效記錄園所發(fā)展的軌跡，成為園所發(fā)展的助推器。3.專業(yè)成長(zhǎng)更明顯。結(jié)合本園實(shí)際，找準(zhǔn)課題研究方向，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；除“蒙氏”培訓(xùn)外，要緊扣綱要、指南的要求，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。部分教師要盡快獲得幼教資格，保證每位教師都能夠持證上崗。 常州市金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室二一九年十一月 金壇區(qū)儒林鎮(zhèn)中心幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2019年10月24日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估

25、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則，對(duì)金壇區(qū)儒林鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行為期一天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組嚴(yán)格按照規(guī)程，實(shí)地考察了儒林鎮(zhèn)中心幼兒園的園所環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，聽(tīng)取了園長(zhǎng)的工作匯報(bào)并進(jìn)行了提問(wèn)答辯，觀摩了晨間活動(dòng)、早操和4個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)、4個(gè)游戲活動(dòng)、1個(gè)教研沙龍，對(duì)10位教職員工、12位家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，認(rèn)真查核了近年來(lái)的檔案資料等，對(duì)儒林鎮(zhèn)中心幼兒園的園務(wù)管理與園所發(fā)展、保教管理與課程實(shí)施、隊(duì)伍管理與教師發(fā)展、班級(jí)管理與幼兒發(fā)展、后勤管理與服務(wù)保障等方面進(jìn)行了全面考察，對(duì)幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)了解。最后評(píng)估組進(jìn)行集中評(píng)議匯總，形成考核意見(jiàn)。一、基本情況儒林鎮(zhèn)中心幼兒園建于2000年，全園占地面積3680平方米（生均

26、24平方米），建筑面積2994平方米（生均19平方米），戶外活動(dòng)場(chǎng)地686平方米（生均4平方米），達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)。綠化面積735平方米（生均4.8平方米）,稍顯不足。幼兒園現(xiàn)有大、中、小三個(gè)年齡段4個(gè)班級(jí)（大班1個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)），154名幼兒，17名教職員工，其中園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)各1人，專任教師8人，保育員3人，食堂工作人員2人，保安1人，門衛(wèi)1人，保健員為兼職。8名專任教師中，1人有教師資格證，6人為大專學(xué)歷，2人為中專學(xué)歷。3名保育員中1人有保育證。二、主要成績(jī)與特色亮點(diǎn)（一）用心設(shè)計(jì)，增加投入，辦園條件在優(yōu)化1.重創(chuàng)設(shè)，育人環(huán)境優(yōu)化提升。幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)在各班設(shè)置閱讀區(qū)、建構(gòu)

27、區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域游戲活動(dòng)空間，投放區(qū)域游戲材料，營(yíng)造寬松心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中獲得發(fā)展。幼兒園根據(jù)戶外場(chǎng)地情況，完善攀爬區(qū)、種植區(qū)等，不僅擴(kuò)大了幼兒活動(dòng)空間，還豐富了幼兒戶外游戲活動(dòng)，另添置了玩沙玩水設(shè)施、中小型戶外玩具等，并收集了大量廢舊材料自制適合孩子鍛煉的體育器械，滿足了不同年齡段孩子的發(fā)展需求。幼兒園還根據(jù)季節(jié)特征規(guī)劃、栽培了多種蔬菜和花草樹(shù)木，孩子們種植、看花、摘果，一年四季都能觀賞到不同植物的生長(zhǎng)變化，在自然環(huán)境中親近自然、探究自然。2.重投入，設(shè)施設(shè)備升級(jí)改造。四年來(lái)幼兒園共投入80多萬(wàn)元，用于更新設(shè)備、改造食堂、美化園舍等。園內(nèi)設(shè)圖書(shū)室、美工室等專用室，各班活動(dòng)

28、室、寢室、衛(wèi)生間配套，班級(jí)配備了空調(diào)、玩具柜等，為幼兒創(chuàng)造了良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。2017年下半年，為迎接江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估工作，園舍先進(jìn)行了墻面的出新粉刷，幼兒園面貌煥然一新，后又進(jìn)行了食堂的規(guī)劃改造，設(shè)備添置。另外還增加了門禁系統(tǒng)，增添了電腦、打印復(fù)印機(jī)等辦公用品。不斷更新的設(shè)施設(shè)備，既改善了幼兒生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足了部分教育教學(xué)、游戲活動(dòng)的需求。（二）專心工作，內(nèi)外兼修，保教隊(duì)伍知進(jìn)取1.落實(shí)師德建設(shè)。幼兒園每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，力求做到“孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意”。每學(xué)年開(kāi)展師德演講、簽訂師德承諾書(shū)等活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支有愛(ài)心

29、、積極向上的師資隊(duì)伍，良好的師德師風(fēng)得到家長(zhǎng)好評(píng)，滿意度較高。2.堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幼兒園利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，逐步提高專業(yè)能力。教師每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討，思考如何優(yōu)化一日活動(dòng)的組織實(shí)施、如何減少過(guò)渡環(huán)節(jié)的等待時(shí)間等，人人參加園本教研，勤鉆研，勤反思，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，注重寫(xiě)好觀察記錄和主題反思。針對(duì)新教師，每學(xué)期制定培訓(xùn)計(jì)劃，定時(shí)、定人、定內(nèi)容進(jìn)行教研課，幫助新教師專業(yè)成長(zhǎng)。另外，通過(guò)區(qū)級(jí)課程改革活動(dòng)、集團(tuán)園活動(dòng)等觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)拓視野，更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.注重家園溝通。儒林鎮(zhèn)中心幼兒園積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)家園聯(lián)系欄、快樂(lè)家園等形式，增進(jìn)家園溝

30、通，宣傳正確理念。通過(guò)“六一聯(lián)歡會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，增加家園互動(dòng)，交流育兒心得，實(shí)現(xiàn)家園同步。還借助家訪、電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、全體家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)形式，引領(lǐng)家長(zhǎng)形成正確的教育理念，積累文明的教育行為，了解幼兒的在園情況。幼兒園還通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”，及時(shí)了解家長(zhǎng)意見(jiàn)并進(jìn)行反饋，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，形成了教育合力，助推了孩子成長(zhǎng)。（三）細(xì)心管理，層層落實(shí)，安全衛(wèi)生有保障1.安全工作，常抓不懈。首先，幼兒園堅(jiān)持安全第一，人人有責(zé)的管理理念，人人簽訂安全責(zé)任狀，使安全工作責(zé)任到人。園部會(huì)定期進(jìn)行安全培訓(xùn)、安全提醒，不斷加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí)，提高安全防范能力。幼兒園能建立安全檢查制度，做好相關(guān)應(yīng)

31、急預(yù)案，定期檢查設(shè)施設(shè)備安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，及時(shí)消除安全隱患，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。其次，幼兒園開(kāi)展安全教育，人人參與。園部成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班制定安全教育計(jì)劃并將安全教育融入幼兒一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將安全牢記心間。幼兒園定期進(jìn)行安全宣傳，定期開(kāi)展消防演習(xí)和緊急疏散演練活動(dòng)，讓教師和幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)逃生和自救方法。最后，幼兒園加強(qiáng)安全管理，人人配合。幼兒園重點(diǎn)部位安裝報(bào)警裝置和監(jiān)控系統(tǒng)，園內(nèi)配置了刷卡系統(tǒng)，家長(zhǎng)能自覺(jué)刷卡入園。保安人員工作比較認(rèn)真，對(duì)外來(lái)人員能詳細(xì)詢問(wèn)并要求做好登記工作，行政人員和教師每天輪流值班，確保幼兒入園、在園、離園的安全。2.衛(wèi)生保健，認(rèn)真執(zhí)行。首

32、先，幼兒園做好健康檢查，新生執(zhí)行入園前體檢制度，入園后，每學(xué)期定期為全體幼兒體檢，教職工在每年12月進(jìn)行體檢，為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。其次，幼兒園重視膳食管理，食堂安全有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)把食品采購(gòu)、安全驗(yàn)收、加工流程等環(huán)節(jié)。定期召開(kāi)膳食委員會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師、保健員對(duì)幼兒膳食的意見(jiàn)，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡，定期召開(kāi)食堂工作人員例會(huì)，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每天做好食品索證和食品留樣工作，確保師生飲食安全。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，制定消毒制度及操作要求，責(zé)任到人，幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，每天早晨開(kāi)窗通風(fēng)換氣，堅(jiān)持晨檢和全日跟蹤觀察記錄，下午幼兒離園后對(duì)桌椅、飲水桶等進(jìn)行消毒，有效控制傳染病的

33、發(fā)生。三、主要問(wèn)題及建議（一）關(guān)注游戲環(huán)境規(guī)劃，讓環(huán)境空間更貼近兒童以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)六個(gè)支架為指導(dǎo)，努力使幼兒園成為兒童游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。（二）關(guān)注師資隊(duì)伍培養(yǎng)，讓師德師能更貼合專業(yè)水平加強(qiáng)教師培訓(xùn)，量身打造專職教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，搭建平臺(tái)，系統(tǒng)培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)教師自學(xué)，積極報(bào)考幼兒教師資格證、保育證，爭(zhēng)取讓每個(gè)教師都能持證上崗。支持教師參與各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)成新的突破。（三）關(guān)注園本課程實(shí)施，讓課程建設(shè)更貼近內(nèi)涵發(fā)展。明確園本課程建設(shè)方向和主體規(guī)劃，深度學(xué)習(xí)江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求，加強(qiáng)課程管理，建設(shè)完整的課程資源

34、庫(kù)，形成具有文化底色和地域特色的園本課程。 常州市金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室 二一九年十月金壇區(qū)儒林鎮(zhèn)五葉幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2019年10月28日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)金壇區(qū)儒林鎮(zhèn)五葉幼兒園進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組樣按照規(guī)程，聽(tīng)取了尹鳳珍園長(zhǎng)的自評(píng)報(bào)告，觀摩了半日活動(dòng)，查看了幼兒園的環(huán)境及各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備，同時(shí)我們也分別與教師代表、家長(zhǎng)代表和孩子們進(jìn)行了溝通與交流，我們又根據(jù)自己的需要查閱了相關(guān)的資料，從依法辦園、辦園條件、隊(duì)伍建設(shè)、園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面，對(duì)該園近四年來(lái)的辦園質(zhì)態(tài)進(jìn)行全面檢查評(píng)估，形

35、成評(píng)估意見(jiàn)。 一、基本情況常州市金壇區(qū)儒林鎮(zhèn)五葉幼兒園位于美麗的長(zhǎng)蕩湖畔，創(chuàng)辦于2001年9月，是一所農(nóng)村民辦幼兒園。該園占地面積2645平方米，生均占地16.7平方米；建筑面積2087平方米，生均達(dá)13平方米；戶外活動(dòng)場(chǎng)地占地面積1745平方米，生均達(dá)11平方米；綠化面積406平方米，生均達(dá)2.5平方米；各班活動(dòng)室面積均達(dá)90平方米以上。園舍寬敞美觀，布局合理，為了給幼兒一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，園內(nèi)設(shè)有美術(shù)創(chuàng)意室、多功能室、圖書(shū)室等專用活動(dòng)室，戶外設(shè)有沙水區(qū)、種植區(qū)，農(nóng)家樂(lè)，大中型組合玩具，場(chǎng)地齊全無(wú)安全隱患，充分滿足了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的需要。自省優(yōu)創(chuàng)建以來(lái)，各項(xiàng)工作保持狀態(tài)良好，

36、幼兒園呈現(xiàn)出積極向上、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。 二、主要成績(jī)和特色亮點(diǎn)（一）重視設(shè)施投入，不斷改善辦園條件該園在幾年的發(fā)展過(guò)程中，辦園行為得到逐步規(guī)范與提升，先后投入大量資金改造出新園舍環(huán)境。室內(nèi)外各種活動(dòng)設(shè)施齊全，戶外在有限場(chǎng)地空間內(nèi)設(shè)有沙水區(qū)、種植區(qū)、農(nóng)家樂(lè)以及大中型組合玩具。室內(nèi)班班有鋼琴、電腦、電視、消毒柜等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，班班通網(wǎng)絡(luò)。這些設(shè)施既滿足了幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、求知的需求，也能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這些基礎(chǔ)設(shè)施確保了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，也主動(dòng)適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢(shì)。（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師素質(zhì)一是堅(jiān)持師德為先，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，開(kāi)展了“最美老師”、“師

37、德演講比賽”、“學(xué)指南找亮點(diǎn)”等師德師風(fēng)活動(dòng)，讓每個(gè)崗位工作的教職工都能聯(lián)系實(shí)際，感受著保教工作的快樂(lè)與幸福，全園形成了融洽、和諧、平等的師幼關(guān)系。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒園教職工的職業(yè)道德、人文修養(yǎng)得到了較好地提升。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重開(kāi)展業(yè)務(wù)方面的常規(guī)學(xué)習(xí)。積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，組織教師赴常州及區(qū)各園觀摩學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)以及各種形式的進(jìn)修活動(dòng)，不斷提升自己，將新的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。三是開(kāi)展教科研活動(dòng)，以園本培訓(xùn)為載體，以教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，幫助教師們制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，明確努力方向。主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)沙龍、游戲沙龍、一

38、課多研、同課異構(gòu)、總結(jié)反思等多種形式的教研活動(dòng)，且鼓勵(lì)每位教師都參與課題研究，撰寫(xiě)觀察記錄等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提升了全園教師們的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。（三）注重常規(guī)管理，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展1.優(yōu)化一日活動(dòng)課程一是該園為了保障幼兒有更充裕的自主游戲在作息時(shí)間，做了板塊狀分割調(diào)整，同時(shí)也改變了以往的三段式早操形式，開(kāi)展以器械、體能鍛煉為主的早操活動(dòng)。二是拓寬鄉(xiāng)土課程資源，組織幼兒到附近開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)，參觀附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、春游長(zhǎng)蕩湖水城等。三是教師們巧妙地利用農(nóng)村特有的資源，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具韻味的園內(nèi)環(huán)境，挖掘水鄉(xiāng)工具創(chuàng)設(shè)豐富多彩的戶外環(huán)境，一系列的互動(dòng)環(huán)境豐富了幼兒的一日生活、游戲內(nèi)容，促

39、進(jìn)了幼兒的全面和諧發(fā)展。2.增強(qiáng)家園教育合力該園立足園內(nèi)基礎(chǔ)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)充幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，各班級(jí)通過(guò)微信群，教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間適時(shí)溝通聯(lián)系；從家長(zhǎng)的訪談中也了解到幼兒園開(kāi)展了形式多樣的家園活動(dòng)，有家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、重大節(jié)慶等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的辦園理念、課程實(shí)施等，以達(dá)到家園共育。3.強(qiáng)化后勤責(zé)任意識(shí)，為安全工作提供有力保障該園制訂了一系列安全管理規(guī)章制度，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理責(zé)任書(shū)、安全應(yīng)急預(yù)案。在園內(nèi)關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，充分利用多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育宣傳，配有消防設(shè)施，定期檢查。

40、定期健康檢查、衛(wèi)生消毒、衛(wèi)生保健登記、預(yù)防疾病等工作落到實(shí)處。三、主要問(wèn)題和改進(jìn)建議1.硬件建設(shè)還不夠到位。結(jié)合目前現(xiàn)狀，增添活動(dòng)設(shè)施設(shè)備、操作材料的配備。如：科學(xué)區(qū)要多添置些可供幼兒操作的器材，滿足幼兒隨時(shí)科學(xué)探索的需求；幼兒圖書(shū)角多增加繪本類高質(zhì)量書(shū)籍，營(yíng)造師幼閱讀氛圍。園部應(yīng)對(duì)戶外游戲環(huán)境、設(shè)備要進(jìn)一步完善，充分利用空間投放適宜游戲材料供幼兒操作；借助農(nóng)村特有的條件創(chuàng)設(shè)更多適合孩子們游戲場(chǎng)。2.師資隊(duì)伍亟待快速成長(zhǎng)。部分教師教學(xué)理念、方法滯后，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織與當(dāng)下要求有明顯差距，發(fā)現(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)有待提升；教師培訓(xùn)形式不夠多樣，考核機(jī)制不夠健全，培訓(xùn)效果不夠明顯。應(yīng)針對(duì)新教師、老教師

41、不同層面，分析其“最近發(fā)展區(qū)”，制定出橫向系統(tǒng)性，縱向序列性的培養(yǎng)計(jì)劃，助力教師專業(yè)發(fā)展。3.課程游戲化實(shí)施還需進(jìn)一步推進(jìn)。在督導(dǎo)過(guò)程中，從兒童的活動(dòng)、教師的行為、區(qū)角材料中發(fā)現(xiàn)，幼兒園的課程改革還未全面推進(jìn)。園部應(yīng)重新思考如何有計(jì)劃地實(shí)施課程游戲化，思考如何將資源運(yùn)用到課程中來(lái)，讓孩子的學(xué)習(xí)處處看得見(jiàn)。常州市金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室二一九年十月 金壇區(qū)岸頭幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2019年10月30日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)金壇區(qū)岸頭幼兒園進(jìn)行為期一天的綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組嚴(yán)格按照規(guī)程，聽(tīng)取了王園長(zhǎng)的自評(píng)報(bào)告，觀摩了

42、半日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、查閱了臺(tái)賬資料、察看了環(huán)境，對(duì) 9位教師、18位家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。最后評(píng)估組進(jìn)行了進(jìn)行集中評(píng)議匯總，形成考核意見(jiàn)。一、基本情況金壇區(qū)岸頭幼兒園創(chuàng)建于2003年，是一所民辦園，全園占地面積2622平方米，建筑面積1900平方米。目前幼兒園開(kāi)設(shè)了四個(gè)班級(jí)，一個(gè)大班，兩個(gè)中班，一個(gè)小班，幼兒總?cè)藬?shù)為171人。全園有教職工17人，其中園長(zhǎng)2名，專任教師8名，保育員4人，其他教工3人。8名專任教師中，有本科2名，大專3名，中專3名。自辦園以來(lái)，該園始終貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要，秉承求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取的思想，努力提高辦園水平，2013年順利通過(guò)了“常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”驗(yàn)收，20

43、17年順利通過(guò)“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”驗(yàn)收。二、辦園成績(jī)和亮點(diǎn)特色（一）整合環(huán)境，文化理念有方向岸頭幼兒園通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的合理利用，有效彰顯了人與自然的和諧共生，相互促進(jìn)的文化內(nèi)涵。小環(huán)境：一角一落皆是情，如：班級(jí)環(huán)境基于孩子興趣需要，配備各類專用室。大環(huán)境：一枝一葉皆是美，如：樓梯、墻面、門廳體現(xiàn)自然，時(shí)時(shí)處處有教育寓意。戶外環(huán)境：一步一景皆成趣。如：利用自然特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，有沙池、種植園、飼養(yǎng)角一應(yīng)具有，花卉盆景、建筑設(shè)施錯(cuò)落有致。幼兒園基于自身資源優(yōu)勢(shì)，提出了“用愛(ài)教育、用心教育”的辦園理念，園所環(huán)境整體體現(xiàn)和諧自然，遵循幼兒發(fā)展的基本規(guī)律，讓教育回歸自然，回歸生活，讓孩子健康快樂(lè)自主自信的

44、成長(zhǎng)。（二）抓好基礎(chǔ)，課程內(nèi)容有拓展幼兒園基于自身的現(xiàn)狀，以幼兒園綜合主題活動(dòng)為基礎(chǔ)課程，貫徹落實(shí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南，在五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，力爭(zhēng)做到主題突出，保教并重，能積極思考主題課程與區(qū)域游戲以及節(jié)日活動(dòng)的融合滲透，在課程實(shí)施的過(guò)程中，能以微課程為切入點(diǎn)去思考班本化課程的實(shí)施，這些活動(dòng)的開(kāi)展?jié)B透，不斷豐富了課程內(nèi)容。（三）規(guī)范上崗、教師成長(zhǎng)有推力該園基于教師的現(xiàn)狀，制定了合理的教研計(jì)劃，堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)日、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，并且利用下班時(shí)間來(lái)錘煉教師彈、唱、說(shuō)、跳等專業(yè)技能的訓(xùn)練，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)研討、主題沙龍等常規(guī)活動(dòng)，來(lái)推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。從規(guī)范抓起、從

45、常規(guī)落實(shí)，在規(guī)范的基礎(chǔ)上不斷提升專業(yè)化素養(yǎng)。（四）責(zé)任到人、安全管理有保障安全防護(hù)責(zé)任制。一直以來(lái)，幼兒園把安全工作放在第一位，園內(nèi)成立安全工作小組，完善各項(xiàng)安全管理制度，層層落實(shí)安全責(zé)任制，定期對(duì)大型玩具，電路器材，消防器材，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施檢查，堅(jiān)決杜絕安全隱患。重視安全教育，將幼兒安全教育滲透在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，定期開(kāi)展消防演練、地震演練等安全主題活動(dòng)，幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)意識(shí)和方法，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。衛(wèi)生保健流程化。每年新生入園，幼兒須到指定醫(yī)院體檢，體檢合格的幼兒方可入園。同時(shí)幼兒園每日做好晨檢工作，堅(jiān)持一問(wèn)二看三摸四查的要求，發(fā)現(xiàn)病患幼兒認(rèn)真做好全日觀察護(hù)理并做

46、好記錄。規(guī)范消毒流程，堅(jiān)持用紫外線消毒燈進(jìn)行空氣消毒，幼兒使用的毛巾，茶杯，碗勺每天定時(shí)消毒，幼兒的床鋪，桌椅，玩具定期清洗消毒。后勤膳食透明化。該園十分重視幼兒膳食管理工作，?？顚Ｓ茫侠戆才?，確保幼兒吃飽吃好，對(duì)食品的采購(gòu)和加工進(jìn)行過(guò)程性管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全，每月向家長(zhǎng)公布伙食帳目，規(guī)范上傳好陽(yáng)光食堂平臺(tái)所需的各種資料和臺(tái)賬，同時(shí)積極協(xié)助上級(jí)衛(wèi)生部門，做好新生和“六一”幼兒體檢工作，辦園以來(lái)，從未發(fā)生過(guò)安全事故。三、主要問(wèn)題和改進(jìn)建議（一）規(guī)范辦園行為、提升辦園品質(zhì)1.完善人員配置，配備一名專職保健醫(yī)生、增添一名門衛(wèi)。2.完善師資力量，提升教師學(xué)歷和持證的比率。3.科學(xué)安排一日

47、活動(dòng)，減少集體活動(dòng)，增加游戲時(shí)間。（二）轉(zhuǎn)變教研方式、提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.多渠道、多形式開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。2.組織教師跟崗培訓(xùn)以及多平臺(tái)的聯(lián)合教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)能力。3.重學(xué)“六個(gè)支架”，將指南精神落實(shí)到一日保教常規(guī)中。常州市金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員辦公室二一九年十月 金壇區(qū)洮西幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2019年11月7日，金壇區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組成督導(dǎo)評(píng)估組，依據(jù)常州市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)金壇區(qū)洮西幼兒園進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)。評(píng)估組嚴(yán)格按照規(guī)程，聽(tīng)取了周逸清園長(zhǎng)凝心聚力，筑夢(mèng)未來(lái)的自評(píng)報(bào)告，觀看了晨間活動(dòng)，觀摩了3個(gè)教學(xué)、3個(gè)游戲活動(dòng)，解剖了教研組沙龍研討，查閱了臺(tái)賬資料

48、，察看了園容園貌，對(duì)園長(zhǎng)、5位老師和18位家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。最后評(píng)估組面向幼兒園行政和教師、責(zé)任督學(xué)進(jìn)行了全面反饋。經(jīng)評(píng)估組分析、討論、匯總，形成以下評(píng)估意見(jiàn)：一、基本情況洮西幼兒園創(chuàng)建于1984年，1999年異地新建，隸屬于金壇區(qū)教育局，由洮西小學(xué)托管，2012年4月創(chuàng)建成“常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”。全園占地面積4246，建筑面積1000，綠化面積946，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積2300。目前有小、中、大共三個(gè)班級(jí)，87名幼兒；教職員工12名，其中專任教師5人、保育員2人、專職保安2人。5名專任教師中持幼兒園教師資格證人數(shù)3人。 該園于2012年創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園以來(lái)，立足實(shí)際，本著“讓每個(gè)孩子享受到良好的教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦園宗旨，充分整