不分專本+幼兒園管理學

1、不分專本 +幼兒園管理學一、單選題：1. 根據(jù)兒童在園時間的長短，幼兒園可劃分為全日制、寄宿制、半日制、（）、定時制 5 種類型。 C:季節(jié)制2、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設方向應遵循“安全、夠用、（）”的原則。適用3、教職工代表大會制度是幼兒園內(nèi)部實行（）管理的重要形式。D:民主4、（）是以一定的教育價值觀或?qū)W前教育目標為依據(jù)，運用科學，可行的方法技術(shù)，系統(tǒng)收集信息，對學前教育現(xiàn)象和活動所實現(xiàn)的價值做出判斷，促進學前教育改進與發(fā)展，實現(xiàn)學前教育增值的過程。 B: 學前教育評價5、園務管理委員會是幼兒園的（）機構(gòu)。 D:審議6、（）是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后把各個評價對象與

2、基準進行比較的方法。C: 絕對評價法7、檢查是管理的（）目的在于推動計劃的實施，促進工作的改進。C: 手段8、法約爾于 1916 年出版的代表作是（）。B: 工業(yè)管理和一般管理9、（）是指通過對人員的有效組織，為了實現(xiàn)具體的目標而進行的技術(shù)、科學和社會活動。也就是說用最少的人力、物力的投入而取得最大的經(jīng)濟效益和社會效益的過程。 D:管理10. 幼兒園行政組織機構(gòu)的核心人物是（）。 C:園長11. 幼兒園教務工作具有一定的（），并體現(xiàn)出階段性的特點。A: 規(guī)范性12、幼兒園要注重家長工作，密切家園聯(lián)系和溝通。這是幼兒園管理的（）基本原則。 D:社會協(xié)調(diào)性13、（）是具體落實別人的一種制度，是幼兒

3、園各項規(guī)章制度的核心。D: 崗位責任制14、管理過程包括計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、（）五大要素。C:控制15、美國人人（）被稱為科學管理之父，其代表作是科學管理原理。C: 泰勒16、（）是以兒童的主體性活動為中心組織的課程。其特點在于動手操作，手腦并用，在于離開書本而親身體驗生活從而獲得直接經(jīng)驗，強調(diào)學以致用。D: 活動課程17、（）是對幼兒園與社會之間交流互動的過程進行決策、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等。A: 幼兒園公共關(guān)系管理18、教職工代表大會制度是幼兒園內(nèi)部實行民主管理的重要形式。A: 教職工代表大會制度19、（）是通過明確的規(guī)定，使每個工作崗位上的人員的職責明晰化，實際上就是把職責、質(zhì)量要求、獎罰標準

4、相結(jié)合，并將它落實到具體負責的人的一種制度，從而使從掌握管理標準，增強責任感，發(fā)揮工作主動性。1 / 4A: 崗位責任制20、提高教職工執(zhí)行目標的自覺程度、實現(xiàn)目標的熱情及行為的效率。這是園長的（）功能。 C:激勵21、（）是管理工作科學化的首要工作。A: 計劃22、幼兒園是對（）學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。D:3 周歲以上23、幼兒園教育教學及管理工作主要依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和（）兩個法規(guī)。A: 幼兒園教育指導綱要（試行）24、在管理的眾多要素中，核心要素是（）。C:人25、幼兒園以（）為基本活動。A: 游戲26、日本學者久下榮志郎認為，（）是指幼兒園為實現(xiàn)目標的一切行為，分為物的管理、人

5、的管理和經(jīng)營管理。所謂物的管理，就是對幼兒園設備設施的管理；人的管理是指對教職工及幼兒的管理；經(jīng)營管理包括幼兒園經(jīng)費管理、特色教育管理、園務分擔等。D: 幼兒園管理學27、我們強調(diào)以人為中心的管理，其實質(zhì)是充分挖掘人的（）。A: 能動性28、（）是以文化遺產(chǎn)為基礎組織起來的傳統(tǒng)的課程形態(tài)的總稱。它由一定的學科組成，各門學科各具固有的邏輯和系統(tǒng)，按照學生的年齡有目的、有組織、有計劃的直接教學活動。 A: 學科課程29、蒙臺梭利的（）理論，認為教育應該與兒童的興趣相聯(lián)系，把兒童真正當作兒童；教育應以通過解決問題的活動教學和經(jīng)驗學習來取代教材學習；教育應該是生活的本身而不是為生活做準備；兒童學習的東

6、西應該由兒童的興趣來決定；學校應該鼓勵兒童合作而不是競爭；只有民主才能鼓勵思想和個性的自由交流。D: 多元智力理論30、（）德國管理學家，提出科層制理論。強調(diào)分工和專業(yè)化；要有權(quán)力的等級體系或分層體系；要有嚴明的規(guī)章制度等思想。A: 韋伯二、多選題（ 1/10 ）1. 綜合課程起源于 60 年代的美國，也被稱為（）課程。A: 關(guān)聯(lián) B: 融合 C:學科課程 D:廣域課程2. 我國幼兒教育的任務是（）。A: 對幼兒實施體、智、德、美各方面發(fā)展的教育B: 實行保育與教育相結(jié)合的原則C: 促進兒童身心和諧發(fā)展D: 為家長參加工作和學習提供便利條件3、幼兒園的行政組織機構(gòu)包括（）。(3 分)A: 決策

7、機構(gòu)2 / 4B: 審議咨詢機構(gòu)C: 執(zhí)行機構(gòu)D: 反饋機構(gòu)4、園長的品德素養(yǎng)包括（）。A: 家庭美德B: 職業(yè)道德D: 社會公德5、幼兒園工作評價的主要內(nèi)容與范圍是（）。A: 園所管理狀態(tài)B: 園所公共關(guān)系C: 園所工作人員D: 園所主要工作任務6、美國人（）、法國人（）、德國人（）奠定了現(xiàn)代管理學的基礎。A: 泰羅（或泰勒）B: 韋伯D: 法約爾7、幼兒園的檔案資料包括保教檔案和（）。A: 保健檔案C: 行政檔案8、人際關(guān)系學說、決策管理理論、管理方格理論的代表人物分別是（）。(3 分)A: 西蒙 B: 梅奧 C:布萊克9、幼兒園總務工作的特點是（）。A: 全局性 B: 先行性 C: 政策

8、性 D:服務性10、幼兒園工作評價的主要內(nèi)容與范圍是（）。A: 園所公共關(guān)系B: 園所管理狀態(tài)C: 園所主要工作任務D: 園所工作人員三、判斷題（ 1/10 ）1. 幼兒意外傷害事件主要是由于幼兒年齡小又缺乏生活經(jīng)驗等原因造成的。（）錯誤2、幼兒園膳食營養(yǎng)管理的主要任務就是培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。（）正確3. 法國人法約兒被稱為科學管理之父，其代表作是科學管理原理。（）錯誤4、幼兒教育就是幼兒園的教育，因此必須做好幼兒園的各項管理工作。（）錯誤5、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的主要任務就是做好兒童疾病的防治工作。（）錯誤6、幼兒園基層黨組織的主要職責是進行行政領導與管理。（）正確3 / 47、幼兒園保育員應具備小學畢業(yè)以上學歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。（）錯誤8、幼兒園的課程就是指幼兒