幼兒園期初家長會發(fā)言稿精選

1、幼兒園期初家長會發(fā)言稿精選為大家收集整理了幼兒園期初家長會發(fā)言稿精選 供大家參考，希望對大家有所幫助！ ！ ！各位家長朋友，大家好！首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次家長會，在這里我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學期的期初 家長會。今天的家長會主要有以下幾點：1、班級基本情況2、教育教學工作3、幼兒一日生活4、衛(wèi)生保健5、家園配合、班級基本情況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我

2、們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城， 還有8名來自五湖四海的富士康寶 寶。我們班現(xiàn)在有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時期發(fā)展的階段，又處于小學前準備階段，在生理和心理方 面都有他們自己的特點，他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適 當放手、正確引導(dǎo)，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件， 真正動手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接 受教育，而不是接受照顧，這一點，也希望家長能夠有清晰的認識。正所謂處處 有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進來， 一起討論。孩子的事情更要 讓他們發(fā)表自

3、己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學會根據(jù)自己的需要做選擇、 做 決定。這是學前班的下學期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學習上， 都在有不同程度的進步，但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過 一段時間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段， 孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的 言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！二、教育教學方面我們的教學遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要

4、36歲兒童學習與發(fā)展指南大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習慣，能說會道、自信、開朗，表現(xiàn)力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。 合理制定新學期班務(wù)工作計劃，力爭保教工作更科學，更合理，更貼合實際。 在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為 了好看，其實幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒教育目標相一致， 與幼兒身心 發(fā)展的需要相適宜，能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn) 幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，不管是老師還

5、是幼兒都文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考要明確認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。各位家長朋友，大家好！首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次家長會，在這里我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學期的期初 家長會。今天的家長會主要有以下幾點：1、班級基本情況2、教育教學工作3、幼兒一日生活4、衛(wèi)生保健5、家園配合、班級基本情

6、況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城， 還有8名來自五湖四海的富士康寶 寶。我們班現(xiàn)在有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時期發(fā)展的階段，又處于小學前準備階段，在生理和心理方面都有他們自己的特點，他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適當放手、正確引導(dǎo)，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件， 真正動手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這

7、一點，也希望家長能夠有清晰的認識。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進來， 一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學會根據(jù)自己的需要做選擇、 做決定。這是學前班的下學期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學習上，都在有不同程度的進步，但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題： 自我約束有待加強，做事缺乏定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過一段時間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也

8、要注意自己的 言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！二、教育教學方面我們的教學遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要 36歲兒童學習與發(fā)展指南大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習慣，能說會道、自信、開朗，表現(xiàn)力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。 合理制定新學期班務(wù)工作計劃，力爭保教工作更科學，更合理，更貼合實際。在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為 了好看，其實幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒教育目標相一致， 與幼兒身心 發(fā)展的需要相適宜，

9、能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn) 幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，不管是老師還是幼兒都 要明確認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的變6過程中。本學期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù),內(nèi)容相結(jié)合，進行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。1、主題墻墻面布置根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與 教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計有：情滿山城、春暖花開，愛在藍天下，把愛送出去、 難忘時光等，將多以幼兒作品進行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到 實處。2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)為使

10、幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級提供的活動 區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準備投放材料時，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼 兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜 愛的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護環(huán)境的道理，我們開辟了圖書角、益 智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。3、家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地， 是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我 變7們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡單的育兒知識，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識，達到家園共育的效果。

11、家長想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見，教學開展以游戲為主，讓孩子在玩中學，學中玩，給孩子一個快樂的童年。我們這學期開展的課程除了五大領(lǐng)域， 還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫家大創(chuàng)意。五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料， 分健康、語言、社會、科學、藝術(shù)、數(shù)學。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活 動的濃厚興趣。弟子規(guī)的課程開展了有一學期了，保守的說還是有不錯的成績。這一套弟子規(guī)卡 通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協(xié)會的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書籍， 文字淺顯易懂卻蘊

12、含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起，讓孩 子從內(nèi)心真正認識到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本,我們不是要求孩子把書里面的東西背的滾瓜爛熟， 而是要去做，背一百遍，不如 你去做一次。小畫家大創(chuàng)意是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動叢書，每個活動的繪畫指導(dǎo)部 分，鼓勵孩子的話語隨處可見，鼓勵孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學會觀察，引發(fā)出 一連串的創(chuàng)意和靈感，學會運用生活中的物品與身邊的廢舊材料， 創(chuàng)造工藝裝飾 品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對美的感受，這樣的美術(shù)活動正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的 方式。孩子通過

13、自己動手操作，動手動腦，開拓思維能力，保護并培養(yǎng)幼兒的想 象意識，增強創(chuàng)新意識，而不是一味的死板的教學。其他呢，還有美術(shù)、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時服務(wù)特色課程的選修，我希 望給家長一點建議，1、請根據(jù)孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強加給孩子，千萬不 要為了圓自己的夢，或者因為周圍別的小朋友選擇了某個班就跟著去選某個班。 既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來選；2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負擔。不少學齡前兒童都會出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時家長再讓其參加各種興趣班，提供 箜9過多刺激，孩子會在學習中產(chǎn)生挫折感和厭倦感， 注意力會更加難以集中。針對這

14、種情況，家長不應(yīng)過多安排各類興趣班。 精心選擇一到兩個興趣班，這樣既能 培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。3、報興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地 引導(dǎo)孩子去享受這個過程，而不是定一個目標，孩子就會很有壓力。我這里有一張時間安排表，家長可以參考一下。這學期是孩子在幼兒園學習生活的最后半年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學，為小學的學習打基礎(chǔ)？幼兒園的教學主要采用游戲、談話的方法，而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿于一日活動之中，強調(diào)課程的整合，而小學上課是教學的主要形式， 孩子比較長時間地坐

15、在教師聽課、自學、做作業(yè)。因此，在本學期我們準備：(1)適當減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、 演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。(2)、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習慣，而我們也一直在堅持這樣做，塞io文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考當然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進入小學，作為一個小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學習 常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣打下良好的基礎(chǔ)，對孩子的一生的成長都會產(chǎn)生很大的影響。(3)、增加戶外鍛煉時間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，

16、 通過上學期的期末幼兒發(fā)展評估測查，幼兒的身體動作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的 狀況，甚至在一分鐘跳繩 80個這個項目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。 對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學期我們會在遵循 孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時間我們進 行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回， 有的孩子一個回合不到就跑哭了， 說提著油桶，手會疼；有的孩子跑了 5個回合 后想放棄，在老師的鼓勵下，在比賽的激勵下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點點小苦頭， 你心疼，我也心疼

17、，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)的不在少數(shù)， 但是將來他們面對的競爭 也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通 塞11 文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考過這些鍛煉，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進步(4)、適當涉入幼小銜接的知識點。除了以上的基本教學內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會能力，本 學期我們將開展以下活動：1、三月份我們已經(jīng)開展了 “慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給 媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母 親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。2、三月份結(jié)合學習雷鋒活動，我班正在開展“幫助小伙伴”活動，初步感

18、受幫助 他人，付出愛心的快樂。3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動。主要誦讀弟子規(guī)，讓孩子在誦讀中提高 語言表達能力，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。4、五月份還將結(jié)合“國際勞動節(jié)”開展“我們愛勞動”教育活動培養(yǎng)孩子的勞動觀 念，體會勞動中的快樂，從小樹立愛勞動的意識。5、五月份還將開展“愛在藍天下”和5.12義賣”活動。3、報興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個過程，而不是定一個目標，孩子就會很有壓力我這里有一張時間安排表，家長可以參考一下。這學期是孩子在幼兒園學習生活的最后半年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學，為小學的學習

19、打基礎(chǔ)？幼兒園的教學主要采用游戲、談話的方法，而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿于一日活動之中，強調(diào)課程的整合，而小學上課是教學的主要形式， 孩子比較長時間地坐在 教師聽課、自學、做作業(yè)。因此，在本學期我們準備：(1)適當減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、 演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。(2)、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習慣，而我們也一直在堅持這樣做， 當然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進 入小學，作為一個小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的

20、生活常規(guī)和良好的學習 常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣打下良好的基礎(chǔ)，對孩子的一生的成長都會產(chǎn)生很大的影響。(3)、增加戶外鍛煉時間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚,通過上學期的期末幼兒發(fā)展評估測查，幼兒的身體動作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩 80個這個項目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學期我們會在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時間我們進行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個回合不到就跑哭了， 說提著油桶，手會疼；有的

21、孩子跑了 5個回合后想放棄，在老師的鼓勵下，在比賽的激勵下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點點小苦頭，你心疼，我也心疼，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)的不在少數(shù)， 但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進步。(4)、適當涉入幼小銜接的知識點。除了以上的基本教學內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會能力，本學期我們將開展以下活動：1、三月份我們已經(jīng)開展了 “慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母 親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。2、三月份結(jié)合學習雷鋒活動，我班正在開展“幫助小伙伴”活動，初步感受幫助 他人，付出愛心的快樂。3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動。主要誦讀弟子規(guī)，讓孩子在誦讀中提高 語言表達能力，潛移默