專題一力與場(chǎng)內(nèi)物體的平衡

1、本專題解決的是受力分析和共點(diǎn)力平衡問(wèn)題本專題解決的是受力分析和共點(diǎn)力平衡問(wèn)題. .高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查主要有：高考對(duì)本專題內(nèi)容的考查主要有：對(duì)各種性質(zhì)力特點(diǎn)的理解對(duì)各種性質(zhì)力特點(diǎn)的理解；共點(diǎn)力作用下平衡條件的應(yīng)用共點(diǎn)力作用下平衡條件的應(yīng)用. .考查的主要物理方法和思想有：考查的主要物理方法和思想有：整體法和隔離法；整體法和隔離法；假設(shè)法；假設(shè)法；合成法合成法；正交分解法正交分解法；矢量三角形法；矢量三角形法；等效思想等效思想；分解思想分解思想. .專題定位 深刻理解各種性質(zhì)力的特點(diǎn).熟練掌握分析共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的各種方法.應(yīng)考策略 知 識(shí) 方 法 聚 焦 熱 點(diǎn) 考 向 例 析 審題破題 真題

2、演練欄目索引(1)平衡條件平衡條件(2)垂直垂直 形變恢復(fù)形變恢復(fù)(1)FN 面積面積(2)切線切線(1)恒力恒力(2)一致一致 相反相反(1)BIL 0(2)左手左手(1) qvB 0(2)左手左手(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2) 0 0 0(3)相等相等 相反相反 封閉封閉1.彈力彈力2.摩擦力摩擦力3.電場(chǎng)電場(chǎng)力力4.安培力安培力5.洛倫茲力洛倫茲力 6.共點(diǎn)共點(diǎn)力的平衡力的平衡知識(shí)方法聚焦 知識(shí)回扣 1.處理平衡問(wèn)題的基本思路：確定平衡狀態(tài)處理平衡問(wèn)題的基本思路：確定平衡狀態(tài)(加速度為加速度為 )巧選研究對(duì)象巧選研究對(duì)象(整體法或隔離法整體法或隔離法)受力分析受力分析建立建立平衡方

3、程平衡方程求解或作討論求解或作討論.2.常用的方法常用的方法(1)在判斷彈力或摩擦力是否存在以及確定方向時(shí)在判斷彈力或摩擦力是否存在以及確定方向時(shí)常用常用 法法.(2)求解平衡問(wèn)題時(shí)常用二力平衡法、矢量求解平衡問(wèn)題時(shí)常用二力平衡法、矢量 法、正交分法、正交分解法解法、 法等法等.零零假設(shè)假設(shè)三角形三角形圖解圖解知識(shí)方法聚焦規(guī)律方法3.帶電體的平衡問(wèn)題仍然滿足帶電體的平衡問(wèn)題仍然滿足 條件條件，只是要注意，只是要注意準(zhǔn)確分析場(chǎng)力準(zhǔn)確分析場(chǎng)力電場(chǎng)力、安培力或洛倫茲力電場(chǎng)力、安培力或洛倫茲力.4.如果帶電粒子在重力場(chǎng)、電場(chǎng)和磁場(chǎng)三者組成的復(fù)如果帶電粒子在重力場(chǎng)、電場(chǎng)和磁場(chǎng)三者組成的復(fù)合場(chǎng)合場(chǎng)中做中做

4、直線運(yùn)動(dòng)，則一定是直線運(yùn)動(dòng)，則一定是 ，因?yàn)?，因?yàn)镕洛洛v.平衡平衡勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)熱點(diǎn)考向例析考向1共點(diǎn)力作用下的靜態(tài)平衡問(wèn)題例1(單選單選)如如圖圖1所示，質(zhì)量為所示，質(zhì)量為m的木塊的木塊A放在水平面上的放在水平面上的質(zhì)量為質(zhì)量為M的斜面的斜面B上，現(xiàn)用大小相等、方向相反的兩個(gè)水平上，現(xiàn)用大小相等、方向相反的兩個(gè)水平推力推力F分別作用在分別作用在A、B上，上，A、B均保持靜止不動(dòng)均保持靜止不動(dòng).則則()A.A與與B之間一定存在摩擦力之間一定存在摩擦力B.B與地面之間一定存在摩擦力與地面之間一定存在摩擦力C.B對(duì)對(duì)A的支持力一定等于的支持力一定等于mgD.地面對(duì)地面對(duì)B的支持力大小一

5、定等于的支持力大小一定等于(mM)g圖圖1解析對(duì)對(duì)A，若重力、推力、支持力的合力為零時(shí)，若重力、推力、支持力的合力為零時(shí)，A、B間間沒(méi)有摩擦力，沒(méi)有摩擦力，A錯(cuò)誤錯(cuò)誤；B對(duì)對(duì)A的支持力無(wú)法求出，所以的支持力無(wú)法求出，所以C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；把把A、B視為一個(gè)整體，水平方向兩推力恰好平衡，故視為一個(gè)整體，水平方向兩推力恰好平衡，故B與地與地面間沒(méi)有摩擦力，所以面間沒(méi)有摩擦力，所以B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；地面對(duì)地面對(duì)B的支持力等于的支持力等于(mM)g，故，故D正確正確.答案D審題突破審題突破 A、C選項(xiàng)考察物體選項(xiàng)考察物體A、B之間的受力應(yīng)選誰(shuí)為研之間的受力應(yīng)選誰(shuí)為研究對(duì)象？究對(duì)象？B、D選項(xiàng)考察地面對(duì)選項(xiàng)考察

6、地面對(duì)B的作用力必須選的作用力必須選B為研究對(duì)象為研究對(duì)象嗎？怎樣選研究對(duì)象更簡(jiǎn)單？嗎？怎樣選研究對(duì)象更簡(jiǎn)單？1.在分析兩個(gè)或兩個(gè)以上物體間的相互作用時(shí)，一般采在分析兩個(gè)或兩個(gè)以上物體間的相互作用時(shí)，一般采用整體法與隔離法進(jìn)行分析用整體法與隔離法進(jìn)行分析.2.采用整體法進(jìn)行受力分析時(shí)，要注意系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體采用整體法進(jìn)行受力分析時(shí)，要注意系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的狀態(tài)應(yīng)該相同的狀態(tài)應(yīng)該相同.3.當(dāng)直接分析一個(gè)物體的受力不方便時(shí)，可轉(zhuǎn)移研究對(duì)當(dāng)直接分析一個(gè)物體的受力不方便時(shí)，可轉(zhuǎn)移研究對(duì)象，先分析另一個(gè)物體的受力，再根據(jù)牛頓第三定律象，先分析另一個(gè)物體的受力，再根據(jù)牛頓第三定律分析該物體的受力，此法叫分析該

7、物體的受力，此法叫“轉(zhuǎn)移研究對(duì)象法轉(zhuǎn)移研究對(duì)象法”.以題說(shuō)法針對(duì)訓(xùn)練1 (單選單選)輕質(zhì)輕質(zhì)彈簧彈簧A的兩端分別的兩端分別連連在在質(zhì)量均為質(zhì)量均為m的小球上，兩球均可視的小球上，兩球均可視為為質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn).另有兩根與另有兩根與A完全相同的輕質(zhì)完全相同的輕質(zhì)彈簧彈簧B、C，且，且B、C的一端分別與兩個(gè)小球相連，的一端分別與兩個(gè)小球相連，B的另一端固的另一端固定在天花板上，定在天花板上，C的另一端用手牽住，如圖的另一端用手牽住，如圖2所示所示.適當(dāng)調(diào)節(jié)適當(dāng)調(diào)節(jié)手的高度與用力的方向，保持手的高度與用力的方向，保持B彈簧軸線跟豎直方向夾角為彈簧軸線跟豎直方向夾角為37不變不變(已知已知sin 370.6，

8、cos 370.8)，當(dāng)彈簧，當(dāng)彈簧C的的拉力最小時(shí)，拉力最小時(shí)，B、C兩彈簧的形變量之比為兩彈簧的形變量之比為()A.11B.35C.43D.54圖圖2答案C解析以兩球和彈簧以兩球和彈簧A組成的整體為研究對(duì)組成的整體為研究對(duì)象，受力分析如圖所示，由合成法知當(dāng)象，受力分析如圖所示，由合成法知當(dāng)C彈彈簧與簧與B彈簧垂直時(shí)，彈簧彈簧垂直時(shí)，彈簧C施加的拉力最小，施加的拉力最小，由幾何關(guān)系知由幾何關(guān)系知FTB FTC4 3.熱點(diǎn)考向例析考向2共點(diǎn)力作用下的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題例例2 (單選單選)(2014山東山東14)如圖如圖3所示，用兩根等長(zhǎng)輕繩將所示，用兩根等長(zhǎng)輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成

9、一簡(jiǎn)易秋千，某木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成一簡(jiǎn)易秋千，某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)不變不變.木板靜止時(shí)，木板靜止時(shí)，F(xiàn)1表示木板所受合力的大小，表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小，則維修后根輕繩對(duì)木板拉力的大小，則維修后()A.F1不變，不變，F(xiàn)2變大變大 B.F1不變，不變，F(xiàn)2變小變小C.F1變大，變大，F(xiàn)2變大變大 D.F1變小，變小，F(xiàn)2變小變小圖圖3審題突破審題突破兩輕繩各剪去一小段，兩繩之間的夾角如何變化？?jī)奢p繩各剪去一小段，兩繩之間的夾角如何變化？木板所受合力根據(jù)什么判斷

10、大小是否變化木板所受合力根據(jù)什么判斷大小是否變化？解析木板靜止時(shí)，木板受重力木板靜止時(shí)，木板受重力G以及兩根輕繩的拉力以及兩根輕繩的拉力F2，根，根據(jù)平衡條件，木板受到的合力據(jù)平衡條件，木板受到的合力F10，保持不變，保持不變.兩根輕繩的拉兩根輕繩的拉力力F2的合力大小等于重力的合力大小等于重力G，保持不變，當(dāng)兩輕繩剪去一段后，保持不變，當(dāng)兩輕繩剪去一段后，兩根輕繩的拉力兩根輕繩的拉力F2與豎直方向的夾角變大，因其合力不變，與豎直方向的夾角變大，因其合力不變，故故F2變大變大.選項(xiàng)選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)正確，選項(xiàng)B、C、D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.答案A動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題分析的三個(gè)常用方法動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題分析的三個(gè)常用方法.

11、1.解析法：一般把力進(jìn)行正交分解，兩個(gè)方向上列平衡解析法：一般把力進(jìn)行正交分解，兩個(gè)方向上列平衡方程，寫(xiě)出所要分析的力與變化角度的關(guān)系，然后判方程，寫(xiě)出所要分析的力與變化角度的關(guān)系，然后判斷各力的變化趨勢(shì)斷各力的變化趨勢(shì).2.圖解法：能用圖解法分析動(dòng)態(tài)變化的問(wèn)題有三個(gè)顯著圖解法：能用圖解法分析動(dòng)態(tài)變化的問(wèn)題有三個(gè)顯著特征：一、物體一般受三個(gè)力作用；二、其中有一個(gè)特征：一、物體一般受三個(gè)力作用；二、其中有一個(gè)大小、方向都不變的力；三、還有一個(gè)方向不變的力大小、方向都不變的力；三、還有一個(gè)方向不變的力.以題說(shuō)法3.相似三角形法：物體一般受三個(gè)力作用而平衡，系統(tǒng)相似三角形法：物體一般受三個(gè)力作用而平

12、衡，系統(tǒng)內(nèi)一定總存在一個(gè)與矢量三角形相似的結(jié)構(gòu)三角形，內(nèi)一定總存在一個(gè)與矢量三角形相似的結(jié)構(gòu)三角形，這種情況下采用相似三角形法解決問(wèn)題簡(jiǎn)單快捷這種情況下采用相似三角形法解決問(wèn)題簡(jiǎn)單快捷.以題說(shuō)法針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2 (單選單選)如如圖圖4甲，手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四甲，手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度.某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位得更好的舒適度，由原卡位4緩慢地調(diào)至卡位緩慢地調(diào)至卡位1(如圖乙如圖乙)，電腦，電腦始終靜止在底座上，則始終靜止在底座上，則()A.電腦受到的支持力變大電腦受到的支持力變

13、大B.電腦受到的摩擦力變小電腦受到的摩擦力變小C.散熱底座對(duì)電腦的作用力變大散熱底座對(duì)電腦的作用力變大D.散熱底座對(duì)電腦的作用力散熱底座對(duì)電腦的作用力不變不變圖圖4答案D解析對(duì)筆記本電腦受力分析如圖所示，有：對(duì)筆記本電腦受力分析如圖所示，有：FNmgcos 、Ffmgsin .由原卡位由原卡位1調(diào)至卡位調(diào)至卡位4，減小，靜摩擦力減小，靜摩擦力Ff減小、支持力減小、支持力FN增加；增加；散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力是支持力和靜散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力是支持力和靜摩擦力的合力，與重力平衡，始終是不變的，摩擦力的合力，與重力平衡，始終是不變的，故故D正確正確.熱點(diǎn)考向例析考向3帶電體帶電體在電場(chǎng)

14、內(nèi)的平衡問(wèn)題在電場(chǎng)內(nèi)的平衡問(wèn)題例例3(2014浙江浙江19)如圖如圖5所示，水平地面上固定一個(gè)光滑絕所示，水平地面上固定一個(gè)光滑絕緣斜面，斜面與水平面的夾角為緣斜面，斜面與水平面的夾角為.一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端，另一端系有一個(gè)帶電小球固定在斜面頂端，另一端系有一個(gè)帶電小球A，細(xì)線與斜面，細(xì)線與斜面平行平行.小球小球A的質(zhì)量為的質(zhì)量為m、電量為、電量為q.小球小球A的右側(cè)固定放置帶等的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球量同種電荷的小球B，兩球心的高度相同、間距為，兩球心的高度相同、間距為d.靜電力常靜電力常量為量為k，重力加速度為，重力加速度為g，兩帶電小球可視

15、為點(diǎn)電荷，兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷.小球小球A靜靜止在斜面上，則止在斜面上，則()圖圖5審題突破審題突破小球小球A受哪幾個(gè)力的作用？若細(xì)線上的拉力受哪幾個(gè)力的作用？若細(xì)線上的拉力為為0呢？通過(guò)對(duì)小球受力分析，斜面對(duì)小球呢？通過(guò)對(duì)小球受力分析，斜面對(duì)小球A的支持力能為的支持力能為0嗎？嗎？解析根據(jù)庫(kù)侖定律，根據(jù)庫(kù)侖定律，A、B球間的庫(kù)侖力球間的庫(kù)侖力F庫(kù)庫(kù) ，選項(xiàng)選項(xiàng)A正確正確；小球小球A受豎直向下的重力受豎直向下的重力mg，水平向左的庫(kù)侖力，水平向左的庫(kù)侖力F庫(kù)庫(kù) ，由平衡條件知，當(dāng)斜面對(duì)小球的支持，由平衡條件知，當(dāng)斜面對(duì)小球的支持力力FN的大小等于重力與庫(kù)侖力的合力大小時(shí)，的大小等于重力與庫(kù)侖

16、力的合力大小時(shí)，細(xì)線上的拉力等于零，細(xì)線上的拉力等于零， 如圖所示，則如圖所示，則 tan ，所以所以 選項(xiàng)選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；斜面對(duì)小球的支持力斜面對(duì)小球的支持力FN始終不會(huì)等于零，選項(xiàng)始終不會(huì)等于零，選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.答案AC1.電場(chǎng)和重力場(chǎng)內(nèi)的平衡問(wèn)題，仍然是力學(xué)問(wèn)題電場(chǎng)和重力場(chǎng)內(nèi)的平衡問(wèn)題，仍然是力學(xué)問(wèn)題.力學(xué)力學(xué)中用到的圖解法和正交分解法仍然可以用在電場(chǎng)和重中用到的圖解法和正交分解法仍然可以用在電場(chǎng)和重力場(chǎng)中力場(chǎng)中.2.當(dāng)涉及多個(gè)研究對(duì)象時(shí)，一般采用整體法和隔離法結(jié)當(dāng)涉及多個(gè)研究對(duì)象時(shí)，一般采用整體法和隔離法結(jié)合的方法求解合的方法求解.當(dāng)物體受到的力多于三個(gè)時(shí)，往往

17、采用當(dāng)物體受到的力多于三個(gè)時(shí)，往往采用正交分解法列出分方向的平衡方程正交分解法列出分方向的平衡方程.以題說(shuō)法針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 如如圖圖6所示，粗糙程度均勻的絕緣空心斜面所示，粗糙程度均勻的絕緣空心斜面ABC放置在水平面上，放置在水平面上，CAB30，斜面內(nèi)部，斜面內(nèi)部O點(diǎn)點(diǎn)(與斜與斜面無(wú)任何連接面無(wú)任何連接)固定一個(gè)正點(diǎn)電荷，一帶負(fù)電可視為質(zhì)點(diǎn)的固定一個(gè)正點(diǎn)電荷，一帶負(fù)電可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體可以分別靜止在小物體可以分別靜止在M、P、N點(diǎn)，點(diǎn)，P為為MN的中點(diǎn)，的中點(diǎn)，OMON，OMAB，則下列判斷正確的是，則下列判斷正確的是()圖圖6A.小物體在小物體在M、P、N點(diǎn)靜止時(shí)一定都是受點(diǎn)靜止時(shí)一定

18、都是受4個(gè)力個(gè)力B.小物體靜止在小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力最大點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力最大C.小物體靜止在小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)受到的支持力最大點(diǎn)時(shí)受到的支持力最大D.小物體靜止在小物體靜止在M、N點(diǎn)時(shí)受到的支持力相等點(diǎn)時(shí)受到的支持力相等解析對(duì)小物體分別在三處?kù)o止時(shí)進(jìn)行對(duì)小物體分別在三處?kù)o止時(shí)進(jìn)行受受力力分析，如圖：結(jié)合平衡條件小物體在分析，如圖：結(jié)合平衡條件小物體在P、N兩點(diǎn)時(shí)一定受四個(gè)力的作用，而在兩點(diǎn)時(shí)一定受四個(gè)力的作用，而在M處處不一定不一定，故，故A錯(cuò)誤錯(cuò)誤；小小物體靜止在物體靜止在P點(diǎn)時(shí)點(diǎn)時(shí)，摩擦力，摩擦力Ffmgsin 30，設(shè)小物體靜，設(shè)小物體靜止在止在M、N點(diǎn)時(shí)，庫(kù)侖力為點(diǎn)時(shí)，庫(kù)侖力

19、為F，則小物體靜止在，則小物體靜止在N點(diǎn)時(shí)點(diǎn)時(shí)Ffmgsin 30Fcos 30，小物體靜止在，小物體靜止在M點(diǎn)時(shí)點(diǎn)時(shí)Ffmgsin 30Fcos 30，可見(jiàn)小物體靜止在，可見(jiàn)小物體靜止在N點(diǎn)時(shí)所受摩點(diǎn)時(shí)所受摩擦力最大，故擦力最大，故B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；答案CD小物體靜止在小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)，設(shè)庫(kù)侖力為點(diǎn)時(shí)，設(shè)庫(kù)侖力為F，受到的支持力，受到的支持力FNmgcos 30F，小物體靜止在，小物體靜止在M、N點(diǎn)時(shí)：點(diǎn)時(shí)：FNmgcos 30Fsin 30，由庫(kù)侖定律知，由庫(kù)侖定律知FF，故，故FNFN，即小物體靜止在，即小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)受到的支持力最大，靜點(diǎn)時(shí)受到的支持力最大，靜止在止在M、N點(diǎn)時(shí)受到的

20、支持力相等，故點(diǎn)時(shí)受到的支持力相等，故C、D正確正確.例例4(18分分)如圖如圖7(BE左邊為側(cè)視圖，右邊為俯視圖左邊為側(cè)視圖，右邊為俯視圖)所示，電所示，電阻不計(jì)的光滑導(dǎo)軌阻不計(jì)的光滑導(dǎo)軌ABC、DEF平行放置，間距為平行放置，間距為L(zhǎng)，BC、EF水平，水平，AB、DE與水平面成與水平面成角角.PQ、PQ是相同的兩金屬是相同的兩金屬桿，它們與導(dǎo)軌垂直，質(zhì)量均為桿，它們與導(dǎo)軌垂直，質(zhì)量均為m、電阻均為、電阻均為R.平行板電容器平行板電容器的兩金屬板的兩金屬板M、N的板面沿豎直放置，相距為的板面沿豎直放置，相距為d，并通過(guò)導(dǎo)線，并通過(guò)導(dǎo)線與導(dǎo)軌與導(dǎo)軌ABC、DEF連接連接.整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度

21、大小為整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.要使桿要使桿PQ靜止不動(dòng)，求：靜止不動(dòng)，求：審題破題 真題演練1.應(yīng)用平衡條件解決電學(xué)平衡問(wèn)題圖圖7(1)桿桿PQ應(yīng)沿什么方向運(yùn)動(dòng)？速度多大？應(yīng)沿什么方向運(yùn)動(dòng)？速度多大？(2)從從O點(diǎn)入射的帶電粒子恰好沿圖中虛線通過(guò)平行板電容器，點(diǎn)入射的帶電粒子恰好沿圖中虛線通過(guò)平行板電容器，則入射粒子的速度則入射粒子的速度v0多大？多大？思維導(dǎo)圖答題模板解析(1)設(shè)桿設(shè)桿PQ運(yùn)動(dòng)速度為運(yùn)動(dòng)速度為v，桿，桿PQ切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：電動(dòng)勢(shì)：EBLv (2分分)回路電流：回路電流：I(2分分)PQ桿

22、靜止，對(duì)桿桿靜止，對(duì)桿PQ受力分析，有：受力分析，有：mgtan BIL (2分分)答題模板聯(lián)立解得：聯(lián)立解得：v(2分分)根據(jù)左手定則與右手定則可知，根據(jù)左手定則與右手定則可知，PQ應(yīng)向右運(yùn)動(dòng)應(yīng)向右運(yùn)動(dòng).(2分分)(2)兩平行板間的電壓：兩平行板間的電壓：UIR(2分分)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力：粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力：FqE(2分分)粒子沿直線通過(guò)平行板電容器，這時(shí)粒子所受的電場(chǎng)力和洛粒子沿直線通過(guò)平行板電容器，這時(shí)粒子所受的電場(chǎng)力和洛倫茲力相互平衡倫茲力相互平衡：答題模板答案(1)向右運(yùn)動(dòng)向右運(yùn)動(dòng)點(diǎn)睛之筆此題為力電綜合問(wèn)題，考查了力學(xué)知識(shí)的平衡問(wèn)題和此題為力電綜合問(wèn)題，考查了力學(xué)知識(shí)的平衡問(wèn)題和電磁感應(yīng)知識(shí)電磁感應(yīng)知識(shí).解答本題的思路是先通過(guò)解答本題的思路是先通過(guò)PQ靜止靜止不動(dòng)、受力平衡分析不動(dòng)、受力平衡分析PQ的運(yùn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)方向.PQ運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)PQ和電容器供