聲音的發(fā)生和傳播

1、 我們每個人都有一雙耳朵我們每個人都有一雙耳朵, 用我們的耳朵可以聽到用我們的耳朵可以聽到老師講課，美妙的音樂老師講課，美妙的音樂, 風吹樹葉的聲音，還有風吹樹葉的聲音，還有 （一）觀察與實驗：發(fā)聲的物體在振動（一）觀察與實驗：發(fā)聲的物體在振動一：聲源一：聲源 聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生1. 把一片樹葉或一條塑料薄膜拉緊，放在嘴邊吹，當樹葉把一片樹葉或一條塑料薄膜拉緊，放在嘴邊吹，當樹葉或薄膜發(fā)出聲音時，嘴唇會感到樹葉或薄膜在振動，不或薄膜發(fā)出聲音時，嘴唇會感到樹葉或薄膜在振動，不發(fā)出聲音時，嘴唇不會感到樹葉或薄膜在振動，說明發(fā)出聲音時，嘴唇不會感到樹葉或薄膜在振動，說明樹樹葉或薄膜發(fā)聲時在振動。葉

2、或薄膜發(fā)聲時在振動。2.2.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)，發(fā)出將手指按住自己的喉頭兩側(cè)，發(fā)出 “ “嗯嗯” ” 這種這種聲聲音，人發(fā)聲或音，人發(fā)聲或說話時會感到喉頭在說話時會感到喉頭在振動，但不說話振動，但不說話時手感覺不到振動，說明時手感覺不到振動，說明人的聲帶發(fā)聲時在振動。人的聲帶發(fā)聲時在振動。3. 把手指放到正在播放音樂的收音機揚聲器上，手指感覺把手指放到正在播放音樂的收音機揚聲器上，手指感覺揚聲器在振動，如果將紙屑或小物體放在發(fā)聲的揚聲器揚聲器在振動，如果將紙屑或小物體放在發(fā)聲的揚聲器上面，紙屑會跳動，但揚聲器不發(fā)聲時，紙屑就不會跳上面，紙屑會跳動，但揚聲器不發(fā)聲時，紙屑就不會跳動，說明動

3、，說明揚聲器發(fā)聲時在揚聲器發(fā)聲時在振動。振動。 0501064. 發(fā)聲的音叉會使與它接觸的乒乓球跳動，發(fā)聲的音叉放發(fā)聲的音叉會使與它接觸的乒乓球跳動，發(fā)聲的音叉放入水中后還會濺起水花，說明入水中后還會濺起水花，說明音叉發(fā)聲時在振動音叉發(fā)聲時在振動 。 （050102 ） 050103 0501045. 彈琴時琴弦在振動彈琴時琴弦在振動 ，優(yōu)美的琴聲是來自琴弦的振動，優(yōu)美的琴聲是來自琴弦的振動，說明說明琴弦發(fā)聲時在振動。琴弦發(fā)聲時在振動。 0501076. 青蛙呱呱的叫聲是由于它的鳴囊在振動，說明青蛙呱呱的叫聲是由于它的鳴囊在振動，說明青蛙發(fā)聲青蛙發(fā)聲時鳴囊在振動。時鳴囊在振動。（二）結論：（二

4、）結論： 一切發(fā)聲的物體都有一切發(fā)聲的物體都有振動振動現(xiàn)象。聲音是由物體現(xiàn)象。聲音是由物體的的振動振動發(fā)生的。當振動停止了，發(fā)聲也就停止了。發(fā)生的。當振動停止了，發(fā)聲也就停止了。（三）聲源（三）聲源 正在發(fā)聲的物體叫做正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源。二：聲音的傳播二：聲音的傳播（一）水波的形成，傳播（一）水波的形成，傳播 把一塊石子投入平靜的水面，把一塊石子投入平靜的水面，水面會上下運動，同時水面以石水面會上下運動，同時水面以石子為中心向四周運動，一圈圈地子為中心向四周運動，一圈圈地向外擴展，形成水波，并向外傳向外擴展，形成水波，并向外傳播。播。（二）聲波的形成：（二）聲波的形成： 當聲源振動發(fā)

5、聲時，空氣中就形成了密疏相同的波動，當聲源振動發(fā)聲時，空氣中就形成了密疏相同的波動，以聲源為中心，向遠處擴展，向四周傳播，形成聲波。以聲源為中心，向遠處擴展，向四周傳播，形成聲波。 050119（三）聲音的傳播（三）聲音的傳播3.觀看視頻：聲音的傳播觀看視頻：聲音的傳播 0501202. 聲音的傳播實驗裝置圖聲音的傳播實驗裝置圖 此實驗說明了：此實驗說明了： （1） 空氣能夠傳播聲音，但真空不能傳播聲音?？諝饽軌騻鞑ヂ曇?，但真空不能傳播聲音。 （2）聲波必須借助于某種物質(zhì)才能傳播）聲波必須借助于某種物質(zhì)才能傳播。1.聲音是怎樣傳播出去的？聲音是怎樣傳播出去的？0501242.2.聲音的傳播需要

6、聲音的傳播需要介質(zhì)介質(zhì)（三）介質(zhì)（三）介質(zhì)1. 定義：定義：凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)叫凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)叫做聲的介質(zhì)做聲的介質(zhì)。3. 氣體、液體、固體物質(zhì)都是介質(zhì)，都能傳播聲音氣體、液體、固體物質(zhì)都是介質(zhì)，都能傳播聲音 在月球上因為沒有空氣，真空不能傳聲，在月球上因為沒有空氣，真空不能傳聲，所以是一個寂靜的地方，宇航員只能靠無線所以是一個寂靜的地方，宇航員只能靠無線電波互相聯(lián)系。電波互相聯(lián)系。4. 真空不能傳聲真空不能傳聲 四、聲速四、聲速2. 2. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的不同的。1.定義：定義：每秒鐘聲音傳播的距離叫做每秒鐘聲音傳播的距離叫做聲速。聲

7、速。3. 聲音在固體中的傳播速度最大，聲音在氣體中的傳播聲音在固體中的傳播速度最大，聲音在氣體中的傳播速度最小，聲音在液體的傳播速度比在固體中的傳播速度速度最小，聲音在液體的傳播速度比在固體中的傳播速度小，比在氣體中的傳播速度大。小，比在氣體中的傳播速度大。4. 常溫（常溫（15 C）下聲音在空氣中的傳播速度為）下聲音在空氣中的傳播速度為340/s。思考：思考：（1）打雷時為什么先看見閃電，后聽到雷聲？）打雷時為什么先看見閃電，后聽到雷聲？ （2）百米賽跑時，在終點計時的人為什么先看到發(fā)令槍冒煙，）百米賽跑時，在終點計時的人為什么先看到發(fā)令槍冒煙，后聽到槍聲？后聽到槍聲？ 計時的人應看到發(fā)令槍

8、冒煙時計時，還是聽到槍聲計時的人應看到發(fā)令槍冒煙時計時，還是聽到槍聲后計時？后計時？ 如果計時的人聽到槍聲后才開始計時，如果計時的人聽到槍聲后才開始計時， 那么所記錄的時那么所記錄的時間比運動員實際跑的時間多還是少？間比運動員實際跑的時間多還是少？五、人耳的聽聲能力五、人耳的聽聲能力（一）頻率：（一）頻率：1.定義定義: 物體在物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。頻率。 2.頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡稱，簡稱赫赫符號為符號為Hz 4.人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是20 Hz 20000 Hz 1. 頻率低于頻率低于20 Hz的聲音叫做的聲音

9、叫做次聲次聲. 頻率高于頻率高于20000 Hz的聲音稱為的聲音稱為超聲超聲. (二二)超聲與次聲超聲與次聲 2. 人耳聽不到次聲人耳聽不到次聲,也聽不到超聲也聽不到超聲. 3. 貓與狗能聽到超聲貓與狗能聽到超聲, 蝙蝠和海豚能聽到蝙蝠和海豚能聽到100000hz以上以上的超聲，水母可以聽到的超聲，水母可以聽到8hz-13hz的次聲。的次聲。 3.頻率是描述發(fā)聲體頻率是描述發(fā)聲體振動快慢振動快慢的物理量的物理量（三）人耳的構造（三）人耳的構造 050126（四）耳朵聽到聲音的過程（四）耳朵聽到聲音的過程 050130六六. 聲音具有能量聲音具有能量1. 發(fā)聲的紙筒能吹動點燃的蠟燭發(fā)聲的紙筒能吹

10、動點燃的蠟燭. (見課本見課本P40家庭實驗室）家庭實驗室） 2. 地震時發(fā)出的次聲能摧毀房屋，橋梁等建筑物。地震時發(fā)出的次聲能摧毀房屋，橋梁等建筑物。 3. 醫(yī)生利用超聲波的能量給病人治病，如清除人體內(nèi)的醫(yī)生利用超聲波的能量給病人治病，如清除人體內(nèi)的 結石等。結石等。1. 一切正在發(fā)聲的物體都在（一切正在發(fā)聲的物體都在（ ）, 聲音的聲音的傳播需要傳播需要( ).2. 15時時聲音在聲音在空氣中的傳播速度是（空氣中的傳播速度是（ ）3.鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在 鐵軌上，這是因為鐵軌上，這是因為( )振動振動340m/s聲在固體中傳播的速度聲在固體中傳播的速度課堂練習課堂練習空氣中的快空氣中的快介質(zhì)介質(zhì)4、雷雨交加的夜里，林雨同學看到閃電后約、雷雨交加的夜里，林雨同學看到閃電后約 5s 聽聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m . （聲音在空氣中傳播速度約為（聲音在空氣中傳播速度約為 340 m /s ) 5、如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都、如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在在_。1700振動振動