政治：粵教版八年級下_63_保護(hù)個(gè)人隱私_第二課時(shí)(課件)

1、第二課時(shí)最近榮榮遇到了一個(gè)煩惱最近榮榮遇到了一個(gè)煩惱!這還要從上個(gè)星期的這還要從上個(gè)星期的QQ聊天說聊天說起起肖肖肖肖 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？串，去吃吃看呀？榮榮榮榮 19:57:41 會不會不衛(wèi)生??？我小學(xué)的時(shí)會不會不衛(wèi)生??？我小學(xué)的時(shí)候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！東西，很難受的！肖肖肖肖19:58:25 這樣的啊這樣的啊榮榮榮榮19:58:45 我媽來了，不說了。我媽來了，不說了。 第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保持距離，說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什持距

2、離，說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。么。 漸漸地，班上漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了很多同學(xué)都知道了榮榮得過肝炎，不榮榮得過肝炎，不少人開始疏遠(yuǎn)她，少人開始疏遠(yuǎn)她，榮榮為此感到很痛榮榮為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問了肖肖問了肖肖榮榮榮榮 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對事情告訴別人？你這樣是不對的！的！肖肖肖肖 19:58:25 這個(gè)事情又不是我捏造出這個(gè)事情又不是我捏造出來的，是事實(shí)，我沒有錯！來的，是事實(shí)，我沒有錯！榮榮榮榮 19:57:41 我告訴老師去我告訴老師去肖肖肖肖 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！

3、你去好了，我又沒有錯！肖肖的做法是否妥當(dāng)？肖肖的做法是否妥當(dāng)？肖肖的想法有道理嗎肖肖的想法有道理嗎？你認(rèn)為老師會如何處你認(rèn)為老師會如何處理這件事情？理這件事情？大家一起來分析大家一起來分析榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著肖肖因此有權(quán)披露此事，榮榮的病史仍肖肖因此有權(quán)披露此事，榮榮的病史仍然屬于她的然屬于她的隱私隱私。肖肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種肖肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為侵權(quán)行為。受害人有權(quán)要求侵害人受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任法律責(zé)任。 自從與肖肖發(fā)生矛盾后，榮榮再也自從與肖肖發(fā)生矛盾后，榮榮再也不與別人交流，完全把自己封閉起不

4、與別人交流，完全把自己封閉起來。來。 你認(rèn)為榮榮這樣做對嗎？為什么？你認(rèn)為榮榮這樣做對嗎？為什么？一一.尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán) （一）怎樣尊重自己的隱私權(quán)？ 1.對自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。 2.學(xué)會運(yùn)用法律制止侵犯個(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。 小王在校傳達(dá)室拿到小李的信后，心小王在校傳達(dá)室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看沒關(guān)系，于想他是我的好朋友，看看沒關(guān)系，于是帶著好奇心私拆了這封信。小李見是帶著好奇心私拆了這封信。小李見信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王信被拆后十分惱火，狠狠地揍了

5、小王一頓。一頓。 結(jié)合所學(xué)的知識，分析兩人的行為。結(jié)合所學(xué)的知識，分析兩人的行為。 圣誕期間，學(xué)校收到了大量的賀卡、信件。圣誕期間，學(xué)校收到了大量的賀卡、信件。校方認(rèn)為中國人應(yīng)該過自己的節(jié)日，而且這類校方認(rèn)為中國人應(yīng)該過自己的節(jié)日，而且這類節(jié)日已經(jīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為了加強(qiáng)管節(jié)日已經(jīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為了加強(qiáng)管理教育，校方滯留了全體學(xué)生的信件，校長還理教育，校方滯留了全體學(xué)生的信件，校長還拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會上誦拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會上誦讀了一部分。讀了一部分。 從此，彤彤成為了同學(xué)們嘲笑的對象，她開從此，彤彤成為了同學(xué)們嘲笑的對象，她開始變的郁郁寡歡，強(qiáng)

6、大的壓力使她神情恍惚，始變的郁郁寡歡，強(qiáng)大的壓力使她神情恍惚，成績也開始下降。成績也開始下降。 校方的行為是什么性質(zhì)校方的行為是什么性質(zhì)的行為？的行為？ 請你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一請你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局個(gè)結(jié)局1、與侵權(quán)人協(xié)商；、與侵權(quán)人協(xié)商；2、請求司法保護(hù)，如要求、請求司法保護(hù)，如要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；歉；3、要求精神損害賠償、要求精神損害賠償（二）尊重他人的隱私權(quán)（二）尊重他人的隱私權(quán) 思考： 窺視、傳播他人隱私是一種什么行為？ 怎樣尊重他人的隱私權(quán)？責(zé)任責(zé)任信譽(yù)信譽(yù)個(gè)人隱私權(quán)里的兩種忠實(shí)守護(hù)：個(gè)人隱私權(quán)里的兩種忠實(shí)守護(hù)： 和和保護(hù)隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要

7、標(biāo)志 由于學(xué)習(xí)成績不斷下降，班主任王老師懷疑蔻蔻有早戀傾向，為制止這種行為，便當(dāng)眾翻了蔻蔻的書包，強(qiáng)迫她交出日記。王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此蔻蔻成了全班同學(xué)嘲笑的對象，整日緊張兮兮的。蔻蔻該怎么辦呢？ 班主任翻了我的書包：溫馨提示：請你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，告訴蔻蔻該怎么辦。協(xié)商司法保護(hù)停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償 聽了同學(xué)們的建議，蔻蔻“恍然大悟”了：我應(yīng)該學(xué)會依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！ 感悟隱私保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？ NO，保護(hù)隱私不等于自我封閉。 為了使自己健康成長，我們應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人分享快樂與

8、苦惱，困惑的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。小結(jié) 一.尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán) （一）尊重自己的隱私權(quán) 1.對自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。 2.學(xué)會運(yùn)用法律制止侵犯個(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。 （二）尊重他人的隱私權(quán) 保護(hù)隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，但保護(hù)隱私不等于自我封閉。尊重他人隱私，給隱私一個(gè)自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動起來，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！1 1、女大學(xué)女大學(xué)生求職時(shí)，生求職時(shí)，被詢問：你被詢問：你多大了？你多大了？你多重？你有多重？你有男

9、朋友了嗎？男朋友了嗎？你多大了？你多重？你有你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？男朋友了嗎？2 2、“日記教學(xué)日記教學(xué)”：老師要求學(xué)生上交自：老師要求學(xué)生上交自己的日記用于教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能己的日記用于教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力。力。3 3、媽媽要到取款機(jī)前取錢，發(fā)現(xiàn)有一媽媽要到取款機(jī)前取錢，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的個(gè)人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說手說遇到以下情境你會怎樣做遇到以下情境你會怎樣做?1、在好朋友家你看到她的日記就翻開放、在好朋友家你看到她的日記就翻開放在桌面上，她又不在。你可以看她的在桌面上，她又不在。你可以看她的日記嗎？日記嗎？2、李老師讓你幫忙發(fā)周記本給同學(xué)，你、