植物激素調(diào)節(jié)---高三復(fù)習(xí)

1、問題探討問題探討1、什么是向性運動、感性運動？舉例說明什么是向性運動、感性運動？舉例說明2 2、達(dá)爾文三組實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論、達(dá)爾文三組實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論3 3、鮑森、鮑森 詹森實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論詹森實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論4 4、拜爾、拜爾實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論5 5、溫特、溫特實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論6 6、對植物向光性的解釋對植物向光性的解釋7 7、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布生長素的產(chǎn)生、運輸和分布8 8、生長素生理作用、兩重性及實例、生長素生理作用、兩重性及實例9 9、生長素類似物的應(yīng)用1010、植物激素的合成、分布和生理作用、植物激素的合成、分布和生

2、理作用 胚芽鞘的感光部位：胚芽鞘的感光部位：胚芽鞘的生長部位：胚芽鞘的生長部位：胚芽鞘的彎曲部位：胚芽鞘的彎曲部位：生長素的產(chǎn)生部位：生長素的產(chǎn)生部位：生長素的作用部位：生長素的作用部位：彎曲生長的實質(zhì)：彎曲生長的實質(zhì)：尖端尖端尖端以下的伸長區(qū)尖端以下的伸長區(qū)尖端以下的伸長區(qū)尖端以下的伸長區(qū)尖端尖端尖端以下的伸長區(qū)尖端以下的伸長區(qū)生長素分布不均勻，生長素分布不均勻，造成生長不均勻造成生長不均勻生長素的本質(zhì)：生長素的本質(zhì)：吲哚乙酸吲哚乙酸 向性運動：向性運動：植物受到單一方向的刺植物受到單一方向的刺 激所引起的定向運動。激所引起的定向運動。 向性運動包括向性運動包括：向光性，向地性，背：向光性，

3、向地性，背地性，向水性地性，向水性 感性運動：感性運動：沒有方向性的刺激所引起沒有方向性的刺激所引起的運動的運動1、什么是向性運動、感性運動？舉例說明什么是向性運動、感性運動？舉例說明本質(zhì)：是由于生長素分布不均造成的本質(zhì)：是由于生長素分布不均造成的背背光一側(cè)光一側(cè)向向光一側(cè)光一側(cè)生長素生長素多多生長素生長素少少細(xì)胞生長細(xì)胞生長快快細(xì)胞生長細(xì)胞生長慢慢2 2、對植物向光性的解釋、對植物向光性的解釋能否體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性？能否體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性？直接原因：生長素在尖端橫向運直接原因：生長素在尖端橫向運輸輸（1）生長素的主要合成部位在哪？）生長素的主要合成部位在哪？（2）生長素的運輸

4、有何特點？）生長素的運輸有何特點？主要在幼嫩的芽、嫩葉和發(fā)育中的種子。主要在幼嫩的芽、嫩葉和發(fā)育中的種子。極性運輸極性運輸( (主動運輸主動運輸) )：只能只能從形態(tài)學(xué)從形態(tài)學(xué)的上端的上端（如莖和根的頂端）如莖和根的頂端）向下端向下端（如莖和根的基端）如莖和根的基端）運輸，運輸，不能不能倒轉(zhuǎn)倒轉(zhuǎn)過來運輸。過來運輸。3 3、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布非極性運輸非極性運輸：在成熟組織中，生長素在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸（不可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸（不是主動運輸）是主動運輸）。橫向運輸橫向運輸：在某些部位，當(dāng)受到外界在某些部位，當(dāng)受到外界刺激時，可進(jìn)

5、行橫向運輸刺激時，可進(jìn)行橫向運輸。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長根芽莖1、對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2、根、芽、莖對生長素的敏感度如何？3、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？生長素濃度與所起作用的關(guān)系你能從中解讀到哪些信息？你能從中解讀到哪些信息？4、曲線、曲線AB段表示段表示:_5、B點對應(yīng)的生長素濃度表點對應(yīng)的生長素濃度表示示_6、BC段表示段表示:_ _7、C點表示的生長素濃度對點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是莖生長的效應(yīng)是_ 8、B點所對應(yīng)的生長素濃度點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生

6、長效應(yīng)是對根和芽的生長效應(yīng)是_(1) 既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；(2) 既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；(3) 既能防止落花落果，也能疏花疏果。兩重性濃度較低促進(jìn)生長濃度過高抑制生長問題納4 4、生長素的生理作用、生長素的生理作用植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C DABCD （m2m）小于小于m濃濃度度 ABCDm2mpq0促進(jìn)生長促進(jìn)生長抑制生長抑制生長例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面

7、的生長素濃度為上圖中面的生長素濃度為上圖中m m，則其背光面生長素，則其背光面生長素濃度范圍為濃度范圍為 2 2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地性，測得莖的近地側(cè)濃度為地性，測得莖的近地側(cè)濃度為2m2m，則莖的遠(yuǎn)地，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)濃度側(cè)濃度3 3、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于大于q 先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。以使扦插的枝條容易生根。（1）促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根2,4D對黃瓜幼苗生長的影響（促進(jìn)生根作用）

8、5、生長素類似物的應(yīng)用（2）促進(jìn)果實發(fā)育 、獲得無子果實使用生長素類似物獲得使用生長素類似物獲得無子果實無子果實不受精不受精人工涂抹生長素類似物人工涂抹生長素類似物無子無子1 1、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上（正常番茄體細(xì)胞有（正常番茄體細(xì)胞有1212對染色體）。處對染色體）。處理該花的時期和條件及無籽番茄果肉細(xì)理該花的時期和條件及無籽番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是胞的染色體數(shù)目分別是( )( ) A A 花蕾期花蕾期 不去雄蕊不去雄蕊 4848條條 B B 花蕾期花蕾期 去掉雄蕊去掉雄蕊

9、 2424條條 C C 開花后開花后 不去雄蕊不去雄蕊 1212條條 D D 開花后開花后 去掉雄蕊去掉雄蕊 6 6條條B練習(xí)：練習(xí)：2、下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長、下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回答：影響的曲線，請分析回答： (1)曲線曲線a表示表示 (2)曲線曲線b表示表示 (3)曲線曲線a、b發(fā)生差異的生理原因是發(fā)生差異的生理原因是 (4)從以上分析，得出的結(jié)論是從以上分析，得出的結(jié)論是雌蕊柱頭未受粉，子房雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮不發(fā)育而萎縮雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常育正常傳粉受精后，胚珠發(fā)育成傳粉受精后，胚珠發(fā)育

10、成種子的過程中產(chǎn)生大量生種子的過程中產(chǎn)生大量生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實必須要有生子房發(fā)育成果實必須要有生長素；自然情況下，生長素長素；自然情況下，生長素來自發(fā)育中的種子來自發(fā)育中的種子（3）防止葉片、花、果實的脫落（4）田間除雜草）田間除雜草例、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素例、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則植物生長的影響，則A A、B B曲線分別表示何類植曲線分別表示何類

11、植物？以及最好選用生長素類似物的濃度是物？以及最好選用生長素類似物的濃度是生長素類似生長素類似物濃度物濃度促促進(jìn)進(jìn)抑抑制制abcBA幾種植物激素的合成、分布和生理作用幾種植物激素的合成、分布和生理作用 6 6、植物激素間的相互作、植物激素間的相互作用用 植物的生長發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)節(jié)，植物的生長發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。同化作用大于異化作用同化作用大于異化作用 細(xì)胞生長細(xì)胞生長細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素促進(jìn)促進(jìn)脫落酸脫落酸抑制抑制赤霉素、生長素赤霉素、生長素促進(jìn)促進(jìn)乙烯乙烯抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)合成促進(jìn)合成

12、6下列關(guān)于生長素和生長激素敘述正確的是（）下列關(guān)于生長素和生長激素敘述正確的是（） A化學(xué)本質(zhì)相同化學(xué)本質(zhì)相同 B均由專門腺體產(chǎn)生均由專門腺體產(chǎn)生 C均能影響生物體的代謝、生長、發(fā)育和生殖等均能影響生物體的代謝、生長、發(fā)育和生殖等 D含量少，作用大含量少，作用大D7發(fā)育著的蘋果，如被蟲蛀后不再生長的發(fā)育著的蘋果，如被蟲蛀后不再生長的主要原因是蟲蛀食了幼果的（主要原因是蟲蛀食了幼果的（ ）A幼嫩種子幼嫩種子 B幼果的果肉幼果的果肉C果皮果皮 D受精卵受精卵A方式三：旋轉(zhuǎn)方式三：旋轉(zhuǎn)例例6.右圖表示有關(guān)生長素的一項實驗：經(jīng)過一段時右圖表示有關(guān)生長素的一項實驗：經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個

13、切去尖端的胚芽鞘間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：中彎曲程度最大的是：A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 旋轉(zhuǎn)的方式有：旋轉(zhuǎn)的方式有：(1)光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽鞘；光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽鞘；(2)胚芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；胚芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；(3)同時轉(zhuǎn)動光源同時轉(zhuǎn)動光源和胚芽鞘。和胚芽鞘。A小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例7.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持盆

14、與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（生長狀況為（ ）。）。B例例8.若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（幼苗的生長狀況為（ ）A例例9. 某校生物興趣小某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照（一側(cè)開口，有單側(cè)光照（如圖如圖所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅

15、紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切尖端胚芽鞘的切口上所示瓊脂塊放在三個切尖端胚芽鞘的切口上（如圖（如圖）。胚芽鞘的生長狀況分別（）。胚芽鞘的生長狀況分別（ ）A直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長D綜合綜合例例12.如右圖所示，在快速速旋轉(zhuǎn)的輪如右圖所示，在快速速旋轉(zhuǎn)的輪子邊緣放置四粒萌發(fā)種子，請判斷其子邊緣放置四粒萌發(fā)種子，請判斷其根、莖的生長方向?qū)⑹歉⑶o的生長方向?qū)⑹?（ ）A根向外，莖向圓心根向外，莖向圓心 B根向圓心，莖向外根向圓心，莖向外C根、莖均向外根、莖均向外 D根、莖均向圓心根、莖均向圓心A例例13.右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：右圖表示用不同方法處理的胚芽