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文檔簡介

1、 說課題目說課題目 我去批發(fā)水果教授對象教授對象八年級年級的智力障礙兒童。課程性質課程性質生活數(shù)學與社會適應能力相結合教學目標教學目標1、能正確進行加減法和乘法計算，并能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用加減法和乘法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，培養(yǎng)學生綜合運用知識 解決現(xiàn)實問題，收集信息、處理信息的能力。教材分析教材分析本節(jié)課呈現(xiàn)的內容有兩部分：一、讓學生理解日常生活中經常會碰到加法和乘法的計算問題，學生能選擇簡便的方法進行計算二、本節(jié)課聯(lián)系了數(shù)學基本要求和生活自理能力和社會適應能力，對以后學習數(shù)學具有重要意義。 教法教法一

2、、采用游戲情景的設置，激發(fā)學生的學習興趣。 二、教師引導、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學原則。 三、在游戲中引導學生獨立思考，贊賞學生，從而使其體驗到獲取知識解決問題的喜悅感。 游戲游戲 有一天小林，小昊，小豐同學去買水果。 可是小林同學喜歡吃蘋果，小昊同學喜歡吃香蕉，小豐同學喜歡吃橘子。各自把自己喜歡的水果裝袋子里，小林裝了3斤蘋果，小昊裝了2斤香蕉，小豐裝了3斤橘子，到收銀臺。4元/斤6元/斤5元/斤4+4+4= 126+6= 125+5+5= 15小林小林 ：三斤蘋果小昊小昊 ：兩斤香蕉小豐小豐 ：三斤橘子4元/斤6元/斤5元/斤小林小林 ：三斤蘋果三個 4（元/斤）4 3=12元小昊小昊 ：兩斤香蕉兩個 6（元/斤） 6 2=小豐小豐 ：三斤橘子三個 5 （元/斤） 5 3= 15元12元小林+小昊+小豐12+12+15 =39如果說他們都喜歡這三種水果，他們個別買了一些水果： 小林買了兩斤蘋果，三斤香蕉，兩斤橘子，小昊買了三斤蘋果，一斤香蕉，兩斤橘子，小豐買了兩斤蘋果，三斤香蕉，一斤橘子。 那么他們個別花了多少錢？4元/斤6元/斤5元/斤小林小林 ：兩斤蘋果，三斤香蕉，兩斤橘子小昊小昊 ：三斤蘋果，一斤香蕉，兩斤橘子小豐小豐 ：兩斤蘋果，三斤香蕉，一斤橘子。小小林：林：4 2 + 6 3 + 5 2 =小昊：小昊：4 3 + 6 1 + 5 2 =小

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