《職業(yè)測(cè)評(píng)--職場(chǎng)成功測(cè)評(píng)完整題庫(kù)》(DOC48頁)

1、面1)2)3)4)5)6)7)8)9)10111213141516升職必看 職業(yè)測(cè)評(píng) 職業(yè)測(cè)評(píng) - 職場(chǎng)成功測(cè)評(píng)完整題庫(kù)職業(yè)人格測(cè)試90 道題可以幫你測(cè)測(cè)你的職業(yè)人格強(qiáng)壯而敏捷的身體對(duì)我很重要。我必須徹底了解事情的真相。我的心情受音樂、色彩、寫作和美麗事物影響很大。和他人的關(guān)系豐富了我的生命并使其有意義。我自信會(huì)成功。我做事時(shí)必須有清楚的指引。我擅長(zhǎng)于自己制作、修理東西。我可以花很長(zhǎng)時(shí)間去想通事情的道理。我重視美麗的環(huán)境。) 我愿意花時(shí)間幫助別人解決危機(jī)。) 我喜歡競(jìng)爭(zhēng)。) 我在開始一項(xiàng)工作前會(huì)花很多時(shí)間去計(jì)劃。) 我喜歡使用雙手去做事。) 探索新事物讓我興奮。) 我總是尋求新方法來發(fā)揮我的創(chuàng)

2、造力。) 我認(rèn)為能把自己的焦慮和別人分擔(dān)是很重要的。17)18)19)20)21)22)23)24)25)26)27)28)29)30)31)32)33)34)35)36)37)38)39)成為群體中的關(guān)鍵人物，對(duì)我很重要。我對(duì)于自己能重視工作中的所有細(xì)節(jié)感到驕傲。 我不在乎工作時(shí)把手弄臟。 我認(rèn)為教育是個(gè)發(fā)展及磨煉腦力的終身學(xué)習(xí)過程。 我喜歡非正式穿著，嘗試新顏色和款式。 我常能體會(huì)到別人的需要。 我喜歡幫助別人不斷改進(jìn)。 我在做決策時(shí)，通常不愿冒險(xiǎn)。 我喜歡購(gòu)買小零件，做成成品。 有時(shí)我可以長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，玩拼圖游戲。 我有很強(qiáng)的想像力。 我喜歡幫助別人發(fā)揮天賦和才能。 我喜歡監(jiān)督事情直至完

3、工。 如果我將面對(duì)一個(gè)新情境，我會(huì)在事前做充分的準(zhǔn)備。 我喜歡獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)。 我渴望閱讀或思考任何可以引發(fā)我好奇心的東西。 我喜歡嘗試創(chuàng)新。 如果我和別人發(fā)生磨擦，我會(huì)不斷地嘗試化干戈為玉帛。 要成功就必須定高目標(biāo)。 我不喜歡為重大決策負(fù)責(zé)。 我喜歡直言不諱，不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角。 我在解決問題前，必須把問題徹底分析清楚。我喜歡重新布置我的環(huán)境，使它們與眾不同。40)41)42)43)44)45)46)47)48)49)50)51)52)53)54)55)56)57)58)59)60)61)62)我經(jīng)常借著和別人的交談來解決自己的問題。我常起草一個(gè)計(jì)劃，而由別人完成細(xì)節(jié)。 準(zhǔn)時(shí)對(duì)我而言非常重要。

4、從事戶外活動(dòng)令我神清氣爽。 我不斷地問：為什么？ 我希望自己的工作能夠抒發(fā)我的情緒和感覺。 我喜歡幫助別人找出可以互相關(guān)注其他人的方法。 能夠參與重大決策是件令人興奮的事。 我經(jīng)常保持整潔，喜歡有條不紊。我喜歡周圍環(huán)境簡(jiǎn)單而實(shí)際。 我會(huì)不斷地思索一個(gè)問題，直到找到答案為止。 大自然的美深深觸動(dòng)我的靈魂。親密的人際關(guān)系對(duì)我很重要。 升遷和進(jìn)步對(duì)我是極重要的。 當(dāng)我把每日工作計(jì)劃好時(shí)，我會(huì)較有安全感。 我非但不害怕過重的工作負(fù)荷，并且知道工作的重點(diǎn)是什么。 我喜歡使我思考、給我新觀念的書。我期望能看到藝術(shù)表演、戲劇及好電影。 我對(duì)別人的情緒低潮相當(dāng)敏感。 能影響別人使我感到興奮。當(dāng)我答應(yīng)做一件事時(shí)

5、，我會(huì)竭盡所能地監(jiān)督所有細(xì)節(jié)。 我希望粗重的肢體工作不會(huì)傷害任何人。我希望能學(xué)習(xí)所有使我感興趣的科目。63 ) 我希望能做些與眾不同的事。64 ) 我對(duì)于別人的困難樂于伸出援助之手。65 ) 我愿意冒一點(diǎn)危險(xiǎn)以求進(jìn)步。66 ) 當(dāng)我遵循成規(guī)時(shí)，我感到安全。67 ) 我選車時(shí)，最先注意的是好的引擎。68 ) 我喜歡能刺激我思考的對(duì)話。69 ) 當(dāng)我從事創(chuàng)造性工作時(shí)，我會(huì)忘掉一切舊經(jīng)驗(yàn)。70 ) 我對(duì)于社會(huì)上有許多人需要幫助感到關(guān)注。71 ) 說服別人依計(jì)劃行事是件有趣的工作。72 ) 我擅長(zhǎng)于檢查細(xì)節(jié)。73 ) 我通常知道如何應(yīng)付緊急事件。74 ) 閱讀新發(fā)現(xiàn)的書是件令人興奮的事。75 ) 我喜

6、歡美麗、不平凡的事。76 ) 我經(jīng)常關(guān)心孤獨(dú)、友善的人。77 ) 我喜歡討價(jià)還價(jià)。78 ) 我花錢時(shí)小心謹(jǐn)慎。79 ) 我用運(yùn)動(dòng)保持強(qiáng)壯的身體。80 ) 我經(jīng)常對(duì)大自然的奧秘感到好奇。81 ) 嘗試不平凡的新事物是件相當(dāng)有趣的事情。82 ) 當(dāng)別人向我訴說困難時(shí)，我是個(gè)好聽眾。83 ) 做事失敗了，我會(huì)再接再厲。84 ) 我需要確切地知道別人對(duì)我的要求是什么。85 ) 我喜歡把東西拆開，看是否能夠修理它們。(86 )我喜歡研讀所有事實(shí)，再有邏輯性地做決定。(87 )沒有美麗事物的生活，對(duì)我而言是不可思議的。(88) 人們經(jīng)常告訴我他們的問題。(89) 我常能借著資訊、網(wǎng)絡(luò)和別人取得聯(lián)系。(90

7、) 小心謹(jǐn)慎地完成一件事，是件有成就感的事。計(jì)分：下表中的數(shù)字代表上面人格類型測(cè)驗(yàn)中的題號(hào)。請(qǐng)你將自己的答案用“V”或“x”，畫在各數(shù)字 上，最適合描述你的項(xiàng)目打“V”，最不適合描述你的項(xiàng)目打“x”，若不確定，則先畫個(gè)問號(hào)“？ ”， 最后考慮好后再確定。實(shí)用型研究型藝術(shù)型社會(huì)型企業(yè)型事務(wù)型12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414248434445464754495051525360555657585966616263646572676869707178737475767784798081

8、8283908586878889算岀每種類型打鉤（、/）項(xiàng)目的總數(shù)，并將它填在下面的橫線上：實(shí)用型研究型藝術(shù)型社會(huì)型企業(yè)型事務(wù)型算岀每種類型打叉（X）項(xiàng)目的總數(shù)，并將它填在下面的橫線上：社會(huì)型企業(yè)型事務(wù)型如果考慮打叉的項(xiàng)目，是否會(huì)改變你原有的人格類型?個(gè)人心態(tài)測(cè)試你的生活態(tài)度積極嗎？實(shí)事求是地勾出下列最符合你情況的句子。選項(xiàng)中：1分代表 從不” 2分代表 偶爾” 3分代表 經(jīng)?！?4分代表 總是”最后將你的得分相加，看看你目前的積極性程度有多少。自測(cè)：1分2分3分4分1 我發(fā)現(xiàn)保持樂觀心態(tài)很難2 我覺得生活拋棄了我3 遇到厄運(yùn)時(shí)，我向厄運(yùn)屈服4 我會(huì)使自己情緒低落5 我容易想到最壞的方面6 我

9、以消極的語氣與人交談7 我覺得自己沒有價(jià)值8 我對(duì)別人感到失望9 我覺得世界充滿危機(jī)10 我容易回憶痛苦的往事11 面對(duì)贊美我會(huì)局促不安12 我覺得自己一無是處13 我會(huì)被壞心情淹沒14 我容易憤怒15 我無法實(shí)現(xiàn)我的人生理想16 我容易憂慮不安17 人們說我是個(gè)悲觀主義者18 我很難自得其樂19 我缺乏自信20 我做事沒有動(dòng)力21 我的生命沒有意義、缺乏目標(biāo)22 我沒有舒適、安逸的生活環(huán)境23 我覺得身體不適24 沒有人支持我25 我的生活方式充滿壓力26 我無法控制自己的生活27 我的愛情生活不如人意28 我不滿意我的工作29 我缺乏成就感30 失敗的一天帶給我很大的打擊31 我的危機(jī)一個(gè)

10、接著一個(gè)32 我對(duì)于自己所處的年齡段不滿意分析：將你的得分相加，然后閱讀下列分析你積極性程度的報(bào)告。要注意記下自己最積極和最消極的方面， 這樣你就能有針對(duì)性地改善你的弱點(diǎn)。3264分 你的生活態(tài)度非常積極，基于這個(gè)基礎(chǔ)，你將獲得幸福美滿的人生。6595分 你的積極性一般，但通過一些幫助和學(xué)習(xí)， 你將改善自己的思維方式， 獲得更美滿的生活。96 128 分 你的生活態(tài)度令人擔(dān)憂。但通過一些幫助和學(xué)習(xí)，你可以獲得有益的心理策略，幫助你建立積極的生活態(tài)度。我的弱點(diǎn)在于：我的優(yōu)勢(shì)在于：個(gè)人誠(chéng)信測(cè)試與評(píng)價(jià)天津師大自行創(chuàng)建的 “大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系 ”于 2003 年 11 月開始在全校實(shí)行。這是該校在開展

11、誠(chéng)信 教育中逐步探索形成的一套量化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、生活、擇業(yè)四方面的考核，使評(píng)價(jià)結(jié) 果與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、研究生保送、三好生評(píng)選、入黨申請(qǐng)人考察等掛鉤，不同信譽(yù)等級(jí)的學(xué) 生享受不同 “待遇”。天津師大此次推出的學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，包括了學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)、生活 誠(chéng)信評(píng)價(jià)、擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)四大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)諸如考試作弊、不按時(shí)還貸、隱瞞健康狀況、不履行就業(yè)合同 等具體行為明確了可量化的指標(biāo)，由學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行跟蹤測(cè)評(píng)。每學(xué)年初，每個(gè)學(xué)生都要填寫誠(chéng)信 評(píng)價(jià)量化表、簽訂誠(chéng)信承諾書，同時(shí)獲得 100 分的誠(chéng)信基礎(chǔ)分。學(xué)校學(xué)生工作部門定期對(duì)學(xué)生的操行作 考查評(píng)價(jià)，依照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

12、對(duì)不誠(chéng)信行為予以減分，最后根據(jù)得分多少，將學(xué)生信譽(yù)度分為A 、B、C、D 四個(gè)等級(jí)。以下是天津師范大學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)細(xì)則及其附表，從中可以窺見誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的大概。、評(píng)價(jià)內(nèi)容1 誠(chéng)信承諾書2 學(xué)生個(gè)人基本情況3 學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)4 經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)5 生活誠(chéng)信評(píng)價(jià)6 擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)二、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)由天津師范大學(xué)各學(xué)院誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心辦公室負(fù)責(zé)搜集、整理。學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)由各任課教師評(píng) 測(cè)，每學(xué)期填寫學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)記錄表（見附表2 ）；經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、宿舍管理中心、圖書館等部門的反饋由學(xué)院誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心辦公室評(píng)測(cè)；生活誠(chéng)信評(píng)價(jià)通過本班民主評(píng)議的方式評(píng)測(cè)； 擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)由天津師范大學(xué)各學(xué)院誠(chéng)信評(píng)價(jià)

13、中心領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)指導(dǎo)中心共同評(píng)測(cè)。三、評(píng)價(jià)辦法每學(xué)年初，由學(xué)生本人填寫天津師大大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)量表（見附表1 ）中的個(gè)人基本情況，并簽下誠(chéng)信承諾書，該生即獲得 100 分的誠(chéng)信基礎(chǔ)分。每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行總評(píng)，根據(jù)其出現(xiàn)的不誠(chéng)信行為相應(yīng)減 分。誠(chéng)信度總分=學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)得分X40%+經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)得分X20%+生活誠(chéng)信評(píng)價(jià)得分X20%+擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)得分X20%根據(jù)學(xué)生的得分分為四個(gè)等級(jí)：A （ 95100 分）：誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的道德品質(zhì)，具有模范作用。B （ 8094 分）：需要進(jìn)一步約束自己的行為，力爭(zhēng)做到誠(chéng)實(shí)守信。C（ 6079 分）：經(jīng)常有不誠(chéng)實(shí)守信的行為發(fā)生。D （ 60分）：不能做到誠(chéng)實(shí)

14、守信，情節(jié)嚴(yán)重。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1 學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)（基礎(chǔ)分 100分）（附表2 ）學(xué)習(xí)誠(chéng)信中可能出現(xiàn)的不良行為扣分標(biāo)準(zhǔn)抄襲作業(yè)扣5分/次考試作弊扣20分/次上課遲到或早退扣2分/次抄襲論文扣20分/次其他由誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心領(lǐng)導(dǎo)小組酌定備注原始100分，對(duì)岀現(xiàn)的不良行為根據(jù)次數(shù)累計(jì)扣分2 經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)（基礎(chǔ)分100 分）經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信中可能出現(xiàn)的不良行為扣分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書費(fèi)未按時(shí)交納扣10分/次助學(xué)貸款不按時(shí)還款、還息扣20分/次其它借款、借物到期不還扣10分/次弄虛作假，騙取困難生補(bǔ)助扣30分/次其他由誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心領(lǐng)導(dǎo)小組酌定備注原始100分，對(duì)岀現(xiàn)的不良行為根據(jù)次數(shù)累計(jì)扣分3 .生活誠(chéng)信評(píng)價(jià)（基礎(chǔ)分1

15、00 分）生活誠(chéng)信中可能岀現(xiàn)的不良行為扣分標(biāo)準(zhǔn)隱瞞健康情況或出具假健康證明（獻(xiàn)血）扣20分/次使用違禁電器及危險(xiǎn)品扣10分/次學(xué)生干部不盡職，學(xué)生不參加集體活動(dòng)，不履行義務(wù)扣10分/次在教室的桌椅及墻壁上亂寫亂刻扣10分/次在禁煙區(qū)吸煙扣10分/次瀏覽非法或不健康網(wǎng)站扣10分/次其他由誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心領(lǐng)導(dǎo)小組酌定4.擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)（基礎(chǔ)分100分）擇業(yè)誠(chéng)信中可能岀現(xiàn)的不良行為扣分標(biāo)準(zhǔn)自存書內(nèi)谷不屬實(shí)扣20分/次就業(yè)合同不履約扣20分/次擇業(yè)中的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為扣20分/次其他由誠(chéng)信評(píng)價(jià)中心領(lǐng)導(dǎo)小組酌定備注原始100分，對(duì)岀現(xiàn)的不良行為根據(jù)次數(shù)累計(jì)扣分五、大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)量表（附表1）姓名班級(jí)相片民族政治

16、面貌岀生日期任何職務(wù)家庭住址及聯(lián)系電話學(xué)習(xí)誠(chéng)信評(píng)價(jià)40%扣分原因扣分基礎(chǔ)分抄襲作業(yè)100分考試作弊共扣分上課遲到或早退抄襲論文得分其他經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)20%扣分原因扣分基礎(chǔ)分學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書費(fèi)未按時(shí)交納100分助學(xué)貸款不按時(shí)還款、還息共扣分其他借款、借物到期不還弄虛作假，騙取困難生補(bǔ)助得分其他生活誠(chéng)信評(píng)價(jià)扣分原因扣分基礎(chǔ)分隱瞞健康情況或出具假健康證明（獻(xiàn)血）100分20%使用違禁電器及危險(xiǎn)品共扣分學(xué)生干部不盡職，學(xué)生不參加集體活動(dòng)，不履行義務(wù)在教室的桌椅及墻壁上亂寫亂刻在禁煙區(qū)吸煙瀏覽非法或不健康網(wǎng)站得分其他擇業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)20%扣分原因扣分基礎(chǔ)分自存書內(nèi)谷不屬實(shí)100分就業(yè)合同不履約共扣分擇業(yè)中的不

17、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為得分其他總分等級(jí)備注【自我評(píng)價(jià)】按照上面的評(píng)價(jià)體系為自己在校期間的誠(chéng)信做一評(píng)價(jià)，你能獲得哪一個(gè)等級(jí)呢?個(gè)人自信心測(cè)試下列這些問題可以幫助你了解真正的自我，從而發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方。1你是否經(jīng)常抱怨 心情不好”，如果有的話，原因是什么？2你是否特別會(huì)吹毛求疵，小題大作?3. 你是否經(jīng)常在工作中犯錯(cuò)誤，其原因是什么？4. 你說話是否尖刻無禮？5. 你是否故意避免和任何人結(jié)識(shí)？如果是的話，為什么？6. 你是否經(jīng)常為消化不良而苦惱？為什么？7. 你是否覺得生活忙碌無用？8. 你喜歡自己的職業(yè)嗎？9. 你是否經(jīng)常自怨、自艾、自憐，為什么？10. 你是否嫉妒那些超越你

18、的人？11. 你大部分時(shí)間都在想些什么？相信失敗還是成功？12. 你的年紀(jì)越大，你的信心是逐漸增加還是逐漸喪失？13. 你是否能從所犯錯(cuò)誤中獲得寶貴的教訓(xùn)？14. 你是否允許某些親戚或朋友為你擔(dān)心？如果是的話，為什么？15. 你是否有時(shí)候高興萬分，有時(shí)候卻一落千丈？16. 誰對(duì)你最具啟發(fā)性的影響？原因何在？17. 你是否容忍本來你能夠避免的消極或沮喪性的影響？18. 你是否對(duì)你個(gè)人的外表毫不在乎？如果是，那是什么時(shí)候的事？為什么？19. 你是否學(xué)會(huì)了如何 “排除你的煩惱 ”，使自己忙得沒有時(shí)間去理會(huì)這些煩惱？20. 如果你讓其他人代你思考，是否會(huì)認(rèn)為自己是 “無用的懦夫 ”？21. 有多少原來

19、可以避免的煩惱困擾著你？為什么你會(huì)容忍它們？22. 你是否借著酒、藥物或香煙來鎮(zhèn)靜你的緊張情緒？如果是的話，為什么不改用意志的力量來平靜你的緊張情緒？23. 是否有任何人經(jīng)常對(duì)你責(zé)罵或抱怨？如果有的話？是什么原因？24. 你是否擁有一項(xiàng)明確的目標(biāo)？25. 你的目標(biāo)是什么？又打算如何來實(shí)現(xiàn)？26. 你是否有任何方法能夠保護(hù)你自己不受其他人的消極影響？27. 你是否懂得利用自我暗示，使你的情緒變得積極？28. 你最珍視的是什么？是你的世襲財(cái)產(chǎn)，還是你控制自己思想的特權(quán)？29. 你是否很容易受別人的影響，而違背自己的判斷？30. 今天是否為你的知識(shí)或意識(shí)狀態(tài)的寶庫(kù)增添了任何有價(jià)值的東西？31. 你是

20、否敢面對(duì)令你不愉快的環(huán)境，還是回避這種現(xiàn)實(shí)？32. 你是否會(huì)去分析你所犯的錯(cuò)誤與遭到的失敗，從中獲得教訓(xùn)？或你認(rèn)為這不是你的責(zé)任？33. 能夠舉出你最嚴(yán)重的 3 個(gè)弱點(diǎn)嗎？你打算采取什么行動(dòng)去克服這些弱點(diǎn)？34. 你是否會(huì)鼓勵(lì)其他人帶著他們煩惱來求取你的同情？35. 你能否從你日常的經(jīng)驗(yàn)中挑選出你的個(gè)人成就和有幫助的教訓(xùn)，并總結(jié)它們的影響？36. 你的存在是否會(huì)對(duì)其他人產(chǎn)生積極的影響？37. 別人的什么習(xí)慣最令你感到苦惱？38. 你是否允許自己受其他人的影響？39. 你是否已學(xué)會(huì)如何進(jìn)入一種使你能夠保護(hù)自己的精神意識(shí)狀態(tài)，而不受所有沮喪情緒的影響？40. 你的職業(yè)是否能使你產(chǎn)生信心與希望？41

21、. 你是否覺得自己擁有足夠的精神力量，使你的意識(shí)不受到所有恐懼的威脅？42. 你的信仰是否能幫助你維持你的積極意識(shí)？43. 你是否覺得你有責(zé)任分擔(dān)別人的憂愁？如果是的話，為什么？44. 如果你相信 “物以類聚 ”這句話，你是否能分析一下你所結(jié)交的朋友，而對(duì)自己增加更深的了解？45. 你能否看得出來，和你最親近的人之間存在著什么樣的關(guān)系？你是否經(jīng)歷過任何不愉快的經(jīng)驗(yàn)？46. 你有這種情況嗎：你自認(rèn)為最要好的朋友，實(shí)際上是你最可怕的敵人，因?yàn)樗麑?duì)你的意識(shí)產(chǎn)生了消極 的影響？47. 你根據(jù)什么判斷誰對(duì)你最有幫助？誰對(duì)你最有破壞性？48. 你所親近的人，在精神上是優(yōu)于你還是不及你？49. 在每天 24

22、 小時(shí)中， 你有多少時(shí)間是在從事工作、 睡覺、游戲與娛樂或獲取有用的知識(shí)還是浪費(fèi)光陰？50. 在你所認(rèn)識(shí)的人中，什么人最鼓勵(lì)你？什么人最讓你擔(dān)心？什么人最打擊你？51. 你最煩惱的是什么？你為什么愿意忍受這些煩惱？52. 別人主動(dòng)地向你提供建議時(shí)，你是否不加思索地加以接受，而不分析他們的動(dòng)機(jī)是什么？53. 你最希望獲得的是什么？你是否打算得到它？你是否愿意把其它所有欲望都安排在它之下？你每天花 多少時(shí)間為實(shí)現(xiàn)這個(gè)欲望而努力？54. 你是否經(jīng)常改變主意？若是，為什么？55. 你做任何事，是否有始有終？56. 你是否容易對(duì)別人的事業(yè)或職業(yè)、頭銜、學(xué)位或財(cái)富留下深刻的印象？57. 你是否容易受到其他

23、人對(duì)你的想法或說法的影響？58. 你是否會(huì)因?yàn)閯e人的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)地位而迎合他們？59. 你認(rèn)為誰是世界上最偉大的？這個(gè)人在哪一方面比較優(yōu)秀？60. 你花了多少時(shí)間來研究及回答上述問題？ 如果你已經(jīng)真誠(chéng)地回答了上述全部問題，你已經(jīng)比絕大多數(shù)人更為了解、并應(yīng)用積極自我暗示的方法來發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，拋棄缺點(diǎn)，從而建立積極的自我意識(shí)。時(shí)間管理測(cè)試總是 ”，還是 “經(jīng)常 ”，或是 “很面是一套時(shí)間管理能力的自測(cè)題，請(qǐng)為每一項(xiàng)選擇最適合你的修飾語：是 少”？總是 經(jīng)常 很少1 我覺得我可以工作得更努力2 我可以告訴你上個(gè)星期我工作了多少個(gè)小時(shí)3 我常常把事情留到最后一分鐘才做4 對(duì)我來說，開始一項(xiàng)工作很難5 我對(duì)

24、下一步要做什么不很確定6 我要開始做某件事之前，要拖延很長(zhǎng)時(shí)間7 我不知道我做的是否足夠多8 我在不同的任務(wù)之間頻繁地?fù)Q來換去9 我在某些地方的工作效率比在其他地方的高10 我在某些時(shí)間的工作效率比在其他時(shí)間的高11 我工作起來沒有規(guī)律，往往在某件事上花費(fèi)很多時(shí)間后又置之不理12 我不可能完成我想做的全部事情13 我不肯定自己是否在優(yōu)先處理最重要的事情14 到這門課程結(jié)束之前，我不敢肯定自己是否會(huì)堅(jiān)持到底15 我工作時(shí)沒有任何計(jì)劃 請(qǐng)把你的答案和后面的解釋互相對(duì)照。1 我覺得我可以工作得更努力 如果你總是覺得自己的時(shí)間沒有發(fā)揮最大作用，這說明你的時(shí)間管理技巧有問題，你要學(xué)會(huì)善用時(shí)間。2. 我可

25、以告訴你上個(gè)星期我工作了多少個(gè)小時(shí)很多人對(duì)自己的工作時(shí)間只有個(gè)大致的印象：我好象一直在工作。這樣是不行的。人們的感覺往往和實(shí)際并不相符。研究人員用錄像機(jī)攝下實(shí)驗(yàn)者的工作情況，把統(tǒng)計(jì)得到的工作時(shí)間與實(shí)驗(yàn)者自我感覺的工作時(shí)間對(duì)照，發(fā)現(xiàn)兩者之間的差距相當(dāng)大。如果你對(duì)自己的工作時(shí)間沒有明確的認(rèn)識(shí)，最好花一天至一星期的 時(shí)間，逐小時(shí)記錄自己的工作時(shí)間，結(jié)果說不定會(huì)使你大吃一驚。3. 我常常把事情留到最后一分鐘才做 如果總是出現(xiàn)這種情況，有兩種可能原因：一是你忽視時(shí)間管理，不使用時(shí)間表，二是在制訂時(shí)間表時(shí)， 沒有依照合理的順序。4. 對(duì)我來說，開始一項(xiàng)工作很難 哪怕訂好了計(jì)劃，要開始做這件工作，仍是件頭疼

26、的事，如果常常出現(xiàn)這種情況，那么，癥結(jié)不在制訂計(jì) 劃的環(huán)節(jié)，而在于 “行動(dòng) ”這一環(huán)。你要有意識(shí)地增強(qiáng)自己的行動(dòng)意識(shí)，并學(xué)會(huì)一些克服拖延的技巧。5. 我對(duì)下一步要做什么不很確定 如果總是對(duì)下一步要做什么不很確定，則是缺乏整體計(jì)劃的表現(xiàn)。6. 我要開始做某件事之前，要拖延很長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)參見對(duì)第 4 項(xiàng)的解釋7. 我不知道我做的是否足夠多請(qǐng)參見對(duì)第 1 項(xiàng)的解釋8. 我在不同的任務(wù)之間頻繁地?fù)Q來換去 怎樣確定分配給不同任務(wù)的時(shí)間段長(zhǎng)度，是一項(xiàng)重要的技巧，過長(zhǎng)或過短都會(huì)降低你的效率，你可以通過 測(cè)試和記錄來確定最適合自己的間隔。9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高沒有人能完全排除外界影響， 不同

27、的地點(diǎn)對(duì)人的工作效率有不同的影響， 只不過人們往往沒有留意這一點(diǎn)。 如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率較高，說明你對(duì)自己很了解。這有助于你進(jìn)行時(shí)間管理。10. 我在某些時(shí)間的工作效率比在其他時(shí)間的高請(qǐng)參見對(duì)第 9 項(xiàng)的解釋。11. 我工作起來沒有規(guī)律，往往在某件事上花費(fèi)很多時(shí)間后又置之不理 這也是缺乏整體計(jì)劃的表現(xiàn)。12. 我不可能完成我想做的所有事情 人不可能完成所有想做的事情， 在制訂時(shí)間表時(shí)必須有所取舍。 但如果連時(shí)間表上的事情也總是不能完成， 那么不是時(shí)間表不切實(shí)際，就是執(zhí)行的過程出現(xiàn)問題。13. 我不肯定自己是否在優(yōu)先處理最重要的事情 先明確價(jià)值觀，再確定目標(biāo)，就能容易地為各種

28、事情確定優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先處理重要的事情。如果總是對(duì)此感 到迷惘，則說明對(duì)自己的價(jià)值觀不很明確，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。14. 到這門課程結(jié)束之前，我不敢肯定自己是否會(huì)堅(jiān)持到底 如果因?yàn)槿狈τ?jì)劃和執(zhí)行能力，常常不能完成想做的事情，就會(huì)對(duì)自己失去信心，做任何事情的時(shí)候都不 知道自己是否會(huì)堅(jiān)持到底。15. 我工作時(shí)沒有任何計(jì)劃 這是你對(duì)自己的計(jì)劃性的評(píng)價(jià)，請(qǐng)對(duì)照上面各項(xiàng)的解釋，看你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是否適當(dāng)。時(shí)間管理測(cè)試下面是一套時(shí)間管理能力的自測(cè)題，請(qǐng)為每一項(xiàng)選擇最適合你的修飾語：是 “總是”，還是“經(jīng)常 ”，或是“很 少”？總是 經(jīng)常 很少1 我覺得我可以工作得更努力2 我可以告訴你上個(gè)星期我

29、工作了多少個(gè)小時(shí)3 我常常把事情留到最后一分鐘才做4 對(duì)我來說，開始一項(xiàng)工作很難5 我對(duì)下一步要做什么不很確定6 我要開始做某件事之前，要拖延很長(zhǎng)時(shí)間7 我不知道我做的是否足夠多8 我在不同的任務(wù)之間頻繁地?fù)Q來換去9 我在某些地方的工作效率比在其他地方的高10 我在某些時(shí)間的工作效率比在其他時(shí)間的高11 我工作起來沒有規(guī)律，往往在某件事上花費(fèi)很多時(shí)間后又置之不理12 我不可能完成我想做的全部事情13 我不肯定自己是否在優(yōu)先處理最重要的事情14 到這門課程結(jié)束之前，我不敢肯定自己是否會(huì)堅(jiān)持到底15 我工作時(shí)沒有任何計(jì)劃請(qǐng)把你的答案和后面的解釋互相對(duì)照。1 我覺得我可以工作得更努力如果你總是覺得自

30、己的時(shí)間沒有發(fā)揮最大作用，這說明你的時(shí)間管理技巧有問題，你要學(xué)會(huì)善用時(shí)間。2. 我可以告訴你上個(gè)星期我工作了多少個(gè)小時(shí)很多人對(duì)自己的工作時(shí)間只有個(gè)大致的印象：我好象一直在工作。這樣是不行的。人們的感覺往往和實(shí)際 并不相符。研究人員用錄像機(jī)攝下實(shí)驗(yàn)者的工作情況，把統(tǒng)計(jì)得到的工作時(shí)間與實(shí)驗(yàn)者自我感覺的工作時(shí) 間對(duì)照，發(fā)現(xiàn)兩者之間的差距相當(dāng)大。如果你對(duì)自己的工作時(shí)間沒有明確的認(rèn)識(shí)，最好花一天至一星期的 時(shí)間，逐小時(shí)記錄自己的工作時(shí)間，結(jié)果說不定會(huì)使你大吃一驚。3. 我常常把事情留到最后一分鐘才做如果總是出現(xiàn)這種情況，有兩種可能原因：一是你忽視時(shí)間管理，不使用時(shí)間表，二是在制訂時(shí)間表時(shí)， 沒有依照合理

31、的順序。4. 對(duì)我來說，開始一項(xiàng)工作很難 哪怕訂好了計(jì)劃，要開始做這件工作，仍是件頭疼的事，如果常常出現(xiàn)這種情況，那么，癥結(jié)不在制訂計(jì) 劃的環(huán)節(jié)，而在于 “行動(dòng) ”這一環(huán)。你要有意識(shí)地增強(qiáng)自己的行動(dòng)意識(shí)，并學(xué)會(huì)一些克服拖延的技巧。5. 我對(duì)下一步要做什么不很確定 如果總是對(duì)下一步要做什么不很確定，則是缺乏整體計(jì)劃的表現(xiàn)。6. 我要開始做某件事之前，要拖延很長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)參見對(duì)第 4 項(xiàng)的解釋7. 我不知道我做的是否足夠多請(qǐng)參見對(duì)第 1 項(xiàng)的解釋8. 我在不同的任務(wù)之間頻繁地?fù)Q來換去 怎樣確定分配給不同任務(wù)的時(shí)間段長(zhǎng)度，是一項(xiàng)重要的技巧，過長(zhǎng)或過短都會(huì)降低你的效率，你可以通過 測(cè)試和記錄來確定最適合自

32、己的間隔。9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高沒有人能完全排除外界影響， 不同的地點(diǎn)對(duì)人的工作效率有不同的影響， 只不過人們往往沒有留意這一點(diǎn)。 如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率較高，說明你對(duì)自己很了解。這有助于你進(jìn)行時(shí)間管理。10. 我在某些時(shí)間的工作效率比在其他時(shí)間的高請(qǐng)參見對(duì)第 9 項(xiàng)的解釋。11. 我工作起來沒有規(guī)律，往往在某件事上花費(fèi)很多時(shí)間后又置之不理 這也是缺乏整體計(jì)劃的表現(xiàn)。12. 我不可能完成我想做的所有事情人不可能完成所有想做的事情， 在制訂時(shí)間表時(shí)必須有所取舍。 但如果連時(shí)間表上的事情也總是不能完成， 那么不是時(shí)間表不切實(shí)際，就是執(zhí)行的過程出現(xiàn)問題。13.

33、 我不肯定自己是否在優(yōu)先處理最重要的事情 先明確價(jià)值觀，再確定目標(biāo)，就能容易地為各種事情確定優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先處理重要的事情。如果總是對(duì)此感 到迷惘，則說明對(duì)自己的價(jià)值觀不很明確，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。14. 到這門課程結(jié)束之前，我不敢肯定自己是否會(huì)堅(jiān)持到底 如果因?yàn)槿狈τ?jì)劃和執(zhí)行能力，常常不能完成想做的事情，就會(huì)對(duì)自己失去信心，做任何事情的時(shí)候都不知道自己是否會(huì)堅(jiān)持到底。15. 我工作時(shí)沒有任何計(jì)劃這是你對(duì)自己的計(jì)劃性的評(píng)價(jià)，請(qǐng)對(duì)照上面各項(xiàng)的解釋，看你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是否適當(dāng)。有效溝通測(cè)試請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)可的做法前的內(nèi)畫“ V”。1在溝通中，我與對(duì)方保持目光交流。從來不 很少 有時(shí) 經(jīng)常 大部分

34、2在我與別人說話時(shí)，我會(huì)讓對(duì)方陷入思索中，對(duì)方也會(huì)對(duì)我說：“這真是個(gè)好問題。 從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分3對(duì)于一些問題，我會(huì)從他人的角度看待和理解。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分4我認(rèn)真聽，即使我的觀點(diǎn)被否定了。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分5在交談時(shí)，我能夠通過觀察得知?jiǎng)e人的態(tài)度。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分6如果其它人不同意我的看法，我能做到不心煩，特別是其它人沒有我有經(jīng)驗(yàn)時(shí)。7當(dāng)我批評(píng)人時(shí)，我確信我提到人們的行為，而不是人本身。即工作中對(duì)事不對(duì)人。例如：我將會(huì)說： 我不同意你處理孩子的方式，而不是說：你是一個(gè)壞父親。從來不 很少 有時(shí) 經(jīng)常 大部分8我解決問題，能控制感情。從來不

35、很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分9提供其它信息讓對(duì)方明白，你很在乎這件事。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分10當(dāng)下屬的工作取得成績(jī)時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)他們。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分11對(duì)下屬的溝通，我可以做到清楚且能很好地解釋他們的想法。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分12當(dāng)我不理解一個(gè)問題時(shí)，會(huì)提出需要解釋。從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分13我與對(duì)方交流時(shí)，給予對(duì)方反饋，尤其是在他希望有所反應(yīng)時(shí)，避免對(duì)方有獨(dú)白的感覺。 從來不 很少有時(shí) 經(jīng)常 大部分14當(dāng)溝通出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，我注意改變?cè)掝}。15在給別人打電話時(shí)避免要求什么。從來不 很少 有時(shí) 經(jīng)常 大部分好了！ 3 分鐘的時(shí)間已到，請(qǐng)大家進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇“從來

36、不”、“很少”、“有時(shí)”、“經(jīng)常”、“大部分”的分別有幾項(xiàng)。下面這張表格是溝通專家關(guān)于這項(xiàng)測(cè)試給出的評(píng)估和建議。OK我們來統(tǒng)計(jì)一下，選擇“從來不”、“很少”中任何一項(xiàng)多于9個(gè)的，請(qǐng)舉手！ 一個(gè)都沒有，很好，你們與我的溝通能力差不多！選擇“有時(shí)”、“經(jīng)?！比魏我豁?xiàng)多于 9 個(gè)的，請(qǐng)舉手！ 1、 2、 3、 4、 5 占到了 85%，說明大家應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通技巧，提高自己的溝通能力，也說明我們今天學(xué)習(xí)的東西是有用的、及時(shí)的！有沒有選擇“大部分”多于 9個(gè)的，請(qǐng)舉手。恭喜你們，你們已經(jīng)掌握了部分溝通技巧，但通過 今天的再學(xué)習(xí)，你們的溝通技巧將得到強(qiáng)化。高效溝通的三原則： 明確溝通 積極聆聽第一，談行為

37、，不談個(gè)性。通俗地說，就是對(duì)事不對(duì)人，它不僅是溝通的一個(gè)基本原則，也是管理學(xué)中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)管理原則。 當(dāng)出現(xiàn)一件事時(shí)，我們只針對(duì)這件事，分析原因，找出解決辦法，我們不去評(píng)價(jià)事情執(zhí)行者個(gè)人怎么樣。 尤其是與上司打交道，你千萬不能在一個(gè)上司的面前去評(píng)價(jià)另一個(gè)上司的人怎么樣，當(dāng)然更不能當(dāng)著上司 的面評(píng)價(jià)上司本人。可以給上司提出工作建議，適當(dāng)時(shí)可以提出自己對(duì)上司決定的看法，但一定要記住不 能因?yàn)樯纤灸硞€(gè)決定不符合你的價(jià)值觀，就去評(píng)價(jià)上司這個(gè)人怎么樣。為什么？我們舉生活中的一個(gè)例子：首先我們統(tǒng)計(jì)一下，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)結(jié)婚的請(qǐng)舉手！好，謝謝你們，我跟你們一樣步入了“被管理”的階層?；楹?，女人評(píng)價(jià)男人，經(jīng)常就是對(duì)人不

38、對(duì)事。爭(zhēng)吵中可以經(jīng)常聽 見女人這樣說：“我真沒想到你是這樣的人，也不知道當(dāng)時(shí)是哪塊豬油蒙住了眼睛！”其實(shí)也許就是你今天上街沒有給她買她已看中的衣服。男人在生活中經(jīng)常遇到女人的這種評(píng)價(jià)，夫妻爭(zhēng)吵的大部分原因也是 這樣造成的。時(shí)間長(zhǎng)了，男人也開始對(duì)人不對(duì)事了。在心里嘀咕：在談朋友時(shí)，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)你是這樣 的人，也不知道是哪塊豬油蒙住了眼睛！只要我們站在對(duì)方的角度去考慮一下這個(gè)問題，就明白對(duì)事不對(duì)人的好處。因?yàn)楫?dāng)別人用對(duì)人不對(duì) 事的態(tài)度來對(duì)待自己時(shí)，自己的感覺就是沒法溝通。第二，明確溝通。也就是說，我們每次溝通的主題明確，最好是一個(gè)。關(guān)于主題的內(nèi)容、資料齊全并有說服力。“提 出問題一分析問題一解決

39、問題”的思路與條理清晰。工作中我們經(jīng)常聽到這樣去表揚(yáng)下屬：“小王，你今 年工作努力，成績(jī)突出。希望你明年再接再厲，更加努力工作！ ”你聽到上司這樣對(duì)你說，感受是什么？ 我的工作還是沒有得到上司的認(rèn)可，表揚(yáng)的是套話。為什么？因?yàn)樵谶@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通中，傳遞的信息 是兩個(gè)：一個(gè)是肯定與表揚(yáng)，一個(gè)是希望，而落腳點(diǎn)是希望。這時(shí)表揚(yáng)根本沒有起到作用，相反還起了副 作用！我們來看明確溝通在與領(lǐng)導(dǎo)打交道中的運(yùn)用，在向領(lǐng)導(dǎo)提議或說服領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，一定要做到主題明確， 重點(diǎn)突出，資料準(zhǔn)確，說服有力。選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提議資料、訊息和資料極具說服力質(zhì)疑要有答案簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出微笑、自信，不傷領(lǐng)導(dǎo)自尊第三，積極聆聽。經(jīng)常我

40、們聽到這樣說：上帝給了我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，是讓我們多聽少說。但是聽也有很多技 巧與方法，我們來看聆聽的五個(gè)層次：通過聆聽的五個(gè)層次，我們對(duì)聆聽有了更進(jìn)一步的了解。當(dāng)我們每 個(gè)人是聽眾時(shí)，都只愿意聽自己喜歡的內(nèi)容；當(dāng)我們是演講者時(shí)，我們都希望每個(gè)人認(rèn)真地聽自己講的每 一句話，因?yàn)檫@是一種尊重與被尊重。但當(dāng)我們作為一個(gè)聆聽者在與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通時(shí)，要專注聆聽和設(shè)身處地聆聽，不能聽而不聞、假裝 聆聽，在聆聽的過程中時(shí)而東張西望，時(shí)而托著下巴身體前傾，這樣領(lǐng)導(dǎo)一看，就知道你沒有認(rèn)真地聽， 是對(duì)他的不尊重。你再說什么，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)同意。我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，因?yàn)椋荷霞?jí)就是我們的管理者管理者手中往往

41、擁有一定的權(quán)力道 - 跟著首長(zhǎng)走，理 - 靠得大王近我們?cè)賮砜纯?，在溝通中聽、說、問的運(yùn)用，我們不能只強(qiáng)調(diào)聆聽，在溝通的過程中也要懂得運(yùn)用 說與聽。記得有一家全國(guó)著名的企業(yè)，在招聘人時(shí)將考官融于應(yīng)聘者中間，十人一組，進(jìn)行討論如何進(jìn)行團(tuán) 隊(duì)合作。于是大家有的說，有的問，有的一直聆聽一言不發(fā)?？脊龠M(jìn)行記錄，宣布結(jié)果是：光問的人出局， 光說的人出局，光聽的人出局。只有聽、說、問搭配的人被聘用。因?yàn)橹挥羞吢牎⑦呎f、邊問的人在思考， 在進(jìn)行設(shè)身處地聆聽，容易與其它人進(jìn)行良好的溝通與交流應(yīng)付困境的測(cè)試你能夠應(yīng)付困境嗎？測(cè)試指導(dǎo)語：現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)遭遇大大小小的各種困境。強(qiáng)者能應(yīng)付困境，脫離困境。以下

42、有20道測(cè)試題，可以幫助你對(duì)自己作出判斷，請(qǐng)認(rèn)真回答。1. 你童年時(shí)很受父母寵愛。a. 否b. 是 c. 不全是2. 你步入社會(huì)后經(jīng)歷坎坷，屢遭挫折。a. 否b. 是c. 不全是3. 你初戀失敗后，幾乎喪失了生活的勇氣。a. 否b. 是c. 不全是4. 你的收入不高，但手頭并不缺錢花。a. 否b. 是c. 不全是5. 你無法忍受和性格不同的人一起工作。a. 否b. 是c. 不全是6. 你從不失眠。a. 否b. 不完全c. 是7. 你的朋友冒然帶一個(gè)你非常討厭的人來訪，對(duì)此你感到惱火。a. 是b. 不確定C.否8. 原定你可以晉升職務(wù)，可公布名單時(shí)卻換了另一個(gè)人。即便如此，你也心情坦然，并向他祝

43、賀。a. 否b. 不確定c. 是9. 你看到那些穿著奇裝異服的人，就感到討厭。a. 不確定b. 否c. 是10你認(rèn)為一些新規(guī)定的頒布和實(shí)施，都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹. 不確定b. 是c. 否11你接連遇到幾件不愉快的事，苦惱不斷加重。a. 不確定b. 否c. 是12.即使同工作上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手交談，你也能友善平和。a. 不確定b. 是c. 否13你結(jié)交新朋友相當(dāng)容易。a. 是b. 否c. 不確定U別人未經(jīng)允許隨便動(dòng)用你的物品，你會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地感到惱火。a. 否b. 是c. 不全是15. 即便多次失敗，你也不放棄再做一次嘗試的機(jī)會(huì)。a. 是b.否c. 不確定。16. 對(duì)沒有完成的重要事情，你會(huì)寢食不安。a.不

44、確定b.否c.是17. 至少有一半的成功把握，你才會(huì)去干有些冒風(fēng)險(xiǎn)的事。a.不確定b.否c.是18你很容易染上傳染病。a.是b.否c.不確定19. 別人若對(duì)你不公正，你會(huì)懷恨在心，一定要找機(jī)會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)。a.是b.否c.不確定20. 有空閑時(shí)間，你就想讀小說和娛樂性報(bào)紙。a.不確定b.否c.是計(jì)分表：ABCi513251335134513513561357135813593511035111351123511351314513155131635117315181531915320315說明：2050 分為A型，5175 分為E型，76100 分為C型。A、無法承受突如其來的變故一一這可能和你一帆

45、風(fēng)順的經(jīng)歷有關(guān)。你性格脆弱，經(jīng)受不住刺激，更經(jīng)不起意外打擊，即使稍不遂意也使你寢食不安。這是你的主要弱點(diǎn)，建議你增強(qiáng)心理承受力，勇敢面對(duì)生活 的挑戰(zhàn)。同時(shí)也要少想個(gè)人得失，因?yàn)閼?yīng)付困難的能力說到底是對(duì)個(gè)人利益損失的承受力。E、心理承受力一般一一在通常情況下不會(huì)有什么問題，至多有點(diǎn)煩惱。要注意的是能在大的挫折面前堅(jiān) 強(qiáng)一些。C、敢于迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn) 一一你有不平凡的經(jīng)歷，能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)來自生活的困難應(yīng)付自如，隨遇而安。團(tuán)隊(duì)精神測(cè)試【自我測(cè)試】下面是日本別府大學(xué)大石正隆教授匯總的團(tuán)隊(duì)精神自我診斷表”，給出了 35個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目合格記一分，累計(jì)31分以上，算是個(gè)理想情況，今后要繼續(xù)下去；累計(jì)在 21

46、-31分，尚需努力；累計(jì) 20分 以下，團(tuán)隊(duì)精神明顯不足，需研究如何提高團(tuán)隊(duì)精神的對(duì)策。團(tuán)隊(duì)精神自我診斷表有意義的目的每個(gè)人是否都特有有意義的目的和達(dá)到此目的的決心？其目的是否并非短視，而是符合各方面的強(qiáng)烈要求？每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到該目的的重要性了嗎？每個(gè)人都能將該目的予以相同的表述嗎？成員個(gè)人的目的與團(tuán)隊(duì)的目的發(fā)生偏離時(shí)，能否進(jìn)行正常修正？具體的目標(biāo)有無全貝認(rèn)可的業(yè)纟貝兀成目標(biāo)？該目標(biāo)是否明確、簡(jiǎn)潔和可測(cè)定？該目標(biāo)是否具有挑戰(zhàn)性但同時(shí)又是現(xiàn)實(shí)的？是否明確目標(biāo)間的相對(duì)重要度及其優(yōu)先順序？每個(gè)成員是否都對(duì)該目標(biāo)做相同的具體表述？相互認(rèn)識(shí)每個(gè)人都能將關(guān)于自己的事同其他成員進(jìn)行交流嗎？每個(gè)人都知道其他成員

47、的成長(zhǎng)、經(jīng)歷、人品與性格嗎？每個(gè)都理解其他成員的職責(zé)、技藝和行為方式嗎？每個(gè)人都能感受到來自其他成員的正確評(píng)價(jià)與支持嗎？每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)其他成員的貢獻(xiàn)嗎？明確路徑明確現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的路徑嗎？該路勁被全員所理解、認(rèn)可嗎？每個(gè)人都理解自己在其中的職責(zé)與應(yīng)做的事嗎？該路徑能使全員的技藝得到活用并進(jìn)一步提升嗎？在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，能夠不斷地積累點(diǎn)滴成功經(jīng)驗(yàn)嗎？士氣與責(zé)任感每個(gè)人都充滿自信與干勁十足嗎？作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個(gè)人都感到自豪與滿足嗎？對(duì)于采取不理解態(tài)度與行動(dòng)的成員，團(tuán)隊(duì)能夠辨別其真意嗎？對(duì)于難辦的問題，團(tuán)隊(duì)是否能夠經(jīng)常積極面對(duì)？每個(gè)人是否都認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人的失敗就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗 ”？意見溝通是否

48、養(yǎng)成溝通意見的習(xí)慣？每個(gè)人是否能袒露心懷，說出真話？能否以簡(jiǎn)單明快的內(nèi)容和多種傳達(dá)手段，進(jìn)行反復(fù)多次的信息交流？日常是否出現(xiàn)氣氛緊張或發(fā)生口角的局面？當(dāng)失言時(shí)是否能不辨解、不推卸責(zé)任而真摯地道歉？彈性對(duì)策成員是否持有互補(bǔ)性的技藝或潛在的技藝？每個(gè)人是否都能進(jìn)行簡(jiǎn)單而頻繁的聯(lián)系？每個(gè)人是否都能根據(jù)需要發(fā)揮各自不同的作用？當(dāng)發(fā)生什么事時(shí)，是否有成員跟蹤處理？是否不依靠上司的指示，自己也能作出決斷與解決冋題？創(chuàng)新素質(zhì)測(cè)試F面是20個(gè)問題，要求應(yīng)聘者回答。如符合他的情況，則讓他在（）里打上“；不符合的則打“X”（1）聽別人說話時(shí)，你總能專心傾聽。（）（2 ）完成了上級(jí)布置的某項(xiàng)工作，你總有一種興奮感。

49、（）（3 ）觀察事物向來很精細(xì)。（）（4 ）你在說話，以及寫文章時(shí)經(jīng)常采用類比的方法。（）（5 ）你總能全神貫注地讀書、書寫或者繪畫。（）（6 ）你從來不迷信權(quán)威。（）（7 ）對(duì)事物的各種原因喜歡尋根問底。（）（8）平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)或琢磨問題。（）（9 ）經(jīng)常思考事物的新答案和新結(jié)果。（）（ 11 ） 從事帶有創(chuàng)造性的工作時(shí)，經(jīng)常忘記時(shí)間的推移。（）（ 12 ） 能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，以及和問題有關(guān)的各種聯(lián)系。（）（ 13 ） 總是對(duì)周圍的事物保持好奇心。（ ）（ 14 ） 能夠經(jīng)常預(yù)測(cè)事情的結(jié)果，并正確地驗(yàn)證這一結(jié)果。（ ）（ 15 ） 總是有些新設(shè)想在腦子里涌現(xiàn)。（）（ 16 ） 有很敏感的觀察力

50、和提出問題的能力。（ ）（ 17 ） 遇到困難和挫折時(shí)，從不氣餒。（）（ 18 ） 在工作遇上困難時(shí)，常能采用自己獨(dú)特的方法去解決。（ ）（ 19 ） 在問題解決過程中找到新發(fā)現(xiàn)時(shí)，你總會(huì)感到十分興奮。（ ）（ 20 ） 遇到問題，能從多方面多途徑探索解決它的可能性。（ ）評(píng)價(jià)如果20道題答案都是打 “的，則證明創(chuàng)造力很強(qiáng)；如果 16道題答案是打“V的，則證明創(chuàng)造力良好； 如果有1013 題答案是打“的，則證明創(chuàng)造力一般；如果低于10道題答案是打“的，則證明創(chuàng)造力較差。處世能力測(cè)試下面每一個(gè)問題設(shè)計(jì)了一種具體的社會(huì)生活情景， 并且列出了 4 個(gè)備選方案。 請(qǐng)你設(shè)身處地的考慮一下，如果你面臨這一

51、情景，你的表現(xiàn)將與哪一個(gè)方案更符合，請(qǐng)把它前面的字母代號(hào)圈出來。1 在聚餐會(huì)上，如果你與多數(shù)同桌的人素不相識(shí)，你怎么辦？a、顯得心神不定，左顧右盼。b、靜聽別人的談話。c 、只與相識(shí)的人高談闊論。d、神態(tài)自如地參與大家的討論。2 覺得自己與協(xié)同工作的人在性格和想法方面合不來時(shí)，你怎么辦？a 、委曲求全，盡量湊合下去。b 、故意找理由，與他吵架，迫使領(lǐng)導(dǎo)解決。c、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)他的短處，要求領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離他。d、盡量諒解，實(shí)在不行，則向領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)說明，等候機(jī)會(huì)解決。3 在公共汽車上，你無意踩了別人一腳，別人對(duì)你罵個(gè)不停，你怎么辦？a、只當(dāng)沒聽見，任他罵去。b 、與他對(duì)罵，不惜大吵一場(chǎng)。c、推說別人擠了自己才

52、踩到他的，不應(yīng)該怪罪自己。d、請(qǐng)他原諒，同時(shí)提醒他罵人是不文明的。4在電影院看電影時(shí)，你的鄰座旁若無人地講話，使你感到討厭，你怎么辦？a、希望別人能出面向他們提意見或他們自己停止。b 、嚴(yán)厲地指責(zé)他們。c、叫服務(wù)員來制止他們。d 、有禮貌地請(qǐng)他們別再講話。5 你辛苦地干完工作，自以為干得不錯(cuò)，不料領(lǐng)導(dǎo)很不滿意，你怎么辦？a 、不做聲地聽領(lǐng)導(dǎo)埋怨，但心中十分委屈。b 、拂袖而去，認(rèn)為自己不應(yīng)受埋怨。c、解釋因客觀條件限制，自己無法做得更好。d、注意自己做得不夠的地方，以便今后改正。6 你買了一架嶄新的照相機(jī)，自己還未用過，但有個(gè)朋友向你借，你怎么辦？a 、借給他，但是滿腹牢騷。b、臉色很難看，使朋友不得不改口。c 、騙他說自己已經(jīng)借給別人了。d 、告訴他自己要試拍一下，檢查了照相機(jī)的性能后，再借給他。7 當(dāng)你正埋頭干一件事，一位朋友上門來找你傾訴苦惱，你怎么辦？a 、放下手中工作，耐心傾聽。b、很不耐煩，流露出不想聽的神態(tài)。c 、似聽非聽，腦子里還在想自己的事情。d 、向他解釋，同他另約時(shí)間。8在你知道了別人的