小升初升學宣講會2017版

1、一、小升初的意義二、小升初語文的那些事三、目前孩子的情況四、我們的計劃 小升初，簡單的說，顧名思義，就是是小學生升入初中的簡稱。 由于市區(qū)的教育資源尚不夠平衡，名校和普通學校之間的差別比較大，在資源不平衡的情況下，政府一直是采用就近入學的方式，然而爭奪優(yōu)勢資源成為了近些年家長共同的心愿，擇校方式和小升初擇校策略應運而生。 一、小升初的意義2016期末語文考卷1 1、看拼音寫漢字、看拼音寫漢字2 2、成語積累、成語積累3 3、近、反義詞、近、反義詞4 4、部首查字典、部首查字典5 5、句式轉換句式轉換6 6、修辭手法與仿寫、修辭手法與仿寫7 7、文學常識、文學常識8 8、古詩詞名言默寫、古詩詞名

2、言默寫9 9、課內閱讀、課內閱讀1010、概括文段主要、概括文段主要 內容內容1111、分析字詞含義、分析字詞含義12、尋找文中對應句13、主題分析14、作文文言文文言文曹植聰慧曹植聰慧1 1、文言詞語理、文言詞語理解解2 2、內容概括、內容概括3 3、拓展古詩、拓展古詩閱讀理解閱讀理解4 4、基礎字音、基礎字音、字形字形5 5、概括能力、概括能力作文作文6 6、審題能力、審題能力7 7、收集素材能、收集素材能力力1 1、百科拓展、百科拓展2 2、基礎字音、基礎字音3 3、基本常識、基本常識4 4、詩詞、古文、詩詞、古文、名著名著5 5、作文、作文6 6、表達能力、表達能力 1 1、病句判斷、

3、病句判斷2 2、詩詞積累、詩詞積累3 3、基礎字音、基礎字音4 4、閱讀能力、閱讀能力5 5、生活常識、生活常識二、小升初語文的那些事一、名?？疾閮热葑兓?016年較2015年）減少百科，增加課外文言文閱讀、古詩詞鑒賞，作文分值增加。人機測試仍然保留百科，同時考查古詩文、作文；面試注重邏輯表達能力和積累運用能力。筆試考查基礎知識、文學嘗試、綜合百科；創(chuàng)新實踐活動年年新，考驗綜合素質二、難度接近初中，綜合素質要求高1、考查內容（新增文言文閱讀、詩歌賞析）2、閱讀能力（閱讀效率、題型變化、答題技巧、概括能力）3、知識積累（名著、古詩）4、創(chuàng)新能力（知行合一）三、目前孩子的情況優(yōu)點：優(yōu)點： 1、興

4、趣廣泛：對各種學問和活動都感興趣。像藝術、書法、閱讀、數(shù)學、體育和社會常識等。 2、善于口頭表達：能使用眾多的詞匯表達一件事或一個觀點。 3、學習力強：對知識的獲得，通過練習能馬上依葫蘆畫瓢提升點：1、對時間的概念：還是小學生概念，走到哪算哪，沒有一個合理地分配2、對學習的規(guī)劃：都是父母推著走，或是老師推著走，比較隨意，對未來沒有一個明確的方向3、對知識的鞏固：學完了、考完了就完事了，沒有真正的理解、掌握4、對學習的態(tài)度：談不上愛，在喜歡與對付之間，能不背誦則不背誦5、對學習的心理：浮躁、坐不住，無法做到沉靜初中與小學的區(qū)別初中與小學的區(qū)別語文語文數(shù)學數(shù)學外語外語一、學習內容的變化：從單純性到

5、多樣化一、學習內容的變化：從單純性到多樣化語文語文數(shù)學數(shù)學英語英語歷史歷史地理地理生物生物物理化學眼看手記記住二、學習方法的變化：從傳授性到理解性二、學習方法的變化：從傳授性到理解性理解分析思維總結預習聽課復習作業(yè)總結多提問，多思考，多總結人盯人盯人人依賴依賴性性要我要我學學三、學習要求的變化：從指令性到計劃性三、學習要求的變化：從指令性到計劃性自覺自覺性性自動自動性性計劃計劃性性我要我要學學預習聽課復習作業(yè)總結多提問，多思考，多總結眼看手記記住四、學習行為的變化：四、學習行為的變化：從隨意性到目標性大計大計劃劃小目小目標標分數(shù)分數(shù)排名排名預習聽課復習作業(yè)總結多提問，多思考，多總結初一知識點多

6、，初二難點多，初三考點多。初一知識點多，初二難點多，初三考點多。一一、小學模塊化小學模塊化，初中是體系化初中是體系化。 初中知識初中知識環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升，舊知識沒掌握別想學好新知識。二、小學重視結果，初中重視過程。二、小學重視結果，初中重視過程。 初中考試結束，甲乙二人出考場對答案，答案相同，分數(shù)有可能相差10分或者更多，因為很多沒有步驟的題目，中考閱卷標準中是不給分的。三、知識容量增大、學習效率提高。三、知識容量增大、學習效率提高。 初中初中1節(jié)課的內容量相當于小學節(jié)課的內容量相當于小學4節(jié)課的內容量節(jié)課的內容量。四、小學是達標教育，初中是滿分教育。四、小學是達標教育，初中是滿分教育。 小

7、學要求及格達標即可；初中要求學生滿分才行。小學要求及格達標即可；初中要求學生滿分才行。初一知識點多，初二難點多，初三考點多。初一知識點多，初二難點多，初三考點多。一一、小學模塊化小學模塊化，初中是體系化初中是體系化。 初中知識初中知識環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升，舊知識沒掌握別想學好新知識。二、小學重視結果，初中重視過程。二、小學重視結果，初中重視過程。 初中考試結束，甲乙二人出考場對答案，答案相同，分數(shù)有可能相差10分或者更多，因為很多沒有步驟的題目，中考閱卷標準中是不給分的。三、知識容量增大、學習效率提高。三、知識容量增大、學習效率提高。 初中初中1節(jié)課的內容量相當于小學節(jié)課的內容量相當于小學4節(jié)課

8、的內容量節(jié)課的內容量。四、小學是達標教育，初中是滿分教育。四、小學是達標教育，初中是滿分教育。 小學要求及格達標即可；初中要求學生滿分才行。小學要求及格達標即可；初中要求學生滿分才行。給家長的建議初一決定中考初一決定中考抓住初一就等于抓住初一就等于抓住三年初中抓住三年初中1、全力以赴抓好孩子的學習小初銜接跟得上；分班考試進好班2、不拿自己的孩子和別人的比較自己跟自己跟自己比自己比今天跟今天跟昨天比昨天比現(xiàn)在跟現(xiàn)在跟過去比過去比最接近最接近自己的自己的最容易最容易實現(xiàn)的實現(xiàn)的大計劃大計劃小目標小目標3.幫孩子樹立目標，學會超越幫孩子樹立目標，學會超越4.督促孩子用好工具督促孩子用好工具錯題本錯題

9、本典型例典型例題本題本四、我們的計劃考點把控，提升成績學期常規(guī)板塊課程一覽三講三講五講五講每課拓展延伸每課拓展延伸八講八講（寒暑）（寒暑）（寒暑）（寒暑）綜合訓練：綜合訓練：字、詞的專項訓練字、詞的專項訓練 句式轉換，縮句，病句句式轉換，縮句，病句 修辭，仿寫修辭，仿寫作文：素材作文：素材+ +表達表達+ +中心中心+ +結構結構閱讀訓練：閱讀訓練：把握主要內容把握主要內容 理解關鍵語句理解關鍵語句體會文章主旨體會文章主旨知識拓展：知識拓展：名著賞讀名著賞讀成語積累及想象拓展成語積累及想象拓展字詞積累規(guī)律字詞積累規(guī)律句型專項訓練句型專項訓練把握把握細節(jié)描寫細節(jié)描寫語言運用語言運用+ +板塊百科板塊百科閱讀專項訓練，將閱讀專項訓練，將小學必考考點和初小學必考考點和初中考點鏈接融合。中考點鏈接融合。抓準重點抓準重點課外積累課外積累 銜接期銜接期專題形式專題形式鞏固復習鞏固復習 適應期適應期同步復習同步復習積累拓展積累拓展 強化期強化期查漏補缺查漏補缺夯實基礎夯實基礎 提升期提升期同步拓展同步拓展積累運用積累運用 銜接期銜接期專題復習專題復習查漏補缺查漏補缺 適