月考語(yǔ)文試題語(yǔ)文

1、高二上學(xué)期月考語(yǔ)文試題語(yǔ)文第I卷 選擇題(共30分)一、（12分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）A觀注 噤若寒蟬 包扎（zh） 斷壁殘?jiān)▂un）B渙散 天崩地坼 摒棄（bng） 緘口不言（jin）C迭宕 相形見絀 澎湃（png） 戛然而止（ji）D忤逆 如梗在喉 戲謔（xu） 氣勢(shì)磅礴（png）2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A、日本接連發(fā)生的大地震和核泄漏事件，正在考驗(yàn)著菅直人的政治能力，日本經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀也已如履薄冰，瀕臨崩潰的邊緣。B、期中考試后，老師展示了同學(xué)們的掃描版試卷，有些同學(xué)的卷面真是慘不忍睹，個(gè)別更是筆走龍蛇，看不清楚寫的是

2、什么。這給我們敲響了警鐘，以后一定好好練字。C、近年來(lái)，文藝創(chuàng)作存在一些問(wèn)題，主要是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，模仿之風(fēng)盛行。如印象劉三姐成功之后，各地一哄而起，大同小異，觀眾和游客在視覺(jué)上和審美上感到疲勞，對(duì)此嘖有煩言。D、幾年前，一名乞丐“犀利哥”引起了國(guó)人的注意，其照片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，犀利哥也迅速走紅，由于他的行為舉止特立獨(dú)行，有些人開始懷疑他乞丐身份的真實(shí)性。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A許多花店門前擺滿了五顏六色的鮮花，花店里彌漫的玫瑰花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，嬌艷欲滴。以紅顏色為主基調(diào)的玫瑰花裝點(diǎn)了整個(gè)花店，成為眾多前來(lái)選花人的最愛(ài)。B春節(jié)文化所蘊(yùn)含的和諧與喜慶、團(tuán)聚與親情，如春風(fēng)般吹拂，為世

3、界文明增添了一道亮色，不僅讓世人感知中華文化的魅力，更推動(dòng)了文化間的溝通與交流。C古琴，是最古老且富有民族色彩的中國(guó)彈撥樂(lè)器，它不僅是一種演奏樂(lè)器，而且有著豐富深厚的文化內(nèi)涵和很高的審美價(jià)值，它所承載的文化底蘊(yùn)可謂得天獨(dú)厚、無(wú)與倫比。D西安世園會(huì)將園林、園藝高度結(jié)合，在植物和花卉展示方面涉及世界植物花卉、中國(guó)各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉等，還將首次引入太空植物進(jìn)行展示。4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化的擔(dān)當(dāng)，_。_,_,_,_。_,其未來(lái)的發(fā)展就會(huì)像逐浪的浮萍，難以 找到自己的根系。某些名著重拍對(duì)民族文化的肆意放逐，實(shí)際上反映了創(chuàng)

4、作者藝術(shù)良心的普遍缺失，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)的名著重拍其藝術(shù)生命一般不會(huì)走的很遠(yuǎn)。用當(dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化不應(yīng)是肆意的精神放逐無(wú)論是一個(gè)民族、還是一個(gè)國(guó)家，放棄了對(duì)優(yōu)秀民族文化精神家園的堅(jiān)守故名著重拍既要守望優(yōu)秀民族文化的精神家園名著重拍本應(yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化更要擁抱當(dāng)代文化的新境界與新天地A B C D二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題?；鹦且苍S是人類移民的下一站，但是火星上沒(méi)有土壤。這是移民計(jì)劃的一個(gè)重要問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有土壤就無(wú)法生產(chǎn)農(nóng)作物，而完全依靠地球補(bǔ)給食物對(duì)在火星定居點(diǎn)來(lái) 說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的。水栽法不依賴土壤，似乎是一個(gè)解決方案，但是在空間微重力環(huán)境下我們無(wú)法圈制

5、住水。我們還是得考慮從土壤著手。于是，有人提議直接把地球上 優(yōu)質(zhì)豐厚的土壤移送到火星上去?？伤赖厍蛏峡晒┓N植的土壤還有多少嗎?目前地表土壤的流失速度是其再生速度的20多倍，而它們供應(yīng)了人類97的食 物。與人類的十月懷胎相比，土壤的生成需要花長(zhǎng)得多的時(shí)間。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又從哪里來(lái)呢?于是再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)。 土壤的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。在自然界，風(fēng)化的石頭與腐爛分解的動(dòng)植物混合，并由植物的根部、土壤動(dòng)物群、微生物與真菌進(jìn)一步分解，如果化學(xué)與生物成分混 合正確，還要經(jīng)歷上千年，才能變成我們今天看到的土壤。表層土稀缺的現(xiàn)狀在加劇，因此研究者們沒(méi)有時(shí)間嘆息。他們正在試

6、圖利用回收的道路集料、煤矸石及其 它廢棄物進(jìn)行堆肥，模擬自然中的土壤形成過(guò)程，制造出新的土壤，而且生產(chǎn)周期必須盡可能短。 20世紀(jì)90年代中期，裘迪蒂斯馬克在普渡大學(xué)開始了他的土壤制造研究。當(dāng)時(shí)普渡大學(xué)正在尋找回收校園發(fā)電廠產(chǎn)生的煤粉灰(煤經(jīng)過(guò)充分燃燒形成的微小顆 粒)的辦法，裘迪還需要以有機(jī)物為原料來(lái)制造土壤。幸運(yùn)的是，美國(guó)制藥巨頭禮來(lái)公司可以提供抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品富含有機(jī)物的培養(yǎng)基。研究人員把礦物 質(zhì)和有機(jī)質(zhì)這兩種廢舊物混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，最終制成人造土壤。 裘迪至今仍然經(jīng)營(yíng)著“土壤制造者”公司。不過(guò)公司早已放棄使用煤粉灰和禮來(lái)公司的培養(yǎng)基，因?yàn)榕囵B(yǎng)基在堆肥

7、過(guò)程中的氣味實(shí)在令人不悅，煤粉灰則含有過(guò)量的 硼和砷用工業(yè)廢料制造土壤的焦點(diǎn)問(wèn)題就在于污染的風(fēng)險(xiǎn)。高濃度硼是對(duì)植物有害的，而砷是致命的有毒物質(zhì)。人們可不想冒險(xiǎn)吃進(jìn)從這種土壤生長(zhǎng)出的食物。 現(xiàn)在“土壤制造者”使用玉米淀粉類產(chǎn)品等吃剩的食物作為合成土壤的有機(jī)質(zhì)成分，而建筑工地挖出的粘土則提供了制造土壤所需要的礦物質(zhì)成分。 地球上的土壤亟待拯救，人類還需要拓展新的生存空間。這回我們將眼光投放到火星。最新研究表明，火星上大量分布的沸石是一種吸水力強(qiáng)、并可儲(chǔ)存銨離子與鉀 離子等植物所需的關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的多孔礦物，適合用于制造土壤。美國(guó)國(guó)家航天局合成的磷灰石中包含植物所必須的磷，它將是太空土壤的另一主要原料

8、。沸石與磷 灰石的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手將打造出一種前所未有的土壤。與以往的人造土壤相比，這種太空土壤的優(yōu)勢(shì)就在于可以把絕大部分養(yǎng)分固定住，不會(huì)流失。科學(xué)家寄希望于用“太 空土壤”為人類的火星移民計(jì)劃再減少一道障礙?；鹦堑拈_拓者們也許不久就可以用自己本地的土特產(chǎn)招待來(lái)自地球的訪客。5下列選項(xiàng)中，不能作為“再造土壤成為關(guān)注的焦點(diǎn)”依據(jù)的一項(xiàng)是 （ ）A水栽法不依賴土壤，但目前尚缺少可行性。B目前地表土壤流失速度是其再生速度的20多倍，它們供應(yīng)了人類97的食物。C既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤就更不知道從哪里來(lái)。D在自然界，土壤的形成需要風(fēng)化的石頭、腐爛分解的動(dòng)植物、植物的根部、微生物與真菌等共同參與

9、。6下列選項(xiàng)中，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）A在空間微重力環(huán)境下，我們無(wú)法圈制住水是水栽法在火星上無(wú)法具體實(shí)施的重要原因。B利用回收的道路集料、煤矸石及其它廢棄物進(jìn)行堆肥，可以在很短的時(shí)間內(nèi)制造出新的土壤。C裘迪將抗生素生產(chǎn)中的副產(chǎn)品與有機(jī)質(zhì)混合，加入木屑與樹葉以增加孔隙度，再進(jìn)行堆肥處理，制成了人造土壤。D與太空土壤相比，其它的人造土壤都有對(duì)植物和人體有害以及容易流失養(yǎng)分的弱點(diǎn)。7根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A裘迪制成人造土壤的時(shí)間比自然土壤形成所需的時(shí)間要短。B有些顆粒微小的礦物質(zhì)可以作為制造人造土壤的原材料。C在制造土壤的過(guò)程中，要盡可能地避免使用含有有毒物質(zhì)的原材料

10、，以降低污染的風(fēng)險(xiǎn)。D火星上分布有大量的適合用于制造土壤的沸石，因此是最適合人類移民的星球。三、（9分，每小題3分）閱讀下面文段，完成811題。王樸字文伯，東平人也。少舉進(jìn)士，為校書郎，依漢樞密使楊邠。邠與王章、史弘肇等有隙，樸見漢興日淺，隱帝年少孱弱，任用小人，而邠為大臣，與將相交惡，知其必亂，乃去邠東歸。周世宗鎮(zhèn)澶州，樸為節(jié)度掌書記。世宗即位，遷比部郎中。世宗新即位，銳意征伐，已擾群議，親敗劉旻于高平，歸而益治兵，慨然有平一天下之志。數(shù) 顧大臣問(wèn)治道，選文學(xué)之士徐臺(tái)符等二十人，使作為君難為臣不易論及平邊策，樸在選中。而當(dāng)時(shí)文士皆不欲上急于用武，以謂平定僭亂，在修文德以為 先。惟樸等言用兵之

11、策，謂江淮為可先取。世宗雅已知樸，及見其議論偉然，益以為奇，引與計(jì)議天下事，無(wú)不合，遂決意用之。顯德三年，征淮，以樸為東京副留 守。還，拜戶部侍郎、樞密副使，遷樞密使。世宗之時(shí)，外事征伐，而內(nèi)修法度。樸為人敏銳多材智，非獨(dú)當(dāng)世之務(wù)，至于陰陽(yáng)律歷之法，莫不通焉。樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當(dāng)時(shí)無(wú)敢難者，然人亦莫能加也。世宗征淮，樸留京師，廣新城，通道路，壯偉宏闊，今京師之制，多其所規(guī)為。其所作樂(lè)，至今用之不可變。其陳用兵之略，非特一時(shí)之策。至言諸國(guó)興滅次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡?！逼浜笏闻d，平安四方，惟并獨(dú)后服，皆如樸言。六年春，世宗遣樸行視汴口，作斗門，還，過(guò)故相李彀第，

12、疾作，仆于坐上，舁歸而卒，年五十四。世宗臨其喪，以玉鉞叩地，大慟者數(shù)次。贈(zèng)侍中。（選自新五代史周臣傳，有刪節(jié)）8對(duì)下列句子加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A其陳用兵之略 陳：陳述B數(shù)顧大臣問(wèn)治道 顧：照顧C(jī)世宗臨其喪 臨：親臨D非特一時(shí)之策 特：只是9以下六句話，分編為四組，全都直接表現(xiàn)王樸“敏銳多材智”的一組是 （ ）知其必亂，乃去邠東歸 其陳用兵之略，非特一時(shí)之策 外事征伐，而內(nèi)修法度 至于陰陽(yáng)律歷之法，莫不通焉 世宗臨其喪，以玉鉞叩地，大慟者數(shù)次 凡其所為，當(dāng)時(shí)無(wú)敢難者A B C D10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A王樸很有政治眼光。他最初依附樞密使楊邠，后

13、來(lái)發(fā)現(xiàn)隱帝任用小人，而楊邠與將相關(guān)系不好，料知混亂必然要發(fā)生，就離開了他。B王樸在眾文士主張興修文教的情況下，主張用武，得到世宗的賞識(shí)，并被派征伐江淮，回來(lái)后，被提拔為戶部侍郎。C王樸不僅多才多藝，精通哲學(xué)、音律、歷法，還善于搞城市建設(shè)，他規(guī)劃京師規(guī)制，將開封改造得大路通暢，壯偉宏闊。D王樸視察汴河口，返回時(shí)到原來(lái)的丞相李彀家拜訪，發(fā)病，倒在座位上，回家后就逝世了。世宗傷心地用玉鉞觸地。第II卷（120分）四、（23分）11把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）世宗新即位，銳意征伐，已擾群議，親敗劉旻于高平，歸而益治兵，慨然有平一天下之志。（5分）譯文：_（2）樸

14、性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當(dāng)時(shí)無(wú)敢難者，然人亦莫能加也。（5分）譯文：_12閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）南鄉(xiāng)子送述古【注】蘇軾回首亂山橫，不見居人只見城。誰(shuí)似臨平山上塔，亭亭，迎客西來(lái)送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢(mèng)不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時(shí)淚不晴?！咀ⅰ渴龉?，蘇軾任杭州通判時(shí)的同僚與好友陳襄，字述古。 （1）有人認(rèn)為，這首詞中“亭亭”“熒熒”兩詞極具表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合詞句，選擇兩詞中的一個(gè)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：_（2）以下闋為例對(duì)這首詞表達(dá)的思想情感作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：_13補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）臣無(wú)祖母，_，祖母無(wú)臣，_。（李密陳情表）（2

15、）盤盤焉，囷囷焉，_，_。 （杜牧阿旁宮賦）（3）云青青兮欲雨，_，（李白夢(mèng)游天姥吟留別）五、（23分）閱讀下面的文字，完成1417題。梧桐樹 豐子愷 寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它 們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容”，我以為樹亦如 此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)

16、生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生 葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙 劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。在夏天，我又眼看見綠葉成蔭的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院 植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才展開一張葉子來(lái)，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及 它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，

17、重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”， 眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的 黃葉子便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來(lái)，終于只剩下 幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人

18、的詩(shī)：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落 去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切 機(jī)械的效能，也是不可能的事了。回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長(zhǎng)得 多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無(wú)常”的象征，莫大于此了！但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，擁有了它們，但都沒(méi)有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。14文章的第兩段極力寫了梧桐樹的什么特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？（5分）答： 15全文自始至終表露了作者鮮明的感情色彩，請(qǐng)具體說(shuō)明作者情感的變化。